【篇一：遇见你都是好时光】
青枫公园，树木苍苍；西侧学堂，树人煌煌。
三年前，我也是这学堂中的一员。钟实中，是我梦想开始的地方，也是助我实现梦想的地方。
怀揣着期待与紧张，我走进了这座校园。
初一开始时的班歌比赛让原本不太熟悉的同学们迅速火热起来：班会课上细细筛选每一首提议的歌曲；音乐课上深情演唱每一个字每一个音；站在舞台上时认真做好每一个动作……最终使我们改编的《老师去哪儿》大放异彩，摘得桂冠。
在这里，我学会了合作。
一年一度的科技节与艺术节便是最好的诠释。萝卜搭高、纸牌承重……无一不需每一位队员的通力合作甚至调动全班的智慧方能完成挑战；艺术节时各个班的节目亦是凝聚了全班同学的支持与配合。
初二运动会前，小周老师邀请我担任运动会主持人。于是，我多姿多彩的初中生活由此达到了顶峰。各类活动的主持不断锻炼着我在大众面前发言表现的能力。
在这里，我学会了自信。
课余之时我还加入了学校的舞蹈队，参加了大大小小的舞蹈表演比赛，“抬头挺胸微笑”这六字箴言帮助我在后来的许许多多大大小小的事件中都能保持镇定与自信。
语文课上学到了《逍遥游》。彭老师的生动讲述让我懂得了更多。
适莽苍者，三月聚粮。
想要走得更远，就得准备得更加充分。语文彭老师以一个个大胆而有趣的想法使课上总是充满了欢声笑语；英语潘老师总是不厌其烦地为我们讲解每一个易错点；物理杨老师一直以鼓励的微笑支持我们攻克每一个难题；化学姜老师总爱用笑话解释一串串看上去十分难懂的知识点；政治顾老师耐心地为我们一遍遍记诵每一框题……他们的耐心的教导与悉心的照料是我的储备越来越充足。
且夫风之积也不厚，则其负大翼也无力。
但是过程中总会遇到一系列困难，在老师与同学们的鼓励与支持下，我再次拾起了信心，更加努力。不再留恋早晨被窝中那温暖舒适的几分钟，转而投向了英语单词的怀抱；晚上挑灯夜战各种压轴题，叮嘱妈妈不时来看看自己，以防自己睡着。
在这里，我学会了努力与坚持。
怒而飞，其翼若垂天之云。
最终那天到来了。我充满底气地大步迈入考场。笔尖在答卷上落下最后一个字时，窗外的一缕阳光穿透厚厚的云层打在我身上。
扶摇直上九万里。
在这里，我学会了感恩。
感谢母校，感谢三年来教过我的老师们，没有他们，我不可能实现自己的梦想。
钟实中，是我梦想开始的地方，也是助我实现梦想的地方。从这里，我考上了省常中。
【篇二：遇见】
初春，冬天的寒冷还未褪去。在这样的季节里，我遇见了春天。
出了房门来到小区，一缕香气时隐时现。不像别的花香，它并非扑鼻而来，而是清新淡雅，沁人心脾。
我循着香气往前走了几步，看到一株腊梅立在墙边。是啊，正是腊梅！在这春寒料峭的季节，在草木仍显枯黄时，是它率先冒出花苞，展开琥珀般的花瓣，吐出花蕊，在风中怒放。我想起两句诗：“俏也不争春，只把春来报。”用这诗形容腊梅，再合适不过了。
告别了小区的腊梅，我便往外走，来到一处草坪边。现在的草还保持着冬天的枯萎模样，黄黄的，干干的，凌乱地伏在地上。忽然，一丝绿意映入眼帘，我抬头一看，一棵绿草挺立在枯草之间。在这些倒地的干草中，它显得那样生机勃勃，我走近仔细端详，发现那草与其他残留着深绿的草不同。这棵草的绿色，是如此明亮，如此纯净，仿佛被水洗过一般。这是新冒的草哇！在这如冬的寒冷日子里，这如碧玉一般的草是那样的美丽。我仿佛感受到了它破土而出时那旺盛的生命力。我又想到，在这棵草之后，还会有第二棵、第三棵……千千万万的草，在春天的感召下，都会冲破土壤，顶开石头，舒展翠绿的叶子，沐浴那温暖的阳光，在春风中摇曳……春天已经来了！
回到家中，来到阳台，望见几只麻雀停在邻家窗台上，叽叽喳喳地叫着，传递着春的消息。它们不像冬天时那样怕人，在我接近时，仍叽喳“谈”得正欢，或许，它们已把我当作老朋友了吧。
在这初春的日子里，我看见的是腊梅，是青草，还有麻雀，更是春天！
【篇三：遇见你，春暖花开】
有人说，人的一生中会遇到无数过客，来也匆匆，去也匆匆。老师也会是过客。但自从遇见了你，我的世界一片春暖花开。你不是我人生的过客，你是我心中最美的花海。
遇见你，春暖花开。我是什么时候有这种感觉的？我也说不清楚，也许就是在那一刻，我们有了第一次接触的时候。
那是一次返校的周末，你是值周老师，所以在门房例行检查违规物品。那天天气闷热，没有一丝云。我提着一个包走进门房，迎面而来的是一张陌生而极有亲和力的面孔。你朝我微笑着，接过我的包。我着迷的注视着你，你的一举一动都是那么的轻柔，远处那处树叶慵懒地摇曳着，我心中因刚才的闷热所产生的烦躁顿时一哄而散。
“老师，里面是苹果和衣服！”我轻轻的说，生怕打破这份和谐。你抬头看了我一眼，停下了正准备打开包拉链的手，对我轻轻点头，“嗯，如果其他同学也能像你这样辅助老师工作，那老师多欣慰呀！”说罢，便将包递于我手中。我向你道了别，走出门房。从我走进门再走出来忙你的嘴角从未落下过，总是微微上扬，就是因为这样，让我对你一见钟情。
也许是我对你的喜爱打动了上天，下学期，你是我们班的地理老师。当你走进教室的那一刻，我眼前一亮，我的世界顿时春暖花开。
你讲的课极其生动形象，使不爱地理的我，都渐渐地对地理有了兴趣。在课余，你会教给我们许多做人的道理，你说男孩子要能撑起一片天，女孩子要学会独立，一切的一切我一直铭记在心。
还记得那个下雨天，我没带伞，站在食堂的屋檐下望着倾盆大雨不知所措。正是这时你来了，你拿着一把正在滴水的伞，你是来吃饭的，见我没拿伞还不犹豫的将我的手紧紧握住，紧挨着我，撑起伞，将我送到对面的屋檐下，一遍又一遍的嘱咐：“女孩子要学会爱惜自己，不能淋雨，下次一定记得带伞！”我呆呆的望着你转身离开的背影，你当然不知道我的脸颊已满是泪花。
我遇到了不开心的事，你找到我，用坚定的语气对我说：“没有任何人能对自己的人生造成威胁！”
一切的一切，都尽在不言中……
十年后，二十年后，三十年后……我依然会记得，遇到你，我的世界春暖花开。
【篇四：时光让我遇见你们】
当风吹动了水时，溪开始流动，时光循着水滴流去；当月贴近了星时，夜色开始流动，时光顺着星光和月影逝去；当春花替代霜叶时，四季开始变迁，时光趁着春暇秋隙钻去。我便一直从着它追，追过了溪流，追过了夜色，追过了春秋。
风吹动了时光，我追着风，追过了襁褓时牙牙学语，母亲将我放在怀中，哼着摇篮曲，逐渐的，我睡去了，像一朵沉寂的云朵，你也睡了，但风无意间吹白了你的头发，刮深了你的皱纹，风声安静下来了，像蒙娜丽莎的微笑，可世人殊不知这笑里藏刀。从此时光中夹杂着母亲的青春和我的童年。
夜指了时光的路，我便询问着上千个夜晚，它们指引着时光，时光又带领我向少年，我高了，大了，时光便与我拉近了距离，它又将老辈的亲人们一个一个地带走，诱骗着他们，将他们带到了一个我遥不可及的地方，父母哭了，他们说时光带他们去了最神圣最美好的天堂，但我仍记挂着爷爷走时对这儿的不舍，姥姥走时对儿女的惦念，我便坚定了决心去追逐时光，仔细地问它天堂在哪儿。这时夜便偷走了我的少年，推我向更远的路。
我去寻觅春秋，那时我或许已经年老力衰了，但我依旧无法容忍时光将亲人、父母从我身边带走。我再追不动了，倒在未尽的路上，那已是落花时，才逢君，时光向我走来，我凝住了，它带我走了我追逐的路，我重新遇见了父母亲朋，我才一点点去感恩，不知不觉地，时光又去了。
万年后，时光走过的路上的事物，都已化为尘埃，两瓣尘埃相遇了，一瓣叫“我”，另一瓣叫“你们”，叫“我”的尘埃开始感恩所有的“你们”，从相遇，到分别，其实还有一瓣尘埃，叫“时光”。
时光回首，我已化作尘埃，时光便停下奔跑，缓缓走着，而那叫“我”的尘埃又开始追逐叫“时光”的尘埃，追过了溪流，追过了夜色，追过了春秋。
我追不上时光，但时光曾停下，带我体会感恩。
【篇五：遇见你都是好时光】
每当清晨的一缕缕阳光照耀着我，我的脑海中就浮现出老师对我们的关爱与呵护的情景。回首那一幕幕感人的场面，就情不能自已，我想大声喊一声：“谢老师！我爱你！”
每当我感到迷茫时，耳畔总会浮现这样一句话：“孩子你十分孝顺，不要让自己成为自己成功上的阻碍。”没错，这是教我语文的谢老师对我说的。
记得那天，阴云密布，我敬爱的爷爷去世了，和我相伴十几年的爷爷突然离开了我，我内心有说不出的不舍与痛苦，也十分的孤独无助。沉浸在悲伤中的我，成绩下滑，精神懈怠。谢老师似乎也发现了我的异常，多次找我谈心，询问我的生活、学习情况，帮我分析成绩下滑的原因。使许久没有被注意到的我感受到了春天般温暖，谢老师的温柔话语在我暗淡的心田开出了一朵彩色的花朵，我回家后立即含泪给老师写了封信，在那几个小时中，我不知流了多少眼泪，我似乎想把心中所有的不舍与恐惧或是痛苦全都发泄出来，一想到爷爷生前的一幕幕便又控制不住。
第二天早上我战战兢兢将信送至谢老师手中。这是第一次与谢老师如此温馨的对视，也是第一次发现原来谢老师如此和蔼。好久没有这般温暖出现在我身上了，老师与我指尖相碰时，似乎有无形的线牵引着，传递老师对我的爱。
谢老师看完信，从抽屉里拿出信笺，洋洋洒洒地写了一段话，柔声对我说：“天瑶，送几句话给我！”，我小心翼翼地将信笺展开，赫然看到信笺中有这么一句话：“孩子，你很孝顺，不要让自己成为自己成功路上的阻碍！”那娟秀的字迹。看得我心里暖洋洋的。字里行间都浸透着谢老师对我无微不至的关爱与鼓励。
在那天之后，我豁然开朗，关闭了痛苦挣扎的心门，开启了阳光之旅，我感到前方的路不再是灰暗的，而是满满的光明。
谢老师带给我的快乐，带给我的爱，带给我无微不至的关心，像太阳般在我心中闪耀，温暖无比。
谢老师！遇见你都是好时光！
【篇六：遇见你都是好时光】
少年不识愁滋味。九年前，我亦不知曾经的苦辣酸竟能沉淀出一份甘甜，且直击人心，耐人寻味。
那年夏天，我成为钟楼实验新校的第一届学生。班主任的更替仿佛分割了我初中的时间轴。三年，三人，三课，牵动着截然不同的思绪。
第一年，班主任总陌生而严厉地讲述着初中学习的重要意义，老生常谈的话语实难深刻，犹如热风吹耳，一阵瘙痒后仍是不以为意。俞班亦如此。他高挺，外表透着股英气，脸上还有一块凸显帅气的印记。就是这位英俊挺拔的俞班，冷傲的脸下却深藏着一份细腻和柔软。
调职前，他不露声色地让我们备考期末，考后一如既往地准备班会。会上，他平静地说：不能继续陪我们走了。背过身的他，哽咽了，我只记得临夏的风很凉很凉，吹得涩眼。此刻，俞班回身，毫不吝啬地哭了。
第二年，原“与世无争”的世外仙老被委任为班主任。他，年岁大，外表略带着分白，性喜闲散逍遥，我们尊称他为“彭长老”。彭长老带了我们三年，可这年他却尤为性热。采菊的仙老顾起了家长里短的琐事，东一锤，西一犁，事事顾虑，又生怕思虑不周。他敏锐地观察着一切，盯住了每一棵“树苗”的成长。
第三年，新来了一位张老师，成了我们初三冲刺阶段的班主任。他个头不高，却能用直尺丈量行径，用圆规规划品性。最后一年的相遇，张老师肩负起了中考的重任，在激烈紧张的学习氛围中给予了我们无限的关怀，用幽默赋予了时光欢脱的色彩。入夏的阳光撒向黑板，他笔下唰唰唰地书着数不尽的数字，略怀风趣之态，而不敢透露焦虑之情。
中考之际，俞班重回学校，彭老俯身递过羹汤，张老师对孩子们留下寄语。那时的老班们仍都在学校，而我本以为自己摆脱了初中的枷锁，殊不知落入了不舍的回忆。
九年后，你我他，方悟打闹不过嬉戏之为，争执不过逗趣之言，何谈愁滋味？三年之谊的同学或成一生之交的挚友，三年之遇的老师亦成一生铭记的恩师。