走进作文400字07-06

道别了初一的好奇心，初二的融入，我进入了初三。有时候在休息日，看到了白云在蓝蓝天空笑容，好像是一件事想说的话报以了解。白驹如隙，我迈上了教学大楼更高的一层，这代表着更大的挑戰在前面挑戰。人之为学，不日进则日退。在新的学习培训里，掌握好每一分钟，效率高地进行学习任务，即可学业有成。终归契阔，像风筝飞向很蓝的天。分班之后，过去再了解但是的同学们朋友同学们都插上了一双双羽翼，像天空杂乱遍布的行星，分别安...

奔跑作文800字初三作文2000字07-04

【篇一：奔跑作文800字初三】我不喜欢奔跑，向来如此。我的体力不好，一跑起来就容易疲惫。讨厌奔跑，讨厌奔跑前紧张的感觉，讨厌奔跑完后那种窒息感。最明显不过的就是那次体育测试了。考完其他的项目后，体育测试的重头戏也就来了：让人癫狂的——800米。紧张不安的情绪如同瘟疫在身边弥漫着，人人焦躁。如果可以的话，跑步和死，我选择死。因为跑步是生不如死，就像一个残忍的执刑者，提早预告了你的死期以及折磨你的方式...

走进作文600字07-01

回想着曾经的无忧无虑，我们带着稚气与希望来到初三。对这每天做不完的作业，和堆积成山的习题，我明白了，走进初三，我们有的是——痛苦。重复着一遍又一遍的课文，唠叨着一个又一个的单词，我明白了，走进初三有的是——乏味。对这一道道被解出的习题，回忆着被背下的一个单词，想着被那小的一篇课文，我又明白了，走进初三还有很多——欣喜。走进初三，再也没有周杰伦的“哼哼哈嘿”，也没有周星驰得“长江七号”，有的只是无穷...

的优秀作文作文550字07-01

在那枫叶飘落的九月，我悄然地打开了初三的门，面对真实的它。教室里那往日的喧杂浪潮平静了许多，面对它严峻的面容，大家不自觉地用功了许多。那种狂热的议论中，激烈的争吵声也如浪过之后，只留下淡淡的波纹。一切都在配合着初三应有的节奏，那样和谐。在那片平静下，隐藏着一颗颗蠢蠢欲动的心，对目标实现的期盼，对高等学府向往的激动，也许还隐藏着一份对初中生活的留恋。面对初三的真实，老师那份深沉的心也如宝塔般一层层地...

初三的乐趣作文600字07-01

俗话说：“人到初三，身不由己，”的确，初三是一个冲刺阶段，每天有大量的总复习卷子，确实很累，但我却发现，初三也是充满乐趣的。棋之趣虽然大家都忙得不亦乐乎，但仍然有人在利用下课时间下棋。下课铃刚响，就有人发话了：“来来来，我要与你大战三百回合！”这边一叫阵，那边也不示弱：“我还怕你不成？来！摆上。”几步棋以后，那边就发蒙了：“唉！我的炮呢？”“不是被我吃了吗”“吃了？啥时候的事？一定是你玩赖了。”于...

我的初三生活作文800字07-01

初三生活，让我感觉完全不同于初一初二，处于初一初二时并没有觉得那时有多轻松，但没有比较就没有辨别，现在回想起来，那时值是太幸福了，早上不会跑操，晚上不会上晚自习，第二课堂随意挑，各样活动只有你有能力，展示才华的机会一个不少，但上了初三就不一样了，虽然不向高考那样惨烈，但面对好的高中资源那样少，学生家长都挤破了头，要上一个好高中，有一个好的平台，所以学到废寝忘食、学到舍我其谁、学到不破楼兰终不还也不...

的作文作文600字07-01

时光匆匆逝去，转眼间初中生活便只余下初三这短短一年的时间。这是最艰苦的一年，也是最精彩的一年。欢声与笑语，汗水与泪水，成功与失败……它们交织在一起，织成一段难忘的回忆。我猛地抬起头，用力甩了甩，让自己清醒过来。我看了一眼只剩下最后一问的数学题，无奈地摇摇头。“真是的，怎么写着写着就睡着了。”我嘟囔道。从几乎被试卷和练习册淹没的书桌上翻出一只电子表，看了一眼时间，苦笑着自言自语：“怪不得。原来已经十...

致我们终将开始的初三作文500字06-29

上学期期末时，老师说，初三走了，你们就是新初三！要紧张，不要以为生地过了就没事了。当时我确实不大在意，就算初三了，也是上学期啊，紧张什么，船到桥头自然直啊。可当暑假快结束时，知道在22号开学，知道初三的脚步慢慢靠近时，内心还是不由得一滞，我竟已是初三的学生了。放眼之前两年，仿佛我还是在尽量适应寄宿生活的初一学生；仿佛还是在抱怨楼层忽的搬高的初二学生。在我逐渐适应怡雅的过程中，初三悄然来了。曾经我敬...

致初三孩子励志的一封信作文700字06-29

亲爱的孩子：在看着你长大的每一天里，希望你都是快乐的。我们尽自己最大的努力去争取为你创造一个美好的环境，只是希望你能在一个好的环境下成长。我们只是希望在一个良好的环境下会更容易培养出良好的品质，我们只是想让你明白一个良好的品质才是一个健康人生的根本。我们不期望你能当上社会上任何重要的人物，不期望你以后能拥有许许多多的金钱，不期望你以后能拥有很大的权力，我们只是希望你能以一颗善良正直的心去对待身边每...

走进作文900字06-29

目标：1、培养学生感悟生活、体验生活的能力。2、训练学生综合运用多种表达方法的能力。重点：写自己想说的话。难点：如何选材、组材。教法：谈话法、举例。教学过程：一、导语：上周同学们写了一篇文章《走进初三》。大家都写升入三年级之后半年多时间内的所见、所闻、所感。大部分同学敢于说自己想说的话，抒发了自己真实的感受，体现了当今中学生积极向上的精神风貌也反映了新形势下中学生向往新奇、敢于创新的思想，同时也突...