我与古筝的不解之缘作文1000字09-04

“秦筝吐绝调，玉柱扬清曲。”每当读到这句诗，总是幻想着自己素手抚琴的模样。一年前，我如愿地开始学习古筝。第一次坐在古筝前，我用手指轻轻一拨，动听的弦音令我沉醉。老师教我识琴，教我指法，“勾摇剔套轻弄弦，按颤推揉自悠然”，勾抹之间就能奏出美妙的旋律，我觉得自己能理解孔老夫子为何三月不知肉味了。起初我学得很快，进步很大，老师总是笑眯眯地表扬我：“你的乐感非常好！”每次得到老师的肯定，我心里总是美滋滋的...

成长一个艰辛又快乐的过程作文1000字09-03

书房的角落放着一个琴盒，琴盒中是一把承载着梦想的二胡。轻拉弓，又是那熟悉的声音。初识二胡，即是那阿炳的《二泉映月》。清澈悠长的音色，包含着那时阿炳萧瑟凄清的意境；轻快活泼的拨弦，即是阿炳对生活的向往。此刻，我恋上了二胡，拥有了一个梦想--学习《二泉映月》这首二胡曲。幼时，怀着满腔热血的我选择了学习二胡。《小星星》、《良宵》、《赛马》、《月夜》……一首首初级的曲子为我奠定了基础，让我充满了信心，让我...

享受这过程作文650字09-02

夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥漫在空气中的花香，凝聚成成长中的欢声笑语，那些深藏在记忆中的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。三年级那年，每天放学后，我总听见隔壁琴行里奏出一首又一首美妙动听的钢琴曲子，感到很好奇，也很想去试一试。于是我恳求妈妈允许我去学钢琴，也给我报名。妈妈三思后答应了。我很高兴，觉得钢琴肯定很简单。一开始，只是学习钢琴键，几个音符与音色升...

书也是我的老师作文350字09-02

我家有许多我的老师，那就是书。书是启发一个人智慧的源泉。只要读书，就会有所收获，就会让你尝到惊喜！有一天，我看到一本书上这样写着：生活的各种困难就像一块巨石，只要你有勇气去推推它，也许，这巨石只是泡沫做的。这句话令我深有感触，也增添了我面对困难的勇气。今年，我的古筝要考级了。我刚学完古筝七级曲子，老师就给我报了七级。我想：刚学完就考七级，不是找“死”吗？老师似乎看出了我的心思，说：“杨元欣，没事的...

春之幻想曲作文500字09-01

春日来临，一切都脱下了寂静的外衣，穿上了美丽的新衬衣。这一派生机勃勃的景色，在我眼里，是一首美丽的幻想曲。每首曲子都与我有一个小小的约定。冰块碎裂，重展生机。这是春天的溪流，欢快又生动活泼，毫不呆板。我幻想着，幻想着那溪水在唱歌，在跳舞，是一个活泼的女孩子。这首曲子代表了我的喜悦，我的高兴，是那情不自禁的笑容。吐露新芽，点点嫩绿。这是春天的树木，充满了着新生与朝气，就算是被“岁月的火把”熏得乌黑苍...

以寻为话题作文1200字08-31

那天傍晚去听了一场吉他音乐会。忘记要带眼镜，台上也就模糊不清。也许因为看不清的缘故，所以听得更仔细。接着从音乐声中的发现了许多，像是寻到了琴声真正的来源。《樱花主题变奏曲》，听名字就知道一定与日本那个国度有着密不可分的关联。旋律自始至终都由同样的几个音节组成，但变化着曲调与速度，想要表达的情感也就不经意流露出来。仿佛是一个下着雨的阴天，品酒人坐在京都某条街边的一个小酒吧里。没什么生意，寥寥落落两三...

遇见作文550字08-31

秋天来了，天空湛蓝湛蓝的，连朵朵白云都静静不动了，偶尔几片枫叶飘落才打破了寂静。我在枫树丛中静静地走着，静静地想着，也是这个时节，我遇见了你——长笛。就和许多人一样，我遇见你，午后偶然从音乐教室走过，听见一首缓慢的、悦耳的曲子，那音乐像是磁铁一样吸引了我，使我不禁停下脚步去聆听。爸爸朝教室里一看，是一个白裙飘飘的女老师。我迷住了，躲在门后偷偷地静静地听。为了这天籁之音，我每天都早早躲在门后，用仅有...

考试后作文800字08-30

【考试后】柯婷婷月考后，我急切地等待着成绩。也许月考对别人来说是一种折磨，但对我来说那是一个简单而短暂的游戏。天灰蒙蒙的，还下起了小雨，同桌拿了语文作业本去了一趟办公室，回来悄悄告诉我：“你语文考了六十六分……”我顿时一震，内心五味杂陈，说不出是什么滋味，寒风从窗外破门而入，朝我扑面而来，如同刀割一般刮过我的脸，而我的心情，就如同那灰蒙蒙的天一般，仿佛整个世界，没了色彩，雨，如同我的泪，不停地掉…...

我和葫芦丝的故事作文550字08-28

对葫芦丝我有一种独特的感情，是我所学乐器中坚持时间最长的一种。葫芦丝那鸟儿般清脆的声音深深地吸引着我。平时我常常会拨弄着它。它发出的乐音总会让妈妈听得入了神。周末是我最期待的日子，当快要到训练时间点时，我就提着葫芦丝迫不及待地奔向少年宫。记得有一次，老师先让我练习基本曲子。过了一会儿，老师让我休息一下。我手握葫芦丝的管子，顺势往椅子上坐去。突然听到“咔嚓”一声响，我发现自己竞坐到了葫芦丝的葫芦上，...

学着这样做作文700字08-28

当我第一次摸到竖笛时，我就知道我不是一个天才，甚至十分平庸。从小我的母亲就希望我能学一门乐器。但直到上中学，学校有统一的竖笛课时，我才接触到了乐器。课上老师常常对同学们说：“学着这样做。”她双手托笛，手指在孔上灵活的跳着，宛如一个仙女。像老师那样。竖笛吹奏要连贯，只有悠扬婉转的笛声能震撼到观众的心弦。我努力地学指法，有空就拿出竖笛，找个没人的地方，手指一孔一孔都按住或松开，学着老师的，终于我吹出了...