我的计划作文作文650字05-05

初三高效的学习，一定要学会梳理自身学习情况，找出问题所在（最需要提高或最薄弱的地方等）；然后整理出可利用的时间，做出时间安排表，以每一天为单位；合理分配学习、复习时间，有针对性地制定学习计划，逐一攻克。找到最适合自己的学习方式：你可能更容易掌握条理化清晰的内容，杂乱的知识点一头雾水，那么你就需要学会梳理自己学过的知识点；你可能擅于听老师讲，自己看书效率低下，那么你一定要抓住上课有限的时间高效的掌握...

遇上碎片化的生活作文800字04-28

“喜欢条理吧，它能保护你的时间和精力。”我曾经见到过这样一句话。的确，我们需要条理。书桌上的物品摆放需要有条理，这样可以很快拿到想要的东西，看起来也更舒服。知识点和概念需要有条理地整理，这样才能更好地掌握它们、体会到它们之间的关系。人的作息也应该有条理，这样才最高效。要是一日三餐都在中午吃，岂不是要撑死？要是一年的睡眠都在上半年内睡掉，下半年岂不是要疲劳而死？就像墨子说的，“多言何益，唯其言之时也...

作文450字04-27

中午写完作业，姐姐给我看了一篇文章，讲的是一个很厉害的学长的心路历程。一开始我大致看了下篇幅，好家伙，估计有几千字。但是姐姐说这篇文章很好。不看我会后悔的。于是，我拿着她的手机坐在沙发上慢慢看。文章作者是一个普通大学毕业生，保险研究失败后想考上名牌大学毕业生。期间被很多人质疑，觉得她好牵强，不切实际。对于这个学姐来说，上名校是她的梦想，她想通过自己的努力来实现。文章主要描述了复习考试的过程，努力、...

一日为师终生难忘作文800字04-22

从小到大，我接触过很多老师，他们有的风趣幽默，有的和蔼可亲，有的学富五车，有的要求严格……在这众多性格的老师中，最让我难以忘记的，就是曾经教过我两年数学的李新老师。初见李老师，是刚上初一的时候，李老师戴着一副眼镜，个子不高，除了看起来精明能干并没有什么特别。然而几天后，李老师只用一节课就将我征服，那是一堂让我至今无法忘记的数学课——“切萝卜块”。那堂课说简单也简单，说困难也困难。简单的是材料，只需...

温故而知新——谈整理复习心得与收获作文650字04-20

同学们，我们每一天都沉浸在知识的海洋里，每个新知识的学习就尤如“捞珍珠”的过程，而整理复习就像什么呢？对了，就象把一颗颗宝贵的珍珠串成链子。这样，我们捞到的珍珠就不容易丢失，还放便寻找和运用了。我每学完一个单元之后都会进行一次整理复习，而且我还喜欢把整理出来的知识用手抄报的形式表现出来。下面我说说我是怎样进行整理复习的吧！一、先看看这个单元都有哪一些知识点，把这些零散的知识点在草纸上列举出来。二、...

考试的前后作文350字04-19

在考试之前我很害怕，连知识点都记不住，整天提心吊胆的。就怕考试考不好，回家被妈妈骂。一个星期一的下午，正在上数学课，我们的数学老师在很认真的讲着课，我们也在很认真的听课，生怕考试考不好。有一个人偷偷讲话，被老师发现了，结果被老师狠狠的批了一顿。我知道，老师这也是为了我们好。想让我们能考一个好成绩。到了考试的那天，我早早的就来到了学校，想多看一会儿书，多记一些知识的，准备考试。考试的时候，我就特别后...

高中和我想的不一样作文900字04-19

人生是辆向前行驶的公交车，初中站的风景还历历在目，可转眼间，那站牌已在车后望不见影。车停了，有的人下去了，又有新的人上来，通过窗户放眼一望，哦！高中站来啦！高中是一个终点，更是一个起点，新的一切进入我的生活，伴随着丝丝秋意，没有了夏的狂躁，却掺杂着夏的余温，熟悉而又陌生。秋意迎着开学的步伐，在愈来愈浓中结束了第一周的高中生活。我发现，高中生活是个神奇的过程，与我想象的大不相同。高中的学习，堆积成山...

期中考试反思作文1200字04-15

期中成绩出来了，成绩十分不理想，我甚至连个组长也没当上。我十分懊恼，但也有些平静，因为在考试前一两天，我总觉得自己的状态没转过来，总是不知道自己在干什么。复习历史时，妈妈提问我的知识点，大部分都掌握的十分牢固，写基训时往往都是“信手拈来”，自我感觉基本功挺扎实的。但一到考试时大脑储存的内容却怎么也搬不到卷子上，甚至个别汉字也不会写了。而导致这样的原因又是什么呢？首先，记忆还是不够深刻。记忆深刻的表...

我的朋友"哆啦A梦”作文650字04-13

我的朋友像“多啦A梦"的口袋，在我需要时给予我帮助；我的朋友像“多啦A梦"的时光机，带我去体会旧时的快乐；我的朋友像“多啦A梦"的竹蜻蜓，带我飞过层层困难，到达远处的成功。“多啦A梦"的口袋我有时很马虎，所以要带的东西没有带时，朋友总会给予我帮助。在一次数学课上，老师要求做画图题，我不小心画错了，可是我翻遍了整个书包，都没有找到橡皮，正好我的好朋友看出了我的尴尬，悄悄递给我了一块橡皮，一解燃眉之急...

共同进步作文500字04-07

期末考试已经向我们挥手，每门科目都处在了一个紧张的复可节段，同学们互相学习互相帮助，共同进步，这个学习方法对我们来说是十分有效的。上语文课时，谢老师提出一个想法：同桌两人之间互相听写上、下册的语文，整个教室里也充满学习的习氛，一声声字语从我旁边传来，我奋笔疾书，不一会儿，100个生词便展现在了我的眼前，两个人互相听写，是为了帮助每个人对生词再一次加深印象，顺便在一个人给对方听写时，自己也在不停记忆...