【篇一：学校的图书馆写景的作文】

我最喜欢学校的哪里呢？是充满欢笑声的篮球场吗？还是拥有许多花花草草，带着一股神秘感的中庭花园？不，都不是，我最喜欢的地方是知识的泉源图书馆。

为什么说图书馆是知识的`泉源呢？因为里面有着许多藏书，每一本都诉说着不同的故事，一下子有如在森林里探险，一下子又像与海盗搏斗，有趣的故事看也看不完。每当看得正起劲时，当当当上课钟声响了，总是不能一鼓作气的看完，只好下节课再来。虽然如此，每次到图书馆都有新的发现呢！可以阅读不同种类的书，增加各种知识，真是开心极了！

虽然馆内的藏书丰富，但是我不断的这个学校最安静的角落里吸收知识，相信总有一天可以把里面的书全部看完，希望学校可以继续买进新书，让我可以尽情的倘佯在浩瀚的书海。

【篇二：换课】

午睡醒来，整个人还昏昏沉沉，梦游般地走在广场上。

到教室时，“大部队”已经排好了队伍，大家都拿着美术箱，有几位同学与我一样，有些无精打采，有几位却十分精神地在嬉戏打闹……走进教室，我习惯性地对了对课表，哦是体育课呢。我拿上水杯，快步走去，于此同时，上课铃也打响了，我索性准备着跑过去，但还未走出教室的门，便与一个熟悉的身影相撞。哦，原来是小琪啊，见她气喘吁吁的样子，应该有很急的事吧，接着她上气不接下气地对我说：“楼胡……下节……是美术课……听……他们说……是换课了……我们快走吧！”美术课？我先是惊了一下，又回想起刚才大家都拿着美术箱，便三步并作两步地拿好美术箱，与小琪小跑着奔向美术教室。

走廊上有种莫名的安静，自己仓促的呼吸与有规律的心跳，在这样的环境也就更加显著。我们班的教室与美术教室隔着不短的距离，但也称不上长，可这屈屈几百米，却让我觉得跑了几个世纪。拎着沉重的美术箱，我们俩就如此跌跌撞撞地跑到了美术教室。正想喊“报告”，却发现教室里除了老师以外空无一人。小琪问了问美术老师怎么回事，老师有些奇怪的说：“下节课才是你们班的呀！”我迅速理了理思绪，那么说，也就是体育和美术根本没有换课？我和小琪互相对视一眼，赶紧放下美术箱，向广场飞奔。刚才还是无精打采的我，此时似乎“满血复活”了。广场上上课的班不计其数，我们俩只能眯着眼睛，一个班、一个班地找过去。终于在主席台旁发现了我们班那位十分具有“标志性”的路队长，那么，那就是我们班喽！我一面为找到而高兴，一面狂奔过去。

“报……告”我们走到队伍前喊到，体育老师并没有回应，“报告”，我用短促而轻的声音又说了一次，老师转过头来看了一眼我们俩，又转回去严肃地说：“报什么告啊，半节课都过去了来报告！”老师停了停，又说：“干什么去了，你们俩？”小琪抢先回答：“我们以为是美术课，跑到美术教室去了！”“你们跑去那儿了？”老师指头美术教室的方向，又朝我看，我一个劲儿地点头。老师嘀咕了句“算你们跑步了”就又转过身去，喊了声“归队”，便又继续上课……

第二天的下午，我回到教室又晚了，听旁边同学在说信息课换成音乐课了，我马上敏感起来：嗯？换课？

【篇三：我的自画像作文四年级下册】

我今年十岁，上小学四年级。身高一米三七，长着一双水汪汪的大眼睛和又弯又长的睫毛，很多人都羡慕我这长睫毛呢。我很瘦，才50多斤，妈妈经常叫我“瘦猴”“竹竿”，还有同学说风一大就会把我吹飞呢。为什么这么瘦呢？因为我有一个非常大的缺点，那就是挑食，我很不喜欢吃蔬菜。

我有很多兴趣爱好，比如弹吉他，爸爸发朋友圈时经常叫我“吉他小王子”。我特别爱运动，人称“运动健将”，是班级足球队员，学校跳绳队员。跳绳还拿过班级冠军，年级亚军呢；乒乓球也打得很不错，教练说我“一学就会”。但我最大的兴趣爱好还是看书。

我非常喜欢看书，家里有200多本藏书，比如《三国演义》《水浒传》《中国历史》《中国地理》等等。书房、沙发、卧室到处都有我书的踪影，就连晚上在卫生间泡脚都要拿上一本书看呢。我看起书来废寝忘食，记得有一次，学校下课了，我以为下节课是数学课，就坐在位置上拿出课外书津津有味地看了起来。当同学们快走光时，我依然在看书，这时有同学过来问我：“你怎么不去上体育课呢？”“什么？下节是体育课？”我惊讶地说。“对啊。”同学用力的点了点头。我大叫一声，连忙拿起跳绳向操场飞奔而去。

我的学习成绩也不错哦。特别是语文，因为书看的多，作文经常会用好词好句，所以语文成绩比较稳定，能拿班级前几名；而数学就不一样了，忽高忽低不平稳，但也很少掉下90分；英语大部分是95分以上。有同学问我：“你为什么每次能考得这么好呢？”我说：“山外有山，人外有人。我还要更努力学习，勇争第一。”

这就是我，多才多艺的吴非桐。大家喜欢我吗？

【篇四：学校的图书馆写景的作文】

我最喜欢学校的哪里呢？是充满欢笑声的篮球场吗？还是拥有许多花花草草，带着一股神秘感的中庭花园？不，都不是，我最喜欢的地方是知识的泉源──图书馆。

为什么说图书馆是知识的泉源呢？因为里面有着许多藏书，每一本都诉说着不同的故事，一下子有如在森林里探险，一下子又像与海盗搏斗，有趣的故事看也看不完。每当看得正起劲时，当－当－当－上课钟声响了，总是不能一鼓作气的看完，只好下节课再来。虽然如此，每次到图书馆都有新的发现呢！可以阅读不同种类的书，增加各种知识，真是开心极了！

虽然馆内的藏书丰富，但是我不断的这个学校最安静的角落里吸收知识，相信总有一天可以把里面的.书全部看完，希望学校可以继续买进新书，让我可以尽情的倘佯在浩瀚的书海。

【篇五：乐在其中】

读书——让我乐在其中。

一次，我和爸爸出去会朋友，因为没有同龄人和我一起玩，所以我就带了一本书——林海音的《城南旧事》。

大人们聊天，我坐在一旁静静地看书，看着看着，突然咯咯地笑了起来——爸爸与朋友都愣住了：问我为什么笑？我不好意思地回答：“我被小英子的天真活泼所逗乐了。”

读书可以开扩视野、增长见识。在学校里，同学们谈的话题五花八门。一次，我后面的同学谈到了一位作家——秦文君。我听到了马上凑了过去：

“她写过《女生贾梅》《男生贾里》《小丫林晓梅》《小鬼鲁智胜》……”

“她小时候很调皮，经常逃学。”我说，“她小时候天天玩，一天秦文君的父亲对她说‘……’”

“什么，大作家小时候逃学！？”同学们吃惊地看着我问，“不可能吧！？你骗我们的吧？”

“哎呀，别讲了。继续听。听之前我有两个问题：大作家的父亲对大作家说了什么呀？大作家的父亲知大作家逃学没打她骂她吗？”一位戴眼镜的同学问瞪着眼睛，眼睛都快瞪出眼镜框了。

“是啊，是啊，我也有同样的疑问。”一位瘦瘦的女同学看着我，点点头

“请听下节……”话还没讲完，“叮铃铃叮铃铃”上课铃响了，同学们都意犹未尽地走了，走三步回头望望我，好像在说：“然后呢？”

……

我们来先想象一下：当晚上，家里点起一盏离地台灯，靠在软软的沙发上，手捧一本你喜欢的书，放着缓慢的轻音乐，手边放着一杯水，静静地看着，渐渐地，你沉浸在书香之中，不愿意离去。“啊”，想一想都觉得舒服，你说舒服不舒服？

萝卜青菜各有所爱——有人说，绘画使人乐在其中；有人说，听音乐可以使人乐在其中；还有人说，做美食也可以使人乐在其中。

……

我有我的体会，那就是——

我大声说：读书使我乐在其中。

【篇六：老师请原谅我一次】

我是一个数学不好的学生，我的第一次数学考试也只有54分。那一次数学老师生气地说：“这一次考试，全班有十几个人不及格。”接下来，一个一个地报出不及格同学的名字，顿时，好像有一把尖刀深深地扎在我的心上。

我回了家，妈妈爸爸就坐在客厅，他们已经收到了老师发的短信，脸上充满了怒火。爸爸大声地说：“你说你一天到晚就知道玩，一点学习的心思都没有！”爸爸的话刚落下，妈妈又生气地说：“你今天给我好好去反思自己，为什么就考这么低的分数。”我在那一瞬间流下了眼泪，走向了我写作业的房间，我心里对自己说下次一定要考好，不能再让爸爸妈妈没有脸面，我必须考到120分以上。那天晚上，我在那里分析我错的原因，终于知道了，我哪些不该错的还做错。我太累了，所以只好在书房里睡了一晚。

第二天我上学校给数学老师检查我的数学试卷订正情况，老师说我做得很好，我心里暖暖洋洋，在上数学课前说我跟老师说：“我一定会在期中考试考得更好！”老师微笑地说：“有这种自信心，一定能考好！老师相信你！”

期中考试到了，数学老师猜了有可能考得到的几道题目。我认真地听老师讲，到了考场，我拿到试卷，便写上了名字、班级、学号、座位号，然后快速地答题，也比以前更讲究解题规范。发现最后一题竟然不会，我用剩余的30分钟苦思冥想，还是没有想出来，所以听到广播说考试结束，我小声地叹了一下声，心里想还有考120分以上的机会。我回到了班上跟老师说：“我最后一题不会写，14分已经被扣了。”老师说：“还是有点难度的，班上的同学也不一定全都会。”

第二天早上一来，数学老师拿着手上的试卷在讲台上说：“整体比上次好，但不及格的还是不及格，我心想反正我肯定不会不及格，但报到我的数学成绩。”老师便生气地说：“我50分。”我心里像被十万个刀扎在我的心上。老师说：“你啊！就是粗心，算都能算错。”老师请您原谅我的粗心大意，请您再给我一次机会吧。刚好下节课测验数学，这一次，我把试卷做完了，还有十五分钟，我把每个答案都重新验算了一遍，果然有几条算错了，刚改完就下课了，考了多少分也不知道，我等老师改完试卷。”

第三天下午，老师拿着试卷走到讲台，我心里很紧张，老师报到我的分数125分，我心里暖暖洋洋，老师说：“这次成绩不错，继续努力！”

【篇七：乐极生悲】

“下节上音乐课呀！”“可能吗？我们都快把黄老师气疯了。”“课间都没了，还谈音乐课？”唉——我们上课说话太严重了，下课在班里抄生字。

验证真相的时刻到了，上课铃响了，音乐老师踏着有节奏的脚步来了，音乐书上学的最后一首歌曲露脸了——《儿童在游戏》。

歌已经学完了，还剩下15分钟的时间，是创编歌词的时间，组长悲愤地喊：“儿童在游戏是不可能的，干脆叫儿童写作业算了。”组长的表情既可爱又可笑。“一二三四五六七，我们一起写作业。”直接从同桌的嘴里冒了出来。我也不甘示弱，接着同桌的歌唱：“七六五四三二一，我们一起抄课文。”顿时，整个小组的人像是说好了似的，整齐地唱：“一会儿领卷子呀！一会儿交卷纸呀！一会儿聚到一起，抄写比一比呀。”“嚇——”组长同桌大声的发信号。

整组人一扭头，果然，音乐老师在看着我们，鹰似的眼睛恨不得把我们吃了。瞬时，大家得意的表情飞到了九霄云外，换上了一丝不苟的表情，趴到桌上，小声地谈论着。“我有种不好的预感。”我低声说着。不等我说完，组长就开口了：“我看呐，该收心了。”不知不觉，十五分钟已经过去了。

欢乐的放学铃响起，黄老师郑重地上了讲台：“一区三组留下，其余的走。”老师的脸好像成了铁制品，冷酷无情：“开国大典四五六段抄一遍，明天上午第二节课前交给我。”

老师的脸又像成了钻石做的，更加坚硬。我们只好为自己的所作所为承担后果了。

【篇八：呼唤】

教室的角落，点完名后又揣着不安的心坐下，开学第一天，印象中说的第一句话就是问同学下节什么课？现在，估计时间不会让我再问了吧！这句话，我该找谁再问呢？

初中的两年教室都是在二楼。

记得以前的班主任对我们是比较无奈的，成绩差，纪律差使我们班在年纪倒数榜上“遥遥领先”，每天一大伙儿充满着青春气息的少男少女以不紧不慢的步伐向教室走来，已经成为了惯事。二楼的教室，却有人抱怨着说每天都要爬楼梯，窗外第一场雨已经漂下，可能，人的欲望是永远的不到满足的吧！

依稀记得当年小雨转为大雨，无奈的被拽进教室时，两三下教室门口便“雨落成河”。每个班总有那么几个逗比有事没事老喜欢彰显自己的存在，我们班当然也毫不例外，几个“爱出风头”的男生右手拽着扫把，左手扛着铁锹，一边手舞足蹈一边回头做鬼脸，一下一下的铲着的水，那些雨，似乎是青春给我们的洗礼。

每个班总有那么几个学霸默默的支撑着班上的平均分，在我们肆无忌惮的时候，他们却在奋笔疾书，应该很少人经历过，每一次考试下来，集体挨批的心塞了吧。那天风很轻，就这样全班围着教学楼后面的空地跑了几十圈，那些流下的汗，挥洒着属于我们的记忆。

后来时光总是不愿让我们好过，“分班”这两个字眼像巨石一般压在心头，教室也由二楼阵营转移到四楼防御塔，虽然不愿但却安慰着自己“没关系至少你不是在五楼”。

慢慢的新学期开始后时间就在抢跑道了，每天抱着一堆参考书回家第二天又心力憔悴的抱回来，还要自嘲一下自己还不够努力哪个学霸每天熬夜到几点做作业又取得了怎样的好成绩，偷偷的埋葬了自己那点少的可怜的分数，又开始了新的奋斗。

不知不觉中考倒计时便已经挂上了，闭上眼满脑子的都是试卷、分数……每天听着各科老师在耳边唠叨心中早已涌起了千层浪，却无暇顾及晨曦初起的美好。

不久后的某一天我心平气和的走出考场，闭上眼后不再是试卷分数而是他们的音容笑貌，坐在操场上欣赏的夕阳落下的美好，却没有想到送走我们的是一地的红，一地的黄。

“怎么会这样呢？”我喃喃自语道。

“回去吧！”我的内心呼唤道。