【篇一：下册期末考试作文】
说起我们五（2）班，那可真是人才济济。有小作家严宇悠，有体育健将何建龙，还有小书法家周宇轩……我们班的小能人不胜枚举，但其中最令我钦佩的是数学天才——小灵。
小灵是五年级刚转到我校的，她的个子不高，说话时声音总是轻轻的，双眼常眯成一条缝。
记得她刚刚来到我们班，我们就迎来了新学期的第一次数学模拟考。当我写到最后一道题时，我记得一直挠头——因为这道题实在太难了。我环视了一下周围，同学们和我一样也不会，急得像热锅上的蚂蚁。同学们有的头上渗出了汗珠，有的急得直跺脚，还有的不断地说“好难啊！”……当我看向小灵时，发现她神态自若，不慌不忙地提起笔，专心致志地演算着。虽然她身边总有人在喊“好难呀！”但她丝毫没有被影响。一会儿，她就写完了最后一题。然后，她又一心一意地检查试卷。看着她一丝不苟的样子，我不禁对她刮目相看。当试卷批好发下来时，同学们看见小灵的试卷考了满分，无不赞叹她的数学好。
小灵她不仅考试考得好，她还会用不同的'方法来解决数学课上老师所提出的数学问题。记得有一次一个数学问题得到解决后，老师又问我们：“能不能用另一种方法来做这道题目呢？”大家都沉默了，只有小灵高高举起了手。而她站起来说出了另外的两种不同方法，连老师也对她大加赞赏。
这就是我身边的小能人——数学天才小灵。
【篇二：爱护花草，从我做起】
星期六的上午，天气晴朗，万里无云，空气十分清新。
妈妈说：“这么好的天气带小灵去公园散步吧！”
还没走进公园，小灵就闻到了阵阵花香。走进公园时，小灵赞叹道：“这里真美啊！温暖的阳光，五颜六色的花朵，茂盛的大树，绿油油的草坪，还有欢快的小鸟在枝头唱歌、跳舞。”
小灵左瞧瞧，右看看，她的小眼睛都忙不过来了！她觉得这里就像仙境一般美丽。
小灵看见草地上开着几朵漂亮的小花，像是在对她招手，小灵迫不及待地跑过去，想要采一朵。
妈妈看见了，急忙跑过去温和地说：“小灵，不可以采花。”
小灵说：“我想把花带回家给爸爸看。”
妈妈说：“如果你采一朵，我采一朵，那么漂亮的花朵是不是很快就没有了？”
小灵连忙点头说：“妈妈说的对！花朵也是有生命的，要像爱护自己一样爱护它们。”
小灵接着说：“我们下次带爸爸一起来看吧！”
妈妈听了小灵的话，高兴地说：“小灵真是一个听话懂事的好孩子！”
走在回家的路上，小灵开心地牵着妈妈的手，念叨着：“爱护花草，从我做起。”
花儿对她们绽放出最美丽的笑脸，好像在说：“谢谢你。”
【篇三：成长路上情悠悠】
《西游记》片尾曲中有一句“敢问路在何方……”路？什么是路？这是一个答案不唯一的问题，有的人会说：“我们每天都在走的路啊。”理解深一点的人会说：“我们心中也有路。”理解更深一点的人会说："我们人生选择的路。”当然，还有更多更多的答案，但这些答案也不是错的。路简直是太多了，但今天我只想来回忆一下我的成长之路。
所谓我的成长之路，并不是想象中那么复杂，这条路，就是我每天都会经过的一条乡间小路。
那一年，我三岁，岁月还有那么长，我还是一个满脸稚气的小孩子。
我的脑容量刚刚开始“膨胀”，就可以非常清楚地记得我每天至少要从这条小路上走过三四次，经常被爸爸妈妈牵着或抱着，走在这条幽静的小路上，爸爸妈妈一边逗着我一边摘一朵漂亮的小花戴在我又小又软的耳朵上，捏捏我的鼻子，晃晃我的小手，我“咯咯”的笑声，伴随着小鸟明亮又婉转的歌声，一路上洒满了亲情的味道。时间长了，一踏上这条小路，我就感到亲情洋溢。
随着时间的推移，我长大了。那一年，我七岁。由那个满脸稚气的小孩变成了一个懂事的小姑娘，我也踏入了小学生涯，身边多了一个好闺蜜——小灵。
我和她在同一个学校，同一个班级，还是互帮互助的邻居。我们总是一起上学、放学，一起走过那条幽静的小路。我们两个有说不完的话题，有讲不完的故事，还有叙不完的情。那条小路在我们眼里也变得格外有情趣。似乎是因为我们两个的存在，把这条小路给拟人化了，增添了勃勃的生机。时间长了，一踏上这条小路，我就感到友情泛滥。
再多的快乐，有时也敌不过“战争”的挑衅，那么的不堪一击。
那天，我们吵架了，一场战争从此爆发。我从“战场”中跑出来，回眸一瞥，感觉我们两个人身上都还“硝烟”弥漫，我是有多么的讨厌这种感觉。只顾埋头往前跑，当时心里面只想着“离开这个地方，远离小灵，无论去哪……”不知不觉，跑到了这条熟悉的小路上。我漫无目的地观赏着小路两边的景色。即使有再多美丽的风景，我也只会觉得周围的一切都令人烦躁和厌恶。咦？两边的树什么时候长出的叶子？昨天怎么还没发现？我百思不得其解地向前走着，哎呀！不小心踩断了一根大树枝，它飞向了旁边一户人家的铁门上，“咚——”，瞬间，树上潜伏的鸟儿全部沸腾起来，“叽叽喳喳……"，我停下了脚步，听那鸟鸣声愈来愈小、愈来愈小……最后又像之前的那般寂静，像什么也没发生过一样。清风吹来，我突然意识到了一种孤独，一种前所未有的孤独，我特别想结束这场冷战，我刚要转身离去，余光中看到路的那边突然闪现出一个熟悉的身影，我立马转回身，激动又期待地望着那个身影离我越来越近。小灵来到了我身边，我们谁也没有说什么，只是会心一笑，又像之前那样热火朝天地聊起来。到底是为什么呢？难道这条路有魔力？还是可以化解矛盾？不用说，这个答案，在我们彼此心中再清晰不过。
时间带着小路上的印记飞快地往前跑着，转眼间，我十四岁了。从一个懂事的小姑娘成长到一名亭亭玉立的少女。
现在有更多的时间，也给我留下更多的独立，这条小路没有变过，只是随着时间的冲刷变得疲惫不堪。现在有很多事情需要我做，踏上这条小路的机会也越来越少。但每次独自经过的时候，总会有亲情和友情在我全身每一根血管里，包括每一滴血液里、每一个细胞里萦绕着。不知不觉，脚步慢了，那些快乐一点一滴的浮现在眼前……
路有很多，但这一条路，是伴我一生的路，是记录着我成长的路，是每时每刻都能让我温习着亲情和友情的路。即使它在别人的眼里是一条坑坑洼洼、平平凡凡的一条乡间小路，但它在我的眼里却是一条独一无二的人生天梯。我不会忘，永远不会忘。
【篇四：携手共建一个家】
我们每个人都生活在一个社会大家庭中，每个人都离不开集体而独自生活用品，所以集体才是我们唯一的家，唯一的依靠，我们要主动关心、爱护集体，为集体建设出力。
我们要自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。
有这样一个例子，初中生小灵是班上的宣传委员，对于这个角色而言，她的主要责任就是尽自己最大的努力为班上出最美丽的黑板报。每当有一期黑板报评比时，她总是积极参与，在周末利用一天休息时间来为班级出黑板报，说真的，这出黑板报就是写写画画，可真做起来，那说轻松也不轻松。要选材，要排版，要构图，要上色，最后书写宣传内容，每一次出报，小灵都要忙上一整天，可她始终任劳任怨，不辞辛苦，毫无怨言。只为为班集体争取一份荣誉，添上一份光彩。
这就是我们身边关爱集体的表现，这事件虽小，可也表现出一位中学生对集体的尽职尽责，值得我们学习。
爱因斯坦曾说过：“我每天提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。”
伟人的话就告诉我们：我们生活的社会应该是一个互帮互助，相互关爱，人人为我，我为人人的和谐社会，我们现在所拥有的一切物品，都是他人为我们所提供的，我们当然也要为他人付出点什么，我们应当肩负有责任感！
社会应当由我们每一个人来营造，只有我们每一个人都有着高度的社会责任感，我们的社会才更加和谐美好。
今天，在我们周围有许许多多这样的人，他们履行社会责任，不计较代价与回报，他们可以把自己并不充裕的生活费挤出一部分捐出来，只因为有更需要的人；他们可以将青春的热情播撒在偏远的山林，只为那里有孩子朗朗的读书声；他们可以在刺骨的寒风中跳入水中救人，事后却悄悄离去，他们可以为保护珍贵的野生动物与偷猎者周旋，甚至献出自己的生命……
正因为他们在履行责任，我们的生活才更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望。这正是我们高度的责任心与爱啊！
他们不求代价与回报的奉献精神多么伟大！
只要人人都献出一份爱，那世界将变得多么美好！
是啊！让我们行动起来，为社会出一份力！当你参加公益活动时，也许你觉得自己的力量还不够强大，但你的一次行动将会吸引众多关注的目光，你的一个倡议将会得到众多人的积极响应，慢慢地，你种下的花开遍大地，你会发现，有千万人在与你同行！
让我们手牵手，心连心，从身边的小事做起，让小力量汇聚成大力量，共同创建和谐新社会！
【篇五：记一次游戏四年级作文】
如果你问我哪一次游戏玩得最开心？那一定是在小荷作文课上玩的那个好玩的游戏——小小雕塑家。
“三位同学一组，两位同学当'雕望家’，一位同学当‘大理石’，看看谁做的‘雕塑作品’最有创意，就奖励那一组每人三根棒棒糖。”老师话音刚落，教室里就炸开了锅，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试。
游戏开始了，大家都争先恐后地举着手。老师最先点到小月、小灵、小明他们这一组上场。只见小灵一走到了讲台上，就一动不动，看来她就是“大理石”了。小月，小明已经迫不及待地开始对“大理石”进行“雕塑”了。看，他们先是抬起小灵的左手，接着给她头戴兔子发卡，然后再手脚麻利地给小灵的脖子挂上一条粉色丝绸。
造型出来了，“雕塑家”小月往后退了几步，托着腮，看了看整体效果，似乎还不是很满意。突然，她一拍脑袋，像是想起了什么，立马摘下自己的兔子项链，将“罪恶之手”向小灵脖子伸去。就这样，他们奇怪的造型就完成了。
“哈哈哈哈，这是什么‘沙雕’啊？”同学们热火朝天地讨论着，当大家听到他们组宣布雕塑“大理石”的名称是“玉兔奔月”的名字时，更是乐不可支。
终于轮到我们上场了，我和小青早就胸有成竹了，小齐明显有点紧张，额头上的冷汗已经冒出来了。但小齐很快就调整好，只见他身体挺立着，显然已经进入了“大理石”的角色。我和小青对视了一看，发了一声冷笑，异口同声地说：“我们可要大干一场了。”首先，我们拿出一个类似火炬的粉色话筒，抬起小齐的右手，小齐就自主地拿起话筒。我们又拿起算盘让小齐的左手托着，平时小齐就像冰块，我可不敢动她半根好毫毛，可这回她可是乖乖任我“摆布”。哈哈，一想到这，我心里好不得意，大干特干起来！
“铛铛铛……”完成了，当同学们问到这座雕塑是什么名字时，我得意洋洋地说道，“会算数的光明女神！”“哈哈哈哈哈……像，确实像！右手拿‘火炬’，左手拿算盘，这不就是会算数的光明女神么！”同学们笑得前仰后合。
这真的是一次快乐的、让人难忘的游戏。
【篇六：不平凡之夜】
月光似水，万籁俱寂。偶尔有一两只鸟的鸣叫，划破宁静的天空。在寒风的吹袭中，我们迎来了冬令营的帐篷之夜。
傍晚，我们四、五、六年级的同学们开启了搭帐篷的“伟大”工程。我们把帐篷搬到相应的位置上，我和小灵先把材料有序地放在旁边，拿起帐篷把铁棍插进定点。这可不是一项容易的任务。毎插到连接处，棍子总会断掉，剩下孤单的细白绳穿在里面。每次，我都会不厌其烦地把棍子接上。到了两条棍子的相交点，是最难转移的地方。小灵灵机一动，叫我蹲在那继续插棍子。我照办，可我还是迷惑不解。小灵耐心地讲述：这样不仅加快我们搭帐篷的速度，还可以流畅地插棍子。不会再像之前一样“藕断丝连”。帐篷终于立起来了，我们把它固定好，开始在框架上盖上“保护层”。保护层里，我们一头一尾连上一根较短的棍子，驻成两道门上的“遮蔽所”。最后一步，在帐篷里铺上一张舒适的防潮垫，搭帐篷才算大功告成了。
不久，夜幕降临，游戏活动开始了。我们像战士们一样，精神抖擞，挺直了腰板，排队前往体育馆。我们围成一个大圆圈，玩丢手绢游戏。最厉害的要属子锐，跑得像离弦的箭一样，是全场唯一一个抓住丢手绢的人。我们给予他最热烈的掌声和欢呼。
游戏活动过后，就是帐篷睡觉时间了。我和小灵同学被分在同一帐篷。第一次和同学躺在帐篷里过夜，说实话，激动兴奋之情溢于言表，心情久久不能平复。我和小灵一晚上说了好多的话，还互相分享了心底的秘密。直到眼皮打架时，我们才沉沉睡去。
此次冬令营帐篷之夜令我毕生难忘，原本宁静寒冷的夜晚，因我们的兴奋快乐渲染了整个城市，变得温暖不凡。
我爱这不平凡的一夜。