【篇一：暑假结束了作文】
暑假即将结束了，我满心欣喜，等待开学。我就可以早点见到我的同学们，就可以和他们一起玩了。
这个暑假可以说是6年以来，我过得最不舒服的一个暑假了。我的辅导课程被排得满满的.，就算休息的那几天，我还要不断地写暑假作业，做练习，弄得我头昏脑胀，整天昏昏欲睡。
现在快要开学了，我要准备着开学用的东西。把书包拿出来，让妈妈洗干净；去文具市场把新学期要用的各种笔和本子买齐。妈妈开始在我耳边唠叨：“快要开学了，要把心思放回到学习上，不能再只顾着看电视，而不去学习，六年级是小学阶段最主要的一个段落......”这些话，妈妈至少跟我说了十几遍，我都会背了。而且我又没有一直看电视，只是偶尔看一小会儿。妈妈真是“不在苦中不知苦”呀！她还以为我很轻松呢！
最近几天，我在妈妈的威逼下，天天晚上十点钟睡觉，八点钟起床。如果我早上起床动作慢一点或者是赖床的话，妈妈就会走到我房里把窗帘布“嗖”的一声拉开来，强烈的阳光照进来，我想再睡觉都睡不着了。妈妈还经常说：“动作一定要快，开学以后就没那么多时间让你慢慢来了。”这几天，我都在“痛苦”中度过。
不过，幸好有同学在QQ上安慰我：“为了我们早日在一起学习，玩游戏，你就忍一忍吧！”哎，也只好如此了！
【篇二：梦想】
又到了一学期的开始。虽然我们习惯上把每年的春节作为新一年的开始。但事实上对我们来讲，9月才是梦想真正开始的时节。人类总是很奇怪，他总会把时间划为一个又一个段落，然后把自己变为一个逗号或句话，去为自己的梦想或暂停或永驻！
马上就要进入高二了。其实对我们来说早在暑假补课就已经提前宣布我们已迈入高二了。
高考已不在是那么遥不可攀的事情了。上了高二我们必须学会负责，为了我们的未来负责；为了我们心中的梦想负责；为了那些关爱我们的人负责
看着学弟学妹们那稚嫩的脸，我不由得感叹道：时间过得可真快啊！是啊，还依稀记得当初进入高中时那激动的心情。可转眼间我已成为高二的一名学生了，不在是那个懵懂的孩子了。在过去的一年里我学会了很多东西，学习上的，生活上的各个方面都有。我懂得了什么是梦想，懂得了我应该为了我的梦想不顾一切的往前冲！
高二，是一个梦想真正开始的地方。在此，我想送给那些和我同样是高二的朋友们一句话：岁月会带走每个人的青春，但不会带走我们那向往梦想的心！
【篇三：新学期的打算作文】
大家好。我九岁了。我的缺点是我不知道该做什么。我把用过的东西到处都是，需要的时候找不到。例如，我今天上午十点到十一点半必须学英语。我找不到今天早上我常听的英语磁带了！我仔细地找了所有放磁带的`地方，但还没有找到！我请父亲帮我找到它。结果，我父亲找到了！原来我放错盒子了。我把“新概念英语”磁带放在“钢琴之王理查德轻音乐”的盒子里，我父亲告诉我：“将来，一切都应该放在原来的位置上。如果有人把你这样的东西放进去，不管谁找不到，他们都应该养成一个好习惯。从现在起，你会怎么说
有时候我在阅读时不会记下好的句子和段落，在使用它们时也记不起来了。这对我的学习不好。在这方面，我应该养成记笔记的好习惯。
我的优势是弹钢琴。我钢琴弹得很好！我有一个目标：考上我向往的北京大学。我想改正我的缺点，学习别人的优点，多读书，多思考。做一个好学生。
【篇四：我的烦恼】
我最大的烦恼就是写作文了。
每次周末留作文作业或作文课我都头昏脑涨，手忙脚乱。这是我最难克服的烦恼。
有一次，老师要求我们写一篇描写景物的文章，我绞尽脑汁，苦思冥想了老半天才开始写。
我是按早、中、晚的顺序来写的。写到“中午”的时候，我发现才写了半页稿纸。
我愁眉苦脸地趴在桌上，艰难地想怎样凑够一页半。
我好不容易写出了“晚上”和结尾，可惜才勉强写够一页。
我心想：去碰碰运气吧。我把作文交了上去。
老师看了看说：“篇幅太少，重写！”我顿时感觉天旋地转，脑子一片空白。
回到座位上，看着被打回来的作文，没有一点头绪。
我问老师“可不可以抄一些旧作文的段落？”老师回答“可以。”
我有了些希望。
我眼睁睁地看着大部分同学都走了，我还得在教室里继续写，急得团团转。
我终于写完了，班里的同学已经寥寥无几。
我一会一定要努力写好作文。
【篇五：拼搏让我如此美丽】
我开始拼搏，从一个高峰攀上另一座高峰，朝着那个目标，从未停止过，让我如此美丽。
刚开始步入作文的大门时，是非常糟糕的，我不免为此感到烦心甚至不安。而又在一次“征文”中，精心准备的作文名落孙山，猛然间，心中那一丝希望，被寒风吹灭的烟消云散了，只听见老师临走时留下的一句话“是在抱怨中自暴自弃，还是在拼搏中变得美丽”。
在那段时间中，我时常忆起老师的那句话，消极的心里与沮丧也随着时间隐去了，我突然醒悟，自信心开始发芽，我不甘心从此堕落下去！
我开始着攻克作文。最开始时，我学会了观察，观察身边的一切事物——人物的一举一动及周边的景物，将它们记录着本子上，并写上感悟。这虽然不像《培根随笔》中的那么深刻，但至少使我有了素材，打牢了作文的基础。
到后来，我开始阅读名著，考场佳作，例如像《红与黑》诸如此类书籍。从中一点一滴地积累好词佳句，以及那些描写精彩，意寓深刻的段落。这不仅让我掌握了写作方法，还开阔了视野，让我对那些平凡的事物有了更多，更深刻的见解与感悟。我又开始正式创作习作，并从中吸取经验。以往的那些厚实而丰富的积累让我的作文开始有了起色。我常常习作到深夜，仅仅是针对于某一个段落的详细修改。在作文纸上满是圈圈划划，有时连自己也难以辨别。在路上时，我不禁会想起那篇作文的开头结尾如何。一天又一天，那成稿的作文已经有30多篇了。而在这其中，不免会厚着脸皮，拿给老师批改，竟成了办公室的“常客”。在无数次的修改和创作之中，作文竟开始会受到老师的赞赏。还记得第一次受到老师表扬时，我永远也忘不了那一刻，看着作文下方的“优+五颗星”时，笑得就像三岁的孩子一样，那一天的心情都显得无比美丽……。
在成长的过程中，我一直拼搏着，直到自己无能为力。拼搏的过程也有过无数次的跌倒与失败，也曾想过放弃，但依然还是重新振奋起来了。因为拼搏，是我成功的必经之路，也是那句话：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”拼搏让我如此美丽，让我在一次又一次拼搏中，不断成长起来，朝着那个远大的目标，不断前进！
【篇六：我的作文老师】
我从托儿所到小学四年级，遇到好多老师，可是，我敬佩的是一位作家老师。
每当我满怀信心来到肖寒作文学校，任老师早就站在门口，用开心的笑脸迎接我。
任老师有一个特点：每次上课前，只要我一拿出课外书，她都会过来凑热闹，和我一起读得津津有味，神态比我还认真，简直就是个孩子似的。
上课了，同学们陆续来到教室，坐在座位上，任老师才慢慢地走过来，在讲桌前站定，带着愉快的表情为我们讲课。
到了我们写作文的时间，任老师就在教室里这边看看，那边转转，谁有不会的问题，随时就问她，谁有了错误，她就及时给指出来。批改作文时，任老师会认真地看我们写的每一个句子和段落。遇到不对的、有错误的地方，她会叫我们过去亲眼看着，听她分析讲解，直到我们完全接受，并改正了错误为止。
下课了以后，任老师用兴奋的表情，好像捧着宝贝似的，把我们送到家长面前，还不住叮咛“回去要写日记，路上小心，注意安全！”她这一点，简直像我妈妈一样，非常唠叨。
任老师是我遇到的，最慈祥的好脾气老师。虽然她有时很孩子气，有时还很唠叨，但是我还是真佩服她，我想：就算我将来长大了，也不会忘记她的。
【篇七：在乎】
要说到我在乎的东西，那可多得很，老师的表扬，作业，任务……不过，考试成绩自然最在乎了！
考试成绩可不仅是一个数字，它还代表着老师的表扬，同学的佩服，知识的掌握……这么多重要的组成，自然成了我最在乎的东西了！
在考试的前三、四天，我一定会疯狂地复习。我们班的作业有点多，大多数时候，写完作业，最多也只能弹一会儿钢琴就得睡觉了。
有一天晚上，又到了弹钢琴的时候了。“可明天要考试了，我还没复习呢！不管了，钢琴不弹了。”我暗自打算着。“弹琴时间到了！”妈妈上来催我。“不弹了，明天要考试。”我坚定地说。“哎，你真是的，临时抱佛脚，有用吗？要平时抓紧的。钢琴八级要不要考了！”妈妈不住地抱怨着。妈妈前脚刚走，我立刻翻开书，打开作业本，一手拿笔，一手拿书，疯狂地抄写着重要的内容，背诵着重点的段落。
考试时，我就更加了，只不过我不再是疯狂地做题，而是像牛吃草一样，慢慢读题，认真地做。
考试开始了，我拿着笔，在心里默默地，一个字一个字念过去，一旦出现重要的词，我会立刻用笔划下来。做判断题时，我更是将错误的全改正了，像敏锐的雷达，坚决不给敌人任何可乘之机，把错误降到最低。
考完试，我就进入了焦急的等待模式。晚上，我会一遍又一遍地盘算着分数，想着哪些地方会扣分，哪些地方答对了。时而高兴，时而后悔。
考试是我最在乎的。我相信，在乎了，认真了总会有回报！
【篇八：我的一个读书好方法】
古今中外，圣贤先哲，留下了许多读书方法，浩如烟海，但这些读书方法再好，也是别人的，自己究竟适合怎样的读书方法？今天，我就来向大家介绍一下我的读书方法——反复读。
第一读——“初读”
初读，就是先把课文浏览一遍，然后，要找出其中的好词佳句，并把它摘录到专门的本子上。还可以上网查找文章的作者简介和写作背景，这样能更好理解文章的中心思想。
第二读——“精读”
初读完后，就该精读了。精读时，你要一个字一个字地看，要认真理解每一个句子和每一个词语的意思。你可别小看了这些词语和句子，你一定要正确解读它们的意思，不要囫囵吞枣。否则，它们将会影响到你对文章的理解！还要体会作者这样写的原因是什么？他想要表达什么？为了帮助理解这篇文章，你要做好批注，写下自己不懂的问题。你还可以在空白处写下文章的中心思想和读后的感想，这样你对文章的理解就更透彻了！
第三读——“诵读”
在诵读时，先背诵原先摘录下的那些好词好句，再背诵文章的优美段落。并且把这些优美词句、段落应用到平时的写作中。
冰心奶奶说过：“读书好，好读书，读好书。”要想读好书，就要有一个好的学习方法。“书读百遍，其义自见。”这就是反复读，这就是我的一个读书好方法，它使我在书的海洋中不断成长。
【篇九：暑假结束了学生作文】
暑假即将结束了，我满心欣喜，等待开学。我就可以早点见到我的同学们，就可以和他们一起玩了。
这个暑假可以说是6年以来，我过得最不舒服的一个暑假了。我的辅导课程被排得满满的，就算休息的那几天，我还要不断地写暑假作业，做练习，弄得我头昏脑胀，整天昏昏欲睡。
现在快要开学了，我要准备着开学用的东西。把书包拿出来，让妈妈洗干净；去文具市场把新学期要用的'各种笔和本子买齐。妈妈开始在我耳边唠叨：“快要开学了，要把心思放回到学习上，不能再只顾着看电视，而不去学习，六年级是小学阶段最主要的一个段落......”这些话，妈妈至少跟我说了十几遍，我都会背了。而且我又没有一直看电视，只是偶尔看一小会儿。妈妈真是“不在苦中不知苦”呀！她还以为我很轻松呢！
最近几天，我在妈妈的威逼下，天天晚上十点钟睡觉，八点钟起床。如果我早上起床动作慢一点或者是赖床的话，妈妈就会走到我房里把窗帘布“嗖”的一声拉开来，强烈的阳光照进来，我想再睡觉都睡不着了。妈妈还经常说：“动作一定要快，开学以后就没那么多时间让你慢慢来了。”这几天，我都在“痛苦”中度过。
不过，幸好有同学在QQ上安慰我：“为了我们早日在一起学习，玩游戏，你就忍一忍吧！”哎，也只好如此了！
【篇十：朗读比赛】
晚自习间，我们观看了小主持人决赛并投票。
看完了，我们班也很想办一个这样的活动。正好，还有一些时间，就现在了。每个人在语文书上找了自己喜欢的一个段落，上台的人将在1分钟内讲完那个段落。
张铭睿上台了，他所选的，是《地震中的父与子》中父子对话中得救的部分，作者写得很感人也很深情，也是我很喜欢的一部分。
他开始读了。
“爸爸真的是你吗？”
“是我，是爸爸！我的儿子！”
“你现在……”
他读的声音好响亮啊，一点也不像一个努力了38小时没吃没喝的爱子之父，反倒像个乱叫的小儿子，并没有将这篇文章的情感正确的流露出来。这时彭师要和他比试比试……彭老师要和小张比一比，她打开语文书，“哗啦啦”地翻到第94页，她也读了起来。
“爸爸，真的是你吗？”……
彭老师读得好深情！时而嘈嘈如急语，时而窃窃如私语，将父亲的惊讶、激动，及对儿子的爱，都注入这声音之中去了。全场寂静了1秒钟。大家还沉浸在那父子深情画面之中，还沉浸在彭老师的声音之中……
原来，声音可以那么美妙，那么迷人！我不禁赞叹道。
声音好神奇！包括小夜曲——我们的下课铃。