我与小组共成长作文400字02-15

我所在的小组里，一共有四个人。我们四个人互相帮助、互相学习、一起进步、一起为班级争光！先来说组长。他学习优秀，上课回答问题很积极，有很多题别人不是轻而易举就能做出来，他却能很轻易地做出来。他的成语故事也积累很多。上历史课老师让讲解一些成语故事，他总是一马当先，而且讲得很好。再来说我。我上课时积极发言，与同桌一起进步。但我有一个缺点，就是做题时太马虎，每次不是抄错数，就是把符号搞错！我希望自己能改正...

我成功了作文900字02-09

“你上课再不发言，以后长大了走入社会会很吃亏的。”这时王老师摇摇头，有些无奈。唉！我不发言的毛病一直都改不掉。上科学课时，我从来不会汇报研究结果；上品社课时，我从来不会汇报自己的看法和观点；上劳技课时，我从来不会询问老师折纸的步骤。那一次语文课，王老师让我根据资料包的内容发表自己的感受。一下子，同学们的眼光“齐刷刷”地聚集到了我身上，我纹丝不动，仿佛若有所思，又仿佛毫无头绪。想照着批注读吧，感觉写...

网课生活作文800字02-09

一个个铿锵有力的声音，一双双认真倾听的耳朵。在网课的屏幕内外，有无数个暖心、幽默的花絮被生活记录着。在书桌前，我正一边听直播课，一边记笔记。一切都是岁月静好的模样。忽然，手机卡了，定格在同一个画面，也听不见声音。过了一会儿，小程序直接黑屏“罢工”了，评论区更是“炸”开了锅。一条接着一条消息讨论黑屏，呼叫老师。我十分淡定地退出重新点击，可仍没有任何效果，无可奈何的我只能陷入漫长的等待。终于，恢复正常...

文具盒里的争吵作文350字02-05

夜晚，我把文具盒放进书包里，文具盒里就热闹起来了。它们吵个不停，看，它们眼睛瞪得多大，嗓门提的多高。铅笔站了起来，橡皮急得在地上滚来滚去，尺子和圆规也涨红了脸，原来他们在争吵谁的用处最大。首先发言的是铅笔，它的声音像雷声，趾高气扬地说，”哼，你们算什么，小主人一要写字，就要用到我，你们这些文具有我厉害吗？我的功劳最大。“铅笔的发言招来阵阵嘲笑，最大脾气的就是橡皮，它撅着嘴说：“没有我，主人写错了字...

我给老师过节日作文900字02-05

相信大家都熟悉教师节吧，是给谁过节日的呢？没错，就是给我们和蔼可亲的老师过节日。为什么选择这个节日呢？这不今天晚上老师就给我们上了一节直播课，内容非常的丰富。老师的优点果然很多老师的语言表达能力一直都是非常好的！老师和我们一样非常喜欢笑，开心的时候笑的像个小孩子，非常的可爱。但可爱中又带着一些顽皮！给老师过节当然要给礼物啦！但除了礼物，老师说如果我们学习好，表现好，就是给她们最大的礼物。别的同学大...

有你真好作文900字02-01

是你，让我懂得了友谊的珍贵；是你，让我爱上了学习；是你，让我明白了快乐；是你……你是我的好伙伴，又是我的“敌人”，但我觉得有你，真好！你是一个五官帅气的阳光男孩：中等的个子，宽宽的额头，细长的眉毛下闪烁着一双又大又明亮的黑眼睛，小巧玲珑的嘴巴能说会道，瘦瘦的身板，走起路来一摇一晃的，所以我一直叫你“瘦子”。“瘦子”，你是否还记得小学三年级时，我像是一个十分腼腆的“女”孩子，不愿与老师交流，不愿和同...

记一次辩论赛作文700字01-26

【一场激烈的辩论赛】左玮琪星期二下午，我们班进行了一次别开生面的辩论赛。叮铃铃……上课了，老师走进教室，说：“今天，我们要展开一次辩论赛。主题就是开卷是否有益。”班里一下子炸开了锅，沸腾起来。有的说开卷一定有益，有的说开卷未必有益。大家议论纷纷。“请双方辩友上台辩论。”老师高声叫道。正方的主辩方是有着很好语言基础的我，我的队友准备的都很充分，打败对方的辩友就像张飞吃豆芽—-小菜一碟。虽然打败对方辩...

新学期的想法作文作文300字01-24

时间过的真快，一转眼一个礼拜就过去了。在这学期中，我决定给自己设一张新打算的表格。说做就做，我拿出一张白纸，一只笔，尺，开始画了起来。我画好表格，就在每个格子里写了字。在第一格我写了认真完成作业；第二格写了上课认真听讲，不说小说话；第三格写了上课发言，这一点也是我最不拿手的，再每次上课的时候，老师提出的问题，有的我知道，但我想把手举起来的.时候，但又举不起，不会回答的时候，它却举起了，真让我头痛。...

体验一堂生动的语文课作文600字01-24

叮铃铃，叮铃铃，上课铃响了，老师踏着欢快的铃声满面春风地走进教室。“同学们”！老师清清嗓子便继续说到：“同学们！今天这堂课来玩抢答题比赛，好吗？顿时，刚才那些无精打彩的同学也跟着其他同学热情高呼起来：好！好！好！……。”过了一会儿，同学看到老师停止了说话全班便变得鸦雀无声。老师才继续说：“今天的游戏规则是：一二三四小组是甲，五六七八小组是乙，我们交换来发言，甲说完问题乙来回答，然后到乙来问问题甲来...

这就是我作文700字01-21

一头乌黑的亮发，浓眉大眼，高鼻梁，小嘴巴。这就是我。该怎样说我呢？这样说吧。上课了，老师走进教室。津津有味地讲课文，同学们都听得十分入迷，当然我也不例外。老师提问，我也能积极回答。开学不久才十一、二天，班上的人还有许多不认得。可对于老师提出的问题，我也不知是吃了什么，一点也不害羞，大胆地举手发言，不管是什么课我都不怕。记得邹老师给我们上的第一节——在山的那边》，老师读到“在山那边的山哪，铁青着脸”...