鼓励的力量作文550字03-13

时间如白驹过隙，匆匆的步伐把我们带到了毕业季，回想起以前的点点滴滴，每一次遇到挫折得到鼓励，都让我有力量前进。老师的鼓励让我进步，在三年级的时候，因为接触作文的时间不多，我每一次上作文课写的作文的分数都不高，看着其他同学得意洋洋地炫耀自己的成绩，心里还真是羡慕死了。然而，老师的一个鼓励让我爱上写作文。一节作文课上，又要写作文，我写了一篇作文，无精打彩地上交了，本以为又是六十多分，没想到老师给我打了...

假如只有一只眼睛作文650字03-13

从小到大，“盲人”两个字眼总是每隔一段时间就钻进我的耳朵来做客，这是大人在教育我要保护眼睛，不然会悔不当初。可盲人的世界到底是怎样的呢？我甚是好奇。正好今天作文课上，陈老师带着我们在游戏中亲身体验了一次盲人的世界。游戏规则是将提前准备好的矿泉水瓶放在桌上，用手扶好，另一只手则拿一支长短适中的笔，悬于瓶口上方约5cm处，平行移动至自己认为可以掉入瓶子的位置后松手，观察笔是否能准确落入到瓶中。为了让我...

“盲人”游戏作文500字03-13

今天的作文课，很特别。老师走到讲台，拿出一条毛巾，神秘地对我们说：“今天来玩一个游戏——盲人。”同学们听完，是“丈二和尚——摸不着头脑”，难道老师是想让我们当一次盲人吗？盲人游戏又是什么呢？带着疑惑的心情，我们耐心等老师讲解。老师看出了我们眼睛里的小问号，笑着说：“先给大家介绍一下游戏吧！首先，用毛巾把你们的眼睛蒙起来，然后，你们围着桌子转三圈，不撞到桌子算挑战胜利。”话音刚落，教室里一下子沸腾起...

我和书的故事作文600字03-13

“读书破万卷，下笔如有神。”这是唐代著名杜甫的诗句，也是激励我前进的动力。我是个爱看书的女孩，尤其是神话小说一类的书，我更是爱不释手，常常令我废寝忘食。有一次，快要临近中秋节了，妈妈说要我去买月饼，我高兴地一跳三尺高，要知道，我可是个名副其实的小馋猫呀！我接过钱就往外跑，但是，在中途新开的一家图书店吸引了我，我不知不觉的走了进去。书店里的书整整齐齐，琳琅满目，一股股新书纸张的味道沁人心脾，我情不自...

关于老师的作文作文650字03-13

说起覃老师，那可谓是"挖坑"高手，并且眼疾手快，谁要敢在她的课堂上耍小把戏，那简直是自寻死路，用她的话来说：“你们的老覃可是‘千年老妖’，谁也突不破！”别说，这话还真的有用，如同一道咒语一样，我们总是会不由自主地"跳"进老覃的大坑里。有一次作文课，“千年老妖”老覃像往常一样“飘”进了教室。可是，我们看到，老覃竟是两手空空，还满脸坏笑，便警觉起来，不要再跳进坑里第“九百九十九”次了。这时，老覃发话了...

老师，我想对您说作文800字03-13

连日的阴雨意味着什么？意味着有人受伤了，不该伤的人受伤了，连老天爷都难过得哭了个不停。——题记今天下午的作文课上，语文老师红着眼睛，慢腾腾地走上讲台，跟我们说了几句让我感觉犹如雷劈的话：“这是这个学期我教你们的最后两天了……”轰！我立刻惊呆了！飘扬的思绪让我回到了刚刚过去的两年中。谢谢您，我的老师！这两年来，您的一笑一颦、一言一行已经深深地烙在了我的脑海里，您的一举手一投足仿佛放电影一样不停在我的...

学生投稿作文550字03-12

清晨，罗老师抱着一个紫色的大箱子，大步走进教室。那个箱子有九十厘米长，十五厘米宽。上面还绑着一条深紫色的丝带。漂亮极了。同学们都激动的要抓狂了。罗老师举起那个箱子，摇了摇。让我们猜里面装的是什么东西。有的同学说是巧克力，有的说是书，还有说是鲜花。我们就这样叽叽喳喳的说着，一点儿都没有注意到时间的流淌。最后，罗老师公布了惊喜。啊！原来是月饼呀！罗老师问：想不想吃月饼呀？想！我们齐声说。那要等写完作文...

一起走过的日子作文650字03-11

青春背后，是流年不动的声色的轰刷而过，那些一起走过的似水流年，总会变为时光中的尘埃，已定。倾尽全力去保留最后一丝缅怀。——题记初二的时光那么遥远，记忆中仍旧浮动着某个人影。伴随着夏日的阳光，我被分到新的班级。因为我的脾气过于开朗，以致于和全班打成一片。但哪个少女不想有个好友，我也一样。一次上作文课，写完后，老师点名读作文，我也读了，下课后，她就跟我说：“原来你也看韩寒的书，知己呀知己。”从那以后，...

龙岩市质检作文作文750字03-11

在我的记忆里，有一个个梦想令我久久不能忘怀。我三岁时，已经热衷看电视了。每到晚上七点，我总会准时打开电视，津津有味地看起由红果果和绿泡泡主持的少儿节目。一边看还一边自言自语：“我长大了也要做一名主持人!”随着时光的流逝，我渐渐发现了我成为主持人的一个致命弱点：不爱表达。由此，我不得不“改梦换想”，寻找另外一个适合我的梦想。同时，我的梦想也依然在寻找我的路上。当有人问我“你长大想做什么”时，我只能浅...

触觉谜语作文400字03-10

又是一节作文课，老师对我们宣布了这节课的课堂活动——触觉谜语。活动规则是：活动分三轮，第一轮可用手指触碰，第二轮只能用掌心感受，第三轮只能用手背感受，三轮均不可以偷看，并要将双手平摊开。游戏开始了，同学们踊跃参加，老师第一个选了一个男生，让他上讲台去感受。之间同学们好奇地看着那个男生，他平摊着双手，等待着。老师悄悄地拿出一块橡皮，叮嘱我们不要讲话，那个男生不停地“把玩”着橡皮，过了两三秒，他毫不犹...