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科学相关作文
“多味”老师作文650字
08-14
“花茶”味数学老师马老师是我们新的数学老师,相比初一的钱老师,马老师可谓是饮品中的“花茶”。我对他的第一印象是——严肃与幽默并存。马老师是一个十分有原则的老师:课堂上,马老师坚持让我们独立思考,而课后,他绝不拖堂、绝不占课。在我的心目中,他就像花茶一般苦与甜交相辉映,充满朴实的清香。“咖啡”味科学老师如去年一般,我们的科学老师是一位年轻的代课老师。老师在我们心里很美,年轻的面庞,柔和的眼神,清亮的...
肚挤眼污垢之谜作文1200字
08-13
我们的人体,脏兮兮的,洗澡能帮我们洗去污垢。污垢,是我们讨厌的对象,一心想着把污垢洗掉。可是,什么污垢能洗,什么污垢不能洗,你们知道吗?又到洗澡时间啦!我洗着光溜溜的身体,照着镜子,把看到的污垢全部洗掉。“唔……再洗干净一点。”我搓呀搓,突然,在镜子里肚脐眼中那灰色的是什么?污垢!该死!快擦快擦!我擦来擦去,污垢一点又一点的被洗去,我的肚脐眼也红红的。“咦?这是怎么一回事啊?”我赶忙穿好衣服,从书...
植树节的作文作文900字
08-09
植树造林讲科学树林的生态过程包括土壤、空气、植物、动物、菌类和微生物之间的交互作用。由此,科学造林、注重生态,必须遵循植被恢复的自然规律,首先注意科学结构,请专家指导,提倡营造不同系或不同品种的混交林,实现相融互补和植物多样化,进而实现土壤的营养平衡;要坚持立体种植,注意植被的多层次结构和多物种类型对生态系统功能的作用。做到大中小型绿树配合,高中低叠落有致,层次丰富,以利通风防害和自然调节。避免成...
科学离你那么远却又这么近作文1000字
08-08
曾经的我,跟大多数人一样,认为科学离我们那么远,只有少数顶尖的人才能触及到这些高深的、影响人类进步的事。而今天,我成为所谓的“少数人”,走进温州科技馆,近距离认识潜伏在我们身边的科学。排着队伍迈进大门后,眼前的一切都是豁然的。蓝色的墙壁,白色的地板,各种新奇的事务争相射入我的眼帘,让我目不暇接。伴随着急促的脚步声,我们来到了一个蓝色大厅,这儿有许多我闻所未闻的新鲜事,有巨型魔方、传声管、云环……还...
科学带给我的快乐作文900字
08-08
日常生活中,科学无处不在,可能在你不经意的时刻,它会悄悄出现,帮助你解决难题,让一切事情变得顺利。记得有一次,我跟着爸爸学习打乒乓球,由于我是新手,好像一切都不是那么的顺利。哎,没办法,我也只能一步一步地跟着学习。老爸先教我握好球拍,只有球拍握好,球才能打好。握球拍有好几种好方式,我选择了一种,这种方法是两个指头在前面捏着打的。开始发球了,老爸一个拍子打过来,由于速度太快,我没接住,可是我又不死心...
科学的作文作文400字
08-07
记得在一个星期天的早晨,我和妹妹在家里打乒乓球,正打得高兴,由于我用力太大,把兵乓球打凹了。我拿着凹的乒乓球看,愁眉苦脸,突然灵机一动:能不能把凹的乒乓球变回原来的样子呢?于是,我拿着乒乓球去问爸爸。"爸爸,怎么样才能使凹的乒乓球变回原来的样子呢?"我问。爸爸说:“只要把乒乓球放在一个杯子里,然后用沸腾的水往乒乓球冲去,就可以了。”我按照爸爸说的去做,当我用沸腾的水冲向乒乓球时,乒乓球凹进去的地方...
有趣的科学现象作文600字
08-07
大家都帮妈妈洗过土豆,每次把土豆放进水里后,土豆都会沉下去。但是,在科学课上,我们却做了一个小实验:用盐让沉在水里的土豆浮起来。用盐浮起土豆,是不是很有趣?让我们看看举重冠军——盐,是怎样举起土豆的。首先,我拿起一个纸杯,接了大半杯水,然后小心翼翼地放进半块土豆,再小心翼翼地撒进一点儿盐,又小心翼翼地搅了搅。可是,土豆依然沉睡在杯子底,没有一点变化,没有一点生机,就像一个病入膏肓的人。我着急地想:...
大国科技伴我同行作文800字
08-07
“惟楚有才,于斯为盛”,湖南人杰地灵,人才辈出,作为全国强省,科学技术的发达有目共睹。今天我来到了湖南省科学技术馆,更进一步地了解令人惊叹的科技与“热爱祖国,开拓进取,献身科技,敢为人先”的科学精神。站在科技馆的门前,我就被它散发出的科技气息所吸引,虽然它看起来没有那么高大,但是浑身都有着雄伟的感觉。当我走进科技馆大门时,已经被馆内的场景所震撼了,大厅的空间非常大,镶在白瓦上的院士墙非常显眼,它以...
班中趣事作文400字
08-07
我们班上有一位同学,他的眼睛深深地凹了进去,身子瘦瘦的,像一根竹竿。他是我们班的体育健将––童靖,我们称它为“铜镜”。这名字是在科学课去的。我们同学都坐在教室里认真地听着老师讲课。老师忽然说到:“古时候人们用铜镜,当时的镜子并不是现在的镜子一样,光莹莹的,照到身上清清楚楚的。古时候的镜子是绿的,照到身上还有点儿模糊。现在,当考古人员挖出铜镜时,已经失去原先的光泽了。”这时同学们都把目光投向了他。他...
科学课作文400字
08-06
今天,我们上了一节有趣的科学课。老师上一课就帮我们分了组,还让每个小组准备这几个物品:两个水桶,两个水杯,4米长的软管,四块抹布。老师在一个桶里装了半桶水,然后把另一个空桶放到几米外,让两个小朋友用面前的工具在两个桶之间运水。姜承希拿起一根软管,一头插到有水的桶里,另一头放到自己的嘴里,他使劲地吸,当水快流到嘴巴的时候,迅速地把嘴里的管子放到空桶里,水源源不断的流过来,最后还剩几滴水在原来的桶里了...
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