【篇一：春节】
春节是一场愉快的期盼，虽然现在离春节还很远，但我已对它产生了无限的遐想：
美好的春节如期而至。按我们那边的风俗，一大早左右的邻里就该忙了起来。他们都把自己家里准备好的食物拿到古屋里去供奉。古屋早已摆好了大神们的雕像排成一排。在他们面前有许多张桌子，那是用来摆放食物的。食物放上桌子以后，要经过几柱香时间才能收起来带回家吃，否则就得不到大神们的保佑。等待期间我们可以在门口观看舞龙舞狮们精彩的表演。大人们还亲自拿起打击乐器，演奏出一曲曲动听的音乐。
当夜，绚烂的烟火绽放着人们对美好生活的企盼。一道道烟火咻地冲上漆黑的天空，然后boom地一声炸了开来。这些烟花在空中形态各异：有的像小丑的帽子；有的像小花儿；有的.像圆圆的皮球；有的像孩子的脸庞美丽极了！
火红的春联诉说着人们对来年的祝福。人们浏览着各种各样的春联，就像漫步在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光，如：又是一年芳草绿，依然十里杏花红。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如：春回大地千山秀，日照神州百业兴。还有的表达了人们对新的一年的美好祝愿，如：梅开春烂漫，竹报岁平安。诵读这些春联，你会感到生活中充满了希望。
春节阿春节，我们为你做了这么多，就盼着你的到来了。
【篇二：走进春天的乐园】
在一年当中由春、夏、秋、冬所组成。这四季各有各的特点。比如春的绿、夏的赤、秋的黄、冬的白。而我最喜欢的就是那生机勃勃的春天。
走进春天的乐园，你会发现生命。这是一个充满生命的旺季。小草从土里偷偷地钻出来。花骨朵也悄悄绽放了出来。竹笋也换上了一件绿油油的新衣裳。你瞧，小草正在风中摇摆着它纤细的身姿，消化正在散发着它醉人的花香，竹笋呢？正在一动不动的立在那里，让人看了就嘴馋。
走近春天的乐园，你会发现繁忙。只要春天一到，那些蜜蜂、蝴蝶可是闲不住了，一个劲地从温暖的巢穴争先恐后的飞出来忙活。你看那成千成百的蝴蝶在空中展现它们漂亮的身姿，为天空增添了一道风景线。那些蜜蜂可比蝴蝶忙活多了，忙着到处去采蜜，都没有时间欣赏春天美丽的风景。
走近春天的乐园，你发现彩色。在主人的百花园里，有各种漂亮的花卉，争奇斗艳，毫不逊色。让我们的眼睛应接不暇。洁白的百合，火红的玫瑰，金黄的菜花，粉红的桃花，组成了一幅有生命的百花图。
走近春天的乐园，你发现欢乐。“哈哈哈”这是谁在大笑呀？原来是勤劳的人们扛着锄头，拿着镰刀，出来种了。一家人有说有笑，有声有色的在田野间挥舞，像在为春天谱一曲美丽的赞歌。
啊！春天你是生命的象征，欢乐的使者，你跟人们带来了无限的欢乐。
【篇三：神笔马良观后感】
学生写作业都需要用笔，在一部电影中我认识了一位叫马良的人。他有一支特殊的笔。那支笔是一支神笔，你猜到电影的名字了吗？
在电影中马良住在百花园的村子里，村子的景色十分优美，百花齐放、庄稼长得十分旺盛、树木郁郁葱葱。他喜欢画画，却没有笔。于是用地上的石头当做笔，见到什么就画什么。做事情持之以恒，用心观察事物的形态。
半年之后，他画画栩栩如生、活灵活现、人人称赞。在一天晚上，仙人给他一支神笔，从此以后他只为穷人画画。他无论画出什么都会变实物，但别人用神笔画出来却恰恰相反。
当地的大将军担心他为穷人画画，穷人会变富。所以下令捉拿马良和他的神笔，最终大将军抓到了马良并且将他关押起来。马良将计就计，用妙招把大将军淹死了。将军死后马良回到百花园的村子里，继续用神笔为穷人画画。
我看完《神笔马良》这部电影后，心里一直在想：如果我拥有马良的神笔，会怎样呢？假如我有神笔，我会给白云画一片蓝天；假如我有神笔，我会给小鸟画一片森林；假如我有神笔，我会给小鱼画一条小河……假如我真的有神笔……
【篇四：爱心义卖】
今天下午，举行了同学们期待已久的”爱心义卖”活动。
在”风雨操场”里，同学们个个精神饱满，都在兴致勃勃地摆摊，叫卖声便四处回荡，”物美价廉，尽在这里。””买二送一，还能抽奖，快点来买喔。”，”走过路过，不要错过，过了这个村就没有这个店……”各班宣传方式也各有各的特点，有的班以”实物推销”为特点，有的以”买三免一”为特色，有的以”买一抽一”为特色，有的以”买二6折”为特色，还有的以……
漫步在各种各样的物品中，就像在万紫千红的百花园中散步，嬉戏，其中有图书，有漫画，有玩偶，有玩具，还有模型……这些商品真是琳琅满目呀！
就这样挑着买着玩着，时间就像顽皮的孩子一样溜走了。转眼间，大约已经过去了一个多小时。突然，广播里传来了一个响亮的声音：”如果同学们已经购买完毕，就请到操场上，会有惊喜喔！”许多同学一听，对任何事都不管不顾了，只想着操场上的惊喜，宛如汹涌的海啸般地冲向门口，仿佛暴风雨来临地的波涛。”海啸”平息后，出来一看，才知道所谓的惊喜是由三位老师装扮的卡通人物他们正在发书签呢？
义卖结束后，我们班一共收获了533元。虽然这笔钱不是特别多，但我们希望这股微薄的力量能够帮助一些有困难的人。
【篇五：我多想成为一位诗人】
诗是文化百花园里的瑰宝。自古以来，诗人们写的诗句多多，都包含着万千感情，你是否还记得李白渡荆门依依难舍之情，你是否还记得诗圣杜甫所描绘的长安城破败不堪之景，还有那李贺抒写的胸怀壮志的报国之情。那些诗的句子优美，都包含着不同的情感，是运用我们的汉民族语言的杰作，我也梦想能成为他们一样的诗人，以抒发我的志趣。
当我成为诗人以后，我将到祖国各地去，并赞美当地的风土人情和景色。但是，我将首先对家乡的风景用诗进行描述。虽说家乡的风景不出名，我也会赞美它，将它写得很美丽，并让人们了解它。就像小石潭一样，开始并无人知晓，而后来又因为柳宗元一游记而名流千古。我还要歌颂辽阔祖国的大好河山，让外国人来到中国游览，领略中国河山的神奇与险峻、壮丽。
我要用诗人赞美中国繁荣的经济和飞速的发展。使中国人对这个国家越来越自信、自豪。
在那时，总会有一个身影在各地，奔赴于万丈海涛之间，行走在千里长沙之路，顶着凤，冒着雨，为了写诗，那就是我——一位现代诗人。
我写的诗想必定形象生动，催人奋进。我也要与其它诗人所写的诗进行对比，与古诗赛美，与现代诗赛生动。古诗已给社会以巨大的影响。我也希望我自己的诗会影响人们，会让大家喜欢。就像我喜欢的卞之琳的诗一样。“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”。
现在我要学习那些古人和今人的不朽作品，让自己丰富起来，为将来的梦想作铺垫。我要学习那些乐观旷达的诗人的人生态度，将自己的生活感想写入诗中。我要练上一手好字，在写诗时，书写出工整美观的钢笔字，表现出我公公正正的人生态度。我的心中最好的诗人榜样是李白，我要踏着他的足迹去追寻诗的人生。
【篇六：他是谁】
他是谁？我怎么一点儿也记不起来，使劲敲敲自己的脑袋，哎？好像想起了点什么。
他，有着唯美的外貌和心灵；他，博学而又不失幽默；他，一言一行里总蕴含着细细的哲理。用心细读他，发现：原来一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少；原来有些人之所以平凡，在于无法超越自己；原来生活就是战斗没有苦，哪来的甜；原来……可是，他是谁？
好像……他有一节课，叫做向日葵。每当上这节课时，他总是给我们带来一个个小小的故事，我们问他为什么，他只是略含深意地笑笑。慢慢发掘，哦，他之所以带来故事，是因为：事实胜于雄辩。他有一次说的一个故事让我记忆犹新——《做好自己就行了》。故事说的是一条小泥鳅在清水里游玩时，一群鲤鱼讽刺他是一条生活在淤泥里的臭虫。小泥鳅的妈妈后来开导他：只要做好你自己，好好发挥自己独特的本领，快乐的生活就行了，何必与别人斤斤计较呢？这让我想到了自己，我在意别人对自己的议论，现在我懂得这样豪放地说：走自己的路，让别人说去吧！
好像……他有一节课，叫做童言无忌。每当上这节课时，他会摇身一变，变成我们的好朋友，变成我们的知音。为我们解决各种各样成长的烦恼，打开各种各样的心结，和我们一起做善意的恶作剧，一起疯。但最后，我们不会白白浪费时间，每次疯玩之后，学会了怎样解决事情。他还总是把我们的经典语言记录下来，让我们慢慢回忆自己梦幻般的童年，感受童年那种不同凡响的经典。
好像他每次来到我们身边时，必会带来故事魔方，转一转，一个又一个神奇的故事飘然而至。他还会带我们去作文百花园，去闻闻笔墨特殊的芬芳清香。
我好像记得自己曾经摘下过一朵花，他说，这朵花叫做《谁偷走了我的时间》，这是我们的同龄人栽种下的。这朵花是一首奇丽幽默的小诗，生活的气息跃然纸上，小孩的思想体现得淋漓尽致。这朵花让我觉得很熟悉，难道它在我的身边绽放过吗？嗯！对，没错的，它就在我的身边绽放过：吃过晚饭是六点半，过了几个小时，怎么还没完成妈妈布置的任务？突然想起冰箱里有蛋糕，吃了蛋糕又发现还没给金鱼喂食，干完之后又去玩玩新买的玩具，时间悄然溜走，咦？妈妈布置给我的任务怎么还没完成，是谁偷走了我的时间？我回想完毕时，他笑眯眯地看着我，“嘿嘿，我以后不会让别人再偷走我的时间！”我在心里向他保证。
他是谁？他好像带我遨游过成语海洋，好像带我走过数学大街，也好像带我逛过名人的成才之路，也好像带我看过卡通长廊上的漫画。可是，他是谁，我怎么一点儿也想不起来？
刚刚我无意间碰到了他，他又带我去做手工，听故事，找朋友，读小诗，给需要帮助的人出主意，给作文百花园里的花儿浇水……哦，我想起来了，他，我的良师，我的益友，他，就是——《第二课堂》！
【篇七：我喜欢我家的小院】
我家的小院可真好看呀！我喜欢我家的小院。
小院的南面是一块小菜地，菜地里长了许多的蔬菜，你看：紫色的茄子油光发亮，细长的黄瓜披着翠绿的外衣，青里透红的西红柿，小灯笼似的青椒，胖胖的冬瓜象一个个小娃娃躺在大地妈妈的怀抱里……这里简直就是一个百花园。
西面是一个小花园，花园里的花儿争奇斗艳、五彩缤纷：牵牛花长着心形的叶子，开着喇叭形状的花儿，那花朵有紫的、粉的、白的、黄的，还有几种颜色夹在一起的，真是五颜六色，美丽极了！就连那白色的虞美人也在尽情地展示着自己微弱的生命力；那月季花更是娇艳动人，红的像火，粉的像霞，白的像玉，让人目不暇接。一阵微风吹过，月季花摇摆着妩媚的身姿，真像个美丽的公主在翩翩起舞。花丛中的小蜜蜂在为她伴奏，蝴蝶也在为她伴舞……
院子的东面长着几棵高大的白杨树。你看，这时的白杨树长得枝繁叶茂、郁郁葱葱的。每到夏天，它就用自己那茂密的枝叶遮住了强烈的太阳光，为大家带来了凉爽的风儿，我们小朋友们常常在大树下尽情的嬉戏……紧靠白杨树的旁边还有一条小溪，小溪里的水清澈见底，还在欢快地向前流淌着，清清的小溪里倒映着那蓝湛湛的天空、绿油油的大树、青青的小草……是多么的美丽呀！
小朋友们，你们喜欢我家的小院吗？
【篇八：闲聊仙人掌】
我家的后院，简单就是一个百花园，一年四季，鲜花盛开，点缀着我那温馨的家。百花丛中，有艳丽的玫瑰，有娇羞的含羞，有沁香的月季……但我最爱的还是仙人掌。
仙人掌的形状就像一只奇形怪状的大手，极力地张开着，外表着实不好看。一身黄中透绿的衣裳，浑身溢满了小刺儿，只要你的手指与其亲密的接触，那怕是轻轻地一触，定会扎上那么一根，严重时，还会有血痕呢。也许“仙人掌”就是因此而得名的吧。
虽说仙人掌其貌不扬，但它却很耐旱。妈妈告诉我：“它七八天不喝水，也一样能活。”起初，我有些不信，就试了试，连续几天没去给它浇水，它竟然活着一样的滋润。从此，我更喜爱仙人掌了。
仙人掌不仅耐旱，而且生命力极强。即使折断了一两根枝，也不会影响它的生长。如果你也有兴趣养养，非常简单，只要把折断的枝插在泥土里，它照样可以发芽、生长、开花。特别是冬天，仙人掌不畏严寒。当北风怒吼时，它仍然全身披绿，在风中傲然屹立，仿如立守边关的战士。
仙人掌的通身都是个宝呢。茎、液都能药用。记得前年，我染上腮腺炎，吃药打针都不管用。后来听人说，仙人掌可以清凉消肿，于是妈妈就刮去刺，剥去皮，再把仙人掌的茎捣拦，敷在我的腮腺处，顿时就有一种清凉的感觉。两天不到，我的病就好了。仙人掌这种牺牲自己、献身于他人的品德，多么高尚啊！
我想：做人，就要像仙人掌那样，甘于平凡，不畏艰难，乐于为人民贡献一切。
【篇九：一路上有你】
一本好书，如一首优美的旋律，为生命增添了优美的音符；如一泓碧绿的清泉，使干涸的生命获得一丝滋润；如一颗闪动的星星，为迷茫的人生指出前进的道路。
有一次，妈妈给了我一本画册，我好奇地翻看着，陶醉在美妙的童话故事里。童话故事让我如痴如醉，我羡慕白雪公主的美丽、善良、聪明，她坎坷的命运又让我伤心落泪；我恨巫婆的狠毒，对她恨之入骨。同时我又为白雪公主幸福美满的结局而感到欣慰。慢慢地我知道了什么是真善美，什么是假恶丑；什么是对，什么是错；什么是正义，什么是邪恶。
慢慢地，童话已经不能满足我的需求了，我开始读四大名著。读《三国演义》，为诸葛亮火烧赤壁的奇谋而赞叹，也为刘备三顾茅庐的执着而感动，为桃园三结义生死不分开的情谊而感到温暖。读《红楼梦》，我为黛玉葬花的情景而伤感，为宝玉和黛玉纯真而又悲惨的爱情痛哭流涕。读《水浒传》，为一百零八位英雄好汉的豪迈壮举而热血沸腾。书，让我的全身心已经融入了知识的海中。
人们常说，一花一世界，一叶一春秋。而我却要说书是一个世界，它更是一座百花园，书丰富了我的知识，拓展了我的视野，愉悦了我的身心，涵养了我的素质，更托起了我的理想。
一本书就是一架梯子，带我登向知识的高峰；一本书就是海边的一块礁石，而我就是那海上的高高飞翔的海鸥。偶尔停在礁石上，准备再次迎风翱翔。
【篇十：绿色的童年】
童年是粒种子，它伴随着绿色的魔力而成长。
——题记
爱
小时候，总是猴在母亲的怀里，整日任由母亲那宽厚的手摩挲着，母亲的眼神充满着无限的爱意，好温暖。有时甜甜的睡去，梦中也只有母亲甜甜的笑容……母亲的怀抱是温暖的摇篮，是春花编织而成的摇篮，摇篮里装满了爱心。
我是百花园中的一朵花蕾，是母爱的甘霖浇灌着我，滋润着我，使我茁壮成长。任时光流逝，我都不会忘记这份爱，这段温暖的记忆。
乐
打开记忆窗户，从窗户里，我看见了自己童年那快乐的笑脸：春光明媚，有时伙伴们光着脚在绿色的小路上互相追逐、嬉戏，有时在草丛里滚作一团，有时骑在牛背上悠闲自得，看白鹭在田间飞来飞去……我们的笑脸如阳光般灿烂，我们的欢歌似银铃般的清亮，现在全印在乡间的田野上。
童年的纯真给人以遐想，童年的真情给人以深思，童年的活力更是给人以心动，因为它是绿色的，充满着无限的希望。
梦
童年有着自己美好的甜蜜梦幻。也许在这个时候人的想象力特别丰富吧。我常常异想天开的想得到一部会飞的自行车，有时自己好象真的就在天空自由地飞翔；又想着能隔山打虎的本岭；或有个小精灵能时刻守护在自己身旁……现在回想起来，仍陶醉其中。
童年的梦是香甜的，是有趣的，是绿色的。
童年的种子已经发芽，不管以后的天气是怎样的，它都会长大，永远也不会被淡忘。因为在你的脑海里那绿荫荫的图画就是童年，里面画满了快乐的笑声。