【篇一：爸爸的手】
有一双手，不是树枝胜似树枝，延伸着，记载了照顾我生活的风霜，不是钢铁胜是钢铁，给我有力的帮助，不是海绵胜却是海绵，给我温暖的呵护，那就是爸爸的手。这双手撑着我学会走路；时常把我搂在温暖的怀里让我撒娇，我倍感快乐与温馨。
爸爸的手如今已陪伴了我10个春秋，是我从一个天真幼稚的小毛孩长大成一位做事认真的少年。爸爸的手是鼓励我进步的源泉。有一次，老师推荐我参加少儿书画比赛，尽管我在家里已经练了许多遍，但一上台；手还是不停的抖，要知道这可是我有生以来第一次面对这么多人大展风采。这时，只听见一阵掌声多么响亮有力，听起来多么熟悉啊！我回头在人海中搜寻着。啊，是爸爸站在台下举起大手为我加油，我顿时信心十足，认真画画，在题目上细心写下几个端正的大字！那一次我荣获了少儿书画比赛三等奖，我可兴奋了，正是因为有父亲的鼓励下才有成功的。
爸爸的手非常宽大，指甲有点黑，可能与他修车的工作有关吧。因为爸爸的工作，所以我也爱机器。我从小就想当一名伟大的飞行员，能驾驶着庞大的飞机登上碧蓝的空中尽情翱翔。每当爸爸下班后，我总是嚷嚷着让爸爸举起我“开飞机”。妈妈在旁边开心地取笑我们。一家人开开心心的。
这一双手常常把我高高举起“开飞机”；是我最开心的时刻。这一双手就像方向盘，时刻把握着我的前进方向，教我做事一丝不苟；这一双手把曾迷恋电脑游戏的我拉回来，那就是爸爸的手。可是，现在我离开了这双温暖的大手两年了。我多么想让这双大手又举起我飞翔。
【篇二：关于出错的作文】
合唱比赛即将来临。因此每次排练都有令人胆战心惊的抽查。唱得好，就去比赛；不好，无二话可说，在台下坐着！残酷的现实，刮起了抽查劣风。
“老实交代，在家谁练了比赛的谱子？”声部长严肃地问道。她的双眼犀利有神，仿佛能看穿一切。没人敢出声，这种寂静的氛围凝固了空气，使人浑身不自在。空调一如既往送出冷风，然而背上又不知不觉渗出汗水。
“练了谱子的同学举手。”声部长半抬起双眼，扫视了屋里的同学。她辞色俱厉，使人没有胆量不诚实地回答她的问题。
停顿片刻，有同学小心翼翼举起了手。我的心一下慌了。没练谱子的我心跳加快，仿佛有十五个水桶打水——七上八下。尽管我颤巍巍想要举起的手，可手心上渗透出冷汗，我用手紧紧抓住裤子的裤缝，因为只要一松手，我不坚定的意志可能就会促使我举手。
“练了就是练了，没练就没练。不管如何，我不能用谎言去欺骗别人。我不能行为上出错，思想上也出错吧，讲假话心总是虚的。”我自己安慰自己，尽力阻遏住我那在诚信边缘徘徊的想法。
寂静中，又有几位同学举起了手。一个接着一个……这下糟了，就剩我了。“没练的同学会遭报应的。”声部长的话在耳边回响，仿佛嘶声力竭般，刺痛双耳。
我在坚守诚信与被人责备的交界处猛力挣扎。坚守诚信是原则，被训斥则关系到此时的面子。两者，如何选择？
被训斥的尴尬情景如电影般清晰地在脑海放映，甚至连声部长忽高忽低，忽强忽弱的责备声，也猛击着我的双耳，这似乎马上在面前上演。
我畏惧，我不敢面临。
讲假话，逃避责罚。
这是一个不诚实、没有担当的办法，但也只有钻到这个缝隙中，我才能欺骗声部长，逃过这一劫。
在畏惧与利诱的强逼下，我最后艰难地举起了手，举手的那一瞬间，我知道自己出错了。
声部长最后没有责罚我，但我的内心出错了——说谎。虽然没有别人知道我出了这个错，但我当时却没有勇气抬起双眼，胸有成竹地和声部长对话。
“出错”容易，但是要想挽救这个错误实在不易。人生出错无可挽回，即使没有别人知道，但自己内心永远心虚。
这次出错让我明白：作为一名合唱队员，无论如何我都要全力以赴完成任务，没有完成任务已经出错，而说假话骗人，更是出错。如果出错，不及时反思，即时感悟，那就会让人生走向毁灭！希望自己从这次出错中明白：人生出错无可避免，而“过而能改，善莫大焉”。
【篇三：“主动”很重要】
今天上午第三节是福建省中学政治优质课观摩比赛，在我们周恩来班比赛的老师是泉州五中的包雅玲老师。这位“包公”面对我们的踊跃发言也惊呆了呢。
这都归功于我们的美珍老师，她在进教室前反复叮咛：一定要敢于发言，不要怕出错；如果你有想法，想补充，就大声说“老师，我想补充”；学会“主动”，非常重要。
于是，我与“小赵赵”（赵鑫）一同走下去，喊道：“这次我们就是领衔主角，我们要让这部片的票房破世界吉尼斯纪录！”
上课了，包老师绘声绘色地讲起了课。当老师问了个问题：一个人生活贫乏的表现是什么？我也跟许多同学一样，举起手，可老师兜了一圈，都还没叫到我。
我越加焦急，我心中的答案已经跳了出来，急切地想飞到老师和摄像机的耳机里。我焦躁不安，手不知不觉已举行最高，成一条直线，脚不停地轻跺着地板，心中大喊：老师，叫我呀，叫我呀！
我终于忍受不住了，叫道：“老师，我想补充。”无奈那声音传过去硬是没传进老师的耳朵里。老师，正在听庄婧和发言。而老师重新走回原本讲课的位置时，“小红”（弘文）也举起了手：“老师，我想补充。”这次没有声音埋没了这句话，包老师也和蔼地说：“这位同学真主动，你来。”他开始享受这个发言权：“有些整天沉溺于电脑的学生不工作，不努力……”
我十分眼馋地看着“小红”潇洒地坐。“哼，我也要多发言几次。”我给自己打气。
……
快到尾声，我恨不得我就是老师，叫我自己起来发言。终于，老师提出了最后一个问题：我们要怎样实现自己的人生价值呢？当林诗芸发言后坐下来，我又一次喊起：“老师，我想补充一下。”功夫不负有心人，包老师终于笑眯眯地说：“好，你来。”我站了起来：“我觉得不一定每个人都能为国家做出巨大的贡献，但是我们只要做好自己的工作，把工作做到极致，发挥‘工匠精神’，不让工作失之毫厘，也能为国家作出微小的贡献。而正是这些微小的贡献，才维持了国家的经济……”老师笑着点了点头：“说得真好！”
所以，“主动”很重要。当然，主动也要看时机。“正确时”的主动，是勇敢；“不恰当时”的主动是莽撞。懂得这一点，就能帮助我们更好的与他人交流。
【篇四：观察蚂蚁】
你们猜猜我今天观察什么？让我来告诉你们吧，就是蚂蚁。
你们肯定想蚂蚁是没有什么观察的吧，我今天就会把它认真观察蚂蚁，它是黑色的，六条腿，前面走吧，是一个钳子。
有一次我放了一个糖果在地上，突然发现一只蚂蚁在那里，闻着然后他爬到了糖果上面，然后就下去了，爬进了一个洞口，不一会儿好多的蚂蚁全都来了，他们有的用钳子举起糖果，还有的用手他们一起把它我拿到洞边，因为对他们来说，糖果比洞口的大得多。
我还记得我们，他们力气也很大有一次，我感觉他们的路被土块挡住了，他们有的用钳子钳还有的用前足在那里举举着扔到一边，过了一会儿那边的蚂蚁把那一块土给推开了！
我说了吧，任何事只要你认真观察，就得到了启示。
【篇五：挖地瓜】
今天中午，晴空万里，阳光如蝴蝶一样在花朵上舞蹈，清风温柔，我和奶奶去挖地瓜。到了地瓜地，看到整片地瓜，碧绿碧绿的，藤蔓很茂盛，叶子像巴掌，密密麻麻的，旁边长着许多红莓树，长满刺，所以我要小心翼翼。
奶奶举起锄头，用力挖下去，地瓜就露出来了。地瓜有大有小，穿着红色的外衣，还有一根细细的小尾巴，看起来像跳芭蕾的舞者。我把地瓜摘下来，放进篮子内。我让奶奶给我试了试，我举起锄头，用力挖下去，可是我没有成功。第二次挖，我看准了地瓜，用力挖，没想到，地瓜被我挖断了。地瓜好脆弱啊。此时，阳光很猛，我累得满头大汗。
奶奶说：“挖地瓜可不是那么容易的。”
我把锄头还给奶奶，奶奶很轻松地挖地瓜，一会儿，我们就挖了很多地瓜，这些地瓜表面都粘满了土，奶奶说，到时候洗一下就好了。
回来的路上，我看到许多蜻蜓和蝗虫，在阳光里飞飞跳跳。
【篇六：一张难忘的照片】
在我的书桌上，放着一张我和奶奶的合影。这虽然是一张普通的照片，却记录着我最酸痛的那一幕。
去年春天，我跟着爸爸带着照相机到叔叔家去。到叔叔的家门前，我就被那满园娇艳的桃花给吸引住了。我正想在这里照几张相时，妈妈扶着满头白发的奶奶从院子里走了出来。奶奶一看到我，就加快了脚步，走到我跟前，举起颤抖的手抚摸着我的头。奶奶用手擦着眼边惊喜的泪水，还不停地说着我又长高了。看到奶奶那布满皱纹的脸和那双粗糙的手，我感到浑身不自在。
就在这时，爸爸举起了相机准备按快门。我一见就大喊：“不，不，我要自己照，不和奶奶合影。”啪！一记耳光打在我的脸上。顿时，我只觉得火辣辣的。妈妈脸色苍白，那慈祥的笑容不知飞到哪里去了。只听到她厉声说：“你……你……我没有你这样的儿子！”接着，她扶着奶奶走向屋里去。爸爸收起相机看都不看我一眼，也跟着她们走开了。
不知过了多久，妈妈才从屋里出来，走到我的面前，拿起毛巾帮我擦去脸上的泪水，用温和的语气对我说：“孩子，并不是妈妈心狠，你今天太让我失望了。奶奶一辈子勤勤恳恳地劳动，把你爸爸、叔叔拉扯大。你小的时候不也是奶奶带的吗？奶奶疼爱你，你也应该尊敬她。人到老了都会变丑的，这是自然规律。爸爸、妈妈，包括你也会变老的呀！”
听了妈妈这意味深长的话，我飞快地跑进屋里，跑到奶奶跟前，失声痛哭起来，恳求奶奶原谅。奶奶擦去我脸上的泪水，我的脸紧紧地放在奶奶的脸上，这时，爸爸咔嚓一声，抢拍了这珍贵的镜头。
【篇七：学会理智选择】
人家都说黑暗过后是光明，光明是新的希望。可事物往往不像眼睛所看到的那样，“光明”未必真的“光明”。
有一幅漫画画了一只蝴蝶从黑暗中飞来，却被烛光烧伤了翅膀。如果一开始那只蝴蝶知道这样做会让它自己受伤的话，我想它一定宁愿选择在黑暗中飞舞。
就像人生的很多事情一样，看到的不一定是最好的。事情并不是只有是非对错、黑白两面，还有一些灰色地带，你应该学会理智地选择。
学会理智地选择，成功往往事半功倍。
不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友，人生有时候有很多事情是需要合作的，如何合作，选择什么样的人合作对于成功是至关重要的。这个时候你选择的合作对象就不应该由自己的主观感情来决定，如何成功才是你应该作为考量的依据，这时就需要你理智地进行选择了。
如果你选了平时合得来的对象，舍弃了能更快更好地成功的合作对象，那么你就注定只能和成功擦肩而过了。如果没有理智的选择，所做的努力只会是徒劳。学会理智地选择，缩短你与成功的差距。
学会理智地选择，可以避免很多不必要的问题和麻烦。
古有成语“笑里藏刀”“口蜜腹剑”“明枪易躲暗箭难防”，今有说法“人心隔肚皮”，谁知会在什么时候被人反将一军。红军长征途中为了躲避国民党的追击，避免更多的人员伤亡，毛泽东果断改变路线，暂时保住了大部分人员，保存了军力。
如果在危急关头没有理智的选择，一味地固执向前，那么造成的后果将会是不可计量的。理智选择的重要性在这危急时刻显露无疑。在时时刻刻牢记理智选择的重要性，学会理智地选择，避免造成不必要的麻烦。
学会理智地选择，是对希望的实现。
天灾人祸从来无法预料，仍记得汶川地震，玉树地震、山顶滑坡、泥石流等等，带来了无数沉重的灾难。那个在泥石流中手举孩子的母亲，在灾难来临时她果断地将孩子举起，她留下了希望。
如果那个时候那个母亲没有举起孩子，没有在当下做好理智的选择要不要留下他，没有毅然地举起他，那么她就只能是抱着孩子在无助与绝望中离去了。学会理智地选择，不论是为了什么都留下了一个希望。
学会理智地选择，成功往往事半功倍，可以避免造成很多不必要的问题和麻烦，也是一种对希望的实现。
所以，要想速达成功、减少麻烦、实现希望，我们都应学会理智地选择。
【篇八：掌声】
掌声有着不同的作用，它可以让一个失去信心的人恢复自信，也可以让人更加有勇气。当你听到掌声时，你的心里肯定会暖暖的。
今天上午，我们最后一节开的是故事会，老师为了让同学们有勇气都上台，特地带头鼓掌，那“啪啪啪”的声音是那么悦耳。
故事会开始了，老师以悦耳的掌声迎接我的同桌李光皓上台，我大吃一惊——李光皓不知哪来的勇气，竟大大方方的站在台上，流利的讲起了故事。我也不甘示弱，我心想：他都不害怕，我为什么要害怕。于是我便想好了，要去台上讲故事，可当李光皓笑容满面的回来时，我的决心动摇了，刚想抬起的手垂了下来。
同学们一个个的上去了，我刚想举起的手一次次的垂下来，心里总想着，反正也有人也没讲啊，可想完后，没讲的同学走到了讲台讲起了故事，最后，连马红洁都上去了。起初，看得出她并不是信心满满，可她站好后，同学们的掌声响了起来，她正享受我们的掌声，变得自信起来，流利的讲起了故事。我心想：战胜别人，首先要战胜自己，我不能懦弱，尽管讲的不好，但我努力了。我战胜了自己举起手来。当我回到座位上时，教室里响起了热烈的掌声，那掌声在我心中回荡，久久不能散去。
掌声会让你自信，做什么事都有勇气，它并不罕见，但会给予你最温暖的感觉，那感觉，我永远也不会忘。
【篇九：如果的作文】
人生中有许许多多的错过，因此造就了许许多多的遗憾。然而，时光不可能倒流，过去了也不能改变。也许对待一个个错过的最好纪念，就是从中吸取的教训吧！
那天，风扇沙沙的响着，笔尖在纸面上摩擦着，除此之外，教室里别无它声。此时此刻，每个同学都在思考着老师刚出的一道题。
我眉头紧锁盯着一堆符号，看着那复杂的几何图形，头脑不禁有些杂乱。我不断搜索关键信息，寻找突破口，不断寻找着以前解题的种种方法。忽然，一道灵光在脑海中闪现，我豁然开朗，将这道题顺畅地解了出来。我的`心里一阵欣喜，同时还伴有一些骄傲。此时的我已经开始幻想自己讲出这道题后的风光，手臂也已准备好举起。可是抬头望望四周，同学们都埋头苦想，没有一个人举起手，我不禁又对自己的答案产生了疑惑。
但是，经过再一次思考之后，我对自己的答案确信无疑。抬头环顾，整个教室里仍是没有一只高高举起的手。这时我尽管明知答案正确，但仍是犹豫——我的心里似乎有两个小人在打架，一个让我勇敢的举起手来回答问题，另一个则让我继续沉默，他们两个在我心中激烈的斗争着。尽管勇气一度占据了上风，可最终还是沉默掌控了全局。
这时有一个同学举起手，流利地回答了这个问题。他的声音刚刚落下，便是一阵“叮铃铃”的下课铃声。这时，一阵掌声响起，老师也赐予了他肯定和赞美的目光，并让同学们向他学习。
此时的我不禁万分后悔，后悔自己当初选择了沉默。“不在沉默中爆发，就在沉默中死去。”正是因为沉默，我没有用发言的机会来展示自己，而又是一次次的沉默，让我一次次失去机会来展示自己，因此不能在前几次的考试中有一个大幅度的进步。再看班级前几名，几乎每节课都少不了她们举手的身影，也许正是因为这样，才使她们在不断进步吧！
如果那天没有沉默，我就会多一次提升自己的机会；如果那次没有沉默，我就会使自己更有勇气。然而，后悔是没有用的。对此，我只有从中吸取教训，在之后的各种机会中打破沉默，提升自己！
【篇十：原来我也很优秀】
成长就像是坐一趟远行火车，沿途总会看到新奇的风景，我们从幼稚到成熟，从胆小到自信，从软弱到坚强……成长伴随着我们从童年到现在。回想起以前的自己和现在的自己是大不一样了，因为成长，才使我们变得更好。
我刚升入初中时十分文静、胆小，不敢和别人说话，回答问题时不敢看老师的眼睛，声音也非常小。不过在那次之后我就变了，性格完全不一样了。
那是一个炎热的夏天，龚老师正在讲解古诗，老师提问题由我们举手作答。刚开始只有几个人举手，慢慢地举手的人变多了，上课的气氛也活跃了。
我望着他们答题，看到有学答错了老师也不会怪他们，我心中萌发一种想法：我也要举手回答问题！这时我心里十分纠结，我既想举手突破自己，又害怕举手，怕答错。我纠结了很久，最后我想清楚了，我要举手，我要突破自己！老师又提出一个问题时，我迅速找到了答案，缓缓举起冒汗的手，低着头，心里紧张不安，心“怦怦怦”地跳，龚老师的目光掠过了全班，她发现我那破天荒举起的手，微笑着叫了我的名字，我慢慢的站起来，小声地把答案说了出来。老师一脸慈祥的对我说：“有进步，不过声音还要更大些。”听了老师对我的鼓励，我不再觉得举手发言是很难的事，我不再那么胆小，后来我渐渐勇敢起来，甚至在讲台上当众讲话也不怕了。
通过努力学习，我在期末考试时进入了全班前十名，后来，老师又鼓励我当上了小组长，学会了怎样管理好自己与他人。以前那个软弱胆小的我早已不见了，我开始体会到为自己而学习的快乐，我有自己的目标并为之而努力。
成长是在不经意间发生的，在不知不觉中自己就已经改变了，回望成长的路，发现原来我也很优秀。