【篇一：《苏珊的帽子》读后感】
鲜花再美，美不过笑脸；蜂蜜再甜，甜不过问候；阳光再暖，暖不过人心。今天，我读了一篇课文，叫做《苏珊的帽子》，这篇课文特别能反映了人间的真情和人世间的美好。
这篇课文主要写了：苏珊患了肿瘤，接受了三个月的化学治疗后，她的头发全都掉光了，需要戴着帽子去上学，可她还是担心被同学们嘲笑。海伦老师知道这个情况后，为保护苏珊的自尊，要求同学们都要戴上帽子来上学。当苏珊站在教室门口的时候，她犹豫了，可当她看到同学们都戴了一顶帽子的时候，她轻松地笑了，很快融入了班集体里。
这篇文章令我感动的是海伦老师，她急学生之所急，想学生之所想，她知道苏珊的头发掉光后，每天顶着一颗光秃秃的脑袋来上学，无疑是非常残酷的。所以海伦老师为了保护苏珊的自尊心，保护苏珊不被同学们笑话，所以让同学们都戴上帽子来上学。这样，苏珊所戴的帽子，同学们也只会认为是为了完成老师布置的任务而已，而苏珊也觉得自己与同学们没有什么两样，很快开心地融入了班集体中。区区一顶小帽子，表达了老师对苏珊的关爱和保护，使苏珊对生活充满了信心。
在我们的学校，也有跟海伦老师相同的人。记得在我二年级的时候，有一位同学，她得了白血病，需要住院治疗，她的家承担不起那么昂贵的医药费，学校就动员全校师生捐款。那天是星期一，在大课间的时候，全校的师生都去了捐款，先是老师上台捐款，然后再是每个班派一个学生代表上来一个个捐款。那场面真的是很感人。
这是心的呼唤，这是人间的春风，这是生命的源泉，这是爱的奉献。只要人人都献出一点爱，世界将会变得更加美好。
【篇二：黑镜之下】
我不担心人工智能会让计算机像人类一样思考，我更担心人类像计算机一样思考，失去了价值观和同情心，罔顾后果。——苹果公司总裁库克
当阳光穿过树叶的间隙，在红茶和糕点香气弥漫间，铺洒在茵茵草地上时，蕾茜正像猫儿般巡视周围。这么说似乎不大合适，她的眼睛上装载了特殊晶片，口袋里的手机上有特制的评分系统——实际上这的每一个合法公民都具备。她的视线划过每一个人的面孔，便能实时查看对方的名字和评分。神奇，但在这里的社会再正常不过了。这是个看评分的世界，4分以上受人尊敬，3分以上普普通通，2分以上备受鄙视，至于1分，那就举步维艰了。分数越高，往往能得到更多的优惠政策或更优越的物质条件。她摸出手机，给附近每一个人评了五星好评，期待有人能互惠她，使她评分再提高些。房子的租期就要到了，可房东无意再出租，她最近看中了高档社区的一套公寓，只是租金超出了点预算。不过若是她的分数可以大四分，就可以享受优惠。她现在的评分是4、2分。只要有更多高分人士给她好评，这个目标就能很快完成。她还需要加把劲。
她尝试在咬下饼干时也保持微笑，有些困难，但没关系，她相信这能给予旁人好的印象。她又特地拍下自己的糕点传上网，期待人们的评分。
这看似很荒谬，但在一部英国电视剧《黑镜》中，这就是人们的日常。人们用评分去评价一个人，又用评分去衡量一个人，似乎每一个人都在为高分而奔波。得到一个人的好印象变得简单至极，走到他面前，打个五星好评；但毁掉一个人也很容易，只需拉拢一帮“同伙”，给他投上低分，他千辛万苦积累出的形象与分数便能一夜覆灭。
层层分数下，人与人之间的关系变得疏离而模糊。
这部微电影的过程自然是蕾茜的“求分”之路。她无意接到闺蜜娜奥米婚礼的伴娘邀请。若摆在以前，蕾茜必定一口回绝。娜奥米是个富家女还为人刻薄，以前没少欺负蕾茜，甚至抢过蕾茜的男友。她的社交圈内皆是高分人士，她本人也有4、8的高分，令蕾茜羡慕不已。但在婚礼上的嘉宾都是上流“贵族”，若她能发表一个催人泪下的演讲并得到一众好评的话……为了高分，她决定欣然前往，却遭遇了重重阻隔：她的弟弟希望她放弃，迎奉并不友好的“闺蜜”太过虚伪，她的漠然回应，让两人互给了低评；她怒气冲冲地冲出家门却撞在了一个高分人士身上，连声道歉无果，低评；她上班遇上一个高分的上司，刻意奉承却只换来中评，分数不变；她随意给了一个同事五星评分，却被众人认为在庇护“渣男”，低评；她要搭乘的航班取消但另一个飞机上保留的座位只提供给4、2分以上的人，她急的大吼几声，一众低评，保安也对她惩罚……蕾茜的分数越来越低，甚至因为这被认为“潜在危险的人”。
黑夜下，她站在高价路上伸出拇指期望顺风车，车流穿过的气流掀起了她的裙摆。她努力摆出的微笑已经僵硬。没有人伸出援手，车流像萤火虫涌向一个出口，但没有一个人，为一个低分的她停下。
绝望之际，拖着疲惫的身躯，一辆卡车终于停在她身边。车窗后是老妇人苏珊，老妇人只有1、4分的低评，让燃起希望的蕾茜犹豫了。但老妇人毫不在意。“我也曾有4、8的高分。”苏珊对蕾茜倾吐心事，“几年前我的丈夫被诊出胰腺癌晚期，我给每一个医生都评了高分，但他们把一个本很有希望的治疗项目给了比我丈夫高0、1分的人。”
“丈夫去世后，我看透了这套虚伪的评分系统，随心所欲地说话做自己喜欢的事或许会得罪很多人，但我活得很开心。”蕾茜不得不与苏珊分道扬镳了，这是蕾茜遇到的第一个愿意不为分数无私帮助她的人。但她已经回不了头了。
借来一辆摩托车，拖着行李箱一路狂奔。蕾茜终于狼狈地出现在了婚礼上，发表了一通糟糕的发言。结果可想而知，直降为0的分数让她被拘禁了。坐在监室的床上，蕾茜内心五味杂陈。她眼里的晶体被取下，终于看到了真实的世界，光尘浮动间，毫无阻隔。她越看对面监视室里西装笔挺的男人越觉不顺眼。两人隔着走廊肆无忌惮地对骂起来，蕾茜也没想到自己能骂出这些话。但两人都在对方的脸上发现了微笑。
影片到这便结束了，待长长的字幕弹出后，我把电脑重新插上电关机。漆黑的房间里，只有电源的点点微光。电脑的屏幕暗了下去，陷入了黑暗。看着电脑发光的接口，一个荒唐的想法跳出，是否也有人在对面检测我们的一举一动，然后榜上分数呢。
我踢开炙热的被褥，起身推开阳台的门。凌晨清冷的风灌了进来，老师说这个动词叫pour，我记了好久。点点月光溅在手背和窗棂上。十月的月色是相当冷。天边的黑暗正被缓缓驱离，路灯的灯光也正无声地暗了下去。远处的公路上浮现了汽车的身影。我们的未来也会这样么？
我点开手机的朋友圈，我觉得这朋友圈，只缺了“朋友”二字。
人们的思想正迈向固化，像中世纪封建时期的城市，人们不愿踏出城墙也宁愿生活在污秽中。有些人已经被网络社交“圈养”却毫无自知。因为一张照片就去评定别人生活的多彩，为了集几个虚伪的赞就刻意伪装自己去迎合他人。我们无形中给他人打着分，迟早有一天会像计算机一样，只会用分数作评。只是这分数不会浮现在视野里，而是伪藏在心里罢了。
正如“我不担心人工智能会像人类一样思考，我更担心人类像计算机一样思考，失去价值观和同情心。”
“库克老总说的真对啊。”带着不知是调侃还是对世人皆醉的嘲讽，我只希望这未来还尚且遥远。
人与人之间的温情本来就像萤火虫之间的微光，一点点驱走寒冷，在黑暗中去看到对方的存在。若这也被夺走，我们在黑夜，还剩下些什么？
手机的黑镜忽然亮起，一时间有些刺眼，那是一条祝福短信：“尊敬的客户，您好！今天是您的生日，中国电信祝您生日快乐……”寒冷似乎被驱走了，天边的橘红与深蓝的边界开始变得暧昧不清，正如创世之初那样，如同生出了希望。
我无声笑了笑，照这样发展，或许未来的结果便是，人工智能比人类，要更人性化……
【篇三：小学：招待会上怪事多】
小学五年级作文：招待会上怪事多
在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的小学五年级作文：招待会上怪事多，仅供参考，欢迎大家阅读。
一天，我在报纸上看到一条消息：来自to星球的宇宙文学会长bob先生，将做客地球，在qt大会堂举行大规模记者招待会，参加者于后天上午九点购票入场。
“这种机会怎能错过呢！”于是我打电话给苏珊，邀她一起去。
终于，我们期待的这一天到来了————
上午八点半，我们准时来到会堂购了票，找个座位坐下。上午九点到了，一行外星人穿着燕尾服打着领带，那些外星人的皮肤黑乎乎，像黑土的颜色；眼睛大大的，像发光的大灯泡，炯炯有神；头扁扁的，脖子细长，给人的感觉像潜水艇上的探头。过了许久，一个胖胖的外星人坐在bob先生的座位上。“这就是bob先生。”坐在他身边的女翻译说。bob站起来深深地鞠了个躬，用生硬的中国话说；“各位女士先生，大家早上好，欢迎参加我的招待会。我是宇宙文学会会长，大家肯定羡慕这个职位，都想成为宇宙文学会会长…’’这时突然传来一声怪叫，会堂的灯一下灭了。过了几秒钟，bob先生的脸上飞着一只激光灯蝴蝶，又过了几秒中，会堂的灯一下又亮了。我心想bob先生一定会大发雷霆离开会场，然而，他没有离开，继续温和的讲了一会。接着说：“大家可以提问题了。”“bob先生，请问，您认为宇宙中哪个星球哪个国家哪个城市的作家文学水平最高呢？”苏珊第一个站起来鼓足勇气问。“每个地方的作家都有自己的风格，不能单一的说，哪个地方作家水平高和哪个地方作家水平底。”bob先生一本正经的说。“bob先生你对地球人类评价如何？”一个带眼镜的记者问到。“你们地球人类和我们to星球人一样，分好人和坏人，好人固然好，坏人固然坏。”“bob先生接着说；“地球是个好地方，你们不好好的爱护它，现在它比别的星球的环境差得多，”突然，从bob先生头上方吊下来一张魔鬼面具正好扣在bob先生的脸上，又弹了回去，在座的其他外星人气得脸都涨红了。bob先生依然心平气和的句继续回答下面的问题……
终于，荒唐的记者招待会结束了，会堂门口苏珊的侄子托尼突然出现在我们面前，托尼笑嘻嘻的说：“姑姑，那个丑八怪真傻，我给他做恶作剧，他也没有觉察。”苏珊吓了一跳，问：“你是怎么来的.？”“姑姑真笨，我一直跟在你后面，你都没有看见我。”托尼顽皮的说。苏珊生气极了，狠狠的教训了他一顿。并拉着托尼一起到bob先生住的宾馆去向bob先生道歉。我跟随他们一起去。
“bob先生您在吗？”苏珊轻轻的问，“你是谁？”房间里传来bob先生温和的声音。“我是xx”苏珊将事情从头到尾讲了一遍，并不停的道歉。bob先生开开门审视着托尼、苏珊和我。又用他那温和的声音说：“进来吧。”
托尼在苏珊的嘱咐下，低着头，红着脸，走到bob先生面前说：“bob先生，对不起，我不该在招待会上给您做恶作剧。”bob先生把他那只黑黝黝的大手放在托尼的肩上，说：“没关系的孩子。”他像变戏法似的，变出一本书来，交给托尼，继续说：“孩子，这本书送给你。”bob先生抬起头对我和苏珊说：“孩子和我做恶作剧是因为他喜欢我。”
过了几天，听说托尼和bob先生一起到to星球去了。
【篇四：苏老二三事】
苏老者，吾之语文老师也。姓苏名海珊，我们都亲切地叫她苏老。
苏老今年也五十挂零了。她有一张很正宗椭圆形的脸，长而细的秀发中渗透出一点黄色，弯弯的眉毛下，两只眼睛光芒四射，鼻子高挺，一张比较大的嘴巴。她的声音略带沙哑，可也还是非常甜美。
听班上的同学说，苏老的名字还有一个小故事呢！苏老的父母希望自己的孩子能够出国留学，所以就给她起了名字叫“苏珊”和“Susan”谐音，显得比较“洋”气。可“苏珊”这个名字怎么听都不像是个中国人的名字，所以苏老的父母在他的名字中间加了一个“海”字，希望她的知识和胸怀就像大海一样渊博、宽广。苏老是一个心胸宽广、通情达理的老师。她热爱学生，常常根据我们的实际情况来来增减作业的多少、改变教学方式、更改教学计划，让我们的学习效率提到最高。从我上初中第一眼见到苏老就开始琢磨：看苏老的长相就是那种不会批评人的老师。可同学中一些消息灵通的人说：“苏老管学生可有一套了！”不久此言就得到了验证。苏老上课特别“风趣”，每说一句话她都要笑几下。刚开始上初中不久，一次我忘记带语文作业交。我心里默默祈祷：希望苏老大慈大悲，就放过一马吧！可苏老一进教室门就开始讲关于写作业的好处。这一节课苏老每说一句话就笑一下。一开始我认为：肯定是要公布没交作业的名单了，所以才会笑得如此“开心”，看来是天亡我也啊！过了几分钟，苏老讲完了，她就开始讲课。讲课也是如此，讲一下笑一下，笑得心中有“鬼”的我胆战心惊。中午的时候我还心有余悸，本应在老师家吃午饭睡觉，吓得我饭也不吃了，马不停蹄赶紧回家拿作业，下午补交。苏老批评学生时从不正面攻击，而是声东击西、旁敲侧击、引经据典……从表面上一听没什么，可仔细一想，她似乎已经批评过了。在课堂上做了“好”事的，或没有交作业的同学可得小心了！一日，我们班上出了名的“捣蛋鬼”唐某某已经连续几次没有交作业了。在语文课上，苏老笑眯眯的，好像什么也没发生。唐某某心里窃喜，哈哈，最好忘了这件事，我就不用受罚了！这时苏老开始向我们讲故事：从前有这么一个人，他认为老师让他做的事都是错的，所以事事都不按老师的意愿做。他的同学问他为什么，他总是“鸡蛋里挑骨头”，数落老师的不是。后来他跟老师学了十年，别的同学都中了进士，他却一事无成。唐某某听了这个故事之后哈哈大笑：“这人可真笨……”只见苏老不动声色绕到他座位旁咬着耳朵跟他说了句什么悄悄话，他就不笑了。第二天一大早，他就拿着补完的作业交给了苏老。
苏老有时候也是非常体谅学生的。一日，苏老布置了许多作业。我们奋力拼搏了一个晚上，可也没做完。第二天一早，我们全班同学都在补语文作业。苏老看到了，网开一面，允许我们推迟一天交。我们高兴万分，庆祝苏老及时发现她的“暴政”。
古有孙武弄兵法，今有苏老弄教法。苏老不用大费口舌，也没有伤师生和气，只用片言片语就教育了学生。
苏老的这种手段可真高啊！
【篇五：沉默的孩子观后感】
声音，让世界变得美好；声音，让世界紧密地联系在一起；声音，把美好的事物展现出来。可你知道吗？多少哑孩子不知道这孤单的世界里竟有声音这样美好的存在。
——题记
丽碧是一个六岁的小女孩，她也是一个哑孩子。在哑孩子的世界里，声音同样把自己送给他们，而他们，却把喑哑给予了声音。声音，是多么珍贵，而他们对于聋哑人来说，是无奈的，是孤独的。
我们无法理解那些聋哑人的内心，这就使我们渐渐成为两类人，两个世界渐渐疏远，彼此之间渐渐产生阴霾。
浓雾之中，干枯的老树垂吊着身子，周围的灌木丛灰暗无色，偶尔还有两三片枯叶从树上落下来。天凉飕飕的，有位穿红色大衣的女子骑着自行车行在泥泞的小路上。
她叫乔安娜，是丽碧的母亲请来的家庭教师。走到他们家孤零零的别墅前，丽碧的哥哥姐姐都忙着上学，爸爸只草草说了两句：“感谢你的到来，挽救了这个家庭，我只希望她能与人交流。”
乔安娜想仔细询问一下丽碧的母亲，可他们简直太忙了，根本无视老师的到来。她听到老师来了才道了一句：“我是丽碧的妈妈，我知道你肯定会照顾好她的，对吗？”
……
丽碧的母亲苏珊很没耐心，她总是这样。她想竭力躲开这个无聊的话题。“嘀！”刺耳的车鸣声响起，肯定是催母亲快点，这正符合她的心意。
乔安娜长舒了一口气，悄悄地走到可怜的丽碧身后，她似乎没察觉身后。丽碧很喜欢看电视，她呆呆地望着电视荧屏，上面彩色的图绘美妙极了，或许她在努力地想象着电视节目发出的声音呢！
乔安娜试着靠近她。回想着刚才丽碧的母亲对她说的话：有助听器，她却不戴。看到可爱的小丽碧，乔安娜拿出一支红色小乌龟逗她玩。就这样，丽碧第一次露出了一丝笑容。
面对小玩具她很高兴，于是乔安娜教她手语，开始她默不作声。乔安娜手挥舞着，像一只活泼的小鸟。可又是一阵沉默，过了不久，丽碧奇迹般地学会了“橙汁”的手语，乔安娜脸上流露出激动的喜悦。
晚上，丽碧的母亲回来了，手里提着一大堆东西。
“我想我会用互动性更强的东西试一试，我有好几本书可能会用上，但……”
“哈喽？”丽碧的母亲打断了乔安娜老师的话：“嘘！”
“她喜欢去公园吗？乔安娜问。
苏珊手忙脚乱地整理着布袋里的资料，“她根本没有去过，不过相信我她一定会喜欢的。”然后“咔”关上门去忙了。
乔安娜老师开始用图画和文字的形式教她认识事物名称，乔安娜就问：“你想去公园喂鸭子吗？我们收拾背包吧。包呢？”丽碧终于回应她了，就用手做出挤橙子的动作。
“那我们来给你弄点橙汁吧。”
然后她们骑上自行车，一起喂鸭子、一起游泳、一起学手语。渐渐地她俩都成了彼此亲密无间的伙伴。日影下，照耀着她们嬉戏玩耍的身影，倚着树背靠背交流，有时到聋哑人餐厅学习……
直到有一天……
乔安娜来又来到了他们家，只有丽碧和她打招呼，剩下的其他人默不作声转身走到厨房。苏珊和丽碧再见时吻了她，但是她明显是躲开了，女儿竟那么厌恶妈妈。
但苏珊又回来了：“真不能走，忘记拿那讨厌的钱包了！”
屋外的植物随风摆动。乔安娜匆匆走出屋外，对着车里的丽碧的奶奶说：“你好，我是来照顾丽碧的。”
可乔安娜似乎有点失望，连本应最爱孙子孙女的祖母都不爱丽碧。
大清早，他们把丽碧带到车上，前方的道路很迷茫，那是黑暗的方向。丽碧呆呆地望着车窗外灰蒙蒙的天空，雾越来越大，乔安娜也愈来愈着急，赶到那栋孤零零的别墅时，门还开着，人却不在了。
学校里，同学们都穿着黑色校服，听着老师听写：“第一个，那儿；第二个，听见……”虽说的是“听见”，丽碧却是个聋哑孩子，因为上天注定了她毫无希望的命运。
乔安娜下意识地走到了学校大门口，看到小朋友们都在追逐打闹，只有丽碧一副乌泱泱的样子，倚在墙角角落里。她看见乔安娜来了，努力寻找着记忆里的知识手语“我爱你”。乔安娜也摆出同样的手语“我爱你”，她实在接受不了这样的事实，想哭出来……
同学们在院子里活蹦乱跳，像优美的音符。而丽碧，则是音符中不可移动的一部分……
【篇六：做一个爱别人的幸福者】
手捧《建设幸福中国》，让我体会到了，什么才是真正的幸福。
有些人认为幸福是拥有一辆小车、一座别墅、丰厚的薪水等等，无可厚非。但是，当在追求幸福的路上狂奔，气喘吁吁，心瘁力竭时，实现了这些幸福，又发现自己其实并不幸福。幸福在哪儿？众里寻他千百度，蓦然回首，幸福就是路边小花散发出来的脉脉清香，贮满心房。幸福是心弦微妙的颤动，是心湖皱起的涟漪。幸福需有物质作基础，但物质不能决定幸福。幸福离不开精神世界的的构筑。
那么怎样构筑幸福的精神世界呢？
我想起“中国达人秀”节目中，一位唱功平平的刚换过肾的小伙子，他的梦想是成为苏珊大妈那样的歌手。周立波问：“你是追求苏珊大妈那样的名气吗？”他回答：“不！我是想呼吁更多像苏珊大妈一样有残缺的人战胜困难，不要泄气。这是我的幸福！”多么朴实的语言，道出了自己幸福的精神世界。
人生活在社会关系之中，既为自己也为他人而活着，一个人获得幸福，需要被爱也需要爱，不仅爱自己的身体，爱自己的生命，爱自己的前途，还要懂得用真情去爱他人，去关心，去体谅，去宽容，去帮助，去积极主动地做一些有益于他人、有益于社会的善举。正如《圣经》上所说的：“施者比受者更幸福”。一味为自己追求幸福，幸福就会像攥紧在手心里的沙子，悄然流失。关爱他人，幸福就会像春天里的花儿，四处绽放。幸福就是爱自己更爱他人。
反观我们周围，有许许多多爱着别人的幸福者。老骥伏枥、义务植树的杨善洲、卖羊肉串的草根慈善家阿里木、坚守藏区十二年的胡忠、谢晓君夫妇、托举生命的最美妈妈吴菊萍……他们的心中装着别人，他们的心中充满幸福。
“雷锋传人”郭明义说：“你是幸福的，我是快乐的。”青海省委书记强卫说：“人民的幸福就是我们最大的快乐！”让别人幸福对于普通人来说是一种道德修养，对于官员来说是一种责任，对于我们学生来说，则是一种理想。
同学们，做一个爱别人的幸福者吧，让我们热爱自己的生命，因为“我”不是一个孤立的我，我是父母的孩子，是同学的同学，是老师的学生，是社会的一员。我们不能因一些小小的挫折，而成为折翼的小鸟。赠人玫瑰，手留余香。关爱别人，幸福自己吧。
【篇七：暗恋是一种美丽】
不知什么时候起，孩子们脱去了稚气，带上了几分羞涩，女孩变得亭亭玉立，男孩变得英俊魁梧，恍惚是猛然间，这群我从一年级带上来的孩子长大了。隔壁班周老师略带烦恼地对我说：“你们班有这种情况吗？”“什么情况？”“就是……”她一阵挤眉弄眼，艰难地挤出两个字：“早恋。”现在营养好，学生发育早，“早恋”的历史问题也成功地从高中、初中直线降临到小学。我不由地从一阵诧异转向释然，脑子里立刻浮现出“灭绝师太”的身影，她大约是《十六岁花季》中教导主任的形象，一副黑框眼镜，眼神如鹰般锐利，一切爱情的花骨朵在她的倚天剑下，枝折花落。我不禁哑然失笑，没想到我还有扮演“灭绝师太”的机会。
上午一节语文课，我们上到12课《用心灵去倾听》讲到汤米因为心爱的金丝雀死去，而非常难过向苏珊倾诉时，孩子们似乎并没有多少感触，他们也许并没有类似的经历。我灵机一动告诉孩子们周老师的烦恼，孩子们顿时犹如戏曲舞台上的演员表情各异，有的面露嘲笑，有的羞涩地转过头，还有的低下头一副心虚的样子。我的心里一沉，不动声色地接着问：“你们是不是也有许多烦恼，希望有一个人来倾听你们的心声。”不少孩子脸上浮现出若有所思的表情。“你们的身体、思想长大了，对某个男生或女生有好感，这很正常。你也许找不到文中的“苏珊”倾诉，请不要告诉她（他），而把她（他）放在心里，她（他）将成为你最美好的回忆，等你长大后，也可以写一篇文章来纪念你的这份感情，一如本文的作者。接着我告诉他们一个真实的故事，我的一位好友曾暗恋她的初中老师，她用心学习，潜心模仿他的字迹，努力让自己足够优秀，希望引起他的注意。长大后，她真的很优秀，并和她暗恋的老师及妻子成为了好朋友，她始终没有捅破那层纸，而是把他藏在心里。因为暗恋是一种美丽，在你还不能正确把握它的时候。
教室里一片安静，秋日的阳光透过窗棂暖暖地洒满教室，孩子们不知不觉中挺直身板，亮晶晶的眼睛兴奋地望着我，眼里闪动着莫名的光芒……
课间小憩时，我来到办公室静静思索：暗恋是一种美丽，更是一种保护，孩子们所有纯真的感情都值得我们去珍惜，去呵护。想着，想着，我笑了……