【篇一：与书籍一起走过的日子】

人的一生都在行走，路途漫长，手中的书能带给你快乐，指引你前进的方向。

还记得我的第一本启蒙书是妈妈给我买的《一千零一夜》。那时我还不认字，妈妈就给我读。我深深地被里面的故事吸引了。后来妈妈又给我买了《格林童话》《安徒生童话》等等的故事书，我迷恋上了民间故事、童话等儿童故事。这些故事开启了我的智慧，拓展了我的思想，让我分清了善恶美丑。人在小时还不懂事的时侯，多看些“美与丑”的故事，对孩子正确认识善恶美丑，树立正确的人生观和世界观是很有帮助的，在这一点上，我是很感激我的妈妈的，感谢她给我买了那么多的儿童读物，感谢她每天在繁忙之余还坚持给我读那么多的故事。

到了我上小学时，老师教我们读古诗，背古诗，妈妈为此也给我买了《唐诗三百首》等古诗集。我从此又迷恋上了古诗。我深深地被中华文化的博大精深给吸引了，一首短短的古诗，里面的意境却是那么美丽，立意那么的深刻，从此我再也离不开书了。

书籍也令我开阔了眼界，吸取了教训。

记得刚学历史时，就被那些令人深思的历史事件吸引了，这不但开阔了我的眼界，我还从历史故事中吸取了许多教训。

从《卧薪尝胆》的故事中，我明白了失败并不可怕，可怕的是你失败了之后没有努力，对于某些事我们是要忍辱负重，才能成功。

从《三顾茅庐》的故事中我明白，要诚心求仁，霸业才可成。

我对书的热爱度是只增不减的，因为书中的知识是各不相同的，书中的知识没有尽头，所以书读多了不会乏味，就像那些厚厚的小说，会越读越有趣。

哦！对了，还有最重要的一点，读书好，读好书，那些好书能使我们分辩善恶美丑，可以使我们感到快乐，而那些所谓的不好的书，就会侵蚀你的思想，腐蚀人们原有的正确观念。

路有多长，书就伴我多久。

【篇二：在鲜花盛开的地方】

古诗在我的眼里就像是一个鲜花盛开的地方，美得让人沉醉于其中！

在午后的阳光下，捧着一本《古诗集》，口中细品着淡淡的茶水，就这样陶醉在古诗里，遨游在这个开满鲜花的世界……

李白，你是一个看破人间黑暗的人。你不屑于高官厚禄，只忠于你的酒与诗。你不愧为“诗仙”哪！你有着豪情万丈，在看了雄伟的瀑布后，你写出了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这充满豪迈气概的诗句。你有着深厚的友谊，在汪伦送你上船的那一刻，你感慨出：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这重情重谊的诗句。你有着浓厚的思乡之情，在月圆之际，你想到了离别已久的故乡，你呤唱出：“举头望明月，低头思故乡。”这令人潸然泪下的诗句。李白，你难道不是一朵鲜花久久地盛开在古诗世界里吗？

文天祥，你是一位爱国诗人。你看着你亲爱的祖国浮浮沉沉，你心痛如割啊！在多次的劝阻与开导都宣告无效后，你灰心了！你感叹了！你流泪了！“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。”你的心情我们懂！著名作家王维洲在看了你的《过零丁洋》后，他哭了。男儿有泪不轻弹啊！因为你，因为你的诗，因为你的赤子之心，因为你对祖国腐朽与黑暗的无奈与伤心，感动了他，也感动了许多许多的人！文天祥，你难道不是一朵鲜花久久地绽放在古诗里吗？

荆轲，你只是一代剑客。你本不会作诗，更谈不上什么诗人。可是，在那样的时间，在那种的场合，你吟唱出了千古绝句。在太子丹跪下的那一刻，在太子丹苦苦请求你的那一刻，你已经知道如果你答应了，必定魂留他乡！但是你面对着百姓，面对着太子丹，你答应了！你看着那滚滚而来的江水，吼道：“壮士一去兮不复还！”太子丹哭了，百姓哭了，我也哭了！我们都为你的勇敢而哭！荆轲，你难道不是一朵鲜花久久地伫立在古诗里吗？……

这千万年里，古诗多得数不胜数，诗人也多得难以数清。但是，古诗这世界会永远陶醉着国人乃至世界。

啊，古诗，你就是鲜花盛开的地方。而李白、文天祥、荆轲……这些诗人就像争奇斗艳，永不凋零的鲜花！

哦，在鲜花盛开的地方……

【篇三：独恋书香】

我喜欢读书，喜欢极了。

午后，捧一杯清茗，静坐在阳光下，缕缕茶香之中，读上那么一两本古诗集，品味中国古文字字珠玑的美。雨落，倚窗而立，书页在指间翻动，文字在眼前流淌，而耳边雨声若私语若喧哗，或轻轻的落或重重地砸。此境之中，便自能领会“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”中的愁苦，那诗人融入巴山绵绵密密无尽头的秋雨中的羁旅之愁与思归之苦。

合上诗卷，闭上眼睛，诗中一幕幕的情景渐渐浮现，我仿佛看见李白停杯投箸，拔剑四顾，发出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的感慨。仿佛看见李清照抚着菊花，把酒叹息“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”。仿佛看见刘禹锡与友相遇，把酒对诗时“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”的豁达。唯诗，能使人有如此感受。

小时候，读不懂《红楼梦》中的悲欢离合，读不懂《钢铁是怎样炼成的》中保尔的坚强，读不懂《狂人日记》中的孤独悲愤。读多了，便渐渐懂了那淡淡的忧伤，懂了那斗争中的勇气，懂了那旧社会的腐朽。读书使人成长，书，乃师也。

面对生活中种种烦恼时，可以读读《假如生活欺骗了你》，面对选择而不知如何取舍时，可以读读《未选择的路》，为理想奋斗而遭遇挫折时，可以读读《在山的那边》。不论有怎样复杂的心境，读读书，自然豁然开朗。书，乃友也。

每本书都是一个世界，风景甚美；每首诗都是一幅画卷，色彩纷呈。留不住天边那一抹如血残阳，自可在“夕阳西下，断肠人在天涯。”中领会。留不住缤纷四季，可在“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”中体会园中盎然春色；可在“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”中欣赏夏日荷塘里亭亭玉立的荷花的美；可在“落红不是无情物，化作春泥更护花”中叹息秋日枝头那一片嫣红；可在“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”中品味冬日晶莹无瑕的白与傲然伫立的红各自的美。世间处处有美，只是缺少一双发现美的眼睛；书中处处有美，只是缺少能够领悟美的心灵。

白驹过隙，那些可以肆意挥霍的时光已经不复存在。每周仅有的半天，不忍心用去上网、逛街，只愿手执一卷书，捧一杯清茗，在袅袅茶香之中品味书中精魂。

我喜欢读书，喜欢极了。

【篇四：追逐静俭】

仍清晰地记得年少气盛，却不经事故时的事。

曦晨微凉，登峰远眺，鸟尽出林，牧笛荡漾，朝阳泼洒光熙，跃上高山峰林。我惊喜于自己的攀山速度之快，把众人远甩于身后。豪迈之情赫然涌起，我战则必胜，无所不能！

不经意间抬头，却被眼前景象猛然怔住。

飘忽缭绕的云霭雾气，清亮如莹的光熙，在苍天茫茫的烙印里绽放一片绚丽夺目的光芒，顷刻间，飘荡起一阵清风，让我热意消散，心下沉静。牧笛声隐现，如书法家不经意描绘的诗卷，在我耳中却是铿锵有力。那一刻，我忽地好想穿越时空，跟随自由的歌声，去追逐的那阵风。我想看看究竟是谁拥有这样的力量，将如此美妙的光辉泼向繁琐的世间，清澈人们的心灵，澄明万物与天地。

长大后，我渐渐迷上了读书。最爱看纷纷扰扰的世间，却总有这样的贤者，看淡人生。

捧起一本古诗集，我品读贤者悠然的的心境。当他们谱写“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，或是吟咏“逸志清虚，放心坦荡”时，他们想逐的究竟是怎样的梦？是长随流水的修身养性，还是天尽处，求之难得的君子之风？是修成正果的淡泊明志，还是学而所成的宁静致远？

求而能得吗？我疑惑。

夜晚，清静美好如画意。我卧在夜船中，仰望星空。银河璀璨，月色更显明亮。一阵清风吹来，真有”山高月小，水波不兴”之味，恰似年少在山巅时感触到的那股风，我突悟：

我想追逐的又何尝不是那平静，无欲无求，皎洁如月的心呢？

我赞叹周敦颐的脚步出淤泥而不染，濯清涟而不妖；景仰孔夫子的德合天地，变通无方、阅览经道；我为颜回不堪其状，也不改其乐而喝彩击节；我对刘梦得身处陋室小屋，却琴友相合而心向往之。

先贤的脚步所到之处，也是我想到之处。身怀天下，更要心怀无物。

原来，我们追求的，不过是简单。

在不知所措的时候，在泪盈于前时分，我们不妨去追逐静俭，追逐那诗情画意。无忧无虑吧，跟随淡泊明志、宁静致远，在人生诗卷上铿锵有力的一画，便能更好的领悟到静俭的所在之处。

【篇五：悄悄的提醒】

提醒，是为了让我们铭记，是为了让我们改去陋习，去跟上生活的脚步。对于我们，一句悄然的提醒尤为重要。

这周末，我又来到了那一条乡野的泥路，仔细回忆，上一次走这条路是才刚升入初中，那会儿我每天都会来这条小泥路，这路两旁是茂密的草丛，在草丛中总能看到许多竞相开放的花朵，它们情态各异，或挺直开放，如霸气的王者；或深藏丛中，似青涩腼腆的少女。在这条泥路上，那会儿偶尔能看到几只活蹦乱跳的青蛙，常与几只小虫相互追逐，跳到草丛中便失去了踪影。

时隔一年，又来到这条泥路，不知为何，心中多了几分压力，而少了几分幼稚，就这样散步在这条路上，远处的一阵微风徐徐吹来，轻轻地，轻轻地，夹杂着路旁花儿的芳香，吹过我的鼻尖——还是那样的味道，吹过我的耳畔，仿佛在悄悄地提醒我：一寸光阴不可轻。是啊！时间就这么悄然地不露痕迹的流逝了。时过境迁，人聚人散，如今的路还是原来的路，可这走路的人已然不是当初满怀童真的人。就如同涓涓细流，流过了，就不会再返回——人总是失去后才懂得珍惜。

我回到家中，心中感慨万分，便拿起一本古诗集，重新诵读——“花有重开日，人无再少年”“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人”“莫等闲，白了少年头，空悲切”将这几首诗送给现在和未来的自己……

感激大自然的提醒，让我明白如何珍惜，使得每每想到这些，脑海中总会浮现童年的影子，这是我总会热泪盈眶——我是一个害怕失去的人，每到这时，总会有一个心底在我心底悄悄提醒：微笑现在……

【篇六：行走】

春风轻拂，捧一本古诗集，端坐在窗台下，任思绪飞远，我出现在一个古色古香而又陌生的殿堂，推开了眼前这扇沧桑的大门，我步入了古诗的天堂。

湘江上，我看见了他——屈原，面对着国将不国的结局，他悲了，叹了，却无法改变什么。如松般，站在江边，任狂风如何呼啸，却也不动分毫，我以为他会一直站下去，却不料，他只是抬头看了这天地一眼，便毅然跳下了汨罗江。他的身影，将永于青山绿水中站定，看着他所挂念的祖国。他用自己的方式，成全了他豪迈壮阔的生命，看着这个背影，带着肃然的敬意，我挥手告别，又向前走去。

我继续前行，风刮了起来，眼前那破败的茅屋，已被风吹的更加支离破碎。倚在门边的老人，身影中满是悲凉。正想走上前，雨落了下来，拦住了我的去路。老人走进了家中，似是想躲过这恼人的雨，却不料，破败的家里也下起了小雨。夜深了，他却没有睡意，他的嘴动了动，但我并没有听清楚，他在说什么。走近些，我终是听见了，看着那老人，我的心中满是敬意。在这般困苦的生活中，他所想的不是让自己过得更好，而是在担忧他人。杜甫，你拥有多么伟大的胸襟啊，在如此处境下，你依旧心系苍生，带着对他的敬爱，我离开了他的家。

路不同，每个人行走的方式亦不同，我走在我的路上，看着他们选择自己的路。心怀天下，以国之悲而悲者，是令人敬佩的爱国志士。而还有另一种人生，让我向往，独坐天地间，拥有一片属于自己的净土何尝不是一种快乐。

南山脚下，我偶遇了他。在东篱下采摘着秋菊，不经意间抬头，闲适的南山显现眼前。“不为五斗米折腰“他用他的仕途换来了自由，与飞鸟游鱼，青山绿水相伴，远离繁市的喧嚣，田园之中，别有一番风情，陶渊明，你的生活令人羡慕，抽身离去，不去惊扰那幸福的宁静。

那独自坐在竹林中的人吸引了我的视线，月光倾洒，他的身上仿佛镀上了一圈光华，手指轻扬，优扬的乐章倾泻。我醉了，醉在这美景之中，乐声停，我依然没有回过神来。待我回神，他已走远，带着他的孤独，远离了这竹林。王维，你的孤寂，令人感叹，望着你离开的背影，带着无尽的感慨，远离了这竹林。

合上书，画面似泡沫般消散，行走在古诗长廊，领略文字中残存的古人风采，追溯那些停在记忆中漂浮的身影。用古朴的文字，带我感悟人生，看别人的瑟锦年华，来充实我的青春。

古诗长廊之旅，每一次行走，都会是一次收获。

【篇七：关于改变的作文】

我所在的学校是文化路第三小学，如今，我已是一名三年级的小学生了。从我入学到现在，学校已经发生了很大的改变，我很喜欢我们的学校。

首先，学校改变最大的是我们的操场。原来我们的操场比较小，草坪也比较烂，升国旗的`时候同学们都站得很拥挤。而如今，我们的操场扩建了，面积增大了不少，还铺上了崭新的草坪，画上了清晰的跑道，还有我们做游戏用的跳房子的方格子。

其次，学校在每个班级的教室墙上都安装了“班级事物栏”、“班级方向标”等。这样不但方便了老师管理学生，也方便了我们能及时知道班里发生了什么事情。

再次，学校还开展了“四个一”活动，“四个一”是指一根竹节绳，一把葫芦丝，一本古诗集，一支小神笔。通过这“四个一”活动，大大丰富了我们的课余生活。

其实，学校的改变还有很多，我就不一一说明了。值得一提的是，我也由原来的普通学生竞选为班级的早读班长了。我可是学校的一份子哦，所以这也算是学校的改变吧。

我喜欢我们的学校，我也相信我们的学校会越变越好。