【篇一：我敬佩的好老师】

刚分到新的班级，走进新的环境，看到新的老师和同学，胆小的我，心里有些紧张，不知自己能不能在新的班级中适应下来。

我的数学兼班主任老师，是一个个子不高，身体微胖，相貌一般中年男子。他不仅学识渊博，还是一位严厉的老师。开始时我很怕他，因为他有一双“尖锐”的目光，每次“扫射”，似乎要把每一个同学的一举一动尽收眼底，他的这一举动，却能迅速的让一个很乱的课堂瞬间静下来，说实话，不光是我，还有很多同学都这样的感觉。很快，我的担心变得多余了。记得有一次数学课上，老师点名让我回答问题，因为胆怯害怕，所以大脑一片空白，慌忙中只是低头不语，这时老师慢慢地走到我的身边，轻声的对我说：“别紧张，深呼吸，老师相信你一定能回答上来的。”这一瞬间，我看到老师的目光是那样的温和，他的话语犹如春风般温暖了我的心，让我重新鼓起了勇气，于是我梳理了一下思路，终于把问题回答清楚了。这时，教室里想起了热烈的掌声，那一刻，我感动得差一点儿流下眼泪。从那以后，回答问题时就不再紧张、害怕了。

他很有思想，也很尽责，做起事来一丝不苟。开学初就建立了班级QQ群，除了经常向家长交流我们在校的学习及表现外，还在上面每日发一句名人名言和一道数学题，简称为“每日一语”和“每日一题”，他的这一创新，让我们的家长也都参与了进来，每天都在关注我们的作业是否提交了，老师批改了没有，对了还是错了，等等？总之“每日一语”在线提交，老师在线批改，改变了我们的学习方式，也提高了我们的学习成绩。特别是王老师，几十个同学的在线作业，他都要一个不落的进行批改，还根据我们完成的情况，进行个性化的评价，花费了很多的休息、娱乐时间，使我们得到了更多的指导和关心。从这一点来看，王老师对工作的敬业程度，是大部分老师没有的，是多么值得尊敬与敬佩啊！

正是他用那润物细无声的爱，滋润着我们的心田，为我们洒下青春的绿、希望的蓝、丰收的黄！他像一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，这就是全心全意为我们着想好老师——王锦标老师。

我一定要好好学习，将来也当一名像王老师一样有思想、有能力、兢兢业业工作又让人敬佩的好老师。

【篇二：我这样上网课】

寒假即将过去，本以为要开学了，我那激动的心颤抖的手无处安放，可是没想到突然接到了学校的通知，延期开学，我当时就垮掉了，就如同要远航的飞机，却延误了起飞的时间，我们只好乖乖的上网课了。

延期开学的这段时间，我们在家上课，有些好同学是这样的：早上五点起床，晚上九点睡觉。上课前做好了上课的准备，上课期间认认真真的上课，把老师讲过的知识记下来，课后好好复习。可是呢，也有些同学七点刚刚睡醒，八点多钟才下床，中途上课的时候甚至还趴在被窝里面，是一种半睡半醒的状态。

第一天上网课老师是这样说的：“同学们你们是不是终于感受到，呆在家中都可以为祖国做贡献，是一件特别好的事情。”上课中，老师让同学们连麦回答问题，老是一个劲的点那位同学的名字，可那位同学就当做没听见似的，连一句话都不说，把老师气得不行。课上老师让我们做练习题，做完之后都是基础出问题了，老师看到了我们的问题，一直让我们做基础练习。

就这样大半学期过去了，我们一直都在做基础题。老师又发现了我们不提交作业，想尽办法让我们提交。我们每天重复着课程，大人们也复工了，我自己一个人在家感觉非常郁闷，非常无聊，总不能自言自语吧。

我真希望疫情早点结束，跟同学们老师早点见面！

【篇三：我这样上网课】

长达六天的在家时间已经结束了，今天我们如约返校。但在家的网课学习让我难以忘却。

网课对我们有利也有害。

好的一方面就是在电脑、手机中上课我们只需要看屏幕，而不用和老师默默地进行心灵互动，这会让我们静下心来，只要认真就能完成。其次，网课的作业任务也很可少，可以利用下课、中午来完成一部分，减少我们晚上的作业量，能在一定程度上保证我们的睡眠。然而，他不利的地方也很突出。首先，网课中老师只能通过屏幕来看你上课的情况，但事实上，你到底有没有在听课，老师也无法很清晰地感受到，课堂效率不是很高。其次，提交作业也是一大问题，老师的家校本早已经布置，可常常到了最后还是没能达到全员提交，是因为设备的原因吗？我不知道，但他们自己肯定知道，这样的学习态度于初四的我们来说很是令人担忧。最后，初四的生活是紧张的，学习是繁重的，对于自制力差的人来说，网课期无疑就是分水岭，断桥路，这样的学习对我们是一种很大的考验，挺过的就是胜利者，挺不过的就只有后悔和遗憾了，且是终生，不可逆转的。

如此说来，网课很明显弊大于利，那我们到底应不应该提倡上网课呢？我认为，网课是学习的一种形式，只有在一些特殊情况下学校才会开展网课，做到停课不停学。而网课又是我们自主学习效率的保证，所以，对于自主学习来说上网课也是有必要的。

所以，让我们正确的认识网课，积极地参与网课，这样我们的“雪假”才不会白白荒废。

【篇四：上网课的一天】

为了每节课都按时到位，不缺勤，我设了三个闹钟，早上7：30起床一个，下午4：00上课一个，晚自习7：30一个。

起床后，一般是爸爸做早饭，有时吃包子、有时吃面条、还有些时候吃油条……吃完早餐，然后再把碗洗了，回书房上早读刚刚好。我坐在椅子上，手上捧着书，反复读，反复背，直到下一节上课。

每节课间，我就把上一堂的作业提交了，如果没有特殊情况，我都不会被点名通报。早上要上到12点左右。上完课我就会去我妈妈的茶叶批发铺子吃午饭，吃完后，如果时间还很充足的话，我就会帮帮忙。

下午2点过，就要上数学，数学与其他科目不太一样，数学是在洋葱学院里上。数学上完之后，那就是4点钟的那一堂了，上完这最后一堂，就是5：40了。

一般我们家都是7：30左右吃饭，就刚刚和第一堂晚自习的时间重叠了，我一般会选择先上课，上完每一堂课的课间就用来吃饭，一般每个课间就只吃得了几口，然后晚自习的作业就上完所有的晚自习再提交。

这就是我上网课的一天，一个繁忙而又充实的一天！

【篇五：我的拿手好戏】

说起我的拿手好戏，我第一个想到的是c语言编程，我是发自内心的喜欢。

我开始接触编程是在五年级。那时，爸爸被手机上的各种议论编程的文章给迷住了，什么《学编程的孩子真可怕》、《编程符合未来社会的发展趋势》等多如牛毛的广告。他找我商量，我就试上了一节编程，从此一发不可收拾，爱上了编程。编程是那么有魅力、有魔力，让我身陷其间，无法自拔。

一次，网校举行编程比赛，我信心满满的参加了。一看题目是创作一个有创意的作品，内容不限，要求阳光向上。这么简单的题目，是在逗我玩吗？我三下五除二地敲了代码，没有检查一下就提交了。

几天之后通过初赛的榜单出来了，我找了好久都没有找到我的名字，就在我心灰意冷的时候，看到了我的小名，原来是爸爸用我小时候的昵称“贝尔”报的，虚惊一场。我高兴劲无以言表，一个人在房间里挑起了舞。心想：我真是太厉害了，随便做做都能进初赛。我越想越高兴，连晚上做梦都笑出了声音：“哈哈哈……”

终于，复赛开始了，由于初赛的顺利过关，我几乎得意忘形了，连题目要求都没有看清，就“嘟嘟……”敲代码时发出的键盘声犹如动听的小夜曲。不一会儿，完成了一个自认为得意的作品，一键提交，成功胜券在握！

周五放学，我踏着落日余晖迫不及待地赶回家，自信满满地打开网络查看复赛结果，翻来翻去，还是没有看到我的名字，心慢慢地凉了下来，不管是“大名”还是“小名”，都一股脑儿抛到九霄云外去了。打脸啊，真的是自作孽不可活！我闷闷不乐。哎，装逼失败，这出好戏，演砸了！

悲过之后，检查复赛原代码，发现是少了一个“分号”导致运行错误。此后，我更认真了，利用好编程最大的优点——可以不停的运行监测。今年9月7日，去杭州参加青少年软件编程等级考试，顺利获得一级证书。

编程的道路还很远，我将一如既往地走下去，让我的拿手好戏更“拿手”！

【篇六：查】

岁初年末，突如其来的“疫”情，打乱了人们原本计划好的生活。

“疫”情之下，春节不拜年，生日不宴会，无聊不闲逛……昔日生活里的每一件事，似乎都停了下来。而，学生，是绝不可停止学习的。于是各个学校都相应号召，开始了“停课不停学”的计划—上网课。

NO。1

如常，上完早读课，迅速吃完早饭，等待着第一节语文课。桌上，一台手机，一支笔，一个笔记本，一本语文书。“好同学们，翻开课本至四十五页，今天我们讲木兰诗……”我仔细听着老师讲课，手中的笔在笔记本上行走如飞。

“滋”，一声小小脆响惊动了我。我瞄向门外，是母亲。母亲的右指随即竖在嘴前，示意为不要出声。两眼迅速望向书桌。似乎是望见记得满满当当的笔记，母亲满意的点点头，悄悄给我比了个大拇指，随即带上房门，快速离去。

从前，母亲总是忙于各种各样的事情，加上又要带我的弟弟，她有好些时间没有关心我的学习，没有查我的笔记了。而疫情期间，她终于停下了她那以前怎么都忙不完的事情，渐渐开始不定时检查笔记与听课情况。她终于有时间，日日用钉钉中老师发的作业，和我做的作业一一核对，就像刚进小学时，母亲什么东西都帮我检查一样。……

NO。2

“快点进早读啊同学们。”“好，已经有四十个同学了，还有六个同学呢？”习惯性的询问：“邵同学来了吗？陈同学来了吗？”……

早读课，听到这样的话已是习以为常。日日的查问，是为了同学们能准时早读，是为了还原校园生活的充实感。

……

“叮”。熟悉的脆响，钉钉里，老师来消息了

是史老师。史老师发来了三张图片。点开，是未提交作业的名单。“7月3日，昨天”，醒目的几个大字写在图片中。史老师又在查未提交作业的人了。

“快的同学三四点就提交作业，慢的同学，这都快一天了奥！怎么还没交作业！疫情期间，正是拉差距的时候！请家长认真督促……”这类信息，看到也已是司空见惯。每日查找未提交作业之人，每日督促未提交作业之人，似乎成了老师的习惯。

网课效果着实不太好，却因老师的严查紧抓，使同学们玩不了把戏，偷不了懒，只得乖乖学习，被迫自律。

NO。3

“同学们，今晚考试，请家长在一旁督促。请大家自觉考试，不要作弊……”网课期间，既然上了课，那考试自然是少不了的。不考试，怎么查网课效果呢？

……

接通视频通话，摄像头调好。打印好试卷，开始考试。虽没有抬头望手机，却依然能感受到老师正端坐在手机前，盯着屏幕，查有没有同学作弊。“某某同学把摄像头移一点，我看不到你的手……”老师不在跟前，却比在校园里盯的更紧。

没有同学能对答案，没有同学能作弊。兴许这是视频通话巡查考试的妙处。

网课期间，本应毫无压力。而学校举行的网课检测，盘查，却消磨了学生网课间的悠然自得。使得同学们前进的动力更加充裕。

“停课不停学”，是国家政策；而“严查网课学习”的，是家长，是老师，是学校。正因这种种“查”，才使我们的功课不会落下，才使我们的成绩不会落差太大。正因这样的“查”，才使我们的前途，依旧光明！

查中有关爱，查中有激励，查中有师心……查中点点滴滴都是真情！