发现自我作文800字11-13

人是脆弱的，在风浪面前，就如同那片不系之舟，也许下一个浪花，便永远沉入大海；人是渺小的，在喜怒无常的大自然面前，小得就像一粒尘埃，也许一丝微风，就可以使它从这世上消失；人也是糊涂的，在瞬息万变的生活中，也许下一刻，你就迷失了方向，失去了那个真实的自我……那是一个中午，教室静悄悄的，只有那清脆的鸟鸣偶尔划破这份宁静。不知为何，本该是一个美好恬静的中午，但我的心却十分烦躁。今天中午的数学作业太难了！望...

妈妈我想对你说作文400字11-12

时间过的真快，转眼间，我八岁了。是谁给了我生命？是谁每天为我操心？是谁在我生病时第一时刻带我去医院看病？是谁给了我这么幸福的生活？是您啊，我的妈妈！今天是星期天，外面下着蒙蒙细雨。妈妈带我去商店买日常用品，逛着逛着我发现了我最喜欢吃的葡萄。看着亮晶晶的葡萄我是久久都不愿离开啊！我想对妈妈说可是发现妈妈已经买好东西了就没有说出来了。走了一会儿，外面的雨下的越大了，妈妈也许看出了我的心思，突然对我说“...

最无声的人作文600字11-10

父母给予我的爱是无私的，同学给予我的爱是温暖的，而姥爷给予我的爱是无声的。姥爷是个固执、不善于表达的人。记得有一次姥爷送我去上舞蹈课，但由于老师通知不及时，我到教室后才得知当天不上课，只好自己回了家。却发现姥爷不在家里，姥姥叫我不用担心，接不上我他自己就会回来了。到了下课之后的半小时，姥爷终于回来了，看到已在家中的我，有些生气但又担心地说：“你怎么自己回来了，不是说好我去接你的吗？”“我到教室才知...

我的初中我做主作文650字11-09

流年·似水岁月流年，繁花似锦，在这个只属于我们的十五岁花季里，我们却带来艰辛与泪水度过了星星点点的时光，在这个本该我们竭力绽放的年华里，我们每个人却笼罩着一层淡淡的忧伤。锦年·何以解忧爸爸，妈妈，老师和那些所谓的“大人”们，你们不懂，我也不懂，你们不懂我缄默后的无奈，我也不懂你们暴怒后的失望。没有人来理解。面对老师父母无声的冷漠和低声的责骂，我们玩世不恭的外表下守护着怎样一颗脆弱的心，父母总是抱怨...

面对无声的爱我流泪了作文800字11-05

对我而言，爱就是呵护，就是温馨，就是不变的甜蜜和幸福。而父爱莫非是狠？是冷酷？是残忍？让我一次次的流泪。——题记六岁那年，我已上小学一年级，每次作业都要写到晚上十点多钟。其实作业并不多，只是我不会做。做题的过程总是伴随着一声声训斥和一滴滴晶莹无声的泪。我的作业本总是湿透的，它是被我的泪水浸湿的，我那时总在想：我为什么那么笨，连这么简单的数学题都不会做！总是惹父亲生气，天天挨打。幸好，我的泪没有白流...

润物细无声作文作文500字11-05

窗外，下着蒙蒙细雨。看！那蒙蒙的细雨像烟雾、像薄纱笼罩大地，使大地呈现出如诗如画的景象。细雨滋润着柳树，柳树醒来了，柳枝变软了，吐出米粒大的嫩芽；微风吹拂，柳条像一群身穿纱裙的仙女在翩翩起舞。好像有谁在指挥似的，鸟儿们也扇着翅膀，在柳枝上放开歌喉，欢快地唱起了春天的赞歌。迎春花禁不住张开笑脸，欣喜地沐浴在雨中，小草也不甘示弱，抖抖身子钻出地面，给大地披上一身毛茸茸的绿装。“随风潜入夜，润物细无声。...

无声的爱作文900字11-05

粉笔生涯，讲台春秋，凝聚着多少教师执着的追求、深沉的爱。――题记很多学生写到老师挑灯改卷，细心教导，暖心鼓励等等来表达对老师的感激。言为心声，我确定这些是肺腑之言，但是，我感受到老师的良苦用心却是在一个的分数上。田老师是我二年级的数学老师。她是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。上课铃声如约响起，同学们一窝蜂地涌进教室，端端正正地坐在座位上，和往常一样，田老师抱着一叠试卷淡淡地踏...

时间的声音作文900字11-04

流年回转，掠过了几世轮回，是谁在背后挑灯主使；铿锵之音，亦冲破万世时空，那又是谁的声音……儿时，你住在襁褓中，软绵的布料包裹着你，你还不会说话。大一点，你已学会迈步行走，深深浅浅的印迹遗留在你摇晃的身后。再大些，你已处在叛逆的世界，周围的嘈杂使你心烦，你想破茧，想冲出重重禁锢。你是无声的，却又无声胜有声。谁可知，你的声音浑厚磁性；谁曾想，你也有稚嫩喑哑的日子。你竟能雕镂人心，让世态愈渐苍凉；你竟能...

润物细无声作文500字11-04

窗外，下着蒙蒙细雨。看！那蒙蒙的细雨像烟雾、像薄纱笼罩大地，使大地呈现出如诗如画的景象。细雨滋润着柳树，柳树醒来了，柳枝变软了，吐出米粒大的嫩芽；微风吹拂，柳条像一群身穿纱裙的仙女在翩翩起舞。好像有谁在指挥似的，鸟儿们也扇着翅膀，在柳枝上放开歌喉，欢快地唱起了春天的赞歌。迎春花禁不住张开笑脸，欣喜地沐浴在雨中，小草也不甘示弱，抖抖身子钻出地面，给大地披上一身毛茸茸的绿装。“随风潜入夜，润物细无声。...

课堂风波作文1500字11-04

一提到上课，你脑中浮现出了什么样的景象呢？一双双眼睛聚精会神地盯着老师指向的黑板？或是奋笔疾书不肯错过老师讲过的任何知识？亦或是同学们凑在一起，激烈地讨论着，极力地争辩着？这种良好的学习气氛到是出乎意料的成为我们合唱课堂的“相反数”，而我，却又偶然地成为了这场“闹剧”的“主角”！阳光把色彩调解地正好，让人不禁对它赏心悦目起来。只见缕缕阳光悄悄透过青葱的树木，星星点点，好看极了。风儿一吹，那一片片精...