【篇一：我的老师】
刘老师不仅是我的班主任，还是我的语文老师。她五十岁左右，齐耳短发，虽个子不高，可是她在我心中无比高大；她从不化浓妆，可是她在我心中却如天使般美丽。她是一位教导有方、无私奉献的老师。
刘老师的语文课生动有趣、妙语连珠，把我们这些不安份的“小猴子”都吸引住了。记得有一次讲《普罗米修斯盗火》，刘老师不知从哪里找来了一个类似“火把”的道具，还让班上的同学充当“普罗米修斯”把“火把”带到“人间”，而且还让我们询问那位“普罗米修斯”为什么要把“火把”带到“人间”？在互动的过程中我们学习了课文，印象非常深刻，而且有趣。
刘老师是一位循循善诱的老师。记得有一次我们单元测试，因一位同学多拿了一张试卷，害的另一个同学没试卷做。刘老师怎么问都没有同学承认自己多拿了试卷。刘老师只好又去复印了一张试卷。后来，刘老师发现是小明拿的，就语重心长地对我们说：“同学们，一张卷子一元钱，可你们知道吗，你们丢失的是用钱也买不回来的道德！你小时候就学会了贪小便宜，那长大后会做什么？同学们，做人要诚实、要做对社会有用的人，不要养成这种坏习惯，否则会影响你一辈子的！”刘老师说完后，继续给我们讲卷子。
刘老师对我们要求严格，无私地辅导我们。三年级时，学校实行“阳光分班”，班上学生成绩参差不齐，大都是留守孩子。刘老师接我们班一周，发现很多学生对一二年级知识掌握不牢。她没有怨言，每天利用午休为基础差的学生补习，经常给我们介绍好书，推荐我们去看。三年级的日记几乎都是老师一句一句教的，每当我们有写不到的字时，刘老师也会给我们写，从来不抱怨我们。刘老师不仅在学习上严格要求我们，在言行上对我们也很严，只要班上有一星期没得到“流动红旗”，刘老师就会想方设法引导我们如何做人，让我们反思哪儿没做好，如何改进，当我们在教室吵闹时，只要刘老师一出现，全班就立刻安静下来。
我们的刘老师是一个负责的人。班上的文化墙全部都是刘老师精心设计的，但这些并不是归刘老师管的，应该是我们自己弄，可刘老师为了整个班级付出了许多心血，她对任何事都倾心倾力。无论是严寒还是酷暑都会跟着我们，如果有哪儿没做好，刘老师就会走过来提醒你，帮你改正。
刘老师，您就像黑夜里的灯塔，指引着我前进的道路；您就像冬日里的一缕阳光，温暖我的心窝。这就是我的刘老师。
【篇二：朋友作文】
朋友，是我们在夜航程中出现的一座灯塔；朋友，是我们在寒冷冬天里获得的一束火把；朋友，是我们在困难无助时寻到的一把钥匙。
但这位朋友很特别，特别到人们常常会忘记他的存在。他就是每个人都拥有、并须臾不可离开的，我们的双手。他总像一位老朋友一样，无时无刻不在陪伴我们，与我们共享欢乐，为我们分担忧愁。
当我们因为某件事而非常开心时，如一场联欢会，舞台上的人尽情表演，观众陶醉于美的享受；如一场运动会，竞技场上的选手们竭尽全力展示自己的才能，这时，我们似乎想做点什么。于是，我们的这对朋友呀，不待我们的指令，就发出了声响，用掌声表达我们的喜爱，表示出我们的鼓励与赞美；鼓出我们的所想，鼓出我们的心情。
有时，我们也会遇到伤心的事情，如一次考试的失利、朋友之间的误会、家人的批评指责，这总会让我们感到伤心与委屈。抑制不住的眼泪会如晶莹剔透的珍珠一般散落下来。这时，我们这位特别的朋友总会及时赶来，为我们擦去那伤心的泪水、擦去那心中的阴影、擦去所有的不开心，给予我们新的能量。危急时刻，这位朋友还会攥紧自己，形成拳头，给你力量，让你树立自信与乐观，给予你生活的新动力。
无论是生活还是学习，离开了这位特别的朋友就寸步难行。想吃个苹果，他帮你拿；想给闺蜜一个短信，他帮你打；明月出天山，苍茫云海间，面对美景，想酌一杯美酒助兴，是他为你端。啊，这是多可爱的朋友呀，可是我们竟常常忘记了他。
他是我们最亲密的搭档，只要你心想所至，他就可以出色地完成。当你累了的时候，他会为你捶背与按摩，缓解你的疲劳，让你放松。当你需要他出苦力的时候，比如洗碗、拖地、铲除那无尽的书山，他不会说一句怨忧的话，总会默默无闻地为你效劳。当你不需要他的时候，如看电视，如跟朋友聊天，他会默默在一边休息，等待着下一次的任务；丝毫没有抱怨，好像也不喜欢吃醋。
我们应该感谢这位特别的朋友，因为有了他，我们才会打造出多姿多彩的人生。他永远陪伴在我们的身边，永远不会背叛我们。
这位特别的朋友——我们的双手，对我们的人生来说，仿佛一座灯塔、一束火把、一把钥匙，不可离开须臾，时时刻刻给予我们帮助。
感谢一路有你，我亲爱的双手。
【篇三：我的老师】
王老师是我们的语文老师，也是我们的班主任。王老师身材不高，长着一张瓜子脸，眼睛炯炯有神，笑起来眼睛和嘴成了月牙，每当我们学习取得进步时，王老师的眼睛里总会闪烁着喜悦的光芒。她讲课的时候，词语优美，娓娓道来，我们听得如痴如醉；当她在黑板上写字时，随着手的划动又会写出漂亮的字来，我们暗暗地为她点赞。
王老师像是个有魔法的仙女，上的语文课生动有趣，连我们这些不安分的“小猴子”都被吸引住了，瞪大眼睛，不愿意错过任何一点精彩。记得有一次上《普罗米修斯盗火》这篇课文，王老师不知从哪里找来了一个类似“火把”的道具，让班上的同学表演“普罗米修斯”把“火把”带到“人间”，还让我们向那位“普罗米修斯”提问，为什么要把“火把”带到“人间”？在互动的过程中，我们既感觉妙趣横生，又轻松地学习了课文。
王老师的胸怀十分宽广，能包容下我们班上每个“淘气包”。但别以为这样，我们就可以任性了，因为王老师把喜怒“晴雨表”藏在心中，你猜不透、摸不着。当然，她开心时，也喜欢跟同学们开开玩笑，逗得大家哈哈大笑，此时她的脸上会浮现出孩童般的灿烂笑容。可是当我们犯了错误，王老师也会变得非常严厉，会采取一些适当方式惩罚你，而犯错误的同学只有乖乖地受罚了！
其实，不管是表扬还是批评，都是王老师爱护我们的方式。不知不觉中，我们在王老师不同方式的呵护下慢慢长大……
这就是我们大家都很喜欢的王老师的原因，她像母亲一样用爱呵护着我们，用严厉的目光监督着我们，用循循善诱的道理说服我们。她对我们是那么的和蔼可亲，使我们对她发自内心的热爱和尊重。亲爱的王老师，你是我们大家的好朋友，是我心目中的好老师。
王老师，我想对你说：“谢谢你，你辛苦了！”
【篇四：做火把】
我小时候跟着奶奶住在乡下，一到晚上，我们几个小伙伴就开始疯玩，没有月光的时候我们就举火把玩。
白天里我们每个人从自己家找来一根蜡烛和一根玉米轴和一根过春节时放过的焰火筒，自制火把。做火把的要点就是：先把焰火筒竖起来戳到地上，再把玉米轴使劲插进焰火筒里，然后把蜡烛放在火上烤化了，把熔化的蜡油滴在玉米轴上，要尽可能多滴并渗进玉米轴和焰火筒的纸里，等蜡油冷却后，一只火把就做成了，到时需要了用打火机一点就着得特旺。
到了晚上，我和小伙伴约好到树林里去玩，手举着火把，即使冲到坟地也不觉得害怕，因为有火把为我们长胆量。
我们高举着火把向前进发，我们唱歌、跳舞，那欢声笑语在树林中回荡。直到现在，那种欢乐的笑声还时而出现在我的梦中。
【篇五：这个冬天不太冷】
一提到冬天，人们就会联想起白雪皑皑的世界，似乎冬天是无情、凄凉的，但总会有“火把”带来温暖。
——题记
早晨，我艰难地从温暖的被窝中爬出来，“咦，好冷”。我不禁打了个寒颤，迅速穿好了衣服。
到了教室，同学们一个个都缩成了一团。回到座位上，刚拿出这几天的作业，就听见了她的声音：“你感觉好些了吗？”由于前几天患了感冒，请了假打了几天针，我才感觉好了些。“嗯”，我点了点头，心里感到有一股温暖正在化解寒冷。“你快交作业吧，你可已经掉了几节课，虽说你的自学能力强，可总没有老师讲解的好，我下课后帮你补补。”她温暖的话语再次为我驱赶了心中的寒冷。“叮铃铃”上课铃响了，我拿出书，开始朗读。
“已经掉了好几节课了，我要好好努力，追上其他同学。”我在心中默默的念道。不知不觉中下课铃响了起来。
下课后，同学们都在埋头做着自己的事情，似乎都怕寒气进入自己的身体里。她拿起书本和笔对我笑了笑，准备给我“补课”。“我们数学已经在学方程了，你已经预习了吧，但你应是初步了解，应更深层次的理解。”哦，果然有个同桌学霸是很好的事，我在心中窃喜。
一眨眼便已到了傍晚，又到了同学们所期待的放学时间，班主任走进教室，“童睿，你掉了好几节课，找个同学帮你补补，小心跟不上‘队伍’。”我点了点头，嗯，就找我的好哥们吧。我向我的几个好哥们说明情况，他们摇了摇头，向后退了几步，嗯，今天作业多，我们要迅速回家，哪个……拜拜。他们快速跑出教室。我低下头，心情一下子跌到了谷底，“还说什么有难同当，你们这几个不讲义气的人。”我第一次感到了被朋友欺骗的感觉，心中有一股郁闷。陪伴着寒冷，窗外的风吹得更利害了，似乎想冲破一切，让寒冷降临任何地方。这时，她走了进来，“咦，你怎么还没有回家？”我露出惊讶的问。“我已让老师跟你的家长打了电话，说你将晚点回去。你准备专心听我给你补课吧。”此时，我的心中仿佛点燃了一把‘火’，为我驱赶心中的寒冷，带来无限温暖，我的眼泪禁不住的流了下来，她看着我再次笑了笑，“快擦擦眼泪，准备补习功课吧。”
每到冬天，便会想起那把为我驱赶内心寒冷的“火把”，让我感到：这个冬天不太冷。
【篇六：丛林探险】
今天，我最要好的朋友子豪、卫新来到了我的家里，我们仨坐在沙发上看起了《野外求生》，看着看着，我突然都感到手出冷汗，鸡皮疙瘩都起来了。
这时，子豪说道：“我们坐在这儿，看着他们冒险有什么意思，还是我们自己去冒险比较有意思！”卫新一脸震惊地问道：“真要去冒险吗？”“不然呢？”子豪笑着说道。卫新激动道：“那还等什么？快走吧！”话音未落，他已经破门而出——回家准备行李了，我和子豪看卫新已经跑得老远了，便也去准备行李了。
我们准备好了行李，有大砍刀、火把、打火机、食物、水……还是很充分的！
我们来到海边，上了船就出发了。我们在海上尽情地行驶着，眼看小岛就要到了，“轰”的一声，船翻了，我们溺水了。我们万万没有想到是这个结局，难道，难道我们就要光荣牺牲在这里了吗？咦！我们怎么浮了起来？哦，原来这里是死海呀！我松了一口气，并跟我的同伴一起游上了那座小岛，一看，这里是一片丛林。我们走进了丛林，这片丛林有什么危险事件在等待着我们呢？读者们敬请期待……
第一章：沼泽危险
我们来到了丛林里，开始寻找住所，一看对面有一个山洞，我们便走进里面，换了干净的衣服，把湿的衣服拿去火上烤。接着我们就开始吃起了午饭，之后我们开始去往丛林冒险了。我们带了点防身武器便开始往丛林进发，这一路上我们都十分顺利，可是我们突然走不动了，我往地上一看，原来我们陷入了一片沼泽！太可怕了！不过幸好子豪没掉进沼泽中。他看我们陷入了沼泽，就拿树藤来救我，我拉着树藤，“啪”一声，树藤断掉了，我差一点儿就进入沼泽的怀抱了。子豪就又拿了一个结实一点的木头来救我们，我抱紧木头，随后就被拉了起来，之后我们也一起把卫新救出来，紧接着我们仨就继续冒险了。
第二章：猛兽轮流转
我们刚从沼泽地出来，就又开始松懈了。“嗷呜、嗷呜、嗷呜……”突然，一只狼从草丛中钻出来，扫视了一遍，便把目光集中在我们的身上，我们感觉大事不妙，转头就跑。但狼可不会这么轻易放过我们，它一路穷追猛打，让我们措手不及，这时我想到了一个办法，那就是爬到树上！我们刚爬上树，没想到狼竟然跳上来了。我十分慌张，一下子从树上跳下去。之后，我把身上带着的一块肉扔出了几十米远，引狼过去吃，我们才慌忙地逃跑了。
“呼、呼、呼、呼……”我们大口大口地喘着气，但又十分高兴，高兴从死亡边缘爬了回来。可是这时又出现了一只老虎，我们哭笑不得，二话不说赶紧跑。这时，我突然想起所有的动物都怕火，于是把火把拿了出来，点上了火向老虎扔去，老虎吓得逃了，我们松了一口气，想着，是时候该返程了。
我们准备好行李就开始造木筏了，我们从丛林里拿起几根木头，用绳子绑在一起，木筏就造好了。我们坐上木筏，依依不舍地离开了这片丛林。
【篇七：我和王安石去旅行】
“再往前走就是后洞了，里面可深，还没人到达过那头呢。”我看着那位蹲坐着的青年，他正在洞口端详着别人提的诗字。“我是来过的，认识。”
当了这么多年的脚夫，也没见过这样的文人。今天早上我刚出家门，就看见那圆脸的青年背着书箱兴冲冲地来了，话也不多：“上山吗？”和以往那些文化人不同，这个脸上还没什么髭须的青年也不吟诗，又不向我问这问那，只是魔怔似地走。到了现在，我额角都冒汗了。
“走吧，这回我可要尽了性。”他说着就迈开了步子。我连忙准备了火把跟上去。这么急，怎么尽兴，根本不像游玩的样子！
在洞里他也不怎么说话，我们两人一前一后相跟着前进。我看到那书生的后衫已经湿透，我也一阵冒汗。火把摇曳的光照亮了嶙峋的洞壁。我有点迷糊，只看见那青年的双脚不断抬起、落下，越过地上的起起伏伏。
一个跟头，那青年双手撑住地面。我忙上前扶他，看见他脸上汗水流过的条条痕印。用手一擦，泛着红光，也不知是太热还是混合了血水。“我没事，”没想到他在这时笑了，“摔一跤，常有的事。”他于是乎拍拍衣角复又起身，有意把手隐在袖口当中。我有些许吃惊，原来读书人也有这么有毅力的。但他已蹒跚地走到远处了，我连忙赶过去。
洞已很深，时不时有凉水从顶上滴下来。满身凉透的汗让我打了一个寒噤。那青年大概累坏了，一句话也不说。但脚步是不会停下的。还算宽敞的洞中，只能听见我二人的喘息，看见阴冷的水汽在空中飘游。“到这里吧，”我说，“前面还没人去过呢！”那书生回过头来，我看到他须发已乱。“我还能走。”只是几个字。“没人去过，太危险了！”我说着，看到他眼神一沉：“我不可以作头一个吗？没人走过，就不能走吗？”声音回响在洞里。我们对视了一刻，他又回转身去了。又是无言，抬脚，迈步。真是固执！
两个火把相继熄灭了，实在走不了了。我蹲下来点燃回程的火，看见他仰面卧在坚硬不平的地上。“我终于到了！”“到哪儿？”环顾四周，只见黑黝黝的怪石。“无所谓，是我力所能及的地方就很好了，”他喘着气，“之前指给你看的那石刻，我上次就走到了那。当时我就想，总有一天我要走尽我的力气！”之后再没说话，我们各自想着自己的事。
我不知道他为什么非要走那么远，但这小伙子的确给我留下了很深的印象。从他身上我看到了我们这些出力气的人都不一定有的毅力和孤注一掷。不知为何，我不愿意相信他是走到了仕途末路，反而觉得，那人定有大作为。
之后再入华阳洞，我总会去看看那石刻。“花山奇洞——王某四人至此”。我看到那圆脸的年轻人向我会心一笑。
【篇八：别开生面的篝火晚会】
昨夜星光灿烂，昨夜月光皎洁，昨夜欢声笑语，昨夜载歌载舞……篝火晚会就是在一片欢呼声中拉开了帷幕。
歌舞表演开始了，每个年级的节目都别具一格，有唱歌，有跳舞，还有环保服装展示……终于轮到我们表演舞蹈《神奇》了，我们的表演充满了青春活力，赢得了阵阵掌声。
正当我们沉浸在优美的舞姿和动听的歌声中时，火炬传递开始了，德高望重的王校长为火炬手点燃火把，这是知识的火把，这是希望的火把，这是激情的火把……代表了校长对我们的殷切希望。五十把火炬犹如一条火龙，在操场上奔跑着。大家的欢呼声连成一片，直冲云霄，打破了校园以往的寂静。火炬手点燃了火堆，熊熊烈火照亮了操场，照亮了我们的心灵，照亮了我们的前途……
我们全校师生手拉着手围成一圈，一起跳舞，到处都是我们的欢呼雀跃声。忽然天空中绽放了几朵美丽的“菊花”，原来是放焰火了，操场上顿时沸腾起来。这时，礼花连成了片，把天空打扮得绚丽多彩，有的像闪光的银蛇，有的像盛开的菊花，还有的像陨落的流星……千姿百态，各式各样。我们跳跃着，到处都喜气洋洋。我们忘记了累，忘记了困，全身都充满了力量，喜悦的心情久久不能平静。
三个小时不知不觉就过去了，我们多么希望时间能就此停滞啊，让那一瞬间永驻。
【篇九：我的语文老师】
她，澄澈的目光中闪烁着自信；她，动人的谈吐中散发着热情；她，甜美的微笑中流露着真诚。她，看似平凡文静，却是一位对教育事业有着远大抱负的女教师！她就是我小学的语文老师，韩老师。
第一次见到她的时候，站在讲台上，用甜美的嗓音熟练的自我介绍着，语调轻柔，一股暖流流入我们的心田，如沐春风般的舒畅。声音平缓，却又隐隐透露出一种教师独有的威严。那个时候，她说：“学语文是日积月累的事儿，不是朝夕之间就能学富五车，你们必须要有坚持不懈的毅力，以及不想松懈的心情。有一副对联是这样说的：有志者，事竟成”老师的教诲至今仍深藏在我的心中，成了我学习语文的座右铭。
渐渐的，与老师接触的日子久了，便发现她心细如丝，总能读懂我们的心理；待人十分和善，总能宽容他人的过失。她与我们交朋友，时常如朋友般地向我们诉说她学生时代的酸酸甜甜的故事，她有着惊人的口才，这是作为语文老师的资本，有时候引得全班热血沸腾。
她关爱学生，对学生永不言弃，孜孜不倦地灌输着我们语文的知识和技巧；不辞劳苦地引导着我们选择正确的道路；废寝忘食地研究着我们成绩的起伏成因。这让我们看到了她渊博的知识与非凡的见识，让我们对语文充满热情，让我们对学习充满期待。
她不喜欢打扮，穿着也差强人意，永远是单调的上衣配牛仔裤，和周围同龄的女教师相比，少了一丝艳丽，多了一丝憔悴。因为她对我们太认真了！她的心中装着的，是比穿着打扮更为高尚，更为伟大的教育事业！她对教育的热忱，对教育的碧血丹心，对梦想的执着追求，深深地感染了我们，在我们的心中留下了不可磨灭的痕迹！每次想到她全神贯注地备课时那高大的背影，聚精会神的讲课时那坚定的眼神，心中难免激起千层浪，感慨万千。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”遇见她之后，我终于明白了这份奉献的价值，这份精神的真谛，这份难以言喻的坚持！她如春蚕，吐尽珍丝，她如蜡炬，燃尽青春。她为了教育，奉献了艳丽的容貌，奉献了像水样的心血，奉献了矢志不移的决心，奉献了一切！
她前方的道路是明亮的，她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我们的道路，让我们充满自信与希望，让我们坚信明天会更加美好，让我们点燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，给予了更多人希望。
她是个好老师。我心目中的好老师。
【篇十：鲁心历险记】
森林探险
鲁心有两个好朋友，一个叫崔天耀，一个叫柳冰爱。鲁心很聪明，崔天耀会飞，柳天爱能跟动物对话。他们凑在一块决定去森林里寻宝。
他们走进森林，感到这个地方十分阴森，周围一点声音也没有，越往森林里面走，天就越黑。终于，柳天爱说：“这里好黑呀！有什么办法能让这里亮一些呢？”鲁心想了一会儿，开始找树干制作火把。不一会儿，火把做好了。点燃火把后，周围便亮了起来。崔天耀说：“鲁心你真厉害！”他淡淡的以微笑回应。
遇见小动物
继续向里面走，突然传来巨大的声响。一只动物跑了过来并倒在了前面。柳冰爱跑过去一看，原来是只小兔子。不一会儿，兔子醒了。柳冰爱问它：“你怎么了？”兔子害怕地说：“里面有一只怪物！”崔天耀说：“怪物，世界上就没有怪物。”柳冰爱说：“要真有呢？”崔天耀直接进去了，根本没听柳冰爱说话。鲁心说：“我们要有尝试精神，走吧。”说完鲁心就进去了，柳天爱只好情不自禁的走了进去。
黑突显影
进去不久，鲁心和柳冰爱追上了崔天耀。他们继续一同向前走。突然一个黑影闪过，崔天耀说：“难道真有鬼？”鲁心又开始做火把，黑影又闪了过来，柳天爱大叫一声说：“鲁心火把做好了吗？”鲁心回答：“马上。”就在火把做好的时候，黑影出现了，大家发现黑影原来是蝙蝠。所有人都松了口气。前面突然亮了起来，他们走进了前方的一个山洞。
防寒保暖
一进去，发现里面别有洞天，他们发现里面有一个通道。刚进去就触发了机关，万箭射向崔天耀，还好他身手矫健，没有伤到他。柳天爱问：“你没有事吧？”崔天耀说：“我怎么可能有事呢？”他们继续向前走去。
突然，两边开始喷火，还好他们看到了规律，躲过了第二关。第三关两侧的墙向里挤，他们又以速度通过了……
终于，他们拿到了宝藏。就在这时，山洞开始摇晃，石头散落了下来，幸好崔天耀会飞，成功的离开了山洞。