【篇一：我的偶像】

我的偶像有许多，有“两弹元勋”邓稼先、有“诗仙”李白、有“不为五斗米折腰”的陶渊明等等。但是，在我的所有偶像中，最令我崇拜的还是培育祖国花朵的老师们了。他们犹如泥土，默默地奉献着自己的一生……

那是一个秋日的下午，我心如死水。往日的优秀已不知在何处。我默默地拿着语文周练试卷发呆。我感到自己像一只断翅的鸟儿无力地拍打着翅膀，最后落入万丈深渊。想到这里，我再也忍不住了，两滴泪水从脸庞划过。就在这时，科代表走了过来，对我说：“去老师那里吧。”我无奈，只好拿起试卷，带上一支笔，行尸走肉般地来到老师办公室。我不敢直视她的眼睛，一种内疚感流遍全身。我心想，她一定会把我的家长叫过来，然后狠狠地骂我一顿吧。

令我没有想到的是，她抬头看到我后，不但没有骂我，反而十分和蔼地对我说：“坐下来吧。”然后，又从我手中接过周练试卷，把试卷认真地看了一遍后，对我说：“你的阅读理解还存在不少问题，比如像这个，人家问你的是什么描写方法，而你却回答的是什么修辞手法，这就不应该了。你以后做题目一定要先把题目看清楚啊！”我听了后点了点头，心想，老师对我这么认真，而我自己却把老师想坏了，真是惭愧啊。接着，她又把试卷打开到正面，对我说：“你的基础知识掌握得还算是比较牢的，这说明你是个肯努力用功的好孩子。”听到这里，我才敢抬起头看了一眼老师，只见她的脸上写满了对工作的认真负责和对同学们的关心，我对她有了一丝敬意。老师分析完试卷后，语重心长地对我说：“胜败乃兵家常事，这么一次小小的挫折，又算的了什么呢，从现在开始老师希望你能够认真努力，不要灰心，下一次的考试，老师相信你一定能够取得好的成绩的！”听了老师的话后，我感到一种前所未有的力量激励着我，让我向着困难前进。前不久的月考中，我的成绩，尤其是阅读理解部分有了很大的进步。此时，我对老师充满了敬意，是她鼓励我在今后的学习中更进一步，也是她引领我走向成功的道路。老师您是我的偶像！

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师是园丁，培育祖国的花朵；老师是灯塔，指引我们前进的方向；老师更是我心目中的偶像，是通往成功的桥梁！

【篇二：改变能改变的】

凛冬，大雪，冰霜。

望着窗外，桌上，一本本的作业以及两支笔。平复心境，不再注视窗外。

日清，周练，月考，终日忙碌，令人疲惫。

开学，抱着坚定的信念去迎接、去信步、去前往前十那不可触碰且神圣的台阶。

晨，万物寂无声，此家低声起；午，万家躺着呼，此家坐着看；暮，万家灯火灭，此家依旧明。

一周，我进入三十；三周，我直达二十；两月，我步入十五；期末，我踏入第十。虽是最末，却依旧荣光。

假期，无作业，想去散心。洗去匆忙，抚去慌张，生活依旧继续。时间匆匆，又一学期，原地踏步而已，虽心中坚定却终是被现实打败，这个假期，还是没作业，只是读书罢了。

踏着寒风，前往书店。店里暖暖的，柔和的暖风荡去身上的寒气。买了书，返回，家中同样是暖暖的。

半月，读完了书，慢慢地踏出了家门，向门前小花园的雪地走去。雪花飞舞，落在手中，带着些许凉意。

捡起一小片雪，在手中揉成小雪球，放在地上，又覆上一大片雪。雪球越来越大，我再次将雪球放在地上，蹲下滚了起来，我渐渐站起了身。

照旧，我又制成了一个小一点的雪球。

在地上捡起几片树叶，揉成球当做雪人的眼睛，又捡起几片树叶，舒展开来，当做雪人的嘴巴，再豆荚树上折下两枝树枝，插入雪人的身材，作为手臂。

看着雪人，又望望天空，确实变了，我终于有了一个向往已久的寒假，笑容再次浮现在我的脸颊。

【篇三：愿做一片凋零的花瓣】

初秋。

步入初中，压力仿佛也越来越大，我希望自己能出色，可却被一次次失败打垮。

那又是一次周练测完的时候，我知自己这次考得特别差，走在回家的路上，初秋已有了凉意，天空灰蒙蒙的，像是被一只大手遮住了阳光，老天似乎也在同情我，留下了凉凉的泪水。回到家，我独自一个人待在房间里，外面的雨滴声似乎在嘲笑我。我走出房间，来到了花园。

一些花草树木已被雨打湿了脑袋，我坐在一块大石头上，想着下午的那次考试，不禁低下了头，那是什么，在角落独自开着，有着雪一般花瓣映入我的眼帘。

哦，那是一株临近凋零的白蔷薇，天已经暗下来了。那白蔷薇好像透着一股神秘的光，唉，可是它快凋零了，早已没有那种原本亮丽的外貌。

但它却依然开着，迎着萧瑟的秋风，一滴水滴打在花瓣上，那花瓣早已坚持不住，就差压倒它的最后一棵稻草了，那片花瓣掉落了，但在它生命的最后一刻，它也没有放弃希望，它在风中摆动着自己的身体，宛如一位亭亭玉立的仙子，在空中翩翩起舞，那白色的花瓣在夜空中好似一轮皎洁的明月。

哦，那是一片濒临凋谢的花瓣吗？它承受了风雨的洗礼，却依然如此之美丽。

而我呢？只是考试失利就把我打垮了吗？我连一片凋零的花瓣都比不上吗？我带着这些疑问，回到房间，躺在床上，那一夜，未眠。我一直想着问题和蔷薇花瓣凋零飘落的样子。

哦，考试成绩出来了69分，可我并没有为此伤心，因为我知道，我要成为那凋零的蔷薇花瓣。

是什么倏忽划过心头，留下瞬间华彩？是什么静静浇灌心田，培植甘甜记忆？是什么轻轻叩动心扉，带来永恒美丽？是蔷薇，那凋零的花瓣。

【篇四：朋友小传】

张璟，我的好朋友，和我同班已经一年多了。现在让我来给你们介绍介绍他。

张璟个子比我高，一张圆圆的脸上常常带着灿烂的笑容，难怪初一的时候数学老师在课上笑着说：“你看，张璟笑得跟朵花似的。”

但是你千万不能被他“伪善”“虚假”的面貌所迷惑。张璟这个人可是十分心高气傲的。平时不是自称为张哥，就是从来不考虑我的感受，称呼我为文杰弟或赵小杰，好像我是他的跟班似的。

他在外面学着什么新概念英语，整天对我神乎其神地吹着，自认为是仅次于L。G。亚历山大的英语第一人。有一次英语周练试卷发了下来，张璟便拿着试卷满教室地跑，想找几个平时成绩比他差的人来比一比。但不比不知道，一比吓一跳。他成绩没比人家高，反倒被人家嘲讽了一顿。

张璟被人家泼了一盆冷水，像霜打了的茄子——蔫了。就在那时，他看见了我。说时迟那时快，他一个箭步冲了过来，还没有征得我的许可，便一把抢过我的试卷看了起来。突然，他一眼望见了一条他没错但我错了的题目。“不得了了，赵文杰，这种低级的题目你还做错了！”张璟指着我的试卷大叫道，“你看看你张哥做错了没有？嗯？”

尽管他有点自负，但他对朋友还是很真诚宽厚的。前不久，常展丞不小心把张璟的鼻子撞出了血，但张璟仅仅说了几句气话，第二天，他们俩又像兄弟一样有说有笑。其实张璟力气比常展丞大多了，如果他和常展丞打起来，他是可以“报仇”的，但他没有。

如上便是我最有个性的朋友张璟。但金无足赤，人无完人，祝愿张璟百尺竿头，更进一步。

【篇五：我喜欢弹琵琶】

我的课余生活好像一个美丽的万花筒：弹琵琶、练书法、唱歌、画画……其中我最喜欢的是弹琵琶。

说到弹琵琶，我的脑海中马上浮现出琵琶老师的样子。老师六十多岁，看上去很有学问。由于长期练习琵琶，手上都暴出青筋，乍一看就像一只绿手。虽然老师姓张，但我们都喜欢叫他绿老师。绿老师很和蔼，从不会生气，非常有耐心。在他看来，学乐器首先得培养兴趣。

第一节课，老师给我讲了许多关于弹琵琶的故事和技巧，让我少走了许多弯路。他让我感觉到了琵琶的魅力，就像强力磁铁深深地吸引着我。我用满腔的热情来对待琵琶，上课时非常认真地弹着，每天也都抽出一定的时间来练习琵琶，这样每天练下来，我的琴技也长进了，老师还夸我：“你很有天赋，是我所教过的所有孩子中学得最快的孩子。”听了老师的夸奖，我更来劲儿了。

有一次，老师教我弹《同桌的你》，我每天早上5点起来弹琵琶，把爸爸妈妈吵得无法睡觉。妈妈建议我把琴安排在下午或晚上来练。于是，每天晚上我兴致盎然地练起了琴，不知不觉地就会练到9点，妈妈又开始烦恼了，怕我睡眠不足，每晚又催着我睡觉。

这学期，因为我参加了很多项比赛，课余没有时间练习琵琶，老师每次问：“这周练了吗？”我都不好意思地低下了头。老师对我说：“比赛应该有选择性地参加，专心练琴才是最重要的。”我开始反思，是呀，我应该坚持不懈，一心一意，琴技才会精湛，琵琶之路才会越走越远。