【篇一：夏日避暑】
炎炎酷暑，没有一丝风，知了在树上“热死了、热死了”叫个不停。天气闷热的让人喘不过气来，地面上的沥青被晒得滚烫，扔一个鸡蛋在地面，马上就能变成荷包蛋了。
游泳池算得上是夏日避暑的好去处了。一进泳池，我仿佛置身于广阔的蓝天之中，清凉感油然而生，又仿佛转向于蔚蓝的大海中，每一个细胞都迎接着清凉的到来。
迫不及待地跃入水中，如同鱼儿在海里一般畅快地游动，享受着凉水拂过我的每一寸肌肤，每一个毛孔都因这清凉之水而张开。扎一个猛子潜入水里，让全身都浸泡在水中。偶尔像鲤鱼跃龙门似的来一次跳水，有时又像小海豚似的翻上俩前滚翻，还有时像小金鱼似的在各个泳道窜来游去，游成一条完美的波浪线。泳池里各式各样的人，带着对酷暑的烦燥与讨厌，跳入泳池，将烦恼抛到了九霄云外。
起身准备离开，感受着一滴滴晶莹剔透的水珠从发梢滴落，流到肩上，接着滑过手臂，顺着指尖流下，从大腿一直流到脚趾，让我的全身再次感到清凉和放松，如同刚吃完一个冰棍，凉意沁人心脾。
让阳光退避三舍的浓荫、转热为冷的空调、清澈甘甜的山泉都是夏日时的法宝，但在我心中，都比不过游泳池的清凉，因为那种清凉是散发着活力的。
【篇二：成长的收获】
书，对我，就像是花儿对蜜蜂一样，有着莫大的吸引力。
从小开始，我经常会看一些简简单单的，很容易理解的儿童书籍。有时候能领悟出一些简单的，幼稚的道理：像是房子不能盖稻草的，会被大灰狼吹走的；丑的小鸭子会变成天鹅的。虽然我并不能真正读懂什么，但是每一次从那一个个方块字中领悟出小小的道理都令我欣喜若狂。
到小学时，我抛弃了自己珍藏的童话书，转而去看一些简简单单的儿童作品。
《笑猫日记》是我小学时看的最多的一套书了吧。每次都会记下一些优美的句子。有时会把句子放到作文中去，看着老师给这些句子划上波浪线，打上五角星。我的心情也会渐渐地明朗起来，有兴致时，还会在便签条上写下短短的感想贴在书上。老师也会布置我们两个星期写一篇周记，有一次尝试着把周记当做读后感来写，没想到却被老师当做优秀文章贴在了后面的优秀作文榜上，这使我阅读的兴趣更浓了。
时光飞逝，转眼我就进入了中学。老师会要求我们写读后感。随着我年龄的增大，我阅读的范围也逐渐扩大了许多。每当我看到喜欢的书，即使是软磨硬泡我也会要求父母把它买下。读《灿烂千阳》，听着战争人民的呼吁，听着落后地区对进步的渴望，听着女性对男女平等的渴求。我不禁动容了，用手中的笔一点点写下了他们的悲哀。读《女生日记》，我知道了成长需要经历酸甜苦辣，我知道了母亲的伟大，我知道了友谊的可贵。渐渐地，读书笔记的优多了起来。一次考试，我的作文成了优秀作文，看着卷子上那个鲜红的优，我不禁淡淡的笑了。
阅读，为我带来了知识；阅读为我带来了自信；阅读，为我带来了荣誉。每个人如果都阅读一本书，那么每个人便会升华一点。既然阅读那么友谊，我们何乐而不为呢？
【篇三：写字变形记】
我上一年级的时候把字写得歪七扭八的，老师完全看不清我的字，有时候连我自己也看不清写的是什么。比如我把“口”字旁直接写成一个圆，把拼音写成一条波浪线，把“人”字写成一个叉叉，是不是看不清呢？还有时把回的“回”写成两个圆圈，外面一个大圆里面一个小圆，写的时候可快了。就这样，我已经习惯这样写，越写越快，越写越不好。当然，这样我也经常被老师提醒，重新写作业的次数可是真多呀。爸爸终于忍不住了说：“你这已经什么都不像了，字如其人，连你自己都不像个人了样。”
于是爸爸给我买了一本字帖，要我每天写两页，我还真有点不愿意呀。那时正在放寒假，因为我每天要玩玩具、做作业，所以没时间写字，总是拖了又拖。爸爸发现了问题，就减少了我的书写练习，要求我每天写一页，我按照爸爸的书写方法“一看、二写、三对照”来练习。终于经过一个寒假的练习，我的字已经写得比较好了，仿佛我自己也长帅了呀，不是说字如其人吗。
我把铅笔字写好之后，爸爸又要我练毛笔字，我们全家都会写毛笔字，尤其爷爷的毛笔字写得好，在附近都很著名呢。有些人家办喜酒就会请爷爷写对联，爷爷还写了一些作品印在册子上。于是我去找爷爷学毛笔字，爷爷说：“首先要把笔拿好。”。原来握笔和抓鸡蛋是一样的，真容易。首先是写“一”字，我拿着笔不停地抖，写出来像蚯蚓了。爷爷告诉我不要着急，慢慢写，就会写好的。写字要磨墨，很不方便，还浪费纸，所以我买了不用墨用清水都能写的笔，还买了一写上就会干的纸。有了这个以后，我随便就能写字了。渐渐地我的毛笔字也写好了。现在读三年级写钢笔字了，我也能认真地写出工整美观的汉字了。
啊！写字真是个难忘的过程啊。
【篇四：最好的老师】
如果你问我：“你身边最好的老师是谁？”我一定会不假思索地告诉你：“那当然是我的妈妈啦！”我的妈妈是东方红学校一名普普通通的老师，也许，她不像别的老师那样获得过无数的奖励，也许，她教出来的学生不是最出色的。但她在我的心目中，是最敬业的、当之无愧的好老师。
这么多年，妈妈起早摸黑的习惯总也改不了。每天，总是早早地赶到学校，督促班上的孩子学习，晚上，经常半夜还没睡觉，备课，批改，查资料，写总结……一天里，连上两节课是基本，即使没有上课，妈妈也总是窝在办公桌旁写写改改，很少有空闲的时间。好几次下课，我去妈妈的办公室取东西，妈妈坐在桌边，一手拿笔，一手按住本子，时而凝神沉思，时而微微蹙眉，时而欣慰一笑，好像全世界就只剩下了自己一样。唉，想和妈妈撒撒娇都不行！妈妈每天要忙到很晚才回家，一回到家里，又是忙东忙西，洗碗、搞卫生，之后还要帮我批改作业，准备第二天的事情。所以，妈妈随身带着的那个黑色笔记本上，总是写得密密麻麻的。真羡慕那些吃过饭妈妈可以带着出去散步逛公园的孩子啊！
有一天半夜，我一觉醒来上厕所，刚想回到卧室时，突然发现客厅的电脑桌旁有一个身影，我揉揉眼睛一看，咦，那不是妈妈吗？怎么还不去睡觉啊？我抬头看看钟表，都已经十二点多了，妈妈到底在干吗？第二天收拾书包的时候，我看到了一摞作文本。翻开一本，红色的波浪线、批改符号映入眼帘。晚上，妈妈那个忙碌的身影又出现在了原地，仿佛定格了一般……
就在今天，妈妈去人民医院检查咽喉，医生说她的声带上长了息肉，叮嘱她禁声一周，可妈妈还是坚持上课。看见妈妈说一句话都很艰难的样子，听着妈妈那嘶哑的声音，我的心无比地痛。我问妈妈：“妈妈，您为什么不选其它的职业，一定要当老师呢？”“因为每当看到孩子们取得了进步，我的心里就多了一份成就感、幸福感啊！”妈妈两眼放光，虽然声音沙哑，但我听起来却格外清楚、格外响亮。
在我的心目中，我的妈妈就是最好的老师，我为拥有这样的妈妈而骄傲。
【篇五：我爱批注】
初识批注，是在了解格式那会儿。那时，我知道了预习完一篇课文，要把自己静思默想的内容通过横线、三角形、波浪线等符号，在不同的地方做不同的标注。于是，我的语文书上就有了概括内容，有了质疑问难，有了生词理解。
随着你的优秀作品在课堂上被老师展示后，我又知道了展现你的多样方法，如初读课文时的理解与疑问，精彩处的感悟与联想，空白处的填补与扩展，经典处的赏析与评价。
你如一丝清风，在我的语文课本中吹起了一池涟漪。有了你以后，我的语文书上从此多了疑点的勾勾画画、难点的写写悟悟、重点的赏赏评评。
你如一叶小舟，在我的语文学习中带我驶向远方。掌握了你以后，我从此多了一份阅读的期待，多了一份阅读的思考，多了一份阅读的启发。
你如一方宝藏，使我在学习生涯中拥有了取之不尽的方法。运用了你以后，我开始关注文章的遣词造句、结构安排、形象塑造。你让我对阅读和写作有了自己的认识和方法。
批注，你激起了我的阅读兴趣；批注，你让我感受到阅读的乐趣；批注，你让我增强了阅读的自信；批注，你让我掌握了阅读的方法。就像花儿离不开泥土一样，你成为阅读和学习中不可缺少的一部分。
我爱你，批注！
【篇六：家乡的古桥】
“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，对这句话我深有感悟。
我的家乡虽然不大，但却有着美不胜收的自然景观，那座静静屹立在河岸的古桥——状元桥，便是我最爱的家乡的靓丽风景线！
远望古桥，只见一片松杉葱郁，就像一个枝繁叶茂的绿色精灵世界。时不时地会有一些大雁啊、鸟雀儿停在一棵大树上啼啭，那声音犹如天上的灵泉，清脆极了！
悠悠漫步在古桥之上，向下俯视，映入眼帘的清澈见底的河水会让你叹为观止。这条小河就如一块儿绿莹莹的珍贵的翡翠镶嵌在大地，静静地躺着，默默地聆听着成群的人们对它的由衷赞美。清风拂过，清河柔柔的碧波随风荡漾，一圈圈涟漪像一条条有规律地跳动着的波浪线，别有一番情趣！
状元桥，这座古桥最有意思的便是它身上神奇有趣的刻画了！每在桥上走几步，就能看到一幅“画卷”在你的面前徐徐展开：一只水中蛟龙活灵活现；“双龙戏珠”仿佛眼中喷火；“猴子捞月”更是栩栩如生……不少人们都会在这些绝妙的刻画前驻足痴望。
状元桥，顾名思义，这老桥还有一个很励志的故事呢！很多年前，这座小城镇有着一个十分勤奋刻苦的青年学子，他有着真挚的爱国情怀，刻苦学习只为报效生养他的祖国。无数个废寝忘食的日夜他就在我们脚下的这座古桥上孜孜不倦地学习。最终，“皇天不负有心人”，他考上了状元，实现了自己的伟大理想！状元桥因此得名！
啊，家乡的古桥，你有着美丽的景致、动人的故事、默默无闻的品格，我怎么能不赞颂你呢？
【篇七：这一幕，真好】
上课是件很无聊的事，于是一开始我睡觉、讲话、喝水，后来这些事明令禁止，渐渐地我有了别的爱好。
在认真听课时，我喜欢看老师的眼睛，有时兴奋，有时无奈，这样就使课堂有趣。
看到眼神迷茫次数最多的人，莫数政治老师，王老师每次上课，教室都和茶馆一样，有说有笑，班主任曾多次处理，但毫无效果。
这一次没有区别，旁边的小文甚至漠视老师的存在，把椅子一扭，转过头大声讲起游戏。王老师看不下去，拍拍他的肩膀：
“能不能消停一会？”
“OK！”
在比了个很潮的手势后，不过10秒，他又重操旧业。
肆无忌惮的人把温柔理解为放纵，终于打破底线。
老师的课无法继续，她一直下垂的眼珠不断上升，她拿起公用戒尺，“啪”地打在讲台上，大声喊安静，却几乎无人问津，也许一大半人都闭嘴了，那剩下的几人才会安静，但现在他们是王，带动着狂潮。
在这疯狂的地方，一声清翠的响声传来——戒尺断了，差点飞到我的脚上。
老师的脸露出红色，但眼睛却向下看，我想几乎不会有人发现她快哭了。
突然，班里安静了，安静得吓人，我猜到了什么，向门口一瞟，另一双尖锐的眼蹬着我们。
小文终于拿起课本，可他连书都拿反了，却聚精会神的看。
这群戏精拿起书，坐得端正，班里终于只剩下老师的声音：“这一条画波浪线，重点记忆。”
这一幕，真好。
可为什么，老师的眼睛再次下垂了？
【篇八：我爱写作】
我喜欢写作，写作是我的知心朋友，她包容我的脾气，倾听我的心事，和我一起喜怒哀乐。
“字如其人”，所以妈妈让我从小就要把字给写好，我觉得写作文就是练字的好时机，而我光顾着练字，却把要事给忘了，作文就随便应付。妈妈发现了这个问题：“你不能光想着练字，把作文写好也很重要。”
于是，我使用了许多办法来提高自己的作文水平：上作文班、看作文选、学习好同学的作文……这些都不太管用。我觉得最好的方法还是多看点书。我看了很多书，对我的写作有不少帮助，渐渐地，我不再畏惧写作文了。书籍就像一把钥匙，打开了我的心门。
记得有一次，老师让我们写一篇关于亲情的作文，当四周的同学都毫无头绪地想素材的时候，我便迅速地在纸上写上：《甜美的亲情》，也不知道是怎么了，字像长了翅膀似的，飞快地飞满了一面，我自己也感到惊异，什么时候写作文变得这么轻松了？我心里喜滋滋的，不到一个小时，作文就差不多结尾了，看看周围的同学，正在冥思苦想，我是怎么了？为什么没有像以前那样愁眉苦脸了？仅仅是因为碰巧吗？作文发下来后，一个鲜红的A，与许多不整齐的波浪线，我心里别提有多高兴了，觉得自己真的有进步了，勤奋努力并没有白费。
后来，作文本上的A逐渐增多，而我的目光已经不再停留在那些评价上了，我开始研究一些写作方法、写作技巧。我觉得，坚持就是胜利。没有最好，只有更好，而我之所以追求这些，那是因为我热爱作文，我希望自己能写出更好优秀的作文。每一次我的作文被表扬时，心里就会莫名地冒出一种成就感，而那成就感一直支撑着我走到现在。
我相信有许多人和我一样爱上了写作，但也有些人不爱写作，我希望那些人能爱上写作，能喜欢上这位知心朋友——写作。
【篇九：公园里的风景】
今天，我们闲着没事干，就决定去人民公园玩。
刚来到公园，我就看到了一个石像，是一只大手和一只小手紧紧的拉着，他们手中还有一个金色的大圆球，它象征着我们要过上和平幸福的生活。
走过这个大圆球，就来到了一头大象和一头小象雕像旁，大象的身高约三四米，光它的鼻子就有一米了，它的耳朵像一把大扇子，不知哪个武林高手才能举起来呢！
再走几步，就会看到一条用鹅卵石铺成的小路，上面有一条很长的波浪线，小孩子们一般都喜欢沿着这条线走啊，走啊。鹅卵石的旁边是许多美丽的小花朵，一些小花朵是红色的，还有一点是紫色和黄色的，这些小花朵在人们的眼里绽放光彩。
过了鹅卵石小路，就来到了一条清澈的人工湖，人工湖里有许多小鱼，如果有想坐船的，还可以坐上船在水里游上一圈，另外湖上还有一个白色的石拱桥，人们有的在桥上拍照，还有的人在桥上看鱼儿，鱼儿好看极了。
这里真的很好玩，不信你去玩一玩，相信你也一定会大饱眼福的。
【篇十：坚持自己】
每一个人都有自己的座右铭，我的座右铭是“走自己的路，让别人说去吧！”说起这句座右铭，还有一段故事呢！
一次体育课，因为下雨，所以体育老师带我们在教室做游戏。他在黑板上画了一个圆，对我们说：“谁能添几笔，让人一看，就知道这圆代表着太阳？”大家纷纷举手。老师随便点了一个人，那位同学兴致勃勃地上去了，在上面画了一棵树，表示太阳过了树梢。谁知老师却说：“第一笔就画错了！”这名同学一愣，怀疑地望着老师。老师说：“下去吧！”他就下去了。
“还有谁？”老师边擦掉边问。又一名同学大步流星上去了，拿起笔，开始在圆周边画小线段，表示太阳的光茫。老师又说：“有这么干的吗？”这名同学也是一愣。老师说：“下去吧！”他也下去了。
老师又问：“还有谁？”第三名同学走了上去，二话不说在圆下画几道波浪线，没画完，老师就说：“有那么简单？下去吧！”
“还有谁想试试！”老师扫视全班，教室鸦雀无声。这时他把刚刚三位同学又请了出来，说：“其实他们画的是对的，但是这三位同学经不住我的冷潮热讽地打击，不敢坚持自己的想法，最终失去自信，失败了。”最后老师语重心长地说：“同学们，将来你们要走向社会，会遇到无数的事情，也会受到冷嘲热讽的打击，你们只有坚持自己的想法才能走向成功！走自己的路，让别人说去吧！”
老师的一番话，让我学会了坚持。