我的弟弟作文400字06-27

我的弟弟大名叫董靖翔，小名叫翔宝宝，性格十发活泼。翔宝宝现在已经7个多月了，他身高72厘米，眼睛像一颗无瑕的黑宝石，鼻子和嘴巴都比较小巧，小脸粉嘟嘟的。弟弟的手有些大，手掌挺厚，奶奶常说：“手掌厚的人有福。”弟弟最喜欢抓那乌黑的头发，只要他看见别人的头发，那可爱的小手立刻抓了上去，十指并拢，抓得紧紧的，想把他拿开，都拿不开。而且，翔宝宝抓头发的速度让人难以置信，抱上他，短短一秒钟就能抓到“猎物”—...

你用手掌温暖了我作文550字06-26

时光荏苒，白驹过隙，转眼间，我已从襁褓中的娃娃变成一个充满活力的大姑娘了。这短暂的十几年，一直有您的陪伴。有你相伴的日子，看春天的萌芽，新生命的稚嫩；看夏天的繁盛，生命的旺盛；看秋天的丰收，落叶归根；看冬日的寂静，银装素裹。你陪着我，从小看到大。我最不能忘记的，就是你那总是散发着热气的手。姥姥，您的手掌温暖了我，更是温暖了我的心。从我一出生，您就一直生活在我身边，仔细、认真、毫不马虎地照顾着我，陪...

立意作文750字06-25

“临风杪秋树，对酒长年人”。这是唐代大诗人白居易的一首小诗，由此可见秋天的树叶能引得那么多文人所赞颂。秋天的树叶，真是五彩缤纷，千姿百态。有的像金黄的针，有的如火红的手掌，还有的犹如翩翩起舞的蝴蝶……在秋叶中最出众的是枫叶，它有着火一样的热情，远远望去，就像一片红红的火，染红了天边，形状像人的手掌，从树上飘落时，枫叶就摇身一变，变成了一条条鲜艳的“红领巾”。它摸起来柔软光滑，在茎的上面还有一些如羽...

描写仙人掌的作文作文350字06-24

有的人喜欢梅花，有的人喜欢雪莲，也有人喜欢牡丹花，但我却喜欢独特的仙人掌。因为仙人掌生长在沙漠里，生命力顽强，所以有“沙漠生灵”之称。又因外形像人的手掌，所以叫仙人掌。仙人掌的形状千奇百怪，有像皮球的仙人掌，也有像柱子的仙人掌，还有像手掌的仙人掌。仙人掌的茎又大又肥，你知道它的叶子是什么吗？它的叶子就是长在它身上的刺，你可别小看它的刺，仙人掌能够在沙漠中存活下来，很大的原因是和它的刺有关呢，因为刺...

我不会忘记你作文600字06-19

寂静的夜，只有笔尖磨擦纸页发出的沙沙声若有若无地飘入我的耳朵里。台灯的光并不刺眼，却让我的眼皮忍不住合在一起，去享受那片刻的黑暗，片刻的轻松。我猛的站起身，打开门到客厅里，找到一个玻璃杯，借着一点微光，打开热水的阀门。顿时，一股暖意从手掌下部慢慢向上升腾，温暖着我有些僵硬的手。不一会儿，我便感觉整个手掌都浸在层层暖意之中。我连忙关闭阀门，双手捧着，小心翼翼地走回房间，生怕洒出一点。我双手捧着你，像...

以温馨为话题的作文作文450字06-14

记得小时候，我常和小朋友们追逐玩耍，当我每每摔得破皮出血时，总会哭哭啼啼回家诉诸母亲，母亲一看我摔痛了，首先总要轻声责备几句，然后，就会让我去摘点芦荟来。这时候，我的心就会静下来，我小心翼翼地拗下那绿得发黑的“手掌”，那“手掌”裂痕处就会流出翠绿的汁液。多么奇妙，那绿得如翡翠的汁液，是不是就是人们常常念叨的“神丹妙药”？看到我摘好来芦荟，妈妈总会放下手中的事情，来帮我擦芦荟汁。这时候，我就会抱着妈...

手作文作文400字06-11

每个人都会有手，而大家都非常热爱自己的手。每天都需要手。而手掌就像一位母亲，培养出了五根优秀的手指。他们都很有用，缺一不可。写字时，用手扶住笔杆，捏住本子；做饭时，用一只手拿着锅铲，另一只手则添油加醋。每一只手、每一根手指、每一个手掌都需要得到爱护。我来说说我的手吧！习惯用右手写字的我已经把手废得不成样了。右手的中指一点也不富丽堂皇。右手中指的左边部分因写字时经常用力的压在上面，都压得皱皱的。再看...

感谢一路上有你们作文900字06-11

有人告诉我，从手掌上的掌纹可以看出一个人的命运。我仔细看过很多人的手，企图从那密密麻麻的纹路中看出一丝有关命运去向的纹路。可我却总是徒劳无功，掌纹一条条交错，延伸，没入指缝，从手掌边缘失去踪迹。掌纹并没有让我证实有关命运的说法，但在寻找掌纹的同时，我发现了更多——那就是一双双不同的手，他们有不同身份的主人，干着不同的工作，那一双双手也有所不相同。我看过奶奶的手，松垮的皮肤如同老树的树皮，裂着一道道...

我深深感受到了你掌心的温度作文700字06-08

这种生灵啊，会冷的。因寒风呼啸的恶劣天气，渴望云开日出的万丈光芒；因至亲之人的冷言冷语，只盼真心实意一句贴心安慰；因伸手不见五指的灰暗人生路，便求一支照明方向的火把。只在自觉陷入万丈深渊的窘迫，任何一点心中向往的光亮，都会把人带出刺入肌骨的寒冷。我的温暖与安心，在你手中握紧。和你是自小的挚友，牵着手上学，牵着手逛街……你手心的掌纹都清清晰晰刻在我心里，拥挤的人群中，我总能快且准确地拉起你的手。或许...

钩拖鞋作文500字06-04

学校的特长课我选择了编织，这节课跟着老师学习钩拖鞋。老师先给我们每个人发一个红色的拖鞋底子，一个小的拖鞋底，和我们平时见到的小得多。大家都觉得好笑。又给每个人发各色的彩线，一个钩针，讲好注意事项，就要求我们动手钩织起来。我先选一个绿色的丝线，左手捏着线，右手拿着钩针。又拿起一个拖鞋的鞋底，先把丝线打个节，又把钩针通过鞋底的一个扣子开始钩起来，把鞋底和丝线连在了一起。平时的钩针在手里还算利索，可今天...