【篇一：刚与柔之间】
老子曰：上善若水。水这灵物，无时无刻不在显示它的智慧。“滴水穿石”，何其刚也；“顺流而下”，何其柔也。水的智慧在刚与柔之间彰显。小到个人，大至社会，他们的魅力与精神也同水一样，在这一刚一柔之间展现得淋漓尽致。
苏轼：在刚与柔之间彰显人格魅力。“
左牵黄，右擎苍，锦帽犹如裘，千骑卷平岗。”有力的双手，一手牵着拼命往前跑的猎狗，一手擎着勇猛的苍鹰，千骑的军队踏起滚滚黄尘，你酝酿着半醉的胸胆，出猎密州。是啊！微霜的双鬓又有何妨？被贬黄州又有何妨？你这铮铮铁汉不是依旧高唱“共挽雕弓如满月，西北望，射天狼”么？这便是苏轼的刚，贬后的他依然豪情万仗，失意的他依旧心怀天下！他有一颗刚强的心，不畏强权，不畏挫折。
苏轼的柔亦是动人心扉。同是一曲《江城子》，《记梦》却为我们展现了曾大笔挥下“大江东去”的豪放词人的柔情一面。
“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。”王弗何幸，生得苏轼十年相守，死后亦得词人十年相思。当他为亡妻种下十万株松苗，当他十年后写下这感人肺腑的天下第一悼之词，苏轼便注定以柔情男人名义流传千古。他的柔情抚慰了亡妻的魂灵，他的柔情诠释了文人君子应有的风范。
苏轼在刚与柔之间找寻到了人生的定位，他的人格魅力在刚与柔之间溢满天地！
香港：在刚与柔之间传达香港精神。
还记得菲律宾人质事件吗？香港媒体在这一事件中的表现向世界传达了香港精神。在事件一发生香港媒体就跟踪报道，满足人民的知情权，并谴责菲政府，要求力查真相，严惩真凶。最令人感动的是，当得知香港有仇菲事件，香港媒体立即发表文章表示谴责。香港媒体用理智与善良告诉世界：什么是香港精神。香港精神是激烈谴责菲政府的刚硬，是坚持正义；是真切关怀无辜菲人的温柔，是善良宽容。
香港人坚守自己的刚与柔。他们能空前团结却不群情激愤；他们能善良宽容，却不放弃追责而纵容罪恶。
苏轼用刚强的心灵撑起宋词的天空，用似水的柔情抚慰受伤的心灵，在刚与柔之间为君子写下注脚。香港媒体用刚硬的态度击退罪恶，用善良的柔情宽容无辜，在刚与柔之间诠释香港精神。
【篇二：我与书之间的故事】
我读书比较晚，第一次完整的看完一本书已经是初一了，注定了我与书相处的时间短，可这短短的时间真的收获不到吗？
第一次看课外书，还是初一时老师推荐的，大冰的《乖，摸摸头》。虽然时间已久，但记忆犹新。起初买来只是看个热闹，读起来就被书中的生活所吸引，这本书像是一本游记，记录了旅途中的生活琐事和那些朋友之间的来来往往。初读，便被书中“老不死”的形象所吸引，大冰写的“老不死”极其有趣，描写他惨不忍睹的样子更有画面感，当时每天晚上闭上眼都会浮现出老兵的样子。
“温故而知新”，课外书也是如此。又在一个假期拿出了大冰的这本书，再读才发现书中“老不死”实则令人心酸，无论是他经历过战争的“破裂”的身体，还是他的种种悲惨的经历，就连一个微笑都让我看起来那么心酸，那么令人心疼。我亦读出了大冰与老兵之间密切的关系，一切感受都与第一次读截然不同。
进入初三，中间夹杂着《亲爱的安德烈》的柔情，《边城》的悲情以及《明朝那些事》的历史，但印象中最深的还是汪曾祺的《生活，是很好玩的》。
汪曾祺的这本书，使我印象深刻的，不仅是因为读的时间最近，还因为这本书中的内容对我的口味，好似美味的甜点，入口即化，令人心情舒畅。如果说前部分写食物有些“浮夸”，那后面的写生活，就真的是接地气了。它更像是随笔或者是日记，至少是我那么觉得。看似轻松悠闲地文笔，却又充满作者的用意，这可能就是写作的最高水平吧。
和蔼的沈先生，爱花的老舍先生，造型奇特的金先生，哈哈笑的林斤澜……这些形象栩栩如生，几乎每个符号中都有着特殊的含义，所以即使我做了大篇大篇的批注，也不感到浪费时间。这本书，值！
我与书，相处时间虽然短，但收获到的一点也不少。
【篇三：童话与我之间发生的事】
童话，一个充满温暖，欢笑和幸福的幻想世界，也正是因为这个世界的美好，是他成为了所有小孩小时候的主宰者，当然我也不例外，而且我还因为童话而发生过很多事情。
相信大家都知道蓝胡子这个故事吧，这个故事可以说得上是我的童年阴影了，我记得我第一次听到蓝胡子这个故事是我7岁那时，这个童话与我所听过的所有童话带有不同，他不像白雪公主那样充满梦幻色彩，也不像玫瑰小精灵那样充满悲伤，更多的是恐怖血腥，我爸给我讲时还为了不把我吓到，给他强行讨了一个美好的结局，说最后蓝胡子的妻子的哥哥找到了妹妹，还一把火烧了蓝胡子的城堡，弄得我现在才知道那个结局根本就是胡扯的。但虽然爸爸给这个故事造成了一个完美的结局，当然我还是吓得睡不着觉，甚至还让我有好一段时间一度认为当了公主之后就会有这种结局，弄得我那一段时间人心惶惶的，晚上上个厕所都要把家里所有的灯都开开。
其次就是我刚才说到的那个玫瑰小精灵了，这个童话属于安徒生故事，而且这个童话也非常的冷门，但他却给我的童年留下了一个深不可灭的印象，可能很多人都没有读过这个通话，所以我就来大致讲一下，这个故事主要是说的一个女孩儿和一个男孩子相爱了，但女孩的哥哥并不同意他们这个恋情，而且还把男孩的头砍了下来藏到了花盆里，玫瑰精灵见证了这一切，把它告诉了大白花精灵和蜜蜂皇后，让女孩的哥哥在心灵上遭到摧残之后又被毒剑杀死了。最主要的是这个故事还是我一个人自己看的，当时女孩儿的哥哥所做的行为实在是把我吓得不轻，特别是他把男孩的头栽进花盆里那一段，让我至今也忘不了，还让我看完的那个夜晚一直睡不着觉，而且在那之后我见到月季或者玫瑰就会禁不住打个机灵。
虽然有些童话真的非常的可怕，但是童话更多的是展现给了我们一个美好的世界，也告诉了我们，坏人永远不会有好下场这个事情，希望童话能继续给更多小孩带来一个美好和充满幻想的童年。
【篇四：另一种陪伴】
我和我妈之间从来就不是什么和谐融洽的母女关系，更多时候，我们之间更像同住一个屋檐下的陌生人。她忙于工作，很少有时间照顾我，而我也因为没人照顾借住在亲戚家，我们之间几乎没有和其他母女一样谈心的机会，我和她的对话很多时候总是停留在招呼吃饭的时刻。只是，我和我妈之间也并不是一直都这么相安无事地相处着，我们之间一争吵，往往和世界大战现场一样“壮观”，结果总是以我愤怒的摔门而出，我妈在后头喊一句“走了就不要再回来”而收场。每次吵完架我都会到村口小卖部坐上好久，直到晚上天黑了才回家，回到家总会看见厨房餐桌上放着一碗面，而妈妈房里的灯总是关着的，直到我吃完面关上厨房的灯回到自己房间，妈妈房里的灯才会重新亮起，到厨房去收拾我的碗。这似乎是我和她之间最有默契的地方。
等到上了初中，我回家的次数才逐渐增多，基本上每个周末都会回家，妈妈似乎察觉到我与她之间越来越生疏，慢慢地开始改变。她会主动与我交流，主动提出想要和我一起去散步，主动带我出门去逛街……可这似乎没有起到什么效果，我只是不冷不热地应着，顺着她的心意去做她希望的事，但却没有真正去试图走近她，我和她之间总隔着一扇门，她想进来，而我不愿打开。在我看来，她只是想弥补那些年对我的亏欠，挽救一下我和她之间岌岌可危的亲情，我似乎是在报复她，报复她过去缺席的我的成长，我固执的认为只有这样才能够惩罚她，甚至会故意挑她的毛病，与她争吵，与她作对。
直到有一次，我比往常回家的时间都要早，推开家门，发现妈妈正对着镜子拔白头发，听见我开门的声音，忙放下手中的夹子，一脸惊慌却露出微笑想要掩饰自己的行为，她上前接过我肩上的书包，我这才一下子发现，那个骄傲、冷淡、事业心重的妈妈，已经变成了如今苍老、温和的模样，会愿意为了她那不懂事的女儿一再的委曲求全，那一刹那，我后悔了，眼前的这个女人，她是我的妈妈啊，她已不再年轻，我又怎应让她再如此的辛苦和操劳。
那天以后，我开始改变我的态度，主动去接近她，对她所做的一切也都表示出极高的热情，她似乎是察觉出了我的改变，在惊讶的同时也很欣慰，我们终于朝着最好的方向发展。直到现在，我们之间的关系与其说像母女，倒不如说像朋友，我愿意与她分享少女的心事，她也愿意做我最忠实的听众。
白云苍狗，她在慢慢老去，而我也在渐渐成长，褪去稚气。纵使妈妈在很长一段时间缺席了我的成长，但她的爱却不曾离开。她的爱就像流动的水一样，慢慢流转到我的生命里，一点一点温柔而笃定地保护我长大。嘿，母亲节快乐，我最最亲爱的妈妈。
【篇五：我与动物之间的故事】
“虎妞”是我家猫的名字，它是间层品种，之所以给它起名“虎妞”，是因为它身手敏捷、聪明伶俐，它给我带来了无穷的欢乐。
虎妞有一双水灵灵的大眼睛，又圆又胖的脸叫人总忍不住捏一下，它叫起来的声音极其温柔，每当听到它的叫声，总能触动我内心温柔的地方。最具特色的就属它的毛，从表面上看是一层灰色的毛，但是把它拨开，里面便是雪白雪白的，因此得名叫间层。
有一次，我吃了早点，正在准备猫粮时去上了个厕所，等我回到屋里以后，咦？虎妞的猫粮怎么少了这么多？这时，我看见虎妞正在死盯着猫粮舔着舌头，难道是虎妞偷吃了？为了一探究竟，我又倒了点猫粮，把虎妞关进笼子里，躲在一个角落偷看，一分钟，两分钟，几分钟过去了虎妞还没什么动静，正当我准备放弃时，只见虎妞用前爪使劲刀笼子的料扣，一会儿就把笼门打开了，它三步两步地爬上了笼子，低着头美美地吃了起来。看到这里，我冲出来大叫“虎妞，你原来会偷吃食物呀！”虎妞听到声音，抬起头，睁大了眼睛看着我，那眼神无辜极了，看到虎妞这种眼神，我再也不忍心责备它，只好说：“好吧，你吃吧，吃吧，吃成大胖猫。”虎妞好像听懂了我的话，向我“喵喵”叫了两声，又低头吃了起来。看着它贪吃的样子，我也真是无奈极了。
虎妞是我的朋友，当我学习累了的时候我总喜欢摸它的毛来缓解劳累，这时虎妞总是乖乖地趴在我的腿上，它把它的体温传给了我，让我疲劳顿消，而它往往会舒服地闭上眼睛享受我的爱抚。
记得作家冯骥才说过“信赖往往会创造美好的境界。”我想我和虎妞相处的一幕幕就是这美好的境界吧。
【篇六：是与否之间】
要在这里“存档”吗？
玩游戏的时候，经常会有这样的“存档和“读档”功能。我毫不犹豫的按下了“是”，因为只有这样，玩到后面，发现剧情朝不好的方向发展时，还能及时回头，读档，重来。
于是，我就一次次的在存档和读档之间，将原本选错的选项以及渐渐走歪的路，一一纠正过来，走向那条人人都希望的通向美好结局的路。
一路向前，但当我终于到达那美好的路时，却感到心累，又感到迷茫。因为我在不同的路线中看到了不同的结局，看到了由我操纵的主人公的不同经历，而主人公依旧毫无保留的对我笑着，即使我一次一次的试验，最后将他逼上唯一的由制作人指定的路。
这是好的结局，理想的结局，但这真的是我的路吗？人生可没法如此的存档、读档！
人生路上，如果想要好结局，也许就最保险的方法就是跟着众人走，就像游戏里跟着制作人的意愿走一样。
但我又不由得问自己，也许这样的选择很安逸，不用动脑筋，但等走到最终结局，想起当年时，也许我会像美国诗人弗罗斯特在那首有名的诗《未选择的路》中所写的那样：“也许多少年后，在某个地方，我将轻声叹息，将往事回顾。”那一叹，一定是伴着迷茫而又遗憾的苦笑。就像《在酒楼上》的吕纬甫，回顾自己的后半生一样，“随随便便”，“模模糊糊”。
在玩游戏时，我试着不再用存档和读档功能，在每一个分叉口，坚定地选择一条路往前走，一口气玩完了整个游戏。虽然结局有些遗憾，但这是我的结局。我看到了不同于皆大欢喜而更加现实的结局，因为人生怎么可能都是那样一帆风顺呢？
所以，如今现实生活中，当我选择了一条路走下去时，会为未来的风景不安，却又满含期待的笑着。儿，回首过去时，也能为自己的错误释然一笑，对自己所看到的独特风景感到欣慰和光荣，即使结局不是那么好，但对我自己来说却是最真实的好结局。
就像《静静的顿河》中坚定地选择为爱情而奉献一切的阿克西尼亚一样，不管是跑还是爬都会不顾一切的追向格里高利，即使最终中弹，也会像格里高利露出微笑。
要在这里存档吗？
否。
【篇七：人蛛之间】
我曾经养过一只蜘蛛，记得那是一个秋天，我买下了它，生命只价值15元。
自从它进了我家，就等于生不如死。它刚进入那玻璃盒子时，只是静静地待在角落里一动不动，除了吃我给它的面包虫，几乎像死了一般。我却不曾体会到可爱的它在牢笼里软禁的感觉。
刚开始，它会在角落吐丝，那是多么原始的一张网。可它等了好久，网被织得越来越厚，可小昆虫呢？网上的食物呢？都没有。从此，它只会吃小碟子里的面包虫，不再吐丝。我还因此庆幸它的“幸福”，不用扑食。但是谁又知道，这样就等于鸟儿没了翅膀，如悟空被压在了五指山下，并不快乐。
同学来我家，看到蜘蛛，首先是大叫，居然有这等怪物，然后是疑问，为什么会养这么丑的东西。它的怪异外表并没有让人赞叹，若我是蜘蛛，知道外人的评价，我宁愿自己扑食，挨饿，才不接受没有生活与自由的软禁。
有时，我想到它甚至都会十分愧疚，是因为我给它的生活与它的死法。它为了自由选择逃跑，却被我无意间踩到，“咯吱”一声，它来到了“天蓝色的彼岸”。
希望它在那一边得到自由的生活！
【篇八：我个老师之间的故事】
“是谁在讲话！”王老师又生气了……
每天到学校，阿州都要喊，你们这群邪教中人，教皇（王老师）一来都完蛋！然后人们都被管纪律的阿州震惊了，讲话声音更大了，于是班长三个“晟”派上用场。“大**帝国！”班长发出了怒吼，“都给我死啦死啦滴！”于是“通缉令”黑板上多了几位“死刑犯”。那些死刑犯只好乖乖地享受着“生命”最后一刻。老师来啦，不教皇来了！那些邪教中人不知悔改，还在教皇面前放肆着。
“都给我死啦死啦滴！”班长带头起哄，教皇怒了：“是谁在讲话？”班上人毛发全竖起来了，脑袋也正了，“全班人把课文抄一遍。”
“大**帝国！”班长把大家又逗笑了，可他的下场可想而知……
“ohno！”班长被“秃”头教皇“洗礼”，班长的手被“洗礼”了，可是班长不知悔改——“啊啊！好痛，啊啊，我要痛死了，啊——”
在和您相处的两年，我们很开心，您时常把我们逗得哈哈大笑。“秃”头教皇，我想对您说：“您辛苦了，我们要离开了，您自重。”
【篇九：人与人之间】
“对她的思念因为距离而不断放大，对她的偏见因为距离而消失不见。”夜像有魔力的药水，一滴滴地浸入人心。他离开了家人独自生活在地球的另一端，走在街头，寒风呼啸，明月已在空中烙了一个如汤圆般的圆的洞，对家的思念在他心中油然而生。
还记得以前，在家时，也是一个深夜，屋里灯光昏黄，母亲独自一人坐在缝纫机前，戴着厚厚的老花镜，用两只布满褶皱的手，更用着自己的心一针一线地织着衣服。终于织好了，她长长地松了一口气，揉了揉酸痛的肩，双手把衣服捧在怀中，一步步轻轻地走到门旁，心里满是欢喜，想着儿子看见衣服后一定很高兴。儿子猛地把门推开，见到门外的妈妈，愤愤地走出门，母亲一脸无奈，她本想给儿子看一看衣服，却被他误以为她偷听房间里的动静。
日子倏然地过去了，儿子也该去国外了。在诺大的机场中，爸爸、妈妈和他的朋友都来为他送别了。妈妈在他临走前，微微地抬起胳膊，伸出了粗糙的手，脚不由得往前迈了一步，泪水也拥满了她有神的眼睛，正想抚摸儿子的脸时，儿子果断地抬起手，撞开了她的手。他，一步步地向前走，一步步地变得自由。
到达国外后，他开始了工作，在一次打开电脑时，看见QQ中出现了妈妈。儿子高兴极了，露出了他洁白的牙，笑得纯真又可爱。隔在屏幕的另一端，妈妈则是拿着一本厚厚的书，查阅着如何打字，如何加QQ，她的背影格外地小，浸泡在夜里，仿佛与黑夜融为一体。
后来，他终于体会到一个人的孤独。夜里，他独自走在街头，一步步格外沉重，并未感到丝毫的自由。抬头望天空中的明月，自己却不能与家人团圆。不自觉想到“对她的思念因为距离而不断放大，对她的偏见因为距离而消失不见。”
也许人与人之间就是这样，距离远了，心就近了。
【篇十：人与蝌蚪之间】
图书馆门口有一条清澈见底的小河，每次路过，我都要看一会那些大哥哥大姐姐捉蝌蚪，我觉得那是一件很有趣的事情。
这次我又在不知不觉中走到了这条小河旁，我看着一位大姐姐从水里捞着蝌蚪，我手中刚好有一个空瓶子，便也照着做了。也许是看我过了许久没捞上来一条吧，那个姐姐从她的瓶子里倒了三只小蝌蚪给我。小小的蝌蚪在水里四处游走，像一只迷路的羊羔。看到它们大大的头和细长的身子，我想到了大头儿子，因为它们和大头儿子一样活泼可爱，总是将大脑袋转来转去，好似在寻找伙伴。
渐渐地，它们的后腿长了出来，两条小细腿摇摇晃晃，我真怕它们像木偶的腿一样掉下来，要是掉了，它们该怎么办？有时我会觉得它们也有些可怜，身边的朋友没有几个，居住的环境太恶劣了一些。如果我是它们，也许我会觉得很孤独吧，原先的家好太多了。在它们眼里，我可能就是个庞然大物，虽然不会伤害它们，可还是不能掉以轻心。
我与这些小家伙熟悉起来了，它们总是以最快的速度游到我的面前，我也总是摸摸塑料瓶上它们的身影。人与蝌蚪之间好像也可以如朋友一般。可是不久后还是发生了意外，我将它们带到学校去写生时，一位同学不小心碰倒了瓶子，而瓶子那时没有盖盖子，水“哗啦啦”地流了出来。一起流出来的，还有那三只平日里活蹦乱跳的小蝌蚪，厕所离教室很远，当我从教室里捡起它们，再跑到厕所接水时，它们已经去了另一个世界。从那以后，我总是发呆似地望着一个装满水的瓶子，只是，那里面少了一些活泼可爱的小身影……
在另一个世界里，它们会忘记我吗？对它们不错，养过它们的那个女孩？现在只要想起蝌蚪，我的脑海里就会浮现出那三只出现在我生活中的蝌蚪朋友，久久不能忘怀。