【篇一：少年向上真善美伴我行】

天空流转着多彩的云朵，浩瀚的大海上承载着远航的帆船。

——题记

真善美如一场细雨，滋润着人间；如一根教鞭，规范着我们的言行；如一座火炉，温暖着人心。

也许你会问，什么是真善美？“真”就是纯真。我们应该做纯真阳光的人，每天生活在快乐中。我们作为新时代的少年，诚实守信是第一准则。

“善”就是善良。我们每个人都应该有一颗善良真诚的心。善良是我们在这个世界的通行证。

“美”就是美好。世界是极其美好的，我们也应该睁大双眼，努力去发现大千世界所有的美好。

其实一些真善美的事情就发生在我们身边。被称为“最美教师”的张丽莉，在车祸瞬间挽救学生导致高位截瘫；“最美司机”吴斌在十分危急的时刻毅然坚持疏导24名乘客安全离开；“最美母亲”吴菊萍徒手接住从10楼坠落孩童而被砸晕，左手臂多处骨折，受伤严重。这些事情不就是最能代表真善美吗？

罗丹曾经说过：“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”

人应该活的不虚伪，不做作，直率，干脆，这是真；以同情心待人，以恻隐之心爱人，这是善；美化仪表和心灵，融合人类与自然，这是美。

真善美是需要我们去追求的。播下“美”的种子，让它开出“爱”的芽，开出“爱”的花，结出美的果。

【篇二：畅谈理想】

理想是人生的力量源泉，是人生的灯塔。想必很多同学都拥有自己的理想，例如：当经理、当医生、当护士、当画家等等。而我的理想是当一名光荣的人民教师。

老师是一个非常神圣的职业，所以我十分向往当一名老师。“老师是人类灵魂的工程师。”老师是那么伟大，让人心生敬意。每天看着老师在课堂上给我们撒下知识的种子，我不禁想：假如我是一名老师，那该多好啊！老师从来没有怨言，没有豪言，没有壮言，是一生与粉笔为伍的人。他们言传身教，把良好的作风，优秀的品行，丰富的知识毫无保留地传授给我们。他们在洁白如纸的我们的心灵上，写下的是永不磨灭的痕迹，这痕迹将会照亮我们的一生。

我更想当一名优秀的小学老师。小学是打基础的时期，小学老师不仅仅要教学生知识，更重要的是教他们做人的道理。我希望有那么一天，我能站在讲台上，拿起那根没有年轮的教鞭，耕拓岁月。

所以，我现在要努力学习，理想就会离我越来越近。每当我遇到困难和挫折时，我总以这个理想来鞭策自己、勉励自己，我会努力朝着理想奋斗！

【篇三：我的乐园优秀作文】

当第一缕霞光洒向大地，一条小书包汇成的“小溪”在涌动，他们或唱着歌，或哼着曲，或嘻嘻笑笑，或窃窃私语，从四面八方汇聚到这里---美丽的校园。于是，校园苏醒了，她伸了个大大的懒腰，敞开宽阔温暖的怀抱。(wWw.zuOwenBa.Net)

走进大门，首先映入眼帘的就是我们300米的操场，这可是我们最喜欢的地方，每天清晨我们都要穿着整齐的校服，戴上鲜艳的红领巾，挺直立正，神情庄严地的看着五星红旗在微风的亲吻下，在阳光的映照下，冉冉升起，那时我们一定会高高的扬起头颅，高高的举起手臂，向国旗敬礼，向祖国问好，那时，我们的每一个人的心里都充满了感动和自豪。而课间和体育课，这里又成了我们广阔的舞台，我们在这里自由的奔跑，快乐的嬉戏，尽情地挥洒着汗水。

站在国旗下，向北看，你会发现一排挺拔的杨树林，他们像一行行挺胸抬头，威风凛凛的哨兵，保卫着我们的校园。而每年的春天，我们都会扛上铁锹，拎起水桶，栽下更多的冒出新绿的小树苗，微风袭来，它们摇摆着嫩绿的舞裙，它们挥舞着青青的手臂，轻轻地唱着歌，点着头，好像在说：来吧，来吧，让我们一起长大!

紧挨着杨树林，就是我们那绿色的教学楼了，这里是老师为我们授业，解惑，传播知识的地方，一间间教室，窗明几净;整齐的桌椅，列队欢迎;洁白的墙上有每一个孩子描绘的明天畅想;温暖的窗台上郁郁葱葱的小花努力伸出枝桠;现代化的投影仪教学让我们的眼界更开阔，而我们每天都会坐在那里，或屏息或凝视，或激烈或欢跳;我们每天坐在那里，目光炯炯随着老师教鞭的指指点点，粉笔的画画圈圈，洪亮整齐，抑扬顿挫的朗诵道：“为中华之崛起而读书”，“myshoolisverybeautiful”

对了，忘了向你们介绍我校的“涂鸦墙”了，它在操场西面，那可是我最爱的地方，每年开学，我们都会三个一群五个一伙，叽叽喳喳地跑到画壁前，争先恐后地挥起画笔，随线条飞舞，任色彩奔腾，我们用心画着眼中的世界，我们用智慧让梦想飞扬。

夕阳西下，我们的欢歌渐渐消失在远方，我们的笑语慢慢流向天际，此时，只剩下无边的静寂和缓缓洒下地温柔月色，校园要睡觉了，明天，她又会苏醒过来，用微笑迎接更辉煌更灿烂的一天!

【篇四：我们的教室】

当你走进四年级一班的教室。首先映入你眼帘的是一副赏心悦目的风景装饰画。画面上的房子被山峦环绕着，山上的树木枝叶茂密，郁郁葱葱，树林的旁边，孩子在快乐的做游戏。

画的左下角，是我们上课用的大黑板。黑板的上方，上边写着8个醒目的大字：“勤奋求实，开拓进取”。这8个刚劲有力的字，表达了全校师生的决心，时刻激励着我们好好学习，将来报效祖国。

黑板的左边贴着班干部、值日表和课程表。黑板的前面放着教鞭、黑板擦和尺子。老师每天利用这些普普通通的教具，站在这三尺讲台上，给我们传授知识。

讲台前面整齐的摆放着6排同学们上课用的桌椅。黑板对面的墙上是我们上课用的黑板报，它是我们知识的积累。

我们的教室窗明几净、宽敞明亮，窗台上摆放着几盆鲜花，更给整个教室带来了勃勃生机。

我爱我们的教室，我一定珍惜这样好的环境，争取取得优异的成绩。

【篇五：教鞭】

收拾房间时，翻出一根旧竹鞭，不知是妈妈什么时候用过的，教鞭它已褪去了一袭华衣，灰尘将它裹住，已看不出本色。拿在手中，觉得沉甸甸的，就如同沉在我心底最深处的那段记忆。

读小学时，教室里总有一根教鞭，不知哪里来的“传统”。那时，“教鞭”是老师的代言词。

每逢上课铃响起，正嬉闹的我们一下子变得寂静，老师缓缓走进教室，用“教鞭”将黑板上的“故事”一一点尽，年少的我们总会睁大了眼睛，耳边是那清脆的“嗒嗒”声，顿时，那苍白的粉笔迹变得生动，幻作一个个音符，留在我们心里。

虽只是一根竹鞭，但那时的我们是不敢去碰的，它安静地躺在讲台上，显得有些寂寞。它对于我们，是圣物，是不可触摸的，若是谁不小心将它碰落在地，定会赢得一片“唏嘘”，胆小的则会惭愧半天。

上课时也有“胆大包天”的，左顾右盼，和他人讲话，或是传小纸条的，这时，不会和老师大声的喝斥，教鞭在那位同学的课桌上轻轻一点，便是提醒，于是，这堂课继续愉快的进行了下去。

当然，结实的教鞭也有用坏的时候，常常是一端分叉，实在很可怜。老师便会询问我们，家附近是否有竹林，需要一根新的教鞭。我们把这当作最光荣神圣的任务，第二个星期，老师便会欣慰又无奈的收到七八根教鞭。

但不知从何时开始，教鞭渐渐在我们的生活中淡去，那悦耳的“嗒嗒”声不再，而它被小巧的电子白板触笔所取代，虽然教学条件更好了，但却少了一份当年的雅趣。

凝望着眼前这个旧教鞭，也许，它早已在我生命中逝去，但每每想到它，心中便会充盈而温暖。

【篇六：老师不在时】

老师呢？怎么还不来给我们上课呀！

老师还没来，教室来乱成了一锅粥，上午的第二节课是英语课，两个班长好不容维持好了秩序，就等着孙老师给我们上课夸我们懂事吧，但孙老师却迟迟不来，我一会儿往窗外探探头，一会儿往门外探探头，看老师来了没有，周婧都去找了三次了，都没看到孙老师，上面杨老师办公室问了，下面教导处找了，就是不见人影。

等周婧最后一次回来的时候，同学们都问，老师呢，来了吗，找到了吗，这个同学说，我们不会要这样子读整一节课吧，会不会是老师今天根本就没来上班，那个同学站起来问，他们你一句我一句，七嘴八舌。

全班立刻沸腾起来了，两个班长拿着教鞭在这个人的桌子上敲几下在那个人的身上打几下，可是那些人不听，我前面的王佳乐还站起来跳舞了，李晟来管他，他还拿着李晟的教鞭不放，害的李晟差点摔倒，后来王佳乐又跟方镇宇打起了架，不过班长没看见，后来……

唉，场面一片混乱，惨不忍睹，不忍直视，王伟甚至下座位就跟下课似的，到处游荡，有人还到外面去了。

之后碧老师这个“大救星”来了，把那些调皮蛋淘气包给制服了。

【篇七：以爱的名义温柔着】

温柔。这是一个常常用来形容母亲的词，很多人都认为只有母亲才配上这个纯洁的词语，殊不知，总有一些像母亲的人默默守候在我们身旁，他们像母亲一样以爱的名义温柔着我们。

语文。一门我偏爱的科目，文字里有风花雪月的叹世情怀，也有赞景抒情的绝世佳句，更有歌天颂地的超世豪言。然而，不妨回首，看看伫立在门口，对你我微笑的打开智慧之门的老师吧，她是那样温柔，细腻。

胡老师是我们的语文老师，在我的记忆里她是个很细腻的人，平日里，她温声细语，她温文尔雅，她善解人意。

她的“打”很温柔

每次考试，总有那么一两个不懂事的孩子犯同样的错误——做过的题又做错，每次老师点名时，随着名字的增多，我的心也被一点一点向上提着，作为一名好生，生怕自己被老师点名挨批，可每次看到念到名字的人一大堆时，我心里也很气愤，怪不得老师要拿棍子给他们一点“警告”。胡老师的“打”，我以前也经常挨，看老师那杀气腾腾的样子，高举教鞭，可真打到肉上时，力道却又减了不少，说实在的，一点不疼，甚至还有点温柔的感觉，因为教鞭下藏着多少对我们的爱。

温柔的人总是善良的，又怎会真得伤了我们呢？

她的“声”很温柔

对很多学生来讲，星期五的下午课总是那么漫长，是那么的受煎熬着，不过对我来说，幸运的是有一节作文课在其中，那么，一切等待不再是等待了，而是期望了。是的，我喜欢上作文课，喜欢胡老师，更喜欢她那春天小雨般清脆、滋润的声音，虽然不甜，在耳里却是别样的享受。如同清泉滑过茂密的枝叶间，碰撞出属于她的音调。又如同春天里的暖阳，温暖着心房，沐浴春风。老师喜欢读我的作文，所以我每个礼拜会费尽心思找一些优美的句子来点缀我的作文。虽然这样的句子很少，却很精练，即使别人不懂得欣赏，老师也会认可我的。有好几次都想偷偷录下音来回家慢慢欣赏。可效果却不太理想，录音机里播出的声音像失去了新鲜劲的瓜果，不再那么甘甜、清澈，只好乖乖等到周五再听真人版的了。

她的“笑”很温柔

胡老师的笑是很中性的温柔，不似豪爽女子的仰天大笑，也不似小家碧玉的莞尔一笑，而是一种很恬淡的笑，幅度不大，却能感觉到她是真的很开心，很享受，这样率真明朗的女子难得寻几个，幸运的正是我们有这样的一位老师。都说老师只有严肃的笑脸，谁说的，看看我们胡老师，这才是真正的“温柔范”。

老师的温柔有很多种，但无论是哪一种，都透着对我们的浓浓的爱，虽看不见，摸不着，但我相信只要平常用心观察就不难发现：“世界上所有无私的老师们都是以爱的名义温柔着。”

【篇八：难忘的一课】

在小学六年的学习生涯里，生活中的点滴又出现在我的眼前，从小时候什么东西都不知道，变成了听话，乖巧、懂事的孩子，这和老师的教育分不开的，让我最难以忘怀的是三年级下期的一堂语文课。

在那这前，我一点也不喜欢语文课，因为桂老师总爱叫同学上台展示。可我不喜欢发言，总觉得全班人看着我，让我十分不好意思。

“该来的终究会来”这句话果然没错，那一天，我趁班级下课的时候看了看课表，下节课是语文，我不情愿地撇了撇嘴，拿出语文书放到我的课桌上。不一会儿就打了上课铃，同学们陆续走进教室，老师进来说完了简单的上课话语后，叫我们拿出导学案，便叫人上台展示。大家踊跃举手，而我却在读课本，不知是天意还是我的举动让老师点了我的名字，我一脸茫然，同桌催我赶快上去，我拿起导学案走向讲台用粉笔在黑板上一歪一歪地写上自己的答案，然后我慢慢地说：“我讲…讲…的…是…拼音。”我拿起教鞭说这个要注意，我刚说完，老师就对我说：“脚站直，别乱动，侧着身子和同学交流。”我十分紧张，听了老师的话更紧张，我不知如何是好。这时，老师走过来，我的心怦怦直跳以为老师要批评我，谁知老师把我的姿势摆好，叫我继续讲。我好感动，又继续讲，这会儿比刚才好多了，终于把题目讲完，我松了一口气回到了座位上，看着老师投来鼓励的目光，我开始认真听讲了。自从有了那一次的尝试，我在语文课上积极地发言展示，从那以后，我爱上了语文课。

后来，老师选我当组长，所带的组又多次被评为优秀小组，个人还被评为学校的优秀组长。在我领奖的那一刻，我又想起老师帮我摆姿势，我是永远不会忘记那一堂课的，是老师的鼓励让我得到了力量，才有了今天的我。老师，谢谢您！

【篇九：睡眠进行时】

在老师讲完作业后，我就已经开始神智不清了。望着望着黑板上模糊的字迹，我突然在自己的胳膊上拧了一把；听着听着老师雄浑的嗓音，我的头向下低去，低去……

同桌悄悄地望着我，在我察觉不到的地方偷偷地观察着我的动静。当我快要睡着时，他推了推我的手，对我说：“老师就要过来了。”这句话让我提起了点儿精神，却在两分钟后以失败告终。

眼皮也开始不听使唤，即使我用手指撑着它，眼珠也总是向上翻着，这种苦痛，恐怕只有亲身经历过的人才知道。我把笔丢到桌子下，然后弯下腰闭上眼睛去捡，企图在课桌下休息一会儿，可我总觉得不过瘾，想要得到更多的休息时间。

机会终于来了，老师让我们将黑板上的笔记抄下来，我又趁着这找笔的机会，在桌肚里眯了一会儿。我总是不时地去看手表，感觉经历了许久，可再看一次却发现，才只过了一分钟。这时，老师突然从讲台上走下来，这一举动着实吓了我一跳。当他拿起教鞭走向了A同学，在他的身上狠狠地抽了一鞭时，同学们并不惊讶，但我却变得异常清醒了。于是便端正坐好，重新加入了认真聆听的行列。

还好，老师才刚开始讲重点，但下一次我还会这么幸运吗？

【篇十：我在变】

我感觉，我变了。从一个弱小无知的儿童到一个充满欢笑的少年，到现在一个朝气蓬勃的小青年，不仅仅外表变了，心也在不断变着。

小学那时候，我特别胆小怕事。我还记得那一次，应该是在四年级的时候，我和几个要好的朋友站在走廊上说说笑笑，突然，不知道是谁朝我们撞了过来，我们几个人都被这股力量撞得倒了下来，我们一个个醒来了，这还不算很痛，但唯独我最要好的朋友还在地上痛苦地惨叫着。也不知道是谁向老师打了小报告，老师在不久后就赶来了，见我们几个和那个在地上的同学，一气之下，用教鞭把我们都抽了一下，唯独没打地上的那位同学。

我们都被老师叫到办公室，老师怒气冲冲地看着我们，我不敢正视老师，因为当时老师在我心里似乎比父母还要高大。我们都被狠狠地训斥了一顿，心里感到委屈，但又不敢说出来，眼里尽是眼泪。我们每个人都向那位同学道了歉。我觉得“对不起”三个字在此时要说出来似乎比登天还难，但最终还是在老师的逼迫下痛苦地说出来，事后，我在家中哭了一夜。

如果换成现在的我，我会向老师说明真相，而不是低着头任老师批评，如果换成现在的我，我会硬生生地挡住外来的那一击，不会让这种悲剧发生，如果换成现在的我，那时老师可能会再尊重我一些，不会冤枉我们……

说实话，自从踏进初中校门的那一刻，我就变了，我变得更加勇敢，更加有力量，更加有知识，更加有自己的主见。初中，就仿佛是我人生的一次洗礼，现在，我还不敢相信现在的我，真的是我！