【篇一：学校比赛滚铁环】

运动会开始了，作为参加滚铁环这一比赛项目的我，心里既紧张又激动。

那天中午，滚铁环比赛开始了，看到其它班的选手都因太紧张而掉落了环，还有两个班才刚开始比赛就撞在了一起，我不禁有点暗暗窃喜。就因为有他们的出师不利，才有我班的天时地利。

眼看就要到我了，我的心里像装了只小兔子“呯呯”直跳。运动会前练习的时候，我的铁环总是不听使唤，要转圆圈，没有一次成功过。我怕这次因为我而掉链子，从而失去第一的宝座。

前面几个人练习的时候都比我好，可这一次都没有发挥正常，让我更担心了。

轮到我了，我将铁环调整好，钩子放在合适的位置就出发了。我一路上都很顺畅，正当我得意时，铁环就像调皮的孩子突然离开了我，我赶紧捡起环又出发了。这时，我听到老师在旁边鼓励我：“慢慢来，别紧张，我们不会被追上的！”我又听到我们班的选手们在大声地喊：“加油，加油，千万别再掉了，第一已经在向我们招手！”

听了老师和同学们的鼓励，我的信心更足了，精神更饱满了，我想：我一定不能让他们失望！于是我格外小心，铁环也像我的老朋友一样又跟随我很远，好景不长，老毛病又犯了——铁环卡住了。我按捺住焦急的心平静下来，小心地扶好又出发了，终于我将铁环接力给了后面的同学。

……

最后，我们胜利了，终于得了第一。老师非常高兴地夸我们：“你们真棒！你们没有白练！”

是啊！付出就有回报，赛场的从容镇定，也让我成长了。

【篇二：我骄傲，我是一个"落伍"的人】

特定的年龄段总有应该做的事情，而我们所能做的，则只是将它完成。——-题记

“嗨，你看到抖音上的展展和罗罗的《沙漠骆驼》了吗？”每逢听到这样的话，我只能摇头以对，还么充满疑惑的反问他一句：“抖音，是什么？”

对话进行到这里，自然避免不了一阵尴尬。此时对方的脸上必一阵惊讶，鄙夷一片，而后只会惋惜的话：“唉……你落伍了。”

然后，我的心灵非但无丝毫伤心，反而还非常骄傲呢！因为在我看来成为落伍一族是一件值得骄傲的事情！

仍记得在五六年级时，我是一个很“与时俱进”的人，每天抱着一部手机看着漫画，谈着当下的流行话题，与同学们打着王者荣耀……然而，这种“与时俱进”带给我的，却只是一份份布满错号的试卷。那时的我，内心充满了疼痛，下定决心要忍痛割爱与“机”隔绝，然而，脱离组织，没有繁杂的有趣网络是非常痛苦的。我不得不拒绝同学们的邀请，承受着孤独，我不得不按捺住对手机的渴望，认真学习，为此，我甚至将手机摔到地上……

落伍的过程虽使人痛苦，但其带给我的享受却也是无与伦比的。进入初一后，我终于成为了真正的“落伍”一族，保持着“从未看过抖着，从未看过西瓜视频”的光辉战绩，对同学们谈论的一切与学习无关的信息都拒之门外，甘愿甚至强迫自己落伍。而对比的回报，则是优秀的成绩。此时，我开始为自己成为“落伍”一族骄傲起来。

原来，成为“落伍”一族也，是一件值得骄傲的事。“与时俱进”，并不代表着在学生时代刷着抖音，看着qq，做着未来应做的事情。而落伍，则代表着在一定的年龄段做着应做的事，关注学习，关注真生活！

【篇三：有趣的展览会】

通过一场有趣的展览会，我们体会到科学的力量。

走进美丽的足中，向右一拐，来到体育馆，到达我们的目的地---科技展览室。“哇！”科技展览室内的科技作品，琳琅满目，千奇万怪。我像刚出生的小宝宝，对一切是那么好奇。我们努力按捺住自己激动的心情，听老师安排，老师话音刚落，同学们迫不及待、争先恐后地跑向心仪的器材。我和二十九位同学来到球幕影院，怀着激动的心情观看“恐龙为什么灭绝”。3D投影机将图画投影在顶部，栩栩如生，惟妙惟肖，看上去，仿佛身临其境，来到白晋纪。

看完电影，我首先来到“激光竖琴”，一只手划动屏幕，“do-ri-mi-fa-so-la-ti-do”，音色真不错！我又情不自禁地“弹”起了《玛丽有只小羊羔》，过了一把乐器演奏家的瘾！随后，我又玩“铿锵锣鼓”，我转动轮盘，麻带、铁链促使上面飞镖转动，两边“鼓棒”渐渐往上抬，因触碰发出声音，“叮——咚”，真有趣！我又走向“美丽的辉光”，按下按钮，屏幕上出现一条条绿色辉光，像一条条血脉。我好奇地把手放在上面，所有辉光神奇地集中在我手这儿，我在屏幕上用手指反复地来回移动，这些辉光在我的指挥下仿佛东一下西一下地跳起了“霹雳舞”，我的嘴角不禁向上扬起。我想：接下来玩什么呢？忽然我眼前一亮，走到一个仪器前，哦！是消防闯关，我就兴致勃勃地与同学一起玩了起来，通过这个游戏，我发现了很多家庭隐患，还明白了如何在失火时使用二氧化碳灭火器灭火，失火时不要慌张。迅速果断处理，否则只会把事越闹越大……

走出了展览厅，我若有所思。

科学就像一座山，只靠事实说话。想象没有边界，创造没有枷锁，科学没有尽头。永葆好奇之心，长存思考之魂，就能攀登智者的巅峰。

【篇四：有趣的游戏】

“哎呦，疼死我了！”，只听许钦淇一声惨叫，手指上慢慢出现一个小血点。这是怎么回事呢？真相只有一个，被螃蟹夹的。原来，我们五年级正在举行别开生面的蟹王争霸赛呢！

挑选了一晚上总算挑出一个及格的。一双小小的眼睛，黑不溜秋的小眼珠，受刺激时一跳一跳的，倒是惹人爱。它身宽虽然只有6厘米，可腿长高达7厘米，是个名副其实的大长腿。它的钳子不大，却使有强迫症的我比较舒服（没有太多钳子上大恶心的毛）。

第一项“倒挂金钩”拉开了帷幕。想到这儿，我就不禁咬牙切齿。之前活蹦乱跳的螃蟹好像与我作对似的，一到操场上，就口吐白沫，反应也迟钝了。我急了，连忙把它放到风水宝地——小水洼去疗养。然后又厚着脸皮向拥有五只小螃蟹的“蟹爸爸”沈雨轩要了一只小螃蟹。那只小蟹，真是太小太小。用迷你蟹三字形容绝不为过。我带着迷你蟹，来到了“倒挂金钩”的比赛现场。哇！我不禁大吃一惊。大大小小的螃蟹一个钩着一个。我数了数，一共五只。大小不同的钳子，不约而同地，死死抓在一起。尽管不少人尝试着再放一只普通大小的公蟹上去，结果功亏一篑，有的甚至断胳膊断腿了。几分钟过去了，最顶端的螃蟹似乎承受不住五只蟹的压力。再放一只大螃蟹显然是不可能的了，我觉得该出场了。我举起迷你蟹，眼睛死死盯住它的“大”钳子，找准时机，一秒、两秒……钳子在一点点地张开，我以迅雷不及掩耳之势将迷你蟹与上一节螃蟹连接起来。它牢牢地抓住同伴的钳子，似乎拽都拽不下来。“耶，成功啦！”周围都欢呼起来！这怕是今天的最高吉尼斯纪录呢！

还真别说，我的螃蟹在风水宝地张牙舞爪，身体也恢复了许多。可我万万没想到，它竟一下子跨上了“翻身王”的宝座。为了好玩，我抓住了它的背部，使劲往上一提。它的“三寸金莲”，感觉到远离地面，便又开始张牙舞爪，好像在说：“本小姐休息得好好的，把我提上来干嘛！”我按捺住恐惧，按住它白色的肚皮，手指一转，再将它按在地上。本以为它会沉默好久，结果它竟一下子翻过身来。只见它将钳子够到地面，八条腿撑地，像做引体向上似的，尽量让自己的身体悬空，结果……我满头大汗地一路狂奔。

多么令人回味无穷的游戏啊！回到家写完作业，蒸笼里的螃蟹正在“吱吱”地响，我也看到了我的那只身经百战的“蟹斗士”。唉，它终究还是没能翻身啊！

【篇五：爱的味道】

屋外，北风呼啸，鹅毛大雪从天而降。大雪纷纷扬扬，街头，空无一人……

小时候，他陪我玩，陪我闹。时光如同白驹过隙，转眼间，我上五年级了。但我逐渐发现，他，变了，他变得越来越严厉了。我凡遇小错，就叨叨不停；偶犯大错，就大发雷霆。日复一日，我的耳朵都快生茧了。无奈，我只能刻意疏远他。

他似乎也察觉到了什么，并不再像原来一般了，态度变得愈发恶劣。渐渐地，我们之间便有了一道隐形的屏障。彼此间也日渐疏远了。

一天得知，由于工作的变动，父亲被调到30公里外的地方工作。我心中暗喜：以后再也不必每天听到他的絮叨了，但是，事与愿违，父亲坚持每晚回来辅导我作业，第二天再早早出门。我心里的抵触，如豆芽般迅速生长。

直到有一天……

那是一个风雪交加的冬夜。打开窗户，北风呼啸而来，刮在人的肌肤上，就像锋利的刀片一般。外面气温跌至冰点，路上满是积雪，汽车完全不能行驶。

正在奋笔疾书的我，看到这种情景，心想——父亲这下一定不能回来了！于是我按捺住激动的心情，故作镇定地问道：“妈，你说这天气这样，爸能回来吗？”母亲也不知如何回答。这时门外传来了一阵敲门声。

我放下手头的作业，去开门，我简直不敢相信自己的眼睛——屋外，俨然一个雪人站在我的面前。定睛一看——是他！只见父亲浑身冻得直打哆嗦，身上落满了积雪，脸被风吹得只有一丝血色，嘴唇也微微发紫，他站在屋外不停抖落着雪，当他脱下帽子的一瞬间，我竟发现他的头发中夹杂着些许银丝。当他看到我出门迎接他时，他笑了。望着他的笑容，我不免感到心酸和内疚。

事后得知父亲为了能够赶回来，竟骑着电动车跑了一个多小时。这消息如狂风般冲击着我的内心：我真的应该那么对他吗？

第二天早晨起床，我发现床头多了张纸条：孩子，我们对你严格要求，是为了你以后能有更多选择的权力，而不是被迫谋生……

原来，父亲是这么爱我的！我居然不懂他，一年啊，整整一年啊……

又是一个冬季，看着窗外纷飞的大雪，想起父亲雪人般的模样，我的眼眶渐渐湿润了……

【篇六：成长的烦恼】

慢慢地，我长大了，烦恼也悄悄地伴随左右，不复童年的无忧无虑，不再脸上时刻充满笑容。

我背着书包，沉重得压得我喘不过气来，环顾四周，只见许多小孩子在大街上，有的围在一起玩游戏，有的牵着妈妈的手去广场玩儿。我垂下头，撩起袖子，手表上的分针和时针已经成了一直线，而秒针仍不满足地奋力奔跑着。“十八点了。”我心想着，不由神情一紧，加快脚步……

“呼——”我迫不及待地将书包扔在沙发上。我活动活动，揉揉酸痛的双肩，但又立即停下，再次望望手表，随即。收起散漫的心态，我似乎可以感受到那一条条绷得紧紧的神经。

坐在椅子上，我无奈地看着桌上堆得高高的作业，苦涩一丝丝爬上我的心头。我按捺住自己的情绪，拿出作业本拼命地写着。

天空被泼上了一层灰颜料，我缓缓地站起来，只感觉腰酸背痛。我按下灯的开关，又重新坐下。我坐着向楼下小区眺望：两个扎着马尾辫的双胞胎姐妹，正在妈妈的精心教导下学习到羽毛球。妈妈握着其中一个女孩的手小心而又轻轻地练习发球，妈妈细心地教，对于女孩的疑问细心地回答着教着。收回目光，我望向屋里，却不见妈妈在家，瞬间想起妈妈还在上班。我好像在那一刹那有失落划过心头，再看楼下的那一家人，我又情不自禁羡慕他们。我羡慕他们之间和睦的氛围，羡慕她们的快乐无忧，羡慕她们的自由，羡慕……

斩断我的胡思乱想，继续写那如小山般的作业。

此时的我，像在大洋上漂泊的小舟，环顾四周，碧蓝的海与湛蓝的天融为一体，看不到尽头，不知何时才能到达彼岸。

我忙碌着。

一分，十五分，一小时，两小时……

我终于写完，但是时间也不早了，我双眼干涩，一心只想着能早点睡觉。于是，未待我细想“父母极少带我出去玩，作业忽然变多”等等烦恼，就迷迷糊糊地睡着了……

【篇七：我爱《三国演义》这本书】

书，一个多么熟悉的字眼，一个多么有趣的话题。生活中处处有书，书能够丰富我的知识，让我们的生活变得充实，能带给我们欢乐，所以，我爱书。

二年级时，我才真正开始阅读文学书籍。由此我才明白，那一张张生字卡片，原来可以组成这么有趣的故事；那白纸黑字的书，也有一片五彩缤纷的天地！于是，我便和书结下了深厚的感情。

有一天，爸爸给我买了一本青少年版的《三国演义》。书一到家，我便迫不及待地翻开书，贪婪地吸收着书中的“精华”。没几天，这本书就被我看完了。

我爱《三国演义》这本书，是因为在一次考试中，考到了很多关于《三国演义》的知识。我想：这可是我大显神通的好机会啊！加油！我按捺住心中的喜悦。考试结束后，同学们有的号啕大哭，有的垂头丧气，因为他们有很多课外题不会做。而我呢？兴高采烈，满面春风。一放学，我便哼着小曲，扬长而去。第二天，考试成绩公布了，我取得了第一名，心里乐开了花儿。在放学的路上，我觉得书包特别的轻，天仿佛格外的蓝，阳光仿佛更加灿烂！你瞧，我已经尝到了阅读的甜头。

我爱《三国演义》，它让我懂得了“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”“静以修身，俭以养德”等道理。我爱《三国演义》，它让我深深地陶醉在书海中，我为刘备建立起了蜀国而欢喜，我为诸葛亮的死而悲伤。我的心情似乎随着故事的情节跌宕起伏……

《三国演义》，我的好朋友！我爱你！

【篇八：苦与甘】

吃药，是一件非常平常的事，然而药的苦味却最让我记忆犹新。

小时候生病，每次吃药都是痛苦不堪。要么把药含在嘴里咽不下去，尝尽百般苦味；要么卡在嗓子眼里，憋得满脸通红；要么用水冲下去后，又吐掉……最终我每次吃药得爸爸妈妈强迫着咽下去，当然爸爸总会用“苦尽甘来”这样的话来安慰我、鼓励我。而当时我感受到的只是药的苦味和苦味带给我的痛苦，从未想过苦后身体会康复，更不懂爸爸口中“苦尽甘来”的意思。

长大一点了，吃药对我来说已不再是难事，但爸爸依旧常常说“苦尽甘来”这样的话。渐渐地，我明白爸爸所说的“苦”更多的指生活中遇到的困难和挫折，“甘”指在困难和挫折面前用乐观和坚持不懈的态度去面对、去努力而取得成功。我懂得了爸爸的良苦用心。

如今的我把“苦尽甘来”作为座右铭来激励自己，我相信无论做任何事，辛苦后总会有甘甜。记得一次期中考试，试卷发下来，我傻眼了，几道题明明写对了，老师却扣了分，让我没能进入年级十佳。我拿着试卷准备找老师“算账”。同桌闻声凑过来看着我的试卷，皱起眉头说：“老师经常强调，让你把字写好，你就是不改，看吃亏了吧！就你这书写，还是回去练好了，再找老师！”我按捺住自己，仔细端详了一会儿“错题”，暗下决心：一定要把字练好。

老师常说练字和做事一个道理，是来不得半点急躁的，要从简单的笔画练起。于是，我天天早起晚睡，有空就练。有的字一遍不行，就十遍二十遍练，直到满意为止。有时练得手酸了，歇一会儿接着再练。功夫不负有心人，我的字终于改头换面了。学校举行书法比赛，老师鼓励我报名参加，意想不到的是我竟获了二等奖。

是啊，苦尽甘来，没有艰辛的付出怎么会有收获呢？

【篇九：捏泥人】

盼望着盼望着同学们望眼欲穿的美术课来了，这节美术课可不是画画的，这次，咱们要来捏泥人！嘿嘿，捏泥人？简单！

补好那精心准备的工具，当然必不可少的还是主角紫砂泥，“把手都放在背后讲的时候认真看……”我按捺住已经蠢蠢欲动的手，全神贯注的学习，不就是捏泥人吧，哈，区区泥人怎能难倒我？

还真难倒我了，拆开袋子，拿起用具，小心翼翼的在泥的1/3处切割，咦？我感到不对劲，这也太硬了吧。没办法，我加大力度，还是切不动。哎，我只好连撕带扯的拽开泥，费了好大劲，才刚刚完成泥人的身体大致形态。

咳咳，下一步，总规简单了吧？先搓成一个水滴形，在做一个小小的鼻子，戳出鼻孔，我三下五除二完成了泥人的大脑袋，刻一个眼睛，怎么弄咧？我轻轻的画出一个圆，拿两条细线做眉毛，挖一个大嘴巴。不一会儿我就轻而易举的做好了效果么，可想而知，那就一个字，丑！我不甘心继续修改，结果还不如不改，一气之下，我把泥人的脸糊成一团，以解心头之恨。再怎么样，做还是要做的，我再次做出了丑丑的头部，“欣赏”起来。

头做好了，再下一步就是身体了，而我已经体会到捏泥人的难度，更加小心。把手割出来，长一点，嗯，就这样吧。我本以为可以一帆风顺，哎，理想是丰满的，现实是骨感的。因为太干了，泥人背后裂开了一条大缝，哦不，泥人要断了，我一手扶住泥人，一手抢救，费了九牛二虎之力，终于把泥人的身体填充好。

“你看我的泥人。”同桌兴奋的向我展示他的作品，oh，my，god！那是什么“人”啊？一个挣脱了身体的脚被压在身体下，只剩另外一只即将报废的脚艰难的支撑着，这还不算，在我的注视下，一个渴望自由的头离开了身体，滚向远方……

这次泥人捏得可谓是一波三折哇，在这堂课中诞生了不少“残疾人”啊，断腿的，断手的，没脑袋的……做什么很简单，想要做好就不简单了，捏泥人看起来不难，但真正去做，都是要付出努力的！

【篇十：远足活动】

一年一度的远足活动又开始了，今天我无比开心和心奋，早早地来到学校。

我们努力按捺住激动的心情，整齐有序地来到操场集合，当校长洪亮地宣布了出发的口令后，全校顿时欢呼起来。

我哼着轻快的调子，迈着欢快的步伐踏出了校门。虽然我们犹如刚出笼的小鸟，兴奋得东张西望，但我们的队伍依然十分整齐，好似一条长长的龙贴着地面在匍匐前进。在路上，我们有说、有笑，欢快活泼，信心十足。渐渐的，同学们的脚越来越重，包也越来越沉，我们的队伍也慢了下来。

我打量了一下周围，发现疲惫的杨佳欣正背着包艰难地走着。我脑海中回想起了老师说的话“同学之间有困难，应该互相帮助。”于是我走到她跟前，默不吭声地直接接过背包，同她一起前行。

经过艰难地行走，终于到了巴文化公园。我们首先迅速地选好了位置，然后将各种鲜美可口的食物一一摆放出来，最后风卷残云般将其一扫而空。

美好的时间总是那么短暂。这次远足不仅让我们能和大自然尽情地拥抱，还磨练了我们的意志以及为别人分担困难的责任心。我爱这次的远足。