【篇一：创新文化之我见】

各个国家都有自己国家的文化，但是每个国家的文化都是各具特性的，它们都存在着差异，所以我们想要去改变一个国家和一个群体的文化，是不可能的，只能将自己的文化融合到其他文化中去，或者将其他文化吸纳到自己的文化中来，使不同的文化可以相互共存，彼此完善。所以我认为：文化共存是可以实现的。

可能很多人会说：“文化共存，这么高大上的词语，应该离我们很遥远吧？”其实，文化共存并不离我们很远，它就存在于我们现实生活当中。

放眼望去，现在满大街的人都穿耐克、阿迪达斯的鞋子、衣服；中国的饺子、北京烤鸭这些传统美食也流传到世界各地，中国的国粹——京剧被世界人民所熟知，中国功夫的武馆也开遍了世界各地；越来越多的中国人走出国门到世界各地去旅游，而在中国的告状也随处可见很多外国人；街道上我们可以看到飞奔的汽车，可能发动机、轮胎、外壳都是分别采用不同国家的技术……这种种生活现象，都是不同文化的相互吸纳、相互完善的文化共存。目前全世界已经逐步走向多元化，不管什么文化，只有采取开放的姿态，接纳吸取其他先进文化，去除自己糟粕的文化，才能有所发展，有所进步。

但是当今世界上也曾存在许多文化冲突现象。就像古代欧洲的基督教和西亚异教徒因为不同文化的相互碰撞而对异教徒进行杀戮，最后导致两败俱伤。这是一场因宗教文化冲突而引发的战争。而中国却奇迹般地呈现道教、儒教、佛教、回教以及不同地域不同层面的各种神教的共存状态，这是中国文化对世界贡献的永恒价值。

其实，文化的冲突不必是一种文化消灭另一种文化，相反，两种文化可能吸取对方的优秀文化后，彼此都得到更好的发展和完善。如罗素所说言：不同文明之间的交流，过去已经多次证明是人类文明发展的里程碑。所以文化共存才是人类的出路，世界应该和而不同，求同存异。世界上各种文化，只有共存，才能听取对方身上的精华，来填补自己身上的不足，发挥出自己最大的价值。

那么，我们如何才能做到文化共存呢？

我想，如果每种文化都既有自己的特色，又有普遍存在的特性，才有可能如此。每种文化在流传到世界各地的时候，既要保留自己的本色，又去学习其他文化优秀的地方，完善自我，追求更高的理想，让全世界都认可这种文化，而不是像基督教与袋伊斯兰教一样用一种文化消灭另一种文化，那样只会在民众心里产生对异于自己文化根深蒂固的厌恶。这样多种文化才可以交融在一起，共同发展，共同繁荣，才能创造出精彩纷呈的世界文化。

文化共存，是包容，是汲取，更是一中积极的创新。

【篇二：生命的颜色】

童心未泯的上帝画了一幅色彩绚丽、鲜艳夺目的画——那就是生命。

生命是什么颜色的？去问那破土而出的小草吧！

生命是嫩绿的，像小小的草芽，像刚出生的婴儿。向世界昭示生命的最初面貌：纯真而圣洁。不要怕摔倒吧！没摔倒过的小孩怎能学会走路呢？不要母亲搀扶吧！有了您温柔的双手，孩子怎有独立行走的勇气呢？生命本来就是稚嫩的、笨拙的。

生命是什么颜色的？去问那早上的太阳吧！

生命是橙黄的，像早上的太阳，像勤学的少年。向世界展示你的朝气：勇敢而向上，勤奋学习吧！不要浪费你一生中最有朝气的日子。走出迷惑吧！充实的生活才能使你振奋起来的。在礼堂里演讲，在校运会上拼搏，去展示你的才华、去展示你的健康。生命就是积极的、上进的。

生命是什么颜色的？去问那树上的苹果吧！

生命是青色的，像青青的苹果。像邻班的女孩：青涩而诱人，美丽而灵动。为朴素的校园增添了一道亮丽的风景，为静寂的校园增添了笑语欢声。面对一朵莲花静静地品味；手捧一本诗集细细地品读，让艺术气息浸漫你的花季；去品一壶绿茶，去览湖光山色，来平息你心头的浮燥不安。生命本来就是青青的，天真而诱人。

生命是什么颜色的？去问那红红的火龙果吧！

生命是红的，像火红而带刺的火龙果，像奔跑着的健壮男生：激情而勇敢，冲动而可爱。奔过绿草如茵的球场，吹出了响亮的哨子。穿一件红色的球衣，出一身淋漓的热汗。物理课是你智慧展示的时候，课堂上你举起了有力的手臂；晚会上是你欢快雀跃的时候，灯光下，你的欢呼声响彻全场。生命就是红色，像血，像红红的火龙果，热情而刚烈。

生命是什么颜色的？去问那蔚蓝的湖水吧！

生命是蔚蓝的，像清澈的湖水，像沉稳的父亲：沉重而闪耀着智慧的光芒。经过风霜的洗礼、冰雪的磨练，锻造出坚韧的性格与非凡的智慧，使人觉得他深不可测而又真诚可靠。去干一番事业，去吸纳海的精华，去吸纳人类社会的成果与经验，才能像大湖一样深沉，波澜不惊。生命本来就是深蓝的，像深沉的父亲，成熟而深邃。

活着不畏惧，活着不后悔，生命的颜色是多么斑斓多彩呀！朋友们，请打开你的房门，翻过你的围墙，去看看上帝那幅画吧！

【篇三：以适度为话题】

什么是谦虚？谦虚就是有容忍之心。人的心，正如一个水杯，倘若它已经盛满了，当然无法容纳更多的水。所以，要想学到更多的指示，请先把心里的水倒掉。只有谦逊，才有更多的知识充实你的心灵。须知弯下来的高粱常常结满了果实，而高高昂起的大都是干瘪。

古人讲虚还若谷，特指礼贤下士，广纳善言。又有“泰山不让砾石，江海不辞小流，可以成其大”“的比喻来告诫世人要虚怀若谷，容事容人，做泰山一样的谦谦君子。

对于学生来说，谦虚就是不满足于自己所学的，而是向大海一样，吸纳着各方面的知识，不仅是书本知识，还要学做人、学做事。今天的社会需要的是“德、智、体”全面发展的高素质人才。

这是一种学习态度，一种开放式的心态。只要拥有了这种心态，你才不会仅仅把眼光盯在分数上，因为你会深知自己欠缺什么。其实只有半桶水的人才会夸耀自己的才识，而真正胸藏珠玑、满富经纶的人往往是谦虚好学的。爱因斯坦曾经做过一个比喻：我们的知识仿佛气球，气球越大，接触的空气就越多，我们就越发知道自己的不足。

海纳百川，有容乃大。比海大的是天空，比天空大的是宇宙，比宇宙大的是人的心。而怎么去成就真正的“大”呢？只有谦虚。先哲说，当一个人对自己的丰功伟绩念念不忘的时候，也就说明他已经江郎才尽。同样的，一个急于通过否宁别人来肯定自己的人，一个通过急于掩饰自己以获得别人肯定的人，一个急于通过追忆往昔来谋图肯定的人，一个急于通过不厌其烦的自我肯定与夸耀来博取别人的肯定的人，都是不自知、不自信、不自强的人。

我们要提倡谦虚，吸纳一切可以吸纳的养分，成就自己卓越的才华。当然，对一个谦虚者来说，他的心已经不是水杯了，而是堪与容天、容地、容天下难容之事的弥勒佛无量无边肚皮相比了。