【篇一：我的左手旁边是你的右手】
又是一个夏天，我独自坐在秋千上轻轻的荡着，默默的想念着你。抬头看看天空，蓝得耀眼，蓝得令人心迷。渐渐地，我的思绪飘向远方……
在那个灿烂的夏天，我认识了你—慧。那是你转到我们班，一直不爱说话。我试着接近你，向你打招呼，你只是微微一笑，你笑时会露出两颗门牙，不乏可爱。我总是找话题跟你聊，尽管你没有多余的话语，但我很高兴，因为你已近开始放下芥蒂，接纳我。
渐渐地，你开始向我敞开你那封闭的心扉，我和你成为了无话不谈的好朋友。
每次下课，你就挤我座位上来，我总会让出一半的座位给你，我们俩就这样背靠背坐在一起聊天。我们从八卦聊到时事，从古典聊到流行，从唐诗宋词聊到校园小说，从人类起源聊到未来梦想……
我们突发奇想，把写了愿望的纸条挂上树枝；我们在学校的沙池里埋下写了我们名字的贝壳；我们装伤感的吟诵《葬花词》，学着林黛玉葬花；我们一起坐在台阶上，托着腮帮望着天空发呆，享受那份难得的静谧；我们把一只受伤的小鸟带到医务室，求老师帮忙治病……我们曾在一起哭过，笑过，吵过，闹过，有过太多太多美好的回忆。但我和你最难忘的是—我的左手牵着你的右手走在学校的小道上，嗅着花香，应着清风，唱着我们爱唱的歌儿……
一切还是那么平静……
可你在一天的放学后，告诉我一个坏消息－你要转学！我顿时懵了，我拼命的为你为什么，你只是低着头默默的哭，我抱住你，靠在你肩上，顿时，两行热泪从眼角流出，我们只是这样抱着，哭着，谁也没说话，任凭风儿从脸颊拂过，拭干我们的眼泪。
我们相处的最后一天，我牵着你的手，把拥有我们美好回忆的地方都去了一遍。几近黄昏，我从口袋里缓缓的掏出我为你准备的礼物—一个手的形状的精美项链，我翻开衣领，一条一模一样的项链露了出来“我准备了两条，你一条，我一条。”你伸出手，摸着还有我体温的项链，眼泪顿时涌了出来，我紧紧的牵着你的手，回忆起种种往事，眼泪不争气的落了下来，尽管我们约好谁也不哭……
再见了！我的朋友，是你的陪伴，温暖了整个孤单季节。美好的回忆是我们青春所有纪念，相信我，所有离别是为了重逢的那天。让我们之间的每一瞬间停留在永远……我的左手旁边是你的右手，我一直在你的左右。
【篇二：我的“恋人”】
“书卷多情似恋人，晨昏忧乐每相亲。”不知何时起，我便开始谈恋爱，我爱上了书，终日与书不离不弃。
我听到过杜甫的感慨，在茅屋，在雨夜；我看到过紫荆城上空的弯月，落寞时，傍徨时；我嗅到兰亭周边的花香，意境起，思绪飘。这些，都是书馈赠给我的。我欣赏鲁迅犀利的文笔，我敬佩孔子的仁爱，我理解仲永的无奈，那些，都是书告诉我的。
自我遇到我的伴侣之前，我一直被困在一个四面八方好像都没有路可走的迷宫里。我被一团雾气所迷惑，让我觉得书干燥无味，那些密密麻麻的文字就像一只只黑色的蚂蚁，会吞噬你的心灵。我一直无法走出迷宫。
不知什么时候，也不知怎么了，四大名著风靡校园，掀起了一场热潮。那时候，几乎每人都有四大名著中的一两本，不爱看书的我就纳闷了：这几本书真有那么好看吗？都好像着了魔一样。难道古人在书上是了魔法？
因为好奇，我在同学那借了一本《红楼梦》。本想随便翻翻，但我却被这本书吸引住了。从那以后，我一有时间就拿起来看。
书被我像珍宝一样细细品味完了。我曾感叹到结局的悲伤：黛玉的抱憾而亡，宝玉的看破红尘，宝钗的夜对孤灯，以及贾府的衰败柳条。其中，令我最感兴趣的，是从小体弱多病的黛玉。诗，是她美丽的灵魂，是她精神的寄托。每当读到她的诗，总有振人肺腑的感觉。每一个字，每一句话就像是一把尖锐锋利的刀，深深的插进了我的心中，让人有至窒息的幻觉，无形之中像是有谁掐住自己的喉咙，挣脱不了的伤感。记得她的《葬花词》：依今葬花人笑痴，他年葬依知是谁？试看春残花渐落，便是红颜老死时；一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！读完后像被万箭穿心，肝肠寸断般的阵痛。
从那以后，我与书谈起了恋爱。现在，读书对我来说更多的是一种需要，而不是一种负担。
书，它给我知识；给我力量；给我乐趣。它是我最敬爱的老师，最亲密的伴侣。
【篇三：静静地接受成长】
“你说你任何为人称道的美丽，不及他第一次遇见你。时间苟延残喘，无可奈何……”第一次听到这几句歌词时，便觉得时间真是个可怕的东西，它的流逝带来了我们的成长。
可是，曾经的我是十分抵触这份成长的。当一个人慢慢衰老，变得不再美丽，动作开始变得迟缓，直到垂死，这是一个我不愿接受、面对的事实。那时的我认为，时间让我们成长，成长让我们失去，失去又意味着让我们一点点走向死亡。
后来逐渐长大，和不少经典书籍交朋友，与作者进行心灵上的交流后，我才恍然发现，原来成长还可以是这副模样：申力雯说“青春是回眸醉心的一刻”，村上春树说“大人是不动声色、不会偷偷想念不会回头看的人”，丰子恺认为通过时间的冲刷“可以看淡世事沧桑，内心安然无恙”……我开始思考，时间流逝，成长除了带来衰老，还带来什么。
偶然再翻起小时候看过的《红楼梦》，读后的感觉却全然不似当年。年幼时读《红楼梦》，脑海里只记得林黛玉和贾宝玉发生过一段凄婉爱情。现在再读，却仿佛读出来黛玉在森严冷漠的大家庭中寄人篱下，渴望一份真挚感情的心；看到如一池灵动活水的黛玉，在面对封建枷锁时不甘束缚的心；看到一个熙熙攘攘的大家庭中栩栩如生的人物；听到黛玉在百年前轻吟《葬花词》时的泣声……《红楼梦》仿佛带着我走进了大观园的世界。这时，便觉得这是时间成长所带给我的能力，这种能力并非天生铸就，而是当你的理解能力及人生阅历，随着时间流逝增长后，再度与经典的作品相逢。仿佛又离它们更近了一步。这种说不清的感触，使我相信这是时间、是成长带给我的礼物。
现在，我依然在成长，并伴随着老去。但我不再抵抗。我开始向往，向往阅尽人生后的苏轼还能说出“人间有味是清欢”的豁达，向往叶芝“等你老了”时回忆“爱情是怎样逝去，又怎样步上群山”的美好。
我将静静地坦然地接受成长。成长，是一种美丽。
【篇四：小忆我的“作文生涯”】
说实话，我的文字功底不甚太好，总羡慕别人写的美文，佩服他们的文字功底是如此之高，竟有如此高的驾驭文字的能力。总想努力提高自己的写作水平，可收获甚微。可回忆起我的“写作生涯”，真的感慨良深啊！
小学时，老师总夸我的作文写得好，每每都喊我上去读自己的作文。小学时，我走的是幽默风趣路线，因此每次读时，下面的学生总时不时地大笑。现在翻开自己小学时的作文本，也还被逗得乐不可支，文章中字里行间洋溢着童言无忌的味道，令人禁不住发笑。可文章里也没有什么好词，也没什么好句，有的只是一种童心的幽默吧！
小学高年级，大约是五六年级时，老师规定作文的优美性，规范性。于是，我无奈放弃了幽默这一正火的行业，走向青春路线。于是文字里工团有了一些青涩，有了一些所谓的成熟。为了满足老师的要求，每次写作文时，我都要绞尽脑汁，非得塞几个成语、谚语上去。否则，就视为不过关，是要重写的。正因为这样，我的作文显得十分生硬，多了许多繁文缛节。
现在，上了初中，又要放弃青春路线，改走成熟路线了。每次看到同龄人的作文，总无比地羡慕他们，心想：“自己要有这么好的写作水平，那该有多好啊！”中学的作文大都要求记叙中穿插议论，这对我来说，无非是比“登天还难”。因此，我不得不多读一些书来提高自己的写作水平。我佩服古人的智慧，短小精悍的诗词中竟隐含了如此之多的情感。我叹，原来文章如此精辟！但依我的能力是无法写出如此短小而又精悍的文章的！于是，我只能再次叹息；我佩服鲁迅的睿智，能以独特而又敏锐的目光旁观人情冷暖，写尽人生百态。我叹，文字可以如此地犀利，但是这世界，以我的年龄，以我的思想是无法去冷对的。再说时代变了，又有多少能让我们“横眉冷对”的呢？我佩服季羡林、余秋雨的优美笔调，我叹，原来文章还可以如此优美，可我没他们那种智者的心境。
于是，我在茫茫文章中寻找自己的路线，我想写出像李清照的”悲悲凉凉”，写出像林黛玉的《葬花词》，可是我的人生不是悲惨，又何来的悲伤情绪去写悲伤文字；我想写出像李白的”天生我材必有用，千金散尽还复来”那样的豪迈，可是我本身没有那股豪气，又如何写出那般的豪迈的文字？终于在试了许多途径后，我不得不放弃，还是走自己的平凡路线吧！
于是，我的作文就走上了平凡路线。
【篇五：我是“红楼迷”】
合上《红楼梦》，心中暗暗伤感。原本一时兴旺的荣国府，就这样败落了？
我是个“红楼迷”，一想到《红楼梦》里的情节，就两眼闪闪发亮。没事了，也常问爸爸妈妈，你最喜欢哪个主子、丫环，最讨厌哪个？
因为常读《红楼梦》，里面的人物我倒记得清楚：黛玉漂亮，可多愁善感，内向，还有点儿小心眼；宝钗爱笑，性格外向，给人一种好感；宝玉……丫环可好：紫鹃可爱，袭人聪明，晴雯漂亮，平儿冷静……
刘姥姥曾一时成为我们的关注点。记得那一次看新版《红楼梦》中，她老人家头上戴满了花，进了荣国府凑热闹，把我和表姐笑得死去活来。
可因王熙凤等人后来做错事，臭名远扬，被抄家，再后来，主子丫环们，赶的被赶，嫁的被嫁，出家的出家，荣国府就衰败下来。
曹雪芹不是有才，而是太有才了。以前，我一见《红楼梦》就生气，真想把那书给撕了；如今，我懂得了欣赏这令人痴迷的著作，而且有不少长进。
妈妈给我在电脑上查各种版本的《红楼梦》书籍，找不同时期拍的电视剧，可我看得还是不厌其烦。
我从小就爱设计发型、服饰，对《红楼梦》里的古装美女的指指点点评评论论更是家常便饭了。“这个好，清一色的长袍和淡蓝的丝带，搭配不错！”“那个一点儿品位都没，黄和紫搭配，多难看……”
一次，听黛玉吟唱《葬花词》，我心中又发伤感，只记了最后两句：“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”想到如今黛玉死得这么惨，又起了同情心。
我看曹雪芹的想象力是最丰富的，可把一块美玉想成了一个人，作品又这么出色……
噢，新版《红楼梦》开演了，我要去看了。拜拜！
【篇六：八年级寒假作文】
“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。”是你，你柔弱的肩上担着花锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚用无力的玉手软弱的摆着手中的花锄。一片片花瓣被你扫起，在旁人看来，你葬的是花。但你在心中知道，你葬的不仅是那落花，还有那一缕缕随影而飞的花魂。你也是一缕花魂，在大观园中尽情的展现着你的美。你如诗，如画，如歌，如梦，如幻。有人说你尖酸刻薄，可又有谁知你在夜深人静之际的泪光点点；有人说你故意使自己倩影袅袅，如一阵柔风。但这原本就是你，毫无矫揉造作。谁人懂得你寄人篱下的痛苦？潇湘馆旁的竹叶摇曳着，却催人泪下。你是一位诗人，写的`诗句句含愁，字字带泪。你是否记得，“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？”的唉叹呢？你与宝玉的木石之盟，让人潸然泪下，又有谁知你在宝玉与“林妹妹”成亲时在潇湘馆用那无力的手将诗稿扔进火中？你最终香消玉殒。一段葬花词，亦是一曲离人之殇，愁断了千古女子的悲伤泪。
【篇七：让我沉醉的美】
午后的一抹阳光，鸟儿把诗词丢进了我的茶杯，小睡过后惺惺忪忪，呷一口绿茶，忆起了古诗词中的那些失落、美丽、消散的女子，温婉的阳光让我沉醉在那片花田。
“红藕香残，玉簟秋”，遥看李清照划着小船而来，憔悴的面孔，“人比黄花瘦，”失去了丈夫，深感百般寥落，只能悲叹，哀求“云中谁寄锦书来”，一袭白衣，落寞而孤寂。
微风中有人悲泣，恍若隔世，黛玉唱起了葬花词：“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜。”桃花片片，宝玉在远处张望。红楼女子命多坎坷，黛玉焚稿自尽、熙凤受冤而走、元春死不瞑目、睛雯被赶出府，那些曾是翻云覆雨、受尽宠爱、补孔雀裘、撕扇一笑的千金，却因为怨恨、冤错而香消玉殒。
再看那些“春日凝妆上翠楼”中的少妇们，在春光明媚中，对窗而愁，于是便有了一声又一声的《闺怨》，仿佛看到戴花涂脂的姑娘，坐在窗前蹙着眉，百无聊奈。不如像木兰一样替父从军，“将军百战死，壮士十年归。”痛痛快快地做个巾帼女英雄驰骋疆场，英姿飒爽。不要像潇湘二妃哭夫哭得竹林满泪斑。束发系带像妇好，木兰一般，保卫国家。
再看看那些红颜，古诗中不乏她们的影子，《西施》中诉说了国家灭亡本不是西施的错，当年献美人计，西与郑两位美人相对坐在镜边梳妆，连大臣们走过都不无惊叹。如今却怪罪西施一个柔弱的女子，实在是一种悲哀。更有写宫中妃子们的生活不如寒鸦，更不敢诉说，怕鹦鹉学舌的悲伤，宫中繁琐，妃子们更是小心，不敢出错一步，倒不如采莲的女子轻歌痛快，在藉花深处留下笑声、歌声。
更有那个“人面桃花相映红”的女子，与年轻的诗人偶遇，一笑定情，而如今却只留下一间空屋，只有“桃花依旧笑春风”。
夜间的寂静，在一片珠翠罗绮溢目中，偏有这样的诗人，只梦见一个素颜白裳的女子，寂静而美丽。
那些诗歌，写了天上的嫦娥，地下的妃子，天上的麻姑，地下的女侠，而她们一起舞动，便成了古诗词中不可缺的美丽。
我喜欢她们的娟秀和飘逸，在人世沉沉浮浮。
在古诗中曼舞，她们给我的，是令人沉醉的美。
魂归梦醒，阳光照在茶杯上。
【篇八：倘徉在书的海洋】
“书到用时方恨少”，在少时，这句话就已伴随着我了。
或许刚开始时，书对于我来说，是一种可有可无的物件，但当我真正意识到它的乐趣时，书，就已经必不可少了。
在刚入小学吧！父母就开始极力培养我对于书的兴趣，在家里的书柜上码着整整齐齐的一列书：从拼音读本到儿童绘本，从诗歌散文到文学名著，不可计数，以致于那时的我对这些新奇的书本爱不释手。无时无刻，走到哪里手上都拿着本书，出去玩耍也不尽兴。父母开玩笑，说我都可以拿书当饭吃了，我立马回敬，反正老师说书本来就是“精神食粮”嘛！父母笑笑，你还有理了。但当然，看到我对书这么感兴趣，他们还是很乐于其成的。
最令人回味，引人深思的就是四大名著了，在我看来，它们仿佛都变成了活生生的人，用它们自己独特的风格，叙述篇篇或传奇，或精彩的故事。
四大名著部部皆是精彩绝伦，可最吸引我的非《红楼梦》莫属了。《红楼梦》带着忧伤、凄凉的气氛，让人常常想落泪。曹雪芹以略带悲情的笔调写出了一个家族的繁盛兴衰，宝玉黛玉的痴痴恋恋。最喜欢的还是清高孤傲的黛玉，也悲怜她的孤苦无奈。还记得她的《葬花词》：“依今葬花人笑痴，他年葬花依知是谁？试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”。她执着着自己的那一份清纯，有着娟雅脱俗的诗人气质，只是令人叹息的是她的多愁善感，红颜薄命。纵使大观园热闹非凡，却总是有患得患失。而她，终落得“一缕香魂随风散，三更不曾入梦来”的凄凉结局。
至今犹记读《红楼梦》的心情，浅浅读过，看见的是荣宁二府的兴衰，理解内涵，瞥见的是雾里拨不开的辛酸。“假作真时真亦假，无为有处有还无”，假假真真，让人琢磨不透《红楼梦》中的一切，文学的真谛就在这里。
畅游书海，体会文学的魅力，领悟书籍的精彩，不仅带来无穷的知识，更多的是心灵上的充实感。