【篇一：你好初中】
新的一学期开始了，该和愉快、温馨的假期说拜拜了，踏着小学的结束开始了美好的初中生活。
来的新的学校难免会对这里的一切而感兴趣。新的同学、新的老师、新的班级，初中生活比小学生活难度大多了。新的课程让我感到好奇，我将从小学的学习中走出来，踏上初中的奇妙之旅。
开学第一周，甚至还没开学的时候，我对这里是嫌弃甚至是讨厌，觉得这里与小学的时候有着太大的差别。我不习惯这里，但没有办法呀！必须得呆在这里，完成父母的意愿。我慢慢地适应这里的一切，真正的开学来了，开始了一周的军训。刚开始时军训很累，要站军姿、练稍息、立正、跨立、转体和齐步走。其实说累也不算累，因为教官比我们更累。他要教我们34人，像教小孩那样教起，因为我们什么都不会，要从头学起，天天练日日学。终于到了比赛那天，我们班拿了第一，我开心得一蹦三尺高。从军训中我学到了“以身作则，以德服人”。
军训回来后，正式上课了。我们班进行了数学周测，考得不是很理想但我一定会“好好学习天天向上”的！
初中的一切让我好奇，踏入初中生活。一个新的班集体将会在自己的手中诞生，让我们行动起来，与老师一起，共同创建一个我们为之自豪的集体。
进入初中，我们的学习有了一些新的特点。我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且拥有运用学过的知识和能力。
七年级，不仅意味着我们进入了新的学校，认识了新的老师和同学，而且意味着我们进入了一个全新的学习天地。在这里，我们会了解电的神奇，化学式的奥妙，我们还会明白生活的奥妙！
你好，亲爱的初中！你好，美好的初中！
【篇二：心如止水】
你见过瀑布吗？那伴着轰鸣的水声，从豁口中奔涌而出的，浩浩荡荡，洋洋洒洒，一泻千里的水幕，宛如无数白龙穿行于天地间，奏响了一曲震撼人心的壮歌——这是九寨沟诺日朗瀑布留给我的印象。但当我读完赵丽宏先生的《晨昏诺日朗》之后，我却发现，在这片瀑布的背后，竟是一片平静碧绿的湖水，“宁静的湖水如同一块硕大无朋的翡翠，绿得透明而深邃”。很难想象，这平静与澎湃竟是一体，但大自然的鬼斧神工却将它们紧紧地结合。让一片止水，幻化出无穷的力量。
自然如斯，人心亦然。
作为一名学生，面对繁重的学业，我们需要无穷的动力，帮助我们迎接每一个挑战。这力量来自于对学习的兴趣，来自于探索的毅力，来自于师长的鼓励，来自于朋友的帮助……它可以来自于方方面面，但一次数学考试让我明白了：这力量也可以来自于内心的平静。
在一次周测中，填空、选择和简答题对我来说可谓是游刃有余，信手拈来，可偏偏就是最后一道大题，将我死死卡住。五分钟，十分钟，十五分钟……无论我如何演算，就是找不到打开这把锁的钥匙。渐渐地，我开始感到不耐烦。我不停地在草稿纸上写了划，划了写。一次又一次的失败使得我心烦气躁，一气之下竟然摁断了笔芯，我连忙换了笔芯，可这时，身边的同学一个接着一个放下了笔。他们都做完了！焦躁与不安瞬间淹没了我，我觉得自己离正确答案越来越远了。
在最后十分钟里，我已经在心底默默断定自己与这道题无缘了，可是看着十分的分值，我还是不愿放弃。我一遍遍告诫着自己，急躁不能解决任何问题。我闭目凝神，试着让自己平静下来。推开已经一片狼籍的草稿纸，我重新仔细阅读题目，再一次整理线索。我终于发现了一个之前一直被我忽视的隐藏条件，顺着这个条件，我慢慢推导，充分利用每一个条件，寻找彼此的关联。渐渐地，这道题不再显得那样困难，一个个条件像是一把把钥匙，打开了一把又一把锁，我终于打开了通往正确答案的那扇门。
多年后回想那场考试，难免还会有手心冒汗的感觉。但我庆幸自己能够静心面对。片刻的安静，让我摆脱了焦躁和害怕，抚平心中的波澜，才能更加清晰地看清问题，找到出路。心如止水，并不意味着止而不为，它只是让人抛却纷乱与不安，找回内心的宁静。它是一份坦然，是一次蓄势，正如诺日朗瀑布一样，在平静中孕育力量，不急不躁，方能稳中求胜。
【篇三：原来我也很简单】
我喜欢大海，因为它够广阔，够简单；我喜欢蓝天，因为它够干净，够简单；我喜欢白色，因为它够朴素，够简单；我喜欢百合，因为它够纯洁，够简单；我喜欢星星，因为它够闪亮，够简单；我喜欢一切简单的东西，因为他们都够“简单”。
星期一，与两天没有相见的朋友“重逢”，好像有千言万语要想对方诉说。上课因为周末作业完成认真而被老师表扬，这让我一天都充满了好心情。
星期二，早读单词没有全对，我很不甘心，一下课我就疯狂背单词。下午数学周测的题目竟然全会，并且第一个交卷，心里又兴奋又忐忑。
星期三，心情不知为何一下子跌落，怀疑人生，和好朋友倾诉，心里舒服了许多。下课后，看到同学们“打架”，我竟然不仗义地笑了。
星期四，早晨起床就元气满满。上数学课做了一节课的题，好有成就感。自习时，半个小时就写完了全部作业，我完成了好多任务，感觉自己收获满满。
星期五，一下课就坐在座位上总结回顾着这一周的趣事，等待着回家后和妈妈分享。可一回到家，脑子一片空白。只好去写作业，想起再和妈妈说。
星期六，我一天都“窝”在书社，把作业大军都消灭掉，然后和自己喜欢的作者――余华来来次时空对话。惬意的一天就这么过去了。
星期日，睡一个懒觉，和弟弟一起去超市买东西。弟弟每周最期盼的就是这个时候。下午，妈妈把我送到学校，我依依不舍的和妈妈道别。一周又结束了。
这就是我，简单的我，简单的生活。
【篇四：作文优秀作文】
俗话说得好：“低调做人，高调做事。”这提醒着我们，做人要沉着冷静，为人要低调。
少年时记忆里的校园生活，时而吵吵闹闹，青春无极限;时而安安静静、鸦雀无声;时而书声朗朗，洋溢着书香古气……
课堂上，老师给小学的我们出了一道难题，用三笔画出“回”字图形，要求很简单，就是不可以有重复叠加的笔画。这是给我们的课后题，可在课后自主完成，下节课再提问。
我绞尽脑汁，终于想出解决的办法，把纸叠起来画，再展开，只要三画刚好可把它画出来。后来的数学课上，我在黑板前向同学们解说了画法。
在一片赞美声与掌声中，我虚荣心在作祟，迷失了自我，开始变得骄傲，好像自己就像人才一样，什么都会。
直到那次考试，才如梦初醒。我们每周都要有一次周测，我依旧自信满满，认为再难的题目都可以做，这种简单的周考有什么可担心的，可是考出来的结果让人“大跌眼镜”，试卷上鲜红的78分映入眼帘。那一刻，仿佛是世界上最傻的人，而从那之后懂得了一个道理：做人要低调，不能有一点成绩就骄傲，一骄傲就会迷失自我。
学习是由苦乐、酸甜交织而成的经纬网，它穿越时空而光芒仍在，需要我们不断探索和思考，只有低调做人，踏踏实实，虚心谨慎地学习，才能不断充实，不断进步。
富兰克林说过：“懒惰就像生锈一样比操苦更能消耗身体，经常用的钥匙，总是闪亮亮的。”
真正的成功不是超越别人，而是优于昨天的自己，我们要一天天超越昨天的自己。现在的我们正面临高考，我们要低调做人，戒骄戒躁，埋头苦读，成就辉煌。
【篇五：最新新学期新气象作文】
随着年味的淡去，我们又开始了崭新的一学期，不同的是，没有了刚进高中时的好奇与青涩，多了一点成熟和稳重，同时，这也将会是决定高二分班的一个学期，所以紧随而来的将会是激烈的竞争，但是我会努力地超过他们，不为别的，仅为自己。
对于新学期的设想，我认为应该是这样的：首先先将我在寒假中落下的先补回来，夯实基础这是最关键的，等基础夯实完了接下来就可以进行下一步了，那就是进行强化，这是一个庞大的工程，涉及到好多面，需要的时间和精力也更多，当然，对于一个有理想的人来说，这些都是必须要具备的。
对于强化这个大工程，我觉得有必要用上碎片时间，以前的时候我一直说碎片时间这个想法不现实，很难实现，但是现在我不这么认为了，我终于知道为什么以前的我会那么说了，估计是因为以前的我还没能很好的让自己把精力转移到学习上来，当然了我指的是在学习时，因为我认为该休息的'时候还是应该好好的休息的，劳逸结合才能让学习效率达到最高。就拿我最近两周来说，我在下课时已经能做到合理的休息之后就再次研究题目了，这让我首先在做题量上就多了很多，我觉得这次周测就是一个很好的检验，能很明显地看出来我的成绩，至少是数学提高了很多，我相信只要我持之以很，各科的成绩都会稳步上升的！
就算你以前一直认为成绩只是应付老师，家长的工具，那么这一学期的成绩将会决定你的分班或是大学好坏又或是人生好坏，所以，是时候为自己拼搏一把了！
【篇六：直面自我】
“你，真的敢直面自我吗？”
“不，我不敢！”
直面自我莫过于要拥有揭露真相的勇气，这种勇气甚至需要直击人性最丑陋的一面。
“敢于自黑的人，往往善于走向成功。”因此我很仰慕《我曾七次鄙视自己的灵魂》的作者——卡尔·纪伯伦。自卡尔以来，未复有能与其勇者。
尽管只是每周习以为常的数学周三测成绩，也足以证明卡尔对自己的第四次鄙视。何况，我们明明周测成绩糟糕就应该多多努力，而不是借口说别人也会错，来宽慰自己。那只是一种烂人堆里看谁更垃圾的态度，好比“坐井观天”。
如果你敢直面自我，想出类拔萃，就必须不断向上寻找参照物，而不是向下。也不会是用一句“别人也会如此”轻轻略过。那简直是在略过自己通向光明的“罗马大路”！
“以后再说吧，这句话是留给拖延症，选择困难症、不想放手、不能解决问题的失败者的。”这句话出现在语文早读“日有所诵”的“佳言”栏目中，你可曾真的牢记？
“你，真的敢直面自我吗？”
“不！我们不敢！”
当某个同学一旦暴露出与其他人不一样的，甚至会惹其他人认为低级的缺点时，我们知道嘲笑是丑恶的，但却不知道那正是自己众多面具中的一副。我们都急于鄙夷别人的丑恶，却也常常忘记自己也是如此。
硬是把自己的处事之道变成“严以律人，宽以待己”，那时我们的丑陋早已暴露无遗。
“你，真的敢直面自我吗？”
“不！你们真的不敢！”
我还记得曼德拉的名言：“如果天总不亮，那就摸黑生活；如果发出声音是危险，那就保持沉默；如果自觉是无力发光，那就蜷伏角落。但不要习惯了黑暗就为黑暗辩护，不要为自己的苟且而得意，不要讽刺那些比自己勇敢的人们。”
是啊！我们可以卑微如尘土，但不可扭曲如蛆虫！
我们一定要学会直面自我了！
不然，我们将永生也走不出黑暗！
【篇七：多彩的初三】
初三，每个人都需经历的一个阶段。是人生中的一个转折点。有人说它是苦涩的，有人说它是辛酸的，而我觉得它是多彩的。
绿色的初三。绿色代表着青春、活泼。我们已经摆脱初一、初二的稚气，逐渐走向成熟和稳重。学会承担自己的责任，尽到应尽的本分。但我们依然可以在操场上奔跑，躺在草坪上，望着蓝蓝的天空，思考着以后的路应怎么走，多么惬意！这是我向往已久的事。所以初三是青春的，是快乐的。
红色的初三。初三毕业班，中考的压力和人才的竞争是每个人的事。考试也是常常会有，周测、月考。老师红色的勾或叉，映证着我们学习的成果。有些人看到这些红色的勾而感到信心百倍，动力十足；有些人瞧见这些红色的叉而感到灰心丧气。但却有些人懂得总结经验，无论勾或叉都当作是一笔宝贵的财富，争取在下次测验中取得更好的成绩。同时，它也向我们响起了警告声，面对各种的学习压力，应该学会处理。不能因为压力过大而想不开。因为我们的美妙人生才刚开始，总是需要磨炼，才能脱胎换骨，变得百毒不侵。千万不能在一开始就选择放弃！所以说，初三激励着我们。
青色的初三。青春时期的萌动是每个人都会有的，对某人产生好感这也正常。表达出自己的爱意只会让两个人陷入困惑中，会疏远对方，甚至变成陌生人。这又何苦呢？若两个人偷吃了禁果，带来的是一生悔恨的后果，使两个人的身心都受到了伤害。所以，我们在处理这些事时，需冷静、果断。因为我们吃不起这青涩的苹果。哦！初三又是青色的。
其实初三并不枯燥无味，而是充满着乐趣。有着深紫色葡萄酒般的芳香，黄色柠檬般的酸涩，红色樱桃般的香甜，深褐色可乐般的可口。只要你去仔细探索，细细品味，一定会感到回味无穷。
哦！我爱这多彩的初三！
【篇八：不长大该多好】
“池塘边的榕树上，知了在声声的叫着夏天，操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”这首歌是罗大佑唱的《童年》里的歌词。每当听到这首歌，我就会想起我快乐而又美好的童年。
不长大便称之为童年，我的童年是在乡下度过的，那时的生活是无忧无虑的，可以在田野里玩耍。我家开了个小店，夏天会卖冰棒。到那时，是我最快乐的日子，我手里拿个冰棒，坐在冰箱上高声叫卖。后来到了城里上学，幼儿园的生活也很快乐，周末时妈妈总是带我出去玩。我还没睡醒，妈妈总会拉开窗帘让阳光把我叫醒。温暖的阳光洒在我的身上，暖暖的舒服极了，我便伸伸懒腰和妈妈一起计划一天的出行计划。现在回想起来心情都很愉快，真羡慕儿时的美好光阴。
不长大该多好！
最近的一次周测中，我考了班级的倒数，心中气愤不已：我每次上课听得挺认真，课后习题也做了很多，可是我的成绩依旧不见起色。为此我总是心神不宁。最近父母还总是责骂我，拿其它同学的成绩与我对比，却不知我未尝不羡慕那些成绩好的人。再过几天就是月考了，在国庆期间里我一定会很努力的学习，并且不会松懈。为了让父母和老师对我刮目相看。我只能咬咬牙挺过去。
还有一次，我也感受到不长大的好处。
那是六年级第一次的开学考。五年级结束的那个暑假，全家人忙着搬家，没有时间顾我的学习，所以整个暑假我都在玩耍中度过。那次开学考我考得很差，破天荒的考了班级13名。那次成绩让我很震惊。让我失去了信心，我认为我离我的目标越来越远。回了家还被家长劈头盖脸的骂。我也几度想放弃考名校的念头。但我不甘心，于是又奋起直追，把该报的补习班都报上。还买了许多课外资料。最后，终于把成绩提了上去。
经过我的事例，你们也一定感受到了成长的坏处。长大了就要担负责任，长大了就失去了自由，长大了就不可以和父母撒娇，长大了就不可以随心所欲……
不长大该多好！
【篇九：我的数学老师】
孙老师，是给我印象最深，也是给我影响最大的一位老师。他教我们数学，也是学校的副校长。
还记得第一次见到他的情形。他身着正装，脸型清瘦，戴着四方框眼镜，耸着肩，迈着外八字，一脸严肃地走进教室，手里没有课本，只有一个优盘。我心想：这位老师看起来不好接触啊，这可是我最爱的数学啊！
可是后来我才知道，他虽看起来严肃，实际上却平易近人。
他的课，是轻松的。孙老师上课的第一句话就是：“我是你们的数学老师，以后我的课，不怎么用课本，你们准备一个数学笔记本就好。”他讲课非常接地气，通俗易懂，整个课堂气氛也很好，同学们都特别活跃。
入学第三天，下了数学课，孙老师把我叫出去，问道：“你想不想当数学课代表？”我连忙回答：“当然想，我小学就想当，没当上，现在终于有机会了。”老师说：“行，你以后你就是我课代表了。走，我带你去看看我办公室在哪儿。”老师的办公室不大，桌面很整洁，处处都透露着数学老师固有的严谨。
课下，同学们经常聚在一处谈论老师。提到数学老师总是说“咱们数学老师真帅”或者“就这个老师教我数学，我一定能考高分”这样的话。
孙老师是副校长，所以他很忙。每周一都要去开例会，但他几乎没落过课。他总是把课安排好，再去。有时我们会周测，老师实在忙不过来，我和几个同学就一起去办公室判卷子。有时发挥不好，孙老师就安慰我们，说这次考不好，下次努力；有时考了高分，他也为我们高兴。
我们班有个同学生病回家一礼拜，把功课落下了，孙老师就给他单独讲，补了一周，终于补上来了。就这样，我们越来越喜欢这个老师。
可是，新学期开学不久，因为工作变动，孙老师不教我们了。听到这个消息，我的眼泪夺眶而出。再见到他，我又高兴又难过。怎么就不能和我们一起走到初三呢？
他虽然不教我们了，但依然欢迎我们去找他玩（尽管他忙得几乎没有时间），找他问问题。我每次去找他问数学题，他都不嫌烦，讲过两遍我还不会，他就会开玩笑说：“你咋这笨！”然后，接着讲。
他站在讲台上，认真给我们讲课的画面，我永远都不会忘。
【篇十：幸福就在身边】
上善若水，润泽年华。善，带来了幸福。其实，幸福就在身边。
幸福是生病时，母亲煮的一碗汤。
为了复习迎考，我可是拼尽了洪荒之力，想在年级冲个好名次。可是，天不随人愿，还没考试我却感冒发热了，这让信心满满的我瞬时像霜打的茄子无精打采，这可如何是好？
在母亲的悉心照顾下已好了七七八八，但仍有些头痛。早晨初醒，一股浓郁的香味扑鼻而来，即使感冒的我不想吃任何东西，但闻到那股香气瞬时食欲大增。母亲捧着汤碗来到我的房间，摸了摸我的头说：“喝了吧，喝了才有力气备考。”望着奶白色的骨头汤，我一口气喝完了，真香啊！舌尖上的美味。顿时，一股暖流涌动全身。
我知道，那是母爱。其实，幸福就在生活中的点点滴滴。
幸福是伤心时，朋友的安慰。
因周测多次失利，使我惶恐不安，我似乎在学习的道路上迷茫的走着，看不见曙光的我害怕不以，似惆怅，若迷茫。罢了，出去走走吧。爬上梯子，登上屋顶，望着天上的云卷云舒，似乎这世间的烦恼与我无关，泪水决堤般涌出。原来，心是如此的痛。
“你没事吧？”朋友似乎看出了我的失落，爬上了屋顶安慰我。我不着声，她也不说话，静静的坐着。忽然，她像发现新大陆似的指着前方让我看，原来是蜘蛛在织网。“有什么好看的。”虽是说着，但不由自主的随着她指的方向看上去。一阵风吹过，我赶紧闭上眼睛，心想，一定会吹落吧。果不其然，蛛网破了。我冷笑道：“不过是个弱小的生物吧，怎能与大自然之力相比呢。”
朋友不说话，默默地注视着。时间飞逝，夜幕降临，我也该回家了。忽然，她拉着我的手，激动的嚷嚷：“你看！织成了！织成了！”我看了看，愣住了，真的成功了。她笑着拍了拍我的头，说道：“蜘蛛从几次织网失败中吸取了教训，只是将网孔的间隙变大一点，让风从空隙中钻过，便能让蛛网不再破损。你为什么不像它学习呢？梅花不经一番寒彻骨，怎得最后扑鼻香？不必泄气，只要记住坚持，便有成功的机会。”
我听了她的话，释然了，幸福感油然而生，原来幸福就在身边。
其实，幸福无处不在，在生活中的点点滴滴。只要你仔细地去感受，幸福就在身边。