【篇一：保护自然资源建议书】

亲爱的同学们：

你们好！

我是安阳实验小学的一名小学生，我希望你们能在百忙中抽出一点时间看一下我的建议书。

我们的瑞安是一个物产丰富、风景秀丽的好地方。周边的风景名胜数不胜数。万松山、隆山山上松杉葱郁，山脚鲜花竞相开放，一派生机勃勃的景象。

可是，你们是否有注意身边的一些恶习：洗好手，水龙头还在哗啦啦的流着，而用水人却不知所踪；房间里开着电灯、电视，里面却空无一人；学校教室里的垃圾桶，里面装的不是垃圾而是一些都还可以用的文具，仅用了几页的笔记本、才用了一半的铅笔，橡皮……数不胜数，殊不知现在的水电资源紧缺，贫困山区的孩子们连书都读不起，他们没有教室、书本、铅笔、纸笔……亲爱的同学们，你们是否碰到过类似的现象？你们是否想过大自然的资源是有限的，这些看似生活中的小事，会给人们带来多大的后果？

现在，地球上的森林面积已经减少了一半，就看近几年森林的面积还在大幅度减少。从1990年的40亿平方千米的森林面积到2001年的36亿平方千米，这是一个多么惊人的数据。另外据一则报道：虽然覆盖地球面积的72%是水，但是淡水还不到0。5%，而且70%的淡水都在南极、格陵兰的冰层之中，其余多为土壤水分或深层地下水，不能被人类利用。地球上只有不到1%的淡水，如果再继续浪费我们的水资源，地球上的最后一滴水将是我们自己的眼泪。

亲爱的同学们，珍惜自然资源，要从我做起，从小做起。因此，我要提出以下几点建议：

1、要植树造林，爱护树木，保护森林。通过大力宣传，让植树造林的意识深入人心，增强人们对森林保护的意识，同时减少浪费纸张的现象，从另一角度看，减少纸张浪费也是保护森林的一项重要举措。一张纸我们可以拿来练铅笔字，铅笔字练完了还能练中性笔，中性笔练完了还能练毛笔字……

2、节约用水，人人有责。在公共场地的洗手槽上方贴上标语，减少浪费水的现象。若有看见水龙头在不停流水，我们就要主动上去关掉闸门，为节约用水提供一份自己的力量。在家，还可以建议自己的的爸爸妈妈，淘米的水不要直接倒掉，我们可以拿这个淘米水洗菜，浇花，最后还能用于冲洗马桶呢。一举数得，既节约又环保，又何乐而不为呢？

为了我们的地球母亲能永远微笑，同学们，让我们立刻行动起来吧！保护自然资源从我做起。从身边做起。

【篇二：快乐的游戏】

老师端着一个神秘的箱子走进来，箱子是一个长方体，棕褐色的，上面还盖着一块黄色的大布，我们的目光中充满了好奇与期待，心中的小冲动忍不住想上去把箱子上的“问号”摘下来。

老师介绍这个神秘的箱子叫“快乐恐怖箱”，只能伸手进去摸，不准偷看，猜测里面的东西是什么。起初我有些害怕，担心箱子里会有什么恐怖的东西，好奇心淹没了害怕的心理，指引我将手伸入箱子。

第一个物品上有许多凹凸不平的密集的圆点，边角略带弧形，还有个拴着的小带子，摸起来滑滑的，有点凉丝丝，很舒服，我猜想应该是个小包吧，老师揭开大黄布，我们迫不及待的探头过去看，原来是一个kitty猫珍珠小挎包啊！看来我只猜对了一半。

正当我们兴奋的讨论之时，老师像变魔术一般，只用眨眼工夫，便将第二个物品放入箱子里。这次，同学们不是怀着忐忑的心去摸，而是真先恐后。我在箱子里搜索了许久，才找到那个东西，第二样物品摸起来扁扁的，不光滑，边缘也不尖锐，有许多弧形，像盘子，像贝壳，还又有几分像玩具，给人带来一种捉摸不透，神秘莫测的感觉，谜底揭晓，是一个白色的花型调色盘。游戏进行中，第三次和第四次放入箱子的物品我们分别猜的是小店热销的玩具水晶泥和冬日用品唇膏，谁想到，我们都大错特错了，是芒果味的果冻和黑色外壳的口红。

我们满心欢喜地迎接最后一次“考验”：包装内装有较细的圆管形的东西，捏起来还发出沙沙的声音，我们大家都一致地斩钉截铁地说：“一定是笔芯”。我们猜对了，是一支中性笔全新红色笔芯。

快乐恐怖箱一点也不恐怖，好玩又有趣，让我感到快乐无比，我爱快乐恐怖箱！

【篇三：我不说话的好朋友】

我的书包里有一个色彩艳丽的铅笔袋。这是我在新东方领的一个礼物。

我的铅笔带是长方形的，粉色铅笔袋的表面上有一个图案精美的狮子座女士，她的身旁还有一只小狮子，她还照护着两层我的文具。我把文具在铅笔袋里放得井井有条，她把这些井井有条的文具照护得很好，就这样她就成了文具们形影不离的母亲、守卫。

铅笔袋是我不说话的好朋友。对我的帮助可大呢！当我要写字的时候，母亲就送中性笔或者摩易擦去上学。当我写错字的时候，母亲就会送胶带或者摩易擦橡皮去上学。当我要画好图的时候，母亲就送铅笔和尺子去上学。就这样，每当我需要东西的时候，母亲就会送文具去上学。

有一次，下课了，我出去玩了。我的铅笔袋无意地掉了下去，我并没有察觉，过了一会儿，有一个人踩在了我的铅笔袋上。等到上课的时候，我发现我的铅笔袋掉在了地上，而且上面还有一个脚印，我连忙把铅笔袋捡了起来，并拍了拍上面的土。我看见她仿佛在哭泣地说：“好疼。”我心疼地看着她，并把她抱在了怀里，我说：“我不会再让你弄脏了。”

我的铅笔袋呀，我不会再让你受伤了，让你永远的陪伴着我。

【篇四：我得到了关心作文】

在我童年里我得到了很多很多东西，得到了教育教训表扬，这次我得到了关心。

那是一个火热的天气，我正坐在书桌前的时候，我们学校的喇叭像百灵鸟一样响了起来。我飞奔到了操场，这时我的文具盒和叫别人偷走了。我们的操做完回来教室，我准备写作业的时候，我发现我的文具盒被偷了。我无比伤心地在找我的文具盒。我正伤心的时候，我的伙伴也在帮助我，我不太伤心了。可是找呀找，找到最后也没有找到。

到上微机课的时候，同学们都去上微机课了，教室里就我一个人，我心痛无比。文具盒是我星期一买的，而且文具盒里的一支笔，是我最爱用的，那支钢笔是我每次写作业用的。写再多字也不累。

我正在想的时候，一个温柔的手放在我肩上，他对我说：“你没事吧。”我回头一看是我的好朋友李世轩。我们俩一起开始找我的文具盒，我们一起找啊找，一直到下课也没有找到，可在我的好同学李世轩的安慰下，我不再那么伤心了。但我的文具盒，最后也没有找到。

这时，我得到了关心，李世轩，你不去上你平时最喜欢的微机课，而是来帮助我找文具盒。但我们最后也没有找到文具盒，李世轩给了我一支中性笔，他是我最好的朋友。

还有一次，是陈泊沅抢我的墨囊，我和李世轩一起把墨囊抢了回来。我们抢回来的时候大声地说：“陈泊沅，你怎么爬在地上睡觉。”

【篇五：文具之战】

春风拂面，鸟儿唱着欢快的歌，小刚正欣赏着窗外的风景时被一阵喧闹声打断了……

气冲冲的小刚冲着喧闹神的来源走去，心想：谁那么煞风景，我的好心情全被破坏了！尾随声音的来源，小刚到了学习桌旁，抱怨道：怎么又来了！我早该料到了！便给学习桌上一个白眼走开了！原来是小刚的文具们吵架了！

“哼！小主人要是没有我就写不了作业！”钢笔神气地说。“那要这么说，我就写不了字了？没有你小主人也可以用我啊！”铅笔蹦了出来。“我们俩个是团体，他写错了我擦，我擦完了他写，直到我们寿命已尽，我们终是一个团体！而你总是孤身一人，还帮小主人，先帮帮你自己吧！”橡皮站在铅笔旁边帮腔。钢笔见状，立马去找魔笔，没想到魔笔还记仇：“？上次你还说我没用呢！怎么现在来找我了呢？”“就是就是！总说别人没用，你自己呢？”中性笔倒插一脚。当钢笔得知自己被冷落了后，想：你们如果都变成一个人的话，还能跟我抢吗？咯咯！一个邪恶的念头从钢笔内心开始蔓延……

钢笔开始实行计划了，首先，是铅笔。“铅笔……刚才是我不对，我不应该跟你斗嘴，对不起。虽然咱俩没啥关系，但是谁不想多一个朋友呢？你说是吧。”铅笔刚开始被钢笔的话吓到了，但还是信了，“嗯，好啊！”钢笔转身走向橡皮的途中露出了一个坏笑。“不要太过分，也不要忘了小主人。”一个声音好似一把钥匙不知打开了哪把锁。钢笔闻声望去，是尺子。尺子笑了笑，便回到了铅笔盒里。钢笔想：尺子不会看出我的计划了吧，看他平常挺文雅的，难不成他是先知？不知从哪冒出个声音：管他呢，实行计划要紧！随后又是一个声音：不要啦，毕竟这个计划本来就不好，没听尺子说嘛，小主人肯定不会开心……钢笔犹豫了。

“大家和好了吗？”小刚满面笑容的推开门跑到学习桌旁。“我有礼物要送给你们！当当当，一个新家——铅笔盒。钢笔看着主人的笑容，心虚了。

在大家的欢声笑语中，钢笔缓缓地走过去“大家……对不起，我其实一直想拆开你们然后……”慢慢的声音变成了蚊子哼哼。铅笔他们你看看我我看看你，一起说了一声“对不起。”小刚看到这一幕说：“这才对嘛！团结才是力量！既然都和好了，那以后要多多互相帮助啦！”整个房间顿时充满了欢声笑语，久久不能平静……

团结才是力量，友谊万岁！只有团结才能幸福，才能快乐。在团结的基础上才能有收获！

【篇六：小明我想对你说】

小明，虽然我们是好朋友，经常无话不说，但有些话我始终无法对你说出口。现在我就借这篇作文，用文字的形式向你一吐为快吧！

小明，你知道吗？你是一个真诚待人的好朋友，我在心里一直很感激你！有一次，妈妈给了我三元钱去买橡皮擦，在去商店的途中一位高年级同学突然出现，并把我的水壶抢走了。我一直追他，可那高年级的人说：“小子，把你的钱给我，我就把水壶给你。”我说不行。“那你的水壶可要和你说再见了。”那个高年级的同学说。就在这时，你出现了，你和我一起追着那高年级的同学，最后他没办法，把我的水壶还给我了。那时，我真的很感激你，并且想和你成为一辈子的好朋友。

还有一件事，我也要谢谢你！记得在一次上课时，有个同学借走了我的一支黑色中性笔，糟糕的是他把我的笔写坏了。可是，他不愿意还我一支新的笔，那时，我心里真的不好受，怕妈妈责怪我。你知道后，安慰我，让我不要担心，并且你从自己的文具盒里拿了一支新的笔给我，对我说：送给你。那时，我感动得眼泪都要掉下来了，心里想：要是以后你有什么困难，我一定也要竭尽全力去帮助你，让你同样能感受到友情的温暖。

可就在上一次，我们却因为一个游戏而闹别扭，至今都没有说上一句话，我心里真的很难过。那天课间，你把我的刀藏了起来，把你自己的刀也藏了起来。我叫你把假刀还给我，可你却说是我自己把它收起来了，更莫名其妙的是你还让我把你的刀还给你。但我明明没有拿你的刀，那时我觉得你在故意刁难我，我很生气。因为这件事，我们大吵了一架，后来谁没有理睬谁。事后，我也觉得后悔，不该和你吵架。

小明，我想对你说：其实我一直都很感激你，在我心里，你是个既善良又乐于助人的人。我希望我们都可以把那件不开心的事情忘记，然后重新做朋友，好不好？

【篇七：逛吾悦广场】

一年一度的国庆节又到了，这是中国传统的节日。人们都在忙碌中，因为要准备迎接国庆节的到来，妈妈的工作也是如此，每年一到节假日她就很忙，今天爸爸就抽空带我去吾悦广场玩了一下午。

爸爸骑车带我去了那里，那里的人真是人山人海啊。连车子都没有地方放了，于是我和爸爸就去美食街逛逛，爸爸给我买了一杯果汁和一个冰淇淋，我开心的边走边吃，很快我就把果汁和冰淇淋全部消灭掉了。然后爸爸问我：“接下来，要去干什么？”我说：“那就进去看看吧。”爸爸说：“好吧，我们就去了里面，我看见一楼有人在表演黄梅戏。”我和爸爸就顺路去看看，黄梅可是我们安庆最有名的戏，我跟爸爸看得津津有味，可开心了。

又去了三楼大玩家里面玩，爸爸给我买了七十个大玩家的币，我玩的东西有：夹娃娃、投篮球、打僵尸、拯救动物等……把七十个游戏币玩完了，我居然得到了八百张票去兑换一支中性笔，也挺开心的。

不知不觉，我跟爸爸在吾悦广场待了几个小时，爸爸看了一下时间正好快要是妈妈下班的时间。我和爸爸就去人民路下车一看，哇塞，这边比吾悦广场还要热闹，这里的人一个挨着一个，路都走不开。

这里新开了一家淘宝店，挺大的，里面有好多人，既有吃的穿的用的，应有尽有，上面还有人卖气球，搞文艺活动可热闹了。我和爸爸就去下面接妈妈下班，我问妈妈：“妈妈晚上吃什么？”妈妈说；“在家门口弄点吃的吧。”说着，我们就骑车回来了，国庆节这一天我玩得很快乐也很充足。

你们的国庆节是怎样过的呢？

【篇八：我的新老师】

来到了新的校园，我遇到了新的同学、老师，彼此都很陌生。然而相处了几周后，他们便在我的脑海中留下了深刻的印象。现在，我就想为于老师画张像。

首先，我要画一个轮廓。于老师的脸圆圆的，挺着一个将军肚，看起来很壮实，脸上总带着微笑——这便是我对于老师的第一印象，认为他是一个和蔼可亲的老师。

接着就要描绘细节了，我还要临摹出他的五官。于老师的眼睛不大，但炯炯有神；嘴角总是上扬，还十分能说会道，即使是批评学生，但也能说得十分有趣。有些同学没有在自主学习记录簿上写“心灵港湾”，于老师没有直接批评，而是拿起一本记录簿，挠挠头，装作看不懂的样子，说：“大家都看过《皇帝的新装》吧？可我不是皇帝，我也不认为自己是个傻子，可我为什么看不见一些同学记录簿上的‘心灵港湾’呢？”同学们被他的这一番话逗得哈哈大笑，而那些没写的学生则羞愧地低下了头。于老师擅长用幽默的话语去批评学生，既让大家会心一笑，活跃一下气氛，也可以让犯错的同学意识到错误。他的这种幽默风趣正是他的人格魅力所在，也是他很受同学们喜欢并尊重的一个重要原因之一。

然后，我还要为他画上一双灵巧的手和一双脚。作为一名优秀的书法家，他无论写什么字都是非常遒劲有力、工整美观的。一天，中午练字时，于老师见我的同桌的字写得不好，便教他怎么写。于老师手拿中性笔，只见他一横、一竖、一折都写得工工整整，丝毫不马虎。他写的这一排方块字，有棱有角，字字分明，可以称得上是完美之作了！

而他的厚重的双脚，走起路来十分有力。“哒哒哒——”响亮的脚步声和严厉的批评总能在我们吵闹时响起，于老师的谆谆教诲时刻在引导我们走向光明之路！

于老师的画像终于“画”好了。我将“画像”举起，仔细地看了看，满意地笑了。没错，这就是我们的和蔼、风趣而又不失严厉的于老师！

【篇九：有你陪伴的成长路】

成长的路上，爱的清香流泻。成长路上，品一路芳香，寻觅你陪伴的成长时光。

成长路上，有你陪伴

门前的丁香树长高了，我的心里一阵烦躁，一路上我慢慢地走着，到家后，我坐在沙发上发呆，好像丢了魂儿似的。我看着月考的卷子，惭愧如汹涌的潮水般涌上心头。

这时，妈妈走过来，说：“孩子，没考好？没关系，失败是成功之母啊！你想，美丽的蝴蝶，小时却是一只毫不起眼、甚至丑陋的毛毛虫，它为什么变成蝴蝶？是因为它经历了无尽的黑暗，饥饿与失去自由的痛苦，经过一冬天的蜕变，才变成了蝴蝶。所以，你是那毛毛虫，也终究会变成蝴蝶！”听了妈妈的话，我望着窗前那翩翩起舞的蝴蝶，心里似乎又燃起了希望。

妈妈，我成长的路上，有你陪伴，真好！

成长的路上，有你陪伴

课堂朗诵的声音，思考的神情，有问题的疑惑，都是您耐心的听着，看着，解答着……

当步入小学的第一天时，我就感到您的亲切。

记得那一次的朗读比赛，您二话不说就推荐了我，排练时，因为感冒，我嗓子里发出的不是以往那清脆的声音，而是重重的鼻音。正当我灰心时，您微笑着走过来，对我说：“孩子，别灰心啊！老师相信你是最棒的！而且，就算结果不理想，那也是一种锻炼。记住，只要努力了，做到问心无愧就好。”听了您这一番话，我无比感动。终于，我没有辜负您的期望，取得了不错的成绩。

老师，我成长的路上，有您陪伴，真好！

成长路上，有你陪伴

课间的欢乐，树林中相依品读，和你草坪上谈论我们的梦……

教室里，我忘记了带文具盒，正当我焦急万分的时候：“别着急，这支钢笔给你。”“有了钢笔，没有抹笔怎么行呢？给，拿去。”“别急，缺什么，我这儿还有呢！你要中性笔吗？”顿时，微笑又浮现在我的脸上，我的心里暖暖的，友谊滋润着我的心田……

同学，我成长的路上，有你陪伴，真好！

成长的路上，品一路爱的芳香，有你的陪伴，成为我心中最美的风景……

【篇十：写字比赛】

“现在的时间就要进行全校型的写字比赛了。本次比赛的内容已下发。比赛内容不得涂改，三至六年级只可使用普通中性笔。一、二年级使用铅笔。现在请老师分发试卷。”学校的郝主任这样宣布道。

接到消息后，各班的班主任都在发答题纸。

我从文具袋里拿出中性笔，打开笔盖，等待提示。“开始答题。”我听了，立刻认认真真的写起来。这次的三年级比赛内容是古诗《咏柳》和《春日》，我们已经融入书法的世界了。

我一笔一画地写：碧、玉、妆、成、一、树、高……场内因认真和紧张的态度变得鸦雀无声，这和欢乐的课间时间可真是大不相同啊！我想着想着，不由自主瞄到了别人写错了一个字，我对咱班的第一名希望又降了一点儿。

顺便在此介绍一下规则：本次比赛全校的学生都会参与，每个人都有最高10分的贡献权，批卷的老师会根据字的美观度评出几分，最高十分。一个错字减零点五分。批卷的老师是我们的副校长—李校长来改卷。

“比赛结束，请收卷！”就这样，比赛就结束了。

这四十分钟虽短，但却让我们全校学生的付出巨大心血！