【篇一：我和表哥】

细细的头发乌黑发亮，眉毛又长又细。没错，他便是我的表哥——吕荣任。我们是最亲近的兄弟，也是最要好的朋友。

他呀，有趣极了。他真的特别爱玩蓝球！

一次，我看他打蓝球，只见他在球场上跑来跑去，跌倒了爬起来又开始玩，好像不会累一样。他每个星期至少玩三次蓝球，跌倒、受伤都不放在眼里，一有时间就去打球。

表哥很调皮，经常吓唬我。但是吓唬了我以后，他那表情，仿佛在说：“对不起，我错了。”这样一来，我就原谅了他。不过，现在，我还真感谢他的老师，使用法宝——堆积如山的作业压制住了他调皮的天性。否则，这个聪明顽皮的表哥还真不好对付啊！

表哥有时候不停父母的话，很贪玩。还记得有一次，我去他家玩。他就丢下作业，带我去打篮球了。结果，免不了一顿打了呗。哎，表哥啊表哥，你什么时候才能听点父母的话，认真写作业呀？这样你岂不是“十全十美”了吗？

真希望表哥先把坏的习惯、毛病改一改，这样，他就可以少写作业少做错，多和我一起玩了！真希望以后我们能上同一所初中，在同一个班。那样，我们就可以“同生死共进退”了。真希望我和表哥长大后都能找到份适合各自的工作，那样我们就能有缘再见了。

【篇二：我最尊敬的老师】

曾经在迷茫中徘徊，直到您的出现，您踏着娇阳，姗姗地走进了我的世界，您用爱的温磬，在我的生命中描绘出一片绿色；您用爱的吟唱，唤醒了我迷茫的信念。您是一位辛勤的园丁，燃烧的蜡炬，吐丝的春蚕，是夏日的艳阳，用火一般的炽热驱散天际的残云，是小草，用顽强的生命，昭示着“野火吹不尽，春风吹又生。”是一股清泉，用甘甜的泉水滋润一方大地。桃李是您会心的微笑，硕实累累是您扫下的汗水，杜鹃是您嘶哑的喉咙……在阳光下，来回运转动着那动人的心弦的蓝球，铺写了每一次激动人心的精神瞬间。

每天的晨光熹微到暮色降临，再到月悬半空。每一天，每一月都倾注了您无限深情，陪伴我们成长。当我们因考试失利而痛苦、沮丧进时，您总会在我们身边细心开导，耐心讲解，给予我们信心和勇气，当我们顺利时，您总会告诫我们冷静，学逆水行舟，不进则退。当我们生病时，您总会出现在我们身边，给予安慰和呵护。

您衷爱蓝球，对蓝球表现出一种不懈的追求，然而，您没有得天独厚的天赋，没有高挑的身材，没有矫健的身躯……可您相信努力是所有的基础，没有流下汗水只会有《伤仲永》“泯然众人矣”的悲剧，您不相信，所有树木都会有严冬落叶，至少青松会傲然挺立，您毫不向外界掩示什么，或装饰什么，您说：“正视自己，才能假人之长，以补其短”。

记得那是一个难眠的夜晚，只有秋风吹着落叶打着旋儿，教室里一片安静，偶尔发出几声窃窃丝语。同桌兴趣来潮与我谈起劲爆话题韩流，自律性不强的我禁不住大开话题，倏时，同桌向我使眼色，可都被我的不理不采拒绝了。当我知道这个含义时，才后悔莫及——老师从我身边走过，果然不出所料，第三节晚自修，您轻轻地敲着桌面，示意叫我和同桌出去，我怀着忐忑不安的心紧紧握住同桌的手，我知道暴风雨就要来临，我胆怯怯地走到您面前，两只耳朵翁翁乱叫，脸夹火辣辣的。我没敢看您的眼睛，心里就像窜着兔的怦怦乱跳，耳际边传来您的声音：“啊……，你们俩工作得挺不错的，帮老师一个忙，好吗？我默默地招起头，望着老师深情的目光，我的世界一下子明亮起来，您用慈蔼的微笑安抚着我这只受惊的羔羊。顿时，我感到更加惭愧，不争气的泪水随即而出，您说：“课堂上纪风做得不够好，你们能帮我观察一下，记名给我吗？”我连连点头，此时此刻，我好想对您说：我，我错了……

老师，您是无私的，您把您的一切都传授给了我们。您满是血丝的双眼中有着多少美丽的憧憬和期待，您总是不分昼夜地为我们备课，使我们打下了坚实的基础；您总是“见缝插针”的为我们讲习题，使我们有更高的突破。老师，您辛苦了，在我心灵深处，一直最尊敬的人便是您啊！

【篇三：假如我有一个弟弟】

假如我有我有一个弟弟，我会以最热情的态度欢迎他的到来。给他无微不至的呵护，幸福快乐的陪伴，受益终身的教导。

假如我有一个弟弟，我要为他置办最可爱帅气的衣装；要为他准备最有趣好玩的玩具；要为他准备最健康可口的佳肴。我还会时时刻刻陪伴他左右，关注他幼稚的一举一动，要一丝不苟地保护好他，不让他受一丝伤害。他的身体健康尤为重要，寒冬炎夏我都会对他体贴入微坚决尽自己最大努力让伤病远离我亲爱的弟弟。

假如我有一个弟弟，我会陪他欢度一个属于他的快乐童年。我会陪他一起去游乐园玩耍，去河边青葱的树林子里嬉闹，会和他在乡间的田垄上疯跑，回家路上为他摘一株最美丽的花朵。我当然还会陪他打篮球，让他随我一起飞奔于球场，运球、投篮，再在蓝球应声入网的那一瞬间给他热情的鼓励，让他在快乐中练就强壮的体魄；我会陪他画画，教他如何使用各色的铅笔，教他如何勾勒理想的线条，教他用自己的双手描绘出心中的美；我会陪他弹吉他，帮他辨别谱子上跳动的音符，让轻快悦耳的音乐从他灵活的指尖流出。

假如我有一个弟弟，我会陪他享受午后的阳光，在阳光下，我要把他抱在膝上，为他绘声绘色地讲述抗日英雄的故事，要告诉他五星红旗是烈士们用鲜血染红的，要让热爱祖国成为他深入骨子里的秉性。我要给他讲《丑小鸭》的故事，让他明白坚持到最后才是真正的美丽；要给他讲《皇帝的新装》，让他远离爱慕虚荣这种不良癖好。我亦会陪他一起看他最喜欢的动画，一起在大白天做着拯救世界的英雄梦，让正直善良的优良品质在他心中生根发芽。

假如我有一个弟弟，我会结合实际给他最好的指导。我要成为他可以倾吐心声的知心好友，倾听他的喜怒哀乐，以一个过来人的身份给他成长途中的经验。我会和他共享生活中的种种问题与坎坷，重温我所走过的那段青春年少。我要监督好他的学习，在他的无涯学海中充当一座灯塔，以自己多年总结出的经验和方法，帮他解决学习上的难题，直到望见他成功迈入名牌学府的大门；望见他学有所成、自信百倍的身影；直到望见他事业成功、登上巅峰的那一天。

假如我有一个弟弟，我一定会悉心呵护他，快乐陪伴他，耐心教导他。我要让他健康快乐地一路飞奔！

【篇四：奇妙的圆】

上课铃响了，郑老师踏着轻盈的脚步走上讲台，随手在黑板上画了一个圆，笑眯眯地问：“我画的是什么？”同学们异口同声回答：“圆！”郑老师接着问：“这个圆像什么呢？”有的乐呵呵地说：“像鸡蛋！”有的反驳说：“不对，不对，像蓝球！”有的笑嘻嘻地说：“像太阳……”

我在圆上画了几笔，就变成了一朵美丽的小花，散发出阵阵迷人的花香，给大自然增添了几分美丽。

我在圆上画了几笔，就变成了一棵大榕树。这棵大榕树像一把绿榕大伞，小朋友们在大榕树下嘻戏，大人们在大榕树下乘凉，小鸟在大榕树上搭窝生蛋，孵出可爱的鸟宝宝。

我在圆上画了几笔，就变成了一个美丽的池塘。池塘里开满了皎洁无瑕的荷花，小青蛙在荷叶上唱歌，蜻蜓停在荷叶上休息，小鱼儿在荷叶下游来游去，鸭妈妈带着小鸭子在水里嬉戏……

我在圆上画了几笔，就变成了一座圆形的大公园。公园里的树郁郁葱葱，一朵朵花清香怡人，小朋友们在公园里做游戏，大人们在公园里赏花，健身……

我在圆上画了几笔，就变成了一个明亮的太阳。有了阳光的照射，花儿笑得更灿烂了，小草更绿了，小朋友长得更高了，大树的叶子更茂盛了。

叮铃铃铃……清脆的下课铃响了，这节课让我们学到了很多有趣的知识。

【篇五：志趣】

每个人都有属于自己的志趣，篮球或是足球，钢琴或是吉他，纯属个人志趣。志趣使两个志同道合走到了一起。

不知从什么时候起，我的志趣变成了和男孩子一样--打篮球。在别人看来，或者会觉得女孩子家家的打什么球呢，但我却不在乎他人看法，每天在篮球场上挥着汗水，乐趣自在其中。曾经我为了练习蓝球每天脚都出泡，但我依然在所不惜，毕竟我喜欢为了自己的志趣而努力，蓝球就像是我的兄弟，陪着我度过了每一天。

刚开始的时候，我只是抱着玩玩的心态，觉得别人在篮球场上感到甚是欢喜，于是就下定决心慢慢学，虽然中间有一段日子脚经常长水泡而放弃，但后来我还是想起了要为自己的志趣所努力，于是就暗下决心好好打，功夫不负有心人，终于我对蓝球略懂皮毛，感到甚是欢喜。

蓝球，你就是我的志趣，使我遇到许多朋友，你让我快乐，让我满足。

【篇六：我的同桌】

不知不觉上初中了，突然发现班上的同学都是那么搞笑。专以自己的事情，很喜欢着迷。只要有人做了这件事，其他同学也跟着做了起来，但各有各的样，特别是我的同桌——小欣

小欣是我们班新转来的同学。小欣有长长的头发，有一双大大的眼睛，像珠宝一样，特迷人，她的一张瓜子脸上还有个小酒窝，可爱极了。她是一个爱笑、幽默的女孩子，她经常讲冷笑话，把我们冷得像北极熊。她喜欢打蓝球，正好我也喜欢打蓝球，我们经常碰在一起，她投球效率比我高，我经常向她学习。她特有耐心，我不会的事，她经常教我，直到我会。

其实每一个人都有自己优点与缺点，每一个都会从自己的朋友那里学到一点东西，朋友分许多种：好友、诤友……每当我的缺点出现时，她会对我说，没有一点隐瞒，虽然觉得很尴尬，但觉得很幸运。

那天晚上，下着大雨，好像象征着什么要发生似的。突然我看见一个黑影跑过来，是小欣，她的脚步很快，好像失去什么，很想得到依靠。她一下子抱紧我，她哭了，不知是为了什么，过了一分钟后，她哭着对我说：“我……我奶奶去世了”。我的心情被这句话打乱了，我记得上次去她家，奶奶还是好好的，可是为什么……雨越下越大，小欣的心被剑刺一刀似的。小欣现在伤心极了，雨打在她的身上，脸上已经分不清是泪水还是雨水了。看着她这样，我不知该怎样安慰她了，以前坚强的她，已经不知去那里。她说是要去我家，想找我谈谈心，雨水冲激在我们的身上，全身湿透了，这是一个很难忘的夜晚，没有月亮，没有星星，只有雨水和小欣的泪水，不知怎么，时间过得很漫长，怎么也过不去。

这就是我的同桌。

【篇七：做文明人——合理利用共享资源】

越来越多的“高科技”在上海这座国际化的大都市问世或被使用，也有越来越多的人渐渐地离不开这些“高科技”。那么，这些“高科技”指得是什么呢？共享资源。

从最初的共享单车、共享书店、共享蓝球到现在，共享资源给人民带来了极大的便利。可是有那样的一群人存在着，他们把这些共享资源占为己有或者是损坏……

“叮铃铃……”放学了，我和几个小伙伴一同走出校门，我们有说有笑，我们兴高采烈……我拿出了手机，正准备解锁一辆共享单车时，看见了不远处的一条小巷子里，有两个中年妇女正对着一辆黄色的共享单车做着什么，她们“贼眉鼠眼”的神态、动作，让我有了一种想法：她们可能对这辆单车不怀好意！我走到巷口的树下面，仔细的看着。

啊！果然是我想的那样，她们正试图用一种强硬的方式使锁断开。此时，我犹豫了，不知是否应该上前去让她们停下手里不道德的行为。思索了一会儿，正当她们即将要把锁破开时，我终于鼓起了勇气去制止她们。

“阿姨！请停下你们的动作！”我义正言辞地说到。她们显然因为我的出现被吓了一大跳，但是并没有因为我的话语而停下。“你……你想干什么！”“不要去做这种事，共享单车是你们的资源，但同样也是我们大家共同的资源！”“反……反正这车子那么多，肯肯肯……肯定也不缺这一辆！”阿姨显然是因为我的语气而有点儿慌神，说话的声音都结结巴巴的。

“是的，阿姨。虽然这车子确实很多，但是如果每一个人都抱着您这样的想法，那车子再多也没有用啊……”“好了，好了，别说了，我不破坏不就行了吗？”两个阿姨，嘴里嘀咕着什么，快步离开了小巷。

共享资源是每一个人都可以使用的，但这不是可以让人占为己有的一样东西，它们的出现能让生活更美好，让生活更便利……

在此，我呼吁大家做一个文明人，做文明事！保护我们共有的资源吧！