水的张力实验作文650字04-02

传说，鲁班因为被草叶划破了手指获得灵感，从而发明了锯。其实，每一项发明都凝结着许多劳动者的智慧，都是他们对人类的贡献。我们应该向每一个为人类发展作出贡献的人致敬。今天我们就做了一个有趣的实验——水之谜。今天，老师拿着水壶和硬币，还有水杯急急忙忙地走进教室。我们摸着脑袋，心里喃喃地念叨：“老师今天要干什么？葫芦里卖得是什么药？”老师神秘兮兮地说：“你们猜猜我们今天要干什么？”这时，教室里犹如炸开了锅...

水杯倒立不漏水作文350字04-01

一只椭圆形的烧杯里，灌满了水，杯口盖上纱布，并用橡皮筋扎上，然后将杯子倒过来，大家猜：“杯子里的水会漏出来吗？”这是今天小记者活动中，沈老师带我们一起做的一个实验，当沈老师提出问题时，大家都很好奇，有的小朋友说会漏水，也有的小朋友说不会漏，但却说不出什么原因。沈老师看着大家好奇的样子，神秘地说：“现在杯子漏不漏水就控制在我的手里了！”说着，沈老师把烧杯倒了过来，水竟然没有漏出来，大家看了都大吃一惊...

有趣的小实验作文900字02-22

今天董老师给我们介绍了一个有趣的小实验，名叫“漂浮的针”。做实验前，我想：针能漂浮在水面上吗？放入了洗洁剂之后，它真得又会沉下去吗？于是我和妈妈决定来验证一下。我们准备好了实验用的材料：一个玻璃杯，一根针，一把镊子和液体洗洁剂。实验开始了！实验一：“针浮水面”。具体怎么让针浮在水面上呢？我们来做一做吧。第一步，在玻璃杯里倒入清水。第二步，用镊子轻轻的把针夹起。第三步，将针慢慢地放到水面上。“唉，怎...

水上漂针作文800字02-20

阳光明媚，一个美好的日子又来了。周六一大早，我就来到了学校，在想着：“今天的作文课，钟老师又会带什么精彩的魔术呢？好期待呀！”钟老师也早上进了教室，只见老师带来了一叠塑料碗。“不会是请我们吃大餐吧！”我问老师。老师笑而不语。终天到上课的时间了，同学们都到齐了，看着同学们议论纷纷的样子，老师终于揭开了秘密，原来，今天老师真的要现场表演一个魔术——“水上漂”。老师从口袋里小心取出一盒东西，告诉我们这是...

大自然的启示作文450字02-10

发现大自然的奥秘，不仅能让我懂得以前不明白的事，而且还开阔了我的眼界。有一次，我和两个弟弟去公园喂鱼。突然我看见一只蜘蛛在水面上跳跃着，它好像若无其事的站在水面上。我朝着它扔了些本来要喂鱼的饼干碎，它立马就跳走了。回到家里，刚才的画面还在我脑海中。为什么蜘蛛就能直接“站”在水面上？我问了妈妈，她没有直接告诉我，而是让我去查资料，终于我找到了答案：蜘蛛多脚，而且身体轻盈，脚上的细毛和油性物质可以支撑...

这也是课堂作文600字01-27

生活中处处有学问，我们除了在教室课堂上能学到知识之外，在平时生活中也可以学到很多课堂上所学不到的知识，只要我们做个有心人，留心观察生活。我就在一次快乐的玩耍中感受到了科学的魅力，增长了知识。一次我在阿姨家和哥哥玩，哥哥说要给我变一个有趣的魔术，我连忙拍手叫好。只见哥哥拿出一个碗，碗中倒入一些自来水，然后在水面上撒了点胡椒粉，胡椒粉便均匀地漂浮在水面上。哥哥让我将手指伸入碗里，我疑惑地将一根手指伸了...

水的张力实验作文600字01-20

水和硬币，看似风牛马不相及的两个事物却在我们的作文课上碰撞出了激烈的火花。老师让我们进行一个实验——纸的力量，看漂浮在水上的纸能承受多少枚硬币的重量。我们分成了两组，分别在纸上放硬币，数量多的一组获胜。我认为这张小小的纸一定有意想不到的力量，于是我们信心满满地猜测至少能放70个。可是由于我们第一次尝试经验不足，当放到第15个的时候，薄薄的纸片瞬间沉到了水底。这与我们的目标相差太远了，看来纸没有那么...

生命生命作文600字01-17

打开法布尔的《昆虫记》，展现在眼前的是昆虫的乐园，妙趣横生的昆虫世界吸引着我，而法布尔的人格魅力更加感染着我，震撼着我，他用自己的生命诠释着昆虫的生命，让我留意到原来弱小的昆虫也是如此美丽。他对生命的尊重与热爱震撼着我。法布尔，一位法国伟大的昆虫家，非常细心地观察了昆虫的生活习性，以及为繁衍种族所进行的斗争。他用自己真诚的心细致地观察，用诙谐的语言和精彩的文笔，描写和歌颂着微不足道的昆虫，真实客观...

纸花开花实验作文650字01-12

“花开了！花开了”！原来是三年级春雨班发出了阵阵欢呼声，让我们一起去看看到底是什么让他们如此高兴吧！今天早上，林老师不知从哪里变了一个花骨朵儿，神神秘秘地问：“同学们，你们相信这朵用纸做的花开吗？”我犹如丈二和尚——摸不到头脑：林老师的葫芦里到底卖的是什么药呢？原来我们今天要做一个实验——纸花开了。同学们知道后一个个心花怒放，迫不及待地想要见证奇迹。我们需要准备一些材料，有纸、铅笔、剪刀和一盆清水...

印象深刻的一堂课作文550字11-24

自从我跨入小学的大门，有那么一堂充满魔力的科学实验课就像一块闪闪发光的宝石，让我念念不忘。在那次课上，老师宣布做一个非常有趣的实验。在我们充满期待的眼神下，老师分别拿出一只装满水的玻璃杯和许多硬币，神秘地问：“大家猜猜看，水里还能放多少枚硬币？”话音刚落，就像在平静的湖水中掷了一块石子，激起了层层涟漪，同学们纷纷议论，有说“5枚”、“7枚”、“3枚”，我心里想“应该能放8枚吧！”，大家七嘴八舌，你...