【篇一：有你真好】

在我的记忆中，总会有那个充满爱的笑脸，伴随我跨过岁月，带我感受那浓重的诗韵。

那是我三四岁的时候，妈妈决定给我念诗。每天，妈妈都愿意花一下午的时间，耐心地在我面前念诗。只见她盘着腿，手捧《唐诗三百首》，富有诗韵地念着诗，眼中闪现着怀念的光芒。她的双眼盯在书上，但还是不时地向我这边看。而我只是坐在那，似懂非懂地听着，眼神四处迷离，想着自己的心事。

一次，妈妈问我：“儿子，你知道这首《赋得原上草送别》是什么感情的事吗？“我摇了摇头。这是作者离别朋友时写的诗，是不是十分悲凉呀？”只见她在说话的时候，笑脸盈盈地看着我，让我静下心来，品味作者的感情。等我大了一点，母亲又开始给我讲《论语》。这次，在听妈妈念的时候，我发现，妈妈读的都是一些人生道理。“儿子。“妈妈对我说：”这本书的名字叫《论语》，它记载着儒家的思想。学而时习之，不亦乐乎。有朋自远方来，不亦乐乎；人知而不愠，不亦君子乎。这句话告诉我们：君子，学东西要反复复习；远方的朋友来了，应该高兴；不为人知，不应该生气。以后你要按照这样的行为做下去，别人就会欣赏你了！“我从她温柔的话语中，品出了做人的道理，至今记忆犹新。

我印象最深的，是她对我的诗韵引导：“‘北风卷地白草折’的场面在北京，已是很难见到。像我们小的时候，这样的场面，到冬天就有。每当那时，我就回想起这首诗，和诗中无限的韵味和情感，心中便产生了对诗的喜爱。那种感觉，是一种特殊的，难以言表的感受。”我的脑海中在默默地交换着各种诗句。鸟语花香、壮志未酬、烦恼苦闷、静谧深林……我在一点一点地品味读诗的韵味，好像我也有了那一种难以言表的感觉。

再回想妈妈的念诗声，长音、短音、抑扬顿挫……这一切都在我的脑海中写下可深刻的一笔，都在带我跨入诗海。此刻，诗韵在我周围飘动着，我感受到了妈妈的良苦用心。

感谢妈妈带我进入了诗的殿堂，让我领略到了诗的韵味的那一股浓重的文化气息。我爱你，妈妈！

【篇二：草读后感】

从小到大，我们读过、背过无数首诗，但在这诗海中我最喜欢的，就是白居易的《草》了。

“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”我又情不自禁地朗诵这首诗了。要想了解这首诗，就先从句意开始：草原上的草是一年中枯萎又茂盛的生长的。野火怎么烧也烧不完，春天的风一吹，烧掉的地方又长出青青的野草。这不正是歌颂了我们身边的一些人吗？他们就像有着顽强生命力的野草，大火来袭，勇敢相迎，即使死也死不足惜。这些人，是人类中的英雄啊！

就像最美女教师张莉丽，当那辆向她的学生开过来的时候，她完全可以躲开，但是她却是奋不顾身的冲上前去，把自己的学生推开，结果自己的双腿被压在车轮底下；就像谭千秋，地震来的时候，他没有自己跑出去，而是努力身子底下的学生，就像妈妈一样。学生们安全了，可他却永远的失去了生命。他虽然牺牲了，但是他的精神却永垂不朽；就像抗美援朝的英雄邱少云，敌军放火烧他所在的草地，可他却死死咬着牙坚持着，因为他知道，如果发出声音，伙伴们就会被发现。他忍着伤和痛，直到活活烧死。他们这种精神值得人们学习，值得我们敬仰！

每每读起这首诗，一种敬佩之情就会油然而生。我敬佩小草那顽强的生命力，敬佩它那不怕困难的勇气，敬佩他那勇敢相迎的决心。

“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽……”听，我又再次朗诵这首诗了。

【篇三：遨游诗海】

诗的国度真是奥秘无穷。我们在诗的海洋里遨游，品味诗词的奥秘与趣味。

一开始读诗，记得是在一个春天，大地回暖，万物复苏，当时我读的是《草》，那时的我读得摇头晃脑，意思一点儿也没记住，只不过是读读诗，背背诗，把它当作乐趣而已。而且我很少把一首诗完整背到头，只不过爸爸问我，我乱说一气。比如“飞流直下三千尺，门泊东吴万里船”；“人闲桂花落，清泉石上流”，这都是我“创作”的诗。有一次读到王安石的《元日》：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”中的“曈曈”这一词，我有些不明白，便去问爸爸，爸爸对我说：“你看这‘曈曈’中都有‘日’字旁，旁边又都是‘童’，‘童’就是小孩子，不大，‘日’指太阳，那么‘曈曈’就是指太阳刚刚升起的样子。”爸爸这么一说，我感觉这太有趣了，便不断地去推敲诗，琢磨诗。

每当读到“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”我就知道“青箬笠”是指茅草编的草帽；每当读到“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”时，我就明白，“灯火阑珊处”指灯火昏暗的地方，每当读到“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”时，我就懂得“八百里”是一个牛名，“麾”指军中大旗，“麾下”指部下，“炙”指切碎的熟肉，“分麾下炙”指把烤牛肉赏给部下；每当读到“白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河，”我就发现“烽火”是古代军事通讯的一种手段。啊！诗多么有趣！

现在，我开始在诗中了解诗人的情感。例如苏轼的《江城子十年生死两茫茫》：“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”写出了苏轼对亡妻王弗的怀念；而李白的《三五七言》：“秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊。”诗人以寒鸦自比，表达了无限的惆怅的心情；是悲秋之作，秋月秋风，落叶寒鸦烘托出悲凉的氛围，让全诗凄婉动人；杜牧的《泊秦淮》写出了对达官贵人的讽刺；陆游的《十一月四日风雨大作》写出了为国杀敌的壮志。啊！诗多么深奥呀！

关于诗，我还想说很多很多，让我们继续在诗的海洋里遨游，体验诗的无穷趣味吧！

【篇四：诗词伴我成长】

诗词，如一泓清泉，荡涤心灵的尘埃，以它独有的魅力启发着我，熏陶着我，感悟着我载我扬帆起航，带我搏击风浪。诗词领我经历风雨，陪伴我在知识的殿堂中成长。

漫步诗海，感受四季之美。

走进自然，我会和白居易一-起感受“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的春之活力；和杨万里一起玩赏“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏之绚烂；和刘禹锡一起品味“晴空-鹤排云上，便引诗情到碧霄”的秋之昂扬；和岑参一起饱览“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的冬之壮美……

诗词，如同一幅风景图，赏心悦目，向我们展示了大自然的无穷魅力。

漫步诗海，感受诗中性情。

我可以去领略“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪迈气概，去体会苏东坡“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，去感受毛泽东“鹰击长空，鱼翔浅底”的凌云气概，去揣摩李清照“帘卷西风，人比黄花瘦”的心伤哀愁，去品味杜甫“烽火连三月，家书抵万金”的无穷思念……

诗词，如同一杯醇香甘甜的美酒，令人荡气回肠，情意绵绵。

漫步诗海，感受人生百态。

“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”是诗人对当年“匹马戌梁州”的军旅生活的追忆；“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”是诗人因破国家亡、天涯沦落的寂寞哀愁；“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”是诗人隐居垂钓时的恬然自得；“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”是诗人的狂傲不羁……

诗词，如同一束温暖灿烂的阳光，照亮心聒，温暖人间。

诗词，沉淀着中华上下五千年的智慧，让我变得聪慧，变得情感丰富。诗词，或云淡风清，或悲天悯人，或壮志豪情。诗词伴我成长，岂能一日不读诗？

【篇五：畅游诗海】

3月4日，春姑娘迈着轻盈的步伐来到杭州。我们迎着春风，聚集在花港观鱼湖畔居草地上，举行了一场诗词大赛。

来到草地上，发现春天竟如此美妙，金灿灿的阳光轻轻地泼洒在草地上，让沉睡的小草披上了绿色的新装，真是春风吹又生，樱花已经开了，那五瓣花瓣在空中翩翩起舞，让这里更加美丽，更加生机勃勃。

席地而坐，为诗词大会拉开序幕，开始第一轮比赛：第一轮必答题，题目简单，我们组轻而易举地解决了这些题目。

心怀胜利之情，进行第二轮比赛：抢答题。可谁知，我的运气却如此不佳，只抢到了一道题目！虽然答对了，可对其他队伍望尘莫及，实在无可奈何。

时光飞逝，万众瞩目的第三轮——飞花令来了！我紧握拳头，下定必胜的决心。当主持人公布主题字“春”时，我兴奋不已，我会背的诗词中有许多带“春”的，我简直脱口而出：

“风雨送春归，飞雪迎春到。”

“春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。”

“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。”

“云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。”

“春宵苦短日高起，从此君王不早朝。”

“承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。”

“西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫。”

“春江潮水连海平，海上明月共潮生。”

“滟滟随波千万里，何处春江无月明。”

“昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。”

“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”

……

虽然我力挽狂澜，但是因为紧张，我把许多诗句都忘了，在淘汰两个小组后，我有些力不从心，不一会儿，我的“诗词库”就干涸了，最终惜败，只拿了第二。这次畅游诗海，让我明白了“事勿忙，忙多错。”同时也发现了自己的诗词储备不够，要多多背诵。

【篇六：感受诗词中的温暖】

傍晚，我遨游在诗海中，欣赏它的温暖。细细品读诗词，它的温暖令人回味无穷。

“桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。”我随着诗人来到桃花潭边，潭水清澈，杨柳依依，在风儿的吹拂下显得格外耀眼，好似一幅画，存在我的心头。诗人的船映在水中，桨在水面上划出一道道褶纹，仿佛在为即将与友人分别而伤心、难过。这时，诗人挥着手，与岸边的汪伦依依惜别，相互祝愿。我轻轻触碰潭水，这潭水见证着相互赠予的友谊。两个人，一首诗，一潭水，我感受到了友人间相互给予的温暖。

“春草明年绿，王孙归不归？”我随着诗人来到了幽静的山中，日暮时分，太阳燃烧着天边的白云，万丈光芒从云中穿过，如同奔腾的骏马，洒在树林之中。踩着那早已落了一地的树叶，远远望见那早已枯黄的草地，悄悄回头，看见友人依然在那里站着，一只手拿着捆好的捡来的柴，一只手却急忙擦去从眼眶里溢出的泪，招手与朋友道别。诗人却把恣意挥洒的豪情，沉重的怅惘之感，对友人的盼望与期待寄给了友人。一首诗，一份情，我感受到了友人间相互留恋、珍惜的温暖。

“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”我随着诗人来到了渭城。小雨淅淅沥沥，如同一根根细细的针，打到地上，又扎到人们的心里，仿佛都为即将分别的朋友而惋惜；又仿佛在哽咽，想要挽留友人。斟上一杯酒，诗人、友人举起酒杯使劲碰了一下，而后一饮而尽。雨下的愈加大了。再斟上酒，再一饮而尽，诗人、友人眼眶都红了，细细的雨丝打到脸上，分不清哪滴是雨，哪滴是泪。“多喝几杯吧，到了边疆就再也没有像我一样的知己了！”一句诗，一杯酒，我感受到了友人间相互关怀的温暖。

诗词的温暖令我沉醉，令我感动。诗人带我领略了温暖，以及那一个个动人的画面。我爱诗词，更爱那其中的温暖。

【篇七：我的飞花令】

相信很多人都看过一部很火的电视节目《中国诗词大会》。每当我看到那些诗词达人们滔滔不绝地说出诗词时，心中总是充满了敬佩与羡慕。有一天，我突发奇想：我也可以找一个对手，玩一玩《中国诗词大会》上的“飞花令”呀！

吃完晚饭后，我成功地找到了一个对手——家里诗词积累量最多人——我的爸爸。面对这位“劲敌”，我虽然有点儿不太自信，但还是向爸爸发出了“战书”，爸爸欣然答应。

我俩的“飞花令”开始了，我们选的主题字是“花”。我脱口而出说了一句诗“夜来风雨声，花落知多少。”爸爸也不甘落后，不假思索地说道：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”再说一个对我来说也是小菜一碟，我紧接着说：“人闲桂花落，夜静春山空。”说完之后，我在脑海里思索着还有什么诗句含有花这个字。有了！“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”这首诗进入了我的脑海。我露出自信的微笑看着爸爸。但是爸爸说出来的诗句却让我哭笑不得、大吃一惊，因为他说的正是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”爸爸抢了我的词了！我变得有些紧张，但是新的灵感让我再次自信起来——“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”我居然一下子说出了三个“花”！我洋洋得意地看着爸爸，爸爸也满意地向我点了点头。

几个回合过后，我和爸爸“接招”的速度都慢了下来。当爸爸说完“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这句词后，我感到大事不妙，这次我该接什么诗词好呢？我绞尽脑汁，冥思苦想，大脑像大脑像过电影一样闪过我曾经学过、背过、念过的无数诗词。突然，我在茫茫的诗海中发现了一点渺小的希望，我回忆起了电视节目中的“飞花令”。想到这里，我立刻有了头绪，说出了一句诗：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”

又过了几个回合，最终爸爸在规定的时间内没有答出诗句，败下阵来，我高兴得又唱又跳。爸爸不服气地向我提出了第二次、第三次、第四次挑战。我们愉快地玩了一个晚上，我收获了很多知识，也赢得了很多鼓励和赞许。

我认为想要赢得“飞花令”这个游戏不仅仅靠诗词积累，还要学会对知识进行分类和总结，更重要的是还必须有很好的心理素质，做到临阵不慌不乱。相信通过我的努力，总有一天我也会站在诗词大会的舞台上，参与属于我的飞花令游戏，展现我的诗词风采。

【篇八：诗海拾贝】

泱泱华夏，上下五千年的辉煌历史，像是一望无际的浩瀚大海，而那沙滩上散落的贝壳，便是其中积淀的诗歌文化。我真切地感受到，在源远流长、博大精深的中华文明长河中，诗歌就是那奔腾不息的最澎湃的支干，是整个文明的精髓。我相信，每一个贝壳里都孕育着一颗璀璨的明珠。

看，纷纷扬扬的桃花飞舞，一朵接一朵在江面绽开。听，是谁唱起了歌，循着岸边而来。让我们伫立在这桃花潭边，听李白的感慨吟咏〝桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情〞；听长江奔涌澎湃，听李白的丝丝不舍〝孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流〞；泰山上有杜甫的雄心壮志，一句〝会当凌绝顶，一览众山小〞将杜甫的抱负壮志表露得淋漓尽致┄┈

温暖的春天，有〝迟日江山丽，春风花草香〞，在春天的夜晚有〝随风潜入夜，润物细无声〞的春雨。在淅淅沥沥的小雨中，又有〝清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂〞。清明节后，中秋节也有〝但愿人长久，千里共婵娟〞的千古绝唱。冬天到来，大地一片银装素裹，雪花纷纷扬扬地飘落下来，此刻，我们听到〝忽如一夜春风来，千树万树梨花开〞┄┈

捡起这一个个诗贝，仿佛身临其境，我们能够听到那跨世纪的诗歌，在此刻，汇聚在一起，没有时间空间的限制，只有诗歌那永恒的美驻人间。让我们怀着一颗敬仰的心，细细聆听诗贝里那不绝的千古回响，洗涤浮躁的心灵，让那千载的美萦绕身畔，步步生莲，弥漫天光。

【篇九：在诗海中徜徉】

经常有人问我，读诗是什么感觉？

这个问题很难回答。于我而言，读诗是一种恰到好处的感觉，就像在炎炎夏日吃到奶油冰激凌，味道清甜，回味悠长。那是一种细腻而又恰到好处、圆融如意的美好。

但是我的拙笔写不出这种感觉，我就像一叶在浩瀚的诗海边准备试水起航的小舟，兴奋又忐忑，因为诗的海洋如此广阔，诗的内涵如此深奥。

我爱读诗，虽然对我而言，很多诗内容都很难懂，但我愿意细细品味，慢慢领会。

就中国古典诗歌来说，我最喜欢的一首就是李煜的《虞美人》，这首词是李后主的绝命之词。这位帝王的人生也曾经如春花秋月般美好，而当他成为阶下囚之后，花月依旧，往事却再也无可寻觅了。小楼还是那个小楼，东风还是那个东风，春天依旧，蓦然回首，物是人却非。

“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”我第一次读这首诗便被诗中的凄美打动。同样的，《春江花月夜》的“人生代代无穷已，江月年年只相似”也给过我这种感觉，刘希夷的“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”也给过我这种感觉。

至于现代诗，我比较喜欢泰戈尔和纪伯伦的诗。

《飞鸟集》中，我最爱的一句是：使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。这句如同天籁的诗句写出了一种境界：生命虽短暂，但要在短暂中绽放最美丽的生命之花；逝去虽痛苦，但应顺其自然，坦然面对。

可纪伯伦的《美之歌》我却似懂非懂。在诗中我读到了美，美是姑娘樱唇上的嫣然一笑，美是孩子回眸的笑眼，美是特洛伊的废墟，美是尼罗河的欢笑。可读完诗我又茫然了，纪伯伦告诉我们的美到底是什么呢？是美好的爱情还是美丽的梦想？是倾城的美貌还是幸福的生活？也许纪伯伦所指的美远不止这些，也许我以后会读出更多的答案。

诗是意味深长的，诗是含蓄美好的，诗的世界像海洋一样广阔。我爱读诗，我爱在诗的海洋中徜徉。

【篇十：青春路上诗词温暖我】

青春像乐章，旋律轻快，曲调悠扬，回味绵长。我倾耳细听，泠泠弦尾分明一缕诗词余香，洒下轻辉，温暖如光。

走在青春芳华的小路上，诗词宛然一位小友，给我温暖，伴我前行。

在诗词中，我曾遍赏好景。上苑桃花，流水人家，长安月下，我凭栏远望溯流逆上。潮平江阔，花月交辉，这是当今人们所没有的闲情逸致。想那春分时刻，身边有梨花如雪，杏花含泪，桃花灼灼，怎能不让人由身及心地温暖愉悦？

后人读诗，诗即是史。青春年华，少不了彷徨迷惑，其中的答案自当向过往寻求。从“竹帛烟销帝业虚”，到“宣室求贤访逐臣”，再到“汉皇重色思倾国”，大国兴衰，潮起潮落，都被历代文人骚客收于眼底，一笔一画刻在诗词中，随时代流转。哪怕身为炎黄子孙，我们已熟悉历史，但以诗鉴史，定会带来不同的收获。李白曾趁醉狂言“古来圣贤皆寂寞”但有了他的歌颂，五千年的历史都不再黯淡无光，诗词感召力之大，自然让青春的我，坚定信念，决心向前。

我离不开诗词，因为它教我什么是情怀。小到“朝朝送别泣花钿”，大到“提携玉龙为君死”，遍观世态人情，书尽人生百态。青春的信念，有“读书破万卷”，青春的萌动，似“却把青梅嗅”，点点滴滴，愁绪滋味，且在诗海中放眼瞧去，其中一定有你思绪的影子。在世事纷杂中，诗词为我拨开云雾，脸上舒展笑颜，心中暖意回荡。

走在我青春的路上，迎着暖暖春光，身后是回忆，面前是诗意的远方。