【篇一：心与心的对话】

心与心的对话，使原本很疏远的两个人变得亲近。

——题记

多少次的误解，多少次的争吵，多少次的视而不见。在一次心与心的对话中烟消云散。

老师——我们的第二个家长，她们关心爱护我们，但我们总是把她们的爱护当作是应该的。我现在的班主任很严厉，她每天都会发火，我把她的严厉当作是她对我们的精神发泄。每当她发火之后，我们当成什么都没有发生过，她说我们也不在乎。一个晴朗的早晨，她来了，在黑板上写了一首自创的诗，我们认真的看着，她写完之后给我们念，念着念着她哭了，我们看见她哭也落泪了。她说的一番话使我心中很不好受。因为我不经常与她接触，所以不了解她，但她说的那些话让我对她产生了一种难以表达的情感。

那之后的几天里，我试着让自己去喜欢她，但我不能。因为我无法抗拒内心的恐惧，直到我们举行了那次“心与心的交流”。我发现我错了，因为那次演讲会上她发言了，而且是心灵的发言，是出自心灵深处的话语，在她讲话的时候我试着用心去听，我听到了，我的心与她的心撞击在一起，那一瞬间我发现了她身上所有的优点，她和蔼可亲，她慈祥善良，她美丽大方。从那以后，我与她亲近了，虽然我还是不经常跟她说话，但我的心已经靠近她，正是她与我那次心灵的碰撞，才有了今天的心与心相连。

人生中有说不完的感受，岁月如歌，人生的意义不仅仅是结果，重要的是过程。像我一样，我会细细品味我与她心灵对话的那段过程。

【篇二：那一次“感恩演讲”】

不知是谁的一滴晶莹的泪水落下，在阳光下放射出光芒，渲染了这个绿意盎然的春季。

那天，邓静讲师来到我们学校为我们作演讲。开场她用亲切的语言为我们介绍了她。她讲了一个又一个故事使我们进一步懂得了感恩，好像我们的感情都融入到了故事的主人公里。

她教会我们感恩教师和感恩父母。

感恩教师。老师在我们的成长中有着不可替代的位置，除了父母，陪伴我们时间最多的大概就是老师了吧。老师就像我们成长路上的一盏灯，在黑夜中让我们不知何去何从的心找到正确的方向。在演讲会上，有一个使我难忘的情节。拥抱老师，给老师说一句谢谢。如果不是这次演讲，即将毕业的初三学生们可能再没有这样的机会，对老师郑重的说一声谢谢。我们一个个泪流满面的排着队拥抱了班主任，老师也已经感动的说不出话。真的很感谢邓静老师触动了我们内心的那根弦，使我们泪流满面。

感恩父母。小时候我总觉得爸爸像超人一样，他能给我好多想要的东西，他是我心中不可一世的大英雄。我还记得，我曾让他举着我去够天上的星星。每个女孩都会有一个公主梦，小心翼翼守候这个梦的是父亲。可当女孩长大了，慢慢的不认为爸爸是英雄了。女孩一天天长大，父亲的腰渐渐弯了，白发越来越多了。长这么大我从没像不善言辞的父亲说过一句“我爱你”。在家里，总是默默付出的人是最可爱的。从今天起，感恩父母吧，是他们赋予了你生命，给了你一切。好吃的东西不要等他们老掉了牙再送去，好玩的地方不要等他们走不动了再带他们去。

她的演讲会上，宣誓时我看到一滴泪水落下。调皮捣蛋的同学也流下了泪水。您惹哭了我们，我们却要感谢您。

【篇三：文具童话作文】

深夜，人们已进入梦乡，可小明的书包里却传来了声音……

一听，原来是文具盒里在开演讲会，内容是“谁的本领大”。

钢笔首先走上了讲台：“我认为我的本领大。因为每次小明写作业时，他总是需要我的'帮助，所以我的本领大。”

橡皮也毫不示弱，上了讲台。拿过话筒就说：“我的本领大。因为小明写错作业时，我总是第一个站出来，帮助小明改正错误。”

尺子走上了讲台，过了好一会儿，才不好意思地说：“我认为我的本领比不过他俩，但小明需要画图和量长度时，我一定会当仁不让。”

最后，铅笔说：“依我看呀，你们的本领都比不上我。小明刚开始就是用我写字的。要是没有我教小明写字，你们根本发挥不了作用。”

就这样，文具们吵了起来：“我的本领大！”“不，应该是我！”……很快，演讲会成了争论会。

正在睡梦中的文具盒被吵醒了，他说：“你们都有各自的本领，但都离不开对方，不然，小明为什么要将你们都带到学校呢？”说完，又继续睡去。

文具盒的一席话使大家陷入了沉思，让书包安静了下来。

【篇四：我为自己点个赞】

那天，在学校的演讲会场上，人头攒动，一阵阵掌声把一个个演讲会的同学推上演讲台又送回原座位。

又一阵掌声响起——呀！到我了！我忙着把捏得满是褶皱，背得烂熟于心的稿子塞到我口袋里，自信的站起来，走到了演讲会台上。在这前班主任和我说过这可是大家对你的新人这一次一定要讲好，为班级争光！我的几个朋友：“加油！我们看好你”回想起这些我的自信

更多了些……我的心跳得厉害，就像要面临着一次巨大的挑战——这是我第一次参加演讲大赛啊！

来到演讲台上，我抬起头，迎面撞上台下无数道目光，于是，腿不禁有些发抖。在拿起话筒的那一霎那，我的脑海里竟是一片空白。：怎么搞的……怎么会忘记了呢？唉，真是急死人了，怎么办呀！我的脸瞬间红了，鼻尖上分明渗出了汗水，全场静悄悄的，大家在等待着。

“不能在僵持下去了”。我下意识得伸手掏演讲稿……可就在这时，一件令我备感意外的是发生了：台下响起了一片热烈的掌声。我知道，这是对我的鼓励，而非讥讽或起哄。我的信心被火焰般的掌声烧的蓬蓬勃勃。我努力定了定神，悄悄把抽出了一半的稿子重塞回口袋。

“镇定！一定要镇定”我尽量放松每一根紧绷的神经，暗暗的鼓励自己。忽然，那个演讲题目闪电般的出现在脑海。我立刻把话筒移近嘴边：“很抱歉，大家的掌声让我激动得半天讲不出话来。谢谢！今天，我演讲的题目是《我们对待困难要有信心》……”台下顿时扬起一片笑声，又一次爆发了一阵掌声。

接着，在大家信任的目光里，温暖的笑容前，我鼓足勇气，声音时而高时而低，时而慢时而快，时而悠扬时而低沉，顺利地完成了以下演讲，赢得了期待的成功。

在以后的日子里，我学会了怎样克服困难，这一次演讲很成功！为自己点个赞！

【篇五：记一次有意义的活动】

在一天下午，我们举行了读书演讲会。让我兴奋极了！因为终于可以展示自己的才艺了！

我认真的读着自己辛苦了整整一星期的稿子我读的阴阳顿错因为这里有爸爸妈妈哥哥姥姥爷爷姥爷奶奶以及各位亲戚对我的期望。我是多么的希望自己能给他们一个合理的交代，可是上天不能那样对我，我却获得了三等奖倒数第二的奖项。我简直我敢相信，被各科老师经常夸奖的我尽然是这个样子的。我伤心透了，让我更没想到的是我们班的郑天宇是我们班每次小测试，月考，周测，期中考试，期末考试一直都是第一和第二的，但是在今天。他尽然获得了最后一名的奖项。找个事情是许多人都理解不了的，我们班都在怀疑品味的准确性。让我更怀疑的不是老师而是评委。我们班的一等奖有四个同学，而且评委有七个他们的孩子都在上面。我很生气，真是不公平的比赛呀！

我再也不会相信人情了后来我知道原来我的实力本来就不如别人。我喜欢这次活动，因为他让我知道了人有长处也有短处，我喜欢这次活动永远不会忘记的呀！