【篇一：春光】

我泛舟在记忆的湖上，回首那如烟似雾般的往事，那年春天邂逅卖糖葫芦老人的回忆被时间倒带，清晰地浮现在眼前。

那年春天，我刚满六岁，被家里“寄养”在小姨家。父母日夜繁忙，顾不上我；小姨也按部就班地奔波，没空陪我玩。通常那条寂静的胡同里，只有我一个人在来回穿梭，东张西望就像一尾迷失方向的小鱼儿。

“冰糖葫芦嘞——冰糖葫芦——”浑厚绵长的叫卖声划破胡同的寂静，这声音里带着几许沧桑、几份执著。我循着声音走去，胡同深处是一团耀眼的红色，映得一位老人也红光满面。

“小姑娘，来根糖葫芦吧，甜甜的，酸酸的呦！”老人晃了晃手中的葫芦桩子，脸上带着质朴的微笑。

“我……我没有钱。”我有些无力，不自然地翻了翻口袋，沮丧极了。天知道我有多么想得到一根那样猩红可爱的糖葫芦啊！此时，我就像那卖火柴的小女孩，多么想拥有一根属于自己的，能驱散寒冷和孤独的火柴，即便是一根小小的火柴，也足以驱赶寒冬刺骨的冷风……

老人似乎看破了我的心思，笑着从桩上拔下一根冰糖葫芦，慈爱地拍了拍我的肩，“吃吧，小姑娘，不要钱的。”

我抬起头来，有些犹豫，双手情不自禁地接过糖葫芦。拿着猩红的糖葫芦，我呆呆地站立着，任凭煦暖的春风拂过我的脸颊。老人看着我，微笑着说：“姑娘，你要是实在过意不去，就给我唱首歌吧。”

听了老人的话后，我润了润嗓子，对老人家说：“老爷爷，那我就唱《春天在哪里》吧！”

“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂……”

甜美的歌声，欢快的旋律，再加上我稚嫩的童音，很快将老人带入那春天般的美好回忆。过了好久，老人才从歌声的美好回忆中缓过来，他由衷地笑了，尽管他的脸上沟壑纵横，却溢满幸福与快乐。

那个春天，那串猩红的糖葫芦像一团燃烧的火焰，照亮了寂静的胡同，也给了我和老爷爷幸福而美好的回忆！

人间四月天，不是春光，胜似春光！

【篇二：刚好遇见你】

夏天的雨来的就是这么猝不及防，中午还是晴空万里，可到了傍晚放学时就忽然下起了大雨。狂风伴着暴雨疯狂撕扯着路边的大树，树枝杂乱的飞舞着，活像一只张牙舞爪的怪兽。我没带伞，只好暂时在校门口的长廊上躲雨，想等雨小些后再去和在离学校几百米外等我的妈妈会合。

雨噼里啪啦的下着，时不时还吹来阵阵凉风，身上只穿了一件T恤的我不禁打了个哆嗦。人，渐渐越来越少，而雨，丝毫没有要变小的意思。我愈发着急起来，不知道妈妈会不会来这边接我。

这时，我看到一个小女孩打着伞从学校里走了出来，她站在我身旁和我一起躲雨，看样子是在等父母来接。我打量着她，个子不高，梳着可爱俏皮的丸子头，戴着一副圆框眼镜，整个人洋溢着青春的气息。大概是我的目光引起来她的注意，她对我和善的一笑：“你也在躲雨啊，你家长呢，也没来接你吗？”我没想到她会主动和我说话，一下竟愣在那里。她五官镶嵌的精致得当，一对酒窝浅浅的浮在白皙的脸庞上，黑水晶似的眼睛灵巧的转动，明亮得像一潭清水，眼神中透露出淡淡的疑惑与一丝关切。

“不是的，我妈和我约好了在前面一个地方接我，但雨太大，我不好过去她那边。”我腼腆地笑着对她说。

“那我送你过去吧，我有伞呢。”说着，她晃了晃手中的雨伞。她那明亮的瞳孔里似乎隐藏着糖果般的美好，这甜美让我有些措手不及。

“这……这似乎不太好吧，万一你父母来了看不到你，一定会着急的。”

“没关系，反正不算远，一会儿就回来了，走吧！”她热情的邀请道。

“那真是太谢谢你了！”我心中顿时涌起一阵阵暖意。

我告诉了她地址，她和我挤在一把小伞下，不停地跟我聊天，时不时回我一个孩童般纯真的微笑。她留给我的，全是温暖。

后来，我知道了她的班级，她的名字，没想到她的班级就在我隔壁。我和她成为了朋友，很好的朋友。

在最青春的岁月，在最美的雨季，刚好遇见你，我真的很幸运。

【篇三：科学实验】

科学在我们的生活中无处不在，这不，我们今天就利用“胶水”做了一个实验。

上课了，老师神秘兮兮地走进教室，对大家说：“今天我们来做一个小实验吧。”我想老师又想干什么，我一定得看出她要耍的花招。

老师顺手拿起两本书，神秘地晃了晃，问：“这两本书里有没有什么东西啊？”我们左看看右看看，发现的确没有什么东西，才说没有。老师又放下书，弯下腰到书柜里去找胶水。老师装模作样，似乎手里捏着个胶水瓶。他神气地晃了晃手，其实哪有什么胶水，她的手里空空的，什么也没有。我心想，老师，你葫芦里卖的什么药，没有胶水还在装模作样，哼！

我带着一大袋子的小问号接着往下看，老师把一本书翻到最后一页，然后故弄玄虚地在那儿东抹西抹，接着把另一本书的最后一页粘上。老师又把书给翻到了第2页，就这样重复着这个动作，抹了粘，粘了翻……我想，快点儿，我等到花儿都要谢了。终于老师把书给粘好了。最后老师还拿起书，压了压，生怕没有粘牢。

老师问：“谁能把书给拉开？”教室里举满了小手。老师请了两位女生上去。你瞧，她俩双手紧紧抓住书脊不放，一个脸胀得通红，紧皱的眉头，像一个大疙瘩，青筋都暴出来了。另一个小朋友手指胀得通红。他俩把全身的劲儿都集中在了手指头上，腿还不时地在地上打滑，没站稳，很有可能就会摔一个跟头。书被拉过来，拉过去，可是却始终不肯分开，好像还在得意洋洋地向我们招手呢！

我想徐老师肯定不希望我们把书分开，所以才请了两个力气小得像虫子似的女生，若让我们力大无穷的男生上场，书别说被分开了，就算被撕破也是轻而易举的事情。

老师果真请了男生上场。两位男生奋力拉着，一会儿前倾，一会儿后仰，一个男生用力过猛，手指都给拉疼了。唉，这次男生也成了书的手下败将。

其实这胶水就是摩擦力，拉书时，两本书的页面互相摩擦，夹的页数越多，摩擦力越大，书就很难分开了。

【篇四：友谊的小船】

朋友是什么？朋友是人生的一位导师；朋友是快乐日子里的一把吉他；朋友是忧伤日子里的春风。

朋友有损友有益友。益友可以把我带到阳光地带。小a就是这样的一位益友，我们一共认识了四年多了。

小a这个人十分有趣，不管是干什么事都有趣，比如他不想干什么事，就用一个字来解决战场，这个字就是“饿”。有时老师让他背东西，要留一段，他想先吃饭，就晃手摇头，用用有力无气的语言说“饿”。老师看他瘦，小脸焦黄，竹杆似的小手。就可怜可怜他让他先吃饭。我感觉他都可以拿奥斯卡小金人了，这演技一百分。

时间渐渐过去，已经上初二了，时间变了，但是我们的感情是不会变的。

还记得那一天，让我至今难忘。那时正是第三节课课间，下课了我立马冲出去，一不小心被一块不大点的石头绊倒了，膝盖上的皮被石子划破了，流出了鲜红鲜红的血。这时我非常无助，小a看见了我立马把我扶起，给我把膝盖上的石孑掸去，看了看我的伤囗，他要背我坚决不同意，那时我们都小，我看他那么瘦，实在不忍心。他说：“你要信我，就信到底”。他用着放射出光芒的眼神看着我，我没有理由拒绝，我顿时相信了他，他背起我。虽然从操场到班的路途不是很远，但是，那时都力气小，背一个人很吃力。我听见他呼哧呼哧的声音，我一看他，他汗流颊背，我说休息休息吧！他同意了。休息不到一分钟，又背起了我。终于到班了，他又用纸沾水，给我清理伤口。又用药水给我涂上，虽然药水进肉的滋味不好受，但一看小a感觉不疼了。

这件事以后，我们的感情不是亲人，又像是亲人。

有一个好朋友多好啊！我不要丢失任何一个朋友，珍惜朋友，珍惜和朋友在一起的美好生活。