【篇一：抢礼物】
“老师，老师，让我来。“今天在我们作文的课堂上，举行了一次激烈的活动——抢礼物。这一次活动最让我记忆犹新。
老师伸手拿出屉子里一袋礼物，这时同学们的眼晴像猎狗一样全神贯注地盯着礼物，手像鹰的爪子般想夺走礼物，凳子上好像装了弹簧一样，一个个都从凳子上站了起来，把小手举得高高的，纷纷喊着”老师，老师，让我来。“这声音惊天动地，这场面热闹非凡啊！
接下来，老师一边介绍这些足已让我们心满意足的礼物，一边给我们分成两大组。当老师一说到谁想上来抢时，小手齐刷刷的举起来，老师不知如何是好。只好让我们石头剪刀布，在石头剪刀布时赢的就一蹦三尺高，输的就气得直跺脚。在这次激烈的选拔赛以后就是我的招牌戏——抢礼物。
这时周兑一肯沈千航PK开始了。周竞一的”小爪子“直奔礼物，沈千航的眼睛瞪得大大的生怕稍不流神心爱的礼物被周竞一夺走了。但观众们的眼睛也不甘示弱，生怕错过了这场好戏。当老师喊”开“，把”开始“的始又缩回去了，把抢礼物的同学耍得团团转，当真正要开始时，沈千航迅速的抢走了自己心爱的礼物，可周竞一只能无可奈何的抢了一个礼物走了。
这个难忘以激烈的活动真让至今我记忆忧心。
【篇二：一根火柴】
一天晚上，我在房间里清理抽屉。正当我把一摞废纸从屉子里抽出准备扔掉的时候，“啪嗒”一声，一根小小的火柴掉到了地上。我拾起它，看着它——一根细细的小木棍，一端包裹着一层红色的磷。
我浮想联翩：
同样是一根火柴，你可以用它点燃蜡烛带来光明，也可以用它点燃炸药带来毁灭；同样是一根火柴，你可以用它点燃烟火带来新岁的快乐，也可以用它引火自焚带来痛苦……
人们拥有的众多事物，构成了一盒人生的火柴。
权力这根火柴，点燃的火最旺，也最容易烧着自己。
曾经在网上看到这样一则新闻：检察院又抓到一个贪官，他收受巨额贿赂，倒行逆施，给当地民众带来了困苦。检察院呼吁众官员以他为鉴，要踏踏实实为老百姓服务，当人民公仆。可是，不管社会再怎么呼吁，贪官也还是有的。这是为什么呢？大部分人都认为这反映了一个真理：有光明必有黑暗。可我却认为是贪官们把自己的那“一根火柴”用错了地方。这些利欲熏心的人们没有把它用到好的、正确的地方，而是用到了歪路上——譬如冒着失去生命的危险去搜刮钱财。
这样使用自己的火柴是十分危险的，其危险程度并不亚于在深渊上走钢丝，一不小心就会“烧”着自己——被检察院抓住；有的人被“烧”得落下了终身残疾——被判处终身剥夺政治权利、被判处年限不等的徒刑；有的人甚至被“烧”死了——被判处死刑、死缓或无期。
所以，火柴在手，我们要谨慎、恰当地使用它。
在湖南都市上看到一个报道：一位富翁给一处贫困村捐赠了几万美元！（一美元等于八人民币）对于此事，人们各有各的看法：有人认为这个人是在花钱买名声；有人认为这个人富有爱心，值得表扬。我比较赞同后一个看法，因为没有人会花这么多钱买名声。如果不是真的有爱心，谁会捐这么多钱？就算是他在炒作，可这样的炒作方式能造福一方，又何错之有？
相比当今社会那些层出不穷、五花八门的低俗炒作方式，这种方式显得要高尚许多。因为此举展示了一个人内心所能体现出的最美好的品质——善良。他用自己的“火柴”点亮了他周围的黑暗，让人们感受到了这小小火种所带来的巨大力量。他的善举将会点亮其他人心中的长明烛！
一根火柴能做许多事情，就看你去怎么使用。“水能载舟，亦能覆舟。”在人生中，火柴的使用避无可避，我们必须用自己的良知来判断如何使用自己的火柴。
【篇三：我和书的故事】
书，对大家再熟悉不过了。有的书可以让你捧腹大笑，有的书可以让你泪流满面。你和书一定也有些故事吧！我和书也有故事。
刚开始我不知道书有什么意思，可是爸妈一定要我看书。记得我第一次读的是一套百科全书，我一开始不是很想看，可看着这套书那精美的图片，我的手不由自主的打开了书本，不久就沉浸在了书中。虽然说是沉浸，但我看字是一目十行，看图是津津有味。直到上了小学一年级级，我才开始读书中精精美的文字。
可是好景不长，自从上了一年级，我就越来越喜欢看闲书了。蜘蛛侠、漫画？但我的家人不让我看，所以，我想了个办法，写完作业后，我装成在检查，然后，等妈妈走后，我就会把书从屉子里拿出来看，妈妈一来，我就赶紧把书藏了起来，有的时候也会把书带到学校去看，心情不好的时候也可以看一看。
书，和我一同度过了七年时光，它现在已经成了我们生活中不可缺少的一部分，它就像一位无声母亲，和我一起渡过一个又一个悲欢离合。书，也是一位伴我多年的老师，为我打开了知识的大门，把智慧教给了我。
【篇四：照片背后的故事】
我在奶奶的房间里玩耍，无意中，我在爱奶奶的屉子里发现了一张照片，照片的小孩，看上去总觉得像在哪里见过似的。
等奶奶回来，我要奶奶讲这张照片背后的故事。
奶奶告诉我，这是我五岁左右的一天，奶奶带我去回龙山游玩，请摄影师给我拍的。
师傅选了美丽的风景做背景，我做了一个“耶”胜利的手势，当我跟着师傅说“茄子”时，一束白光在我眼前闪了一下，我赶紧把眼睛眯了一下，只得重照。树枝在我头顶上摇来摇去，我禁不住抬头仰望，师傅按下了快门，又没有拍好。于是，奶奶从摊贩处拿来一个玩具，对我说，这次拍好了，就把这个玩具给我，我老实地听摄影师摆布，终于拍好了。
我听奶奶一说，恍然大悟，这照片上的小孩，原来是我自己呀！
【篇五：我的老师】
一双慈爱的眼睛前架着一副红色的眼镜，一头短短的黑发，因为年纪大了，所以脸上的斑点很多，还有一张粉嘟嘟的嘴巴，那就是我们的科学老师，伍英，“伍姥姥”！
伍老师非常和蔼，使人一见就感到很亲切，大家也很喜欢她，老师也非常关爱我们哦。
某一天中文，太阳懒洋洋的，我跟随太阳的脚步来到办公室，我吃着橘子，边吃边对旁边的伍老师说：“好好吃啊，不过有点酸。”
“你喜欢吃？我这有一个，哪天你自己拿过去哦。”伍老师见状，满脸微笑地对我说。我连连点头，便将这事抛在了九霄云外去。
一次午自习，我待在桌子上，无聊地写着字。忽然，伍老师那响亮的声音在我耳边传来：“那个妹子怎么还没去我屉子里拿橘子啊？”那声音，就好像怕那橘子坏了，我吃不到似的。我心里涌起一股暖意。
我故意对伍老师撒娇：“伍姥姥，你帮我去嘛，我还要写作业~”伍老师只是笑了笑，说我懒，然后慢慢走向办公室，去帮我拿橘子了。
我小心翼翼地剥开橘子，感觉这橘子吃起来比以往我吃过的任何橘子都更甜，更暖，就像是寒冷冬季里给你一个小太阳一般，暖烘烘的。
这就是我的老师，一个亲切和蔼，关心学生的好老师。