【篇一：老师，您冤枉我了】
星期三的上午，我们上了公开课。
预备铃声刚落，李老师就兴高采烈地走进了教室。还陆陆续续进来一些老师，他们带着椅子在教室后面坐了下来。我心想：这堂课肯定很重要。于是，从一上课开始便专心地听了起来，我一边听课一边时不时做笔记。同桌见我一言不发，便小声说：“你咋不说话呢？”我看了她一眼，说：“你不做笔记呀？后面有老师看着呢！”前面的刘建兵一直在吵。
课后，李老师对公开课进行了总结，李老师生气地说：“点到座位的过来！”突然听见有我的座位，我便过去了。老师继续说：“上课表现不好，检讨！“我心想：完了！又一看，不对，五组一号是刘建兵呀，我怎么忘了呢？于是，我拉着同桌去找李老师证明老师冤枉了我。
到了李老师办公室，我向李老师说明情况，李老师让我把刘建兵叫来。没想到刘建兵死皮赖脸不承认，李老师只好去班上看座位。
李老师看了看，我着实是五组二号，他是五组一号。知道真相的李老师把刘建兵批评了一顿，又报告了班主任，还让刘建兵写两份检讨。
李老师表扬了我，我心里甜滋滋的。
【篇二：盼望】
“放假喽！放假喽！盼望的寒假终于来了，我可以去外婆家喽！”一回到家我就激动地向妈妈飞奔过去。妈妈一听就皱起眉头嗔怪道：“你就知道玩。”“不，不是你想的那样，我是想……”我委屈地说。“怎么不是？”我话还没说完就被妈妈打断了。就这样，我和妈妈你一言我一语的，最终妈妈还是敌不过我，决定带我去外婆家了。
“轰……”车轮在地上快速地滚动着，我的思绪也飘回了一个月前的那个周六的晚上……
那天，刚补完课回家，外婆就打来了电话。“明天过来吃饭啊，我买了……”还没等外婆说完，妈妈赶紧说“不行，孩子作业还没写完，而且明天还要上……”“好的，好的，我们去吃饭。”我冲出房间，以迅雷不及掩耳之势抢过手机大声喊道，“阿婆明天见！”我赶紧挂了手机，然后以得意的表情看着妈妈，妈妈气得瞪了我一眼，但也只得悻悻地带我去了。
“快！快！快吃！快吃！”妈妈催促着。“吃饭也催，真是的。”我小声嘟囔着。吃完饭，外公兴致勃勃地对我说：“走，咱们去超市买好吃的去！”“好耶！”我开心得就像一只小鸟。“不行，明天还要上课呢，作业也没写完，赶紧收拾了回家。”背后突然响起了一句阴森森的话。顿时，空气似乎凝固了一般，我傻了，二老也愣住了，外婆停下了收衣服的手，外公也收回了迈出去的那只脚……
“再见了，外公、外婆，放假了我一定回来陪你们！”我不舍地向二老挥了挥手。两位老人一直把我们送到了大门口，我们上了车，他们依然立在那里挥着手，望着二老大大的身躯渐渐变成两个小黑点，我的心也沉了下去。不知何时，天空升起了一轮圆月，而我却只觉得它是那么寒冷。
几乎每个周末，外婆都会打电话让我们去吃饭，可妈妈几乎每次都委婉拒绝。“今天太忙了，孩子有课。”“呀，明天有公开课，要备课……”每一次都会有一个合理的借口。为什么大人们总是忙着陪孩子上课，忙着工作，忙着应酬，却总是很少有时间去陪陪老人，陪陪自己的父母呢？大人们总以为只要给老人钱就可以了，老人就幸福，就满足了，可钱并不能解决所有问题啊。对家人来说，钱只是个普通的东西，老人最盼望的是陪伴啊。为什么大人们就不懂呢？
“嘟……”一阵喇叭声把我从回忆拉回了现实，车轮在快速地向前滚动着，我也在心里默默地念着：这一次我一定要在外婆家多住几天！
【篇三：一堂公开课】
昨天下午我去学校，看肖培东和其他老师给我们上的公开课。我的感受很深，所以晚上谢老师一说有16个名额，可以去明天上公开课。我就迫不及待地拿妈的手机赶紧抢名额，所以今天能坐在讲台中听肖培东老师给我们上公开课。这节课上的内容是《湖心亭看雪》，作者是明朝张岱。因此文我觉甚好，想记录下。
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，与拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一遗恨、湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人，！”那余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
肖老师上课很有趣，能让我们进入文中情景，让学生个个回答问题，更增加对课文的理解和记住。比如老师问：“第一段和四五两句哪些字最重要？”
张家宇问答说：“痕、点、芥。”又有人说是三个一、还有两个三；还有同学说前三个是数词，而后面一个是写出了张岱的狐独。当肖老师让我回答第二个问题时，我自己认为，是天与云与山与水之中的三个“与”，如果去掉这三个与，读出来没有节奏感，间断就没有那种感觉了。因为天与云与山与水，说明大自然连在一块儿，由远到近，有大到小，由上到下。而天与云、与山、与水自然好像就连不在一起；天云山水又连的太紧。这天与云与山与水写出作者的孤独，更写出了作者想和大自然合为一体的感觉。
作者张岱（1597一1679），又名维城，字宗子，又字石公，号陶庵、天孙。他前半生过的十分奢华，好精舍、好美食……。但后来国破家亡，他十分悲痛，就算是清朝开始，他的崇祯（明思宗朱由检年号）写出了他爱国情怀。大湖十小婷子十张岱那悲伤的亡国之心就是湖心亭。因为张岱在湖心亭上看雪，所以诗名――《湖心亭看雪》
肖培东老师讲此课时，有时声高；有时声低；像有音乐样让我轻松记住了，那个大雪飘飞的“西湖，”那个远望沉年们“湖心亭，”那个深夜不断落下的“大雪。”《湖心亭看雪》。
【篇四：一堂有趣的公开课】
这次公开课是由一位姓张的老师上的，我一共回答了5个问题做了“N”多笔记，有一次回答，班里人给了我了掌声，那是我的心里美滋滋的。
老师一来就打开PPT，让我们思考，生命是什么，一分钟后，同学们踊跃回答，说得非常有道理。老师又让我们看了看作家杏林子的那双变异了的手和作者的生命的意义。
接着老师花了一个大问号，让大家填一填三个自然段中用几个字概括的词。她点了3个人上黑板写。
接下来，老师点了一下大屏幕，出现了几个词，当老师叫我说自己的句子时，打住！你们知道我说了什么吗？是：“在生命的欲望下，是他能冲破坚硬的外壳，不屈向上，茁壮生长。”张老师一听，问同学们：“他一共说了几个词呢？”有的说4个有的说5个，张老师便重复了一遍我的话语，大家都说5个，之后老师赞扬了我几句，还让同学们给了我雷鸣般的掌声，一节课中只有一次掌声，那便是那个给我的掌声，于是下半节课我变积极发言。这节课是让我高兴的一节课，那雷鸣的掌声让我有所感悟，就像19课生命生命一样，生命是自己的，可以好好珍惜它，也可以白白糟蹋它，我在心里想：从小读好书，是最重要的，我以后一定会更认真听课，更认真做作业，不让自己从这个危险的社会跌下去而是让自己一步一个脚印走上去！”
【篇五：忍】
那是刚刚开学的一个下午，大家都很高兴，又要与朋友见面了。可是这股高兴劲儿，却被一个无理的批评，与我们一刀两断。
刚换了一个班主任，她是个英语老师，之前给我们上过公开课，她的课讲得生动幽默，我们都很喜欢她。
走进教室后，她还面带微笑，目光扫过教室，脸色突然由晴转阴，指着一个女孩怒吼道：“你，站到墙边去！”那个女孩站了起来，一脸的无辜与纳闷。“站在墙边去！”那个老师吼得更厉害了。女孩默默地走到了墙角边。每节课，班主任都叫她站到墙边，或者把她锁在小而漆黑的储物间里。
就这样，几天过去了，每天每节课，女孩都用笔在手上刺一个小小的“忍”字。时间久了，字迹就深深刻在了我的心里。
又是一堂英语课，她终于忍不住了：“老师，我犯了什么大错吗？”“你没犯什么错。”老师的脸立刻绷了起来：“你很像我那前夫的女儿，我看你就讨厌你！”天哪，这是什么理由啊？我对这个老师的喜欢，在这短短的几天内，消失得无影无踪。
那个女孩刚想说什么，又停住了，脸上满是愤怒与无辜。女孩什么也没有做，却要遭到这个老师的嫌弃与责备。
这是一个灰暗的学期，我们现在都长大了，把不悦都忘记了，但是至今那个“忍”字仍然深深印在我的心中。
【篇六：珍爱生命认知地震】
盘古开天辟地，女娲传说，自古以来，生命的起源就是一个扑朔迷离的问题。但这并不是关键，关键是在如今这种多灾难的环境中我们要怎样生存呢？
首先，我们不是悟空，不可以从石头中凭空问世，我们的生命是母亲十月怀胎的结晶，这便意味着我们要上对的起祖国，下对的起父母。其次，生命是短暂的，它具有未知性，和脆弱性，所以我们要怎样使脆弱的生命变得顽强呢？
地震的字眼时刻充溢着眼球，一次又一次地降临在我亲爱的祖国大地上，每一次地震后，我仿佛听见祖国母亲在偷偷哭泣，她在为她的孩子离开她而感慨，那是一份厚重的爱啊，那是份爱不亚于你亲生父母的爱。
二零一二年五月十二日，四川汶川发生8。0级地震，这一次摧残到祖国父母脆弱的心灵，她目睹自己的一个又一个孩子被压在废墟中而自己却无能为力，那是一份多么绝望的神情，虽然震后，地震无情，人间有爱，世界各地的人们陆陆续续对灾害表示惋惜，并纷纷献上自己的爱心，支持我们的同胞，但是已经发生的事实任谁也无法改变。
假如我们能够更好地认识地震，了解地震的相关知识，每周举行地震公开课讲堂，平时多多进行地震演练等突发事件的应变措施，假如我们能有一颗沉稳的心，有着良好的秩序，或许一切就会截然不同了吧。
当我们真正面临地震的时候不管是身处何方，也不管此刻你身边的是谁，请在珍惜自己生命的同时也注意拯救他人的生命，毕竟众生皆苦，能帮就帮吧。
生命只有一次，没有后悔药卖，那都不切实际，我们学习科学知识，站在巨人的肩膀上感受着知识的涌流，我们的内心应该是种着一颗小树苗，在知识这种甘泉的浇灌下茁壮成长着，为了让我们的树苗长成参天大树，傲立与云端，为我们的梦想插上翅膀，就请大家一起关爱生命，认知地震，为我们的祖国母亲献出自己微弱的一份力量，让我们为祖国母亲的笑容而战，我相信，如果我们能团结一致，我们的中华民族注定要兴盛。
【篇七：书我的良师益友】
书，听到这个字，大多数同学一定会叹气：“那是上课用的，没事提这个干吗？”不过，我却把书当成我的良师益友。
记得那还是四年级时的一天，语文老师让我们做一道难题，当时，教室里只能听到翻书和动笔的沙沙声。这道题太难了，所以许久都没有人做好。我也在苦苦思考着答案：“这样，不行；这样呢，也不行；那这样呢，还是不行……”就这样，二十分钟过去了，随之打来一阵下课铃，老师说了声“大家抽空再想想，下课！”同学们都飞快地跑了出去，我没有出去，因为我还在思考。过了一会儿，我也耐不住寂寞，正欲出去，却无意中看见王老师在翻阅什么书，我忽然眼睛一亮，便立刻找了一本《百科全书》，一遍又一遍地翻查。终于，我在一页关于语文知识的地方看到了类似的题型。我顺着上面说的方法去套，果然有了结果。在我为做出这道题而欢呼的时候，我也真正体会到了书得最大用处。就这样，书成了我的一位无言的良师，同时它也成了我的好朋友。
又一次，我们在多媒体教室上公开课，老师现场给我们出了一道题，题看上去并不难，但我就是不开窍。看着越来越多的同学举起了手，我开始着急、开始发慌，突然间，我灵感一来，急忙打开书，“哈哈，就是这儿”。方法找到了，答案也就出来了。公开课之后，我心想，今天可是书帮了我的大忙。就这样，书成了我不可缺少的工具，也成了我永远也不可缺少的朋友，成了我的良师益友。
如果有人问我“同学和书都是你的朋友，你认为哪个更亲切？”我会毫不犹豫地回答：“书！”我们每天都把它带在身边，每天都能看见他，只要你用心去发现它的好处，你就会觉得你越来越用得着它、越来越离不开它。它也就会成为你的良师益友。
大家看，我就这样和书交上了朋友，希望你们也能爱上书。
【篇八：给一个微笑】
家人，是我在这个世界上最亲近的人。和他们在一起，我无拘无束。
有时，爷爷不小心撞了我，看了我一眼就转身离开。我不开心地唠叨着：“撞了人也不道歉，真是的！”
有时，我不小心踩了奶奶一脚，她说：“鬼丫头，也不慢点儿！”我欲言又止，心中的“对不起”怎么也吐不出来，只好“噢噢”几声傻笑。
家人之间，那份无拘无束似乎掩盖住了我的内心。对待他们，歉意和谢意怎么也表达不出来，唯有那轻轻一笑，让彼此了解深意。
同学与老师，我人生中的重要人物，对于他们，我很自然。
有个同学X他总是骗我。万般受不了的情况下，我不再搭理他。可他却一如既往的帮助我，我对他的气恼似乎在动摇：是否该宽容点？不要，我最讨厌别人骗我了。一次偶然回头，他在笑，天真烂漫的笑。不知怎地，面对他的真诚一笑，我决定宽容。
遇到老师，含蓄的我不喜欢说“老师好”。我喜欢浅笑，让问候在浅笑中传达。一位老师要上公开课，教室门口，我对他微笑，老师也轻松的笑了。老师的笑让我明白：上课回答问题时，也应该要轻松点。
社会上，陌生人怎样变为熟人呢？我想：靠交际，更靠了解与关爱。
等车，一辆期盼已久的车来了，却无情地开过去。哦，原来车坐满了。
又一次乘车，司机面带笑容说：“上次呀，没带你，车满了。”“呵呵！没什么，我知道。”他歉意的微笑，我原谅的微笑。此后，我们认识了。
真诚让人感动，冷漠让人难过，自私让人讨厌。在构建和谐社会的今天，人们应该相互宽容，谅解。要是无法表达内心的想法，就给一个微笑吧！让它代替真诚与宽容，去建立一个崭新的人际关系。
【篇九：难忘的成童礼】
今天是11月24日感恩节，我们三年级学生也来了令所有人终生难忘的成童礼。成童礼是10岁儿童所行的一种礼仪。
这一天，学校安排的非常充实，上午照常上课，下午邀请爸爸妈妈们先上一节公开课，再举行最重要的环节成童礼。
时间过得真快，不一会儿就到了下午，我们首先上了一节趣味无穷的英语公开课，让家长们喜出望外的是在课堂上，我们可以进行简单的口语交流。紧接着我们手拿着贺卡排着整齐的队伍来到体育馆。开始规规矩矩地座好，等待着仪式的开始。“三年级成童礼，现～在～开始！”金老师隆重的说道：“请小朋友们起立，面向妈妈或爸爸拜三拜，一拜，再拜，三拜……”这时我心想：爸爸妈妈对我恩重如山，情深似海，我无论怎样都报答不完父母对我的恩情啊！
下面一个环节是让我们趴在爸爸或妈妈的大腿上，回想这几年度过的一个个美好的瞬间，还记得是谁把我从嗷嗷大哭的小婴儿培养成一个追求梦想的小男孩儿。还记得我生病时，是谁在我身边关心我，照顾我。还记得在我害怕时，是谁在我身边鼓励我，安慰我……没错，就是我亲爱的爸爸妈妈！
这时，金老师的声音又在我耳边响起：“下面请小朋友拿出精心准备的贺卡，也请家长拿出送给孩子的礼物！”我双手捧着贺卡送给妈妈时，妈妈泣不成声的接过贺卡，便递给我一份大礼物，我小心翼翼地撕开包装纸，看见了我的礼物，‘铁木传奇’四个大字映入我的眼帘，我心花怒放，这可是我的“菜”’哦！打开盖子往里一瞧，里面除了有数不胜数的孔明锁以外，最令人惊讶的是还有一封信。妈妈微笑着递给我：“这是爸爸给你写的信，你打开读一读吧！”我怀着激动的心情迅速打开信封，看见里面有两张纸，我便开始看了起来，一边津津有味地看着这封信，我的眼泪却一边在我的眼眶里不停的打转，读完了最后一句后，我忍不住，眼泪直往外流我哭哭啼啼：“妈妈，我，我想，爸爸，爸爸了！”妈妈轻轻抚摸我的头“宝宝，没事儿的，等过年时，就能见到爸爸了。”这时我才发现小倪的爸爸正在拿着手机像个摄影师，装模作样地给我们拍下一个个感人的画面……
我依偎在妈妈的怀抱里，非常享受这伟大的母爱，但我深深地明白，过完成童礼，我就应该长大了，要更加懂事。我会尽力把自身的一个个小毛病给清除掉，让他们永远离开我。让自己充满更多的正能量，让自己更加强大。我会用自己的实际行动来回报父母、老师、社会和伟大的祖国！
今天真是一个难忘的日子，不只是因为和小朋友们一起过10岁生日，更重要的是通过成童礼仪式，我懂得了如何感恩父母孝敬父母！
【篇十：学生优秀作文】
其实在我们的身边，那些看似微不足道的，往往，能为我们编织出一道壮丽的风景。而那一个风景让我们的言语，见，变得宽广，宽广了，他就是老师，是我们身边一道最美的风景。
可能会有人说，老师有什么美的地方呢？他们长得很老很丑，嘿嘿，确实，那老师为什么会长得很土？因为老师的工作繁忙，没有太多时间来，化妆，掩盖自己的，青春，由于老师关心我们每一个同学的成绩，本来已经苍老的脸上，又添加了一条条皱纹，由于老师问我们，备课牺牲了太多时间，来娱乐，为我们看交上去的作业本，让我们把每一道错误的题都记住，希望我们不要在犯错误，一看就是11点钟，非常辛苦，所以老师是世界上最伟大，最平凡的人，更是我们身边一道美丽的风景。
那是一节公开课，你带我们漫步在文字的殿堂，你领着我们。搞有样儿，小柳叶儿，吃柳叶儿，无论何时，你的眼睛里都好像，看着，一弯，泉水。倘若春雨，你时而轻柔，时而澎湃，也将我们深深地带入其中，发言的环节，你的眼神，君如春水，你在说，大胆说，我相信你们，顿时一双双手，如雨后春笋般举起来，在你孤立的目光中，我们怎能不认真？我们怎能？再沉默？已经是做的回答。富有浪漫色彩的回答我们的答案是那么大的脾气，我仿佛听见你在说呀，真棒。若非你的眼神为什么充满惊喜？这就是大爱，我们在欢声笑语中结束这堂公开课，下课后你还不忘向我们挥了挥手，感谢我们的配合，那一刻我看了最美的一道风景。
同比仍在，嘎吱作响，叮咛仍在耳边回唱，关爱，亲戚多少欢快，欢快的浪。
青色的黑板上龙飞凤舞的写着汉字，你潇洒的字，总令我们刮目相看，你在讲台上妙语连珠。总让我们听得如痴如醉。
我抬头望，向窗外，不知什么时候，樱花已交岚绽放，粉嫩与，洁白，走砸在一起，点缀在，钢筋水泥间，用在生命的枝头，微风将样，飘起，花瓣，似水如风，轻轻洒下来，老师在这幅美丽的画面衬托下，犹如一道美丽的风景线，原来那些动人的风景，一直在我们身边默默绽放。