【篇一：我的理想课堂】

若有放空，有海阔天空，该有多好啊！

——题记

课堂，在我看来，是一个特别严肃的话题，在课堂上，意味着，我不能成为我自己。

理想，又是一个说出来就让人感觉很舒服的字眼，在我的理想里，我就是我自己。

那么，我的理想课堂又意味着什么呢？

突然想起歌曲《空舞》中的一段歌词：“我腾空，沿着高空，想放空，遁入太空，偷个空，因为我扑了空，才有空，海阔天空。”一下子，对于我的理想课堂，就有了一个定义：天空。

天空是一个虚无缥缈的存在。那样蓝，那样美，那样广阔，那样浩大，却又那么的不真实。但是在天空中，我可以让自己成为最渺小的存在，任自己遨游其中，在那里，我就是我自己。我不用担心老师随时的抽问；不用害怕门窗后面班主任的脸；不用因为无聊枯燥的内容而提心吊胆地打瞌睡……在那里，就是我的理想课堂。

普鲁斯特的《追忆似水年华》中有一句话让我印象特别深刻：“永远努力在你的生活上保留一片天空。”我觉得，我们的课堂也应该这样，让我们的学生在课堂上可以感受到天空的存在。天空就是，我可以成为我自己的地方，可以让我放空的地方。放空，并不意味着肆无忌惮，随意不遵守课堂秩序，目无老师的存在。我眼里的放空，是老师能够给予我们一些自主学习的时间，让我们在课堂上敢说出自己的心声，让我们把自己的特长充分发挥出来，把我们的才能使用到我们的课堂上面。

巴尔扎克说：“我能够把我们的才能使用到现实上面，这就是幸福。”是啊，如果我能够在自己的课堂上面，充分成为自己，充分使用自己的才能，那真是一件想起来都觉得很幸福的事情啊！

林清玄先生常说：“浪漫就是浪费时间慢慢吃饭，浪费时间慢慢走路，浪费时间慢慢变老。”我希望我的理想课堂，就是能够浪费时间慢慢思考，浪费时间慢慢成为我自己。就像在天空中一样，自由生长，灵动遨游……

毕竟，若在课堂上，有海阔天空，可真是一件让我感到幸福的事情啊！

【篇二：青春的色彩】

“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？”青春期的我，脑海里总会时不时地蹦出这个问题来！我青春的色彩，应该是怎样的？浩瀚星空下，我思绪飞扬……

如果青春是一幅绚丽的版画，我要绘出怎样的风景？如果青春是一阕悦耳的歌曲，我要谱出怎样的旋律？如果青春是一方宽阔的舞台，我要跳出怎样的舞姿？

我的青春，应该是红色的，仿佛早晨八九点钟的太阳，喷薄万丈光芒。伴随着串串清脆的铃声，向教室奔去，在知识的殿堂里遨游。

我的青春，应该是绿色的，它好比一颗龙舌兰，一叶一叶地长起来，而现在的我，就在拼命地向上爬，努力做到吸收更多的阳光雨露，更好地成长……

我的青春，应该是蓝色的，人生的道路还很漫长，现在的我就如漂浮在蔚蓝的大海上的一叶轻舟，一不小心，就有被风浪打翻的危险，社会并不像想象中那么美好，但只要把握好航向，就能找到正确的目的地，追求到理想和光明。

我的青春，它也会变成黄色，那一片片绿色的叶子随着时光的流逝也会变黄，某一片叶在某个时期曾被那些昆虫做过巢穴，或那些鸟儿在上头歌唱着，直到有一天，它凋落了，只有瘢的痕迹留在干上……

五彩的青春，诠释着的是张扬；五彩的青春，张显的是绽放。我要用这五彩的颜色，绘出一幅美丽的水彩画，并命名为——青春的色彩。我要将一串串小巧而精致的贝壳装点上这青春的色彩，做成衣服的纽扣，把它传递给每一个人……

清晨，起床铃声响起，同学们加快自己的动作，步入操场，心情随着树叶微微地摆动而雀跃，沉溺在清新的空气中，满怀信心迎接新的一天。

青春是多彩的，青春是美丽的，青春万岁。

【篇三：我喜欢雨】

我喜欢雨。我觉得雨也有生命与感情！

每当天阴沉沉时，就预示着一个清凉的雨天的来临。“轰隆隆”的雷声拉开了我期待已久的表演。

雨在舞蹈。雨点砸在窗户玻璃上，发出清脆的“啪啪”声，随着雨水越积越多，顺着窗户玻璃蜿蜒“游”下，像一条条欢欣跃动的细小溪流。那是大自然的舞蹈。

雨会歌唱。雨滴落在树上、花朵上，雨水轻吻叶蔓，凝结的雨珠点缀花叶间，仿佛是散落的珍珠，那么晶莹华美，风儿轻吹，湿漉漉的叶子发出欢快的“沙沙”声，那是大自然的歌声！

雨有感伤。雨和万千植物一起，交织出一幅绚丽景色。雨和丁香花连在一起，可以解开化不开的愁怨；雨和月季花连在一起，可以打开紧闭的心扉；雨和紫藤连在一起，翠色欲滴，可以舒缓焦躁的情绪。雨会增加游子的思乡之情，雨会增加诗人的思亲之意，雨会令忧伤、离愁翻倍，那是大自然的愁绪！

雨也有惊喜。因为雨后的晴天是那样美丽，万物是那样的干净清爽，那份欣欣向荣的生机，令我沉迷其中无法自拔。最惊喜的是那雨后彩虹，一道道彩虹桥，宛如一条条彩带挂在天空，惊艳众人，总会让我想起毛泽东主席“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”的词句。那是大自然的馈赠！

雨过天晴，在风雨飘摇后，彩虹别样绚丽。只要足够努力，谁说不会有通往成功、幸福的彩虹桥呢？

【篇四：诗中的色彩】

我喜欢读诗。从《诗经》、汉乐府、唐诗、宋词、元曲到现代诗歌，我都读过一些。

记得一个春日的午后，我读到毛主席的《菩萨蛮·大柏地》，其中有一句“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”，里面的色彩就如同这万紫千红的春天一样。我读了很多遍，才深入了解到，这句诗是写空中有赤橙黄绿青蓝紫七种颜色，而又是谁手持这彩虹凌空舞蹈呢？当然是抗战时期勇敢的战士们。其实，它反映出了战争前的一派安宁景象。

看着“赤橙黄绿青蓝紫”，我不禁对诗中的色彩产生了兴趣。

一提到黄色，我就想到了有关田野的诗句。“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。”好一片悠闲的生活景象。梅子成熟的时候，黄澄澄的，每天都是晴朗的好天气，乘着小舟而行，到了小溪的尽头，再改山路继续行走。看到这句诗，我仿佛身处其中，很向往这种悠然自得的生活。

李清照的《如梦令》中有一句“知否，知否，应是绿肥红瘦”，我觉得这里的绿和红很有特色。“绿”指绿色的叶子，“红”指红艳的花儿。虽然诗中没有明写叶子和花儿，但“绿”和“红”却很有代表性，让人一目了然。

在诗中，颜色让人联想到的画面很美，但有些诗文中没有出现关于色彩的词，但字字看来皆是颜色，有一种此时无色胜有色的美感。

“晓来谁染霜林醉，总是离人泪。”诗中没有提到红色，但一个“醉”字使人浮想联翩。好像醉酒一样，有一种红色藏在诗中，让人觉得意味深长。

在写文章时，我们也可以运用这种写法。

写生气时，如果直接写他很生气，就显得枯燥乏味。若将诗歌颜色的手法运用其中，就很有感觉。比如，我瞪起了眼，迈着沉重的步伐冲到奔跑的人前面，直接大喊一声：“跑什么跑，这么着急干吗？”你看，这里没有提到生气，但却有力地表现出了生气、愤怒、烦躁，种种情绪都涌上了心头。

在诗中学到的这种写作方法让我受益匪浅。

【篇五：幸福的颜色】

幸福是什么？哦，这个问题可难不倒我。在我的眼里，幸福就像那天上的彩虹，它绚丽而多姿，丰厚而高远。

有时候，幸福是血浓于水的亲情。每年春节，我都会跟着妈妈去老家过年，外公、阿姨、姨父、哥哥，全家老小都给予我们无微不至的关心和照顾，临走的时候，还要我们带上一份份精心准备的特产。我的心里盛着满满的喜悦。幸福，就像春天里的花朵，是热情的红色。

有时候，幸福是诚挚无私的友谊。口渴时，伙伴一杯清爽的凉茶；比赛时，同学一声热烈的加油；伤心时，朋友一句宽慰的话语……幸福，就是这么简单，它就像皎洁的明月，是纯洁的白色。

有时候，幸福是浓浓的舐犊之爱。每天晚上，爸爸或妈妈都会几次到我的小房间去，看我睡得踏不踏实，帮我掖掖被子。一次，由于气温太低，爸爸夜里起床时着了凉，第二天就感冒了。看着爸爸难受的样子，我的心里既愧疚又温暖。我知道，这就是幸福，它就像一盏灯，是温暖的黄色。

有时候，幸福会是另一种样子，它不是得到，而是付出。在家里，为奶奶捶一次背；在学校，为班级出一次板报；在小区里，扶起一辆倒下的自行车；在马路上，清除电线杆上的“牛皮癣”……我都会感到幸福。幸福，就像天空的颜色，是博大的蓝色。

哦，幸福是五颜六色的，它就像天边的彩虹。赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？它舞在亲友的关爱里，舞在辛勤的劳动里，舞在快乐的奉献里……只要你用心感受，它总在我们的身边！

【篇六：我爱家乡的炊烟】

回到那个山青水秀的小山村——我的家乡，我并不急于欣赏那秀丽的景色，我只想等到傍晚的时候看看袅袅升起的炊烟。

记得小时候，外婆在灶台边烧饭、做菜，我就帮助外婆烧火。那时候，一烧起火来就会有一阵浓浓的炊烟升起来，其中还夹杂着木柴燃烧的清香。我非常喜欢闻这种香味，更喜欢看一缕缕的炊烟。每当火烧云升起来的时候，村子里一阵阵的炊烟也升起来了。在五彩缤纷的火烧云的映衬下，那炊烟也染上了一层淡淡的光彩，是那么柔和，那么优美。晚风姑娘也为之动容，左吹右吹，炊烟转眼变成了一条金光闪闪的龙，好不神气；一会儿，这条“龙”又变成了传说中的七色花，闪着神奇的光芒；一会儿，花又变成了一件柔软飘逸的仙服。倏地，这炊烟又变成了长长的彩练，五彩缤纷。此时，我不禁想起“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”的诗句来。看着这美丽的情景，我不禁陶醉了！

今年暑假，我又回到了那个久别的小山村，可是我惊呆了。这个小山村仿佛脱胎换骨了：河上的独木桥变成了宽阔平坦的水泥桥；低矮的瓦房变成了一座座漂亮的别墅……

我找了半天，才认出外婆家的小洋房。一到家，外婆就帮我烧了一碗香喷喷的米线，可我却无心品尝，因为我没有看到那思念已久的炊烟。我跑进厨房一看，原来那土灶早换成了煤气灶！

也许，我再也没有机会看到外婆原来的村庄了，但那袅袅生起的炊烟将永远萦绕在我的心头！

【篇七：秋】

“春花秋月何时了，往事知多少”，又是一个丹桂飘香的季节，秋姑娘带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，俏俏地来到了人间。

由此，花开始凋谢，草开始枯黄，就连树叶也被萧瑟的秋风铺成了地毯，也吹得人们心里沁凉沁凉的。我讨厌这样的秋，讨厌穿着单一而死板的黄装的秋，讨厌司空见惯的景物，更讨厌没有生命力的秋。我原以为有要这样枯燥无味地度过整个秋季，今年的秋却格外令人振奋，因为我收到了秋姑娘送给我的意外惊喜，我们藕池小学要举办第一届秋季运动会，这是我以前想都不敢想的事，因为我们的学校人多地小，是名符其实的“小学校”。原来秋是会“转变”的。

呵！你瞧，秋姑娘顿时使日子变得活力四射，生机勃勃，成了一个运动场所，校园也因此充满了欢声笑语，同学们在操场上相互追逐着，玩耍着，有的在练习跑步，有的在拔河，还有的一些女生三五成群地转着呼啦圈，并且轻轻得哼着歌曲……这次的运动会，同学们都在刻苦练习，希望能在比赛上展现出自己的雄姿英发，让我们一起拭目以待吧！

“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”，它是那么可遇而不可求。彩桥横空，弧状虹霓，它散发出耀眼的光芒；五彩缤纷，绚烂多彩，它让人在它的身体里看到了美好，神清气爽地迎接一天的到来。

萧萧梧叶送秋风，秋，她的华丽“转变”让我大吃一惊，也许秋并不缺少美，只是缺少展现美的机会罢了。

【篇八：以乡情为题的优秀】

我的家乡是一个青山环抱、绿荫环绕的山村。抬头一望，蔚蓝蔚蓝的天空，极明、极静、极宽，顿觉视野开阔，心旷神怡。在西北天际间，出现了一条七色的彩虹，与蓝天、白云相互映衬，令人心愉神爽。

于是，我不禁想起了“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”的诗句。家乡的小房子——砖头垒的墙，瓦片盖的顶。一排排，一栋栋，“歪歪扭扭”的点缀在这青山绿水间。远处，依稀的山岭，蜿蜒盘旋，犹如一条巨龙；一群鸟儿在远处的天际尽情的翱翔，像首小诗飘在蔚蓝蔚蓝的天空上；一座座小屋缀在山沟里。说不尽的诗情画意，道不完的乡村韵味。

近处，辽阔的稻田里，一片片稻谷金黄金黄的，都压弯了腰。田野旁的丛林郁郁葱葱的，把泥土都遮掩住了。一朵朵五颜六色的小野花，点缀在丛林里，一阵风吹来，风中夹杂着小野花的浓浓的香味，真令人陶醉！

暖风习习，花香缕缕，啊！醉人的家乡风景。暖风拂面，卷着浓浓的乡情；鸟儿啼叫，燕子呢喃，带着柔柔的乡音。这美景勾起了我对家乡的思念……

【篇九：夏雨】

“七月天，娃娃脸，说变就变。”刚才还晴空万里，艳阳高照，突然就狂风大作，乌云从四面八方一齐涌上来，天空灰蒙蒙一片。分不清天地，空气闷得喘不过气来，眼看暴风雨就要来临了。

突然，一道闪电把大地照得雪亮，伴随着震耳欲聋的雷声，让人惊恐万分。大风卷起尘土，扑面而来，顿时行人消失得无影无踪。

不一会儿，豆大的雨点砸落人间，越来越大，越来越密。一串串豆大的雨点又好像无数的珍珠纺织着无比宽大的珠帘，整个城市被笼罩在朦朦细雨之中。很快，路上积起一滩滩的水。街道两边的水汇成了小溪，奔涌向前，汽车飞驰，车轮碾过，雨水四溅，开出一朵朵水花。

渐渐地，雨停了，太阳公公透出云层，天空中挂起一条七色的彩虹，我不禁想起来：赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩炼当空舞”的诗句。一阵风吹过，夹杂着泥土气息，令人心情舒畅。还有满坛的花草，雨后显得格外精神，水珠在片片小叶上滚来滚去，犹如珍珠闪烁。

雨是清洁万物的精灵，我更爱夏雨！