【篇一：当一回盲人】

大家知道谁是海伦·凯勒吗？她是19世纪美国的盲聋女作家，她借助安妮·莎莉文老师的帮助和自己顽强不息的努力，掌握了五国语言，并著作出了《假如给我三天光明》《我的生活》《我的老师》等作品，老师为了让我们了解盲聋人的困难和艰辛，所以，让我们闭眼三分钟，体验盲人的感受。

在失去光明的第一分钟，我就感觉孤独、不安、无助、恐惧笼罩着自己。在闭上眼睛的同时，我只觉得四周空荡荡的，什么也没有了知觉，我顿时方寸大乱，刚才不屑一顾的心情立刻化为乌有。此刻，我真想尖叫出声来，来平复我内心的焦虑。随着时间一分一秒的流逝，我越来越希望、真诚的祈祷时间快点结束。终于，一分钟的时间到了，我睁开眼睛，感到周围的一切都是那么熟悉、美好，那颗悬着的心终于放下了。我不禁联想：我才闭眼了一分钟，就已经欲哭无泪了，那些盲聋人可是失去光明了一辈子，他们又是怎么坚持下来的呢？我不禁冷汗直冒。

失去光明的第二分钟，老师给我们布置了一个任务：默写一首古诗词（闭着眼），写好后仔细欣赏一下自己的“大作”，并说说自己的感想。我闭着眼飞快地默完了诗，睁开眼一看：哎呦妈呀！真是个“旷世绝作”呀！那诗句一会儿是“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，一会儿是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。字写得可真是“丑不胜收”啊！我又联想到那些盲聋人的生活，即刻感叹道：“我们有自己的苦难，盲聋人也有不可逾越的丰碑啊！”

第三分钟，我们的任务是闭着眼睛，在教室前方转三圈，转后，找到自己的座位。我在转完圈后，已经晕头转向，分不清东南西北，然后跌跌撞撞地往前走。不时撞到一个人，或椅子、桌子，还差一点儿被绊一跤。我一边用手摸，一边用小碎步一点儿一点儿向前移动，终于到了座位周围，却不知道座位在哪儿，像只无头的苍蝇一样四处乱转。到达了座位，睁开眼睛后，才真正明白当个聋盲人是多么的艰难！怪不得现在很难看到盲人在外活动了呢！

这一课让我认识到了一个道理：面对残疾人，我们不能歧视他们，嘲笑他们，应该把他们当做正常人看待，尊重他们，因为他们比我们更需关怀！

【篇二：眷恋】

清泉汩汩，或风铃叮当，身边充满了各种各样的声音，鸟儿的叫声，风雨的呼声……可是能牵动我内心深处的，还是那一道令人眷恋的声音。

“嘀——”的一声，伴随着的是宿舍灯的亮起。被日常亮灯声的我，裹紧了被子，翻了个身继续睡，打算等着那万恶的声音响起再起床。念头刚刚结束，“起床了——”便随之而响起。仍然闭着眼，两腿微微抬起，腰一发力，一个鲤鱼打挺坐起身来。吃力的微微张开眼，动作宛如僵尸般缓缓的摸索着不知半夜踢到哪的衣服。脑袋还是一团浆糊，只感觉冰冷的空气亲吻着我裸露在外的皮肤。被舍长无情的喊起，一向温和的舍长在这一刻似乎也化身成了杀伐无情的将军。我越发想念以前在你发号施令后偷几分钟赖床的日子。

时间倒带回高一之前，几乎每一次醒来都不是自然醒。在我还在熟睡时，你已经起床忙气了家务。洗衣服，做早饭……你走起路时，拖鞋底“啪嗒啪嗒”的亲吻着地面；烧早饭时，锅碗瓢盆激烈的打斗声，洗衣机开工时的“隆隆”声……编织成了一张大网，将我从睡梦的小溪中捕捞了出来，逃无可逃。接着，必然会伴随着你的一道开门声，“咔哒”亮灯，听到最不想听见的一声“起床了”。然而，当时有多不想听见这句话，此时便有多珍惜。躲进温暖的被窝中避开刺眼的灯光，贪恋着被窝的温软暖和。等到你忙完一切发现我还没起床时，便会以无人可挡的气势，掀开我的被子。我也紧闭着眼睛顺着被子扭到床边，抱着被子一角试图与你抗衡。你有时无奈的让我再多睡一两分钟，有时则“残暴”的抢走被子，让我暴露在空气中，寒冷的空气令我激起一片鸡皮疙瘩。我默默的向你撒着娇，依恋着你。

如今，住宿的我听不到你那极具耐心的一遍遍“起床”，我才知道，那原本以为如魔音般的“起床”，现在竟比天使弹奏的风琴声还要悦耳动听。而平时的周末，你又心疼我上学辛苦，总想让多睡一会，不喊我起床了。

当你上一次喊我起床时，你不知道我心中有多么复杂，多么激动。我差点儿落下泪来。我一如从前，抱紧了被子，闭着眼不愿起床，只为了再多听几遍你那磨人却更让我眷恋的“起床”。

现在细细一想，我又有多久没有听过了，听你那让人抗拒却又让人幸福的，那一声“起床”了……