【篇一：美丽的文具盒】

我有一个美丽的文具盒，它是我过生日时，妈妈送给我的礼物。我可喜欢它了！

我的文具盒是一个长方形，大约长二十厘米、宽十厘米、高三厘米。它穿着一件粉色的“外套”，外套上有一个透明的罩子，罩子里有无数个小亮片，小亮片在光的照耀下，闪闪发光，五彩缤纷。

罩子上面有一个立体的小姑娘，她一头棕色的头发，编着两条麻花辫，头上还戴着一簇桃花，她穿着一件粉色的礼服，裙摆上绣着一朵朵粉色桃花，这些粉色的桃花在碧绿的叶子的映衬下显得格外娇美。

小姑娘闭着眼睛手拿着花瓣，我想她应该在想：今天的晚会一定会非常热闹。文具盒上有一条银色的拉链，拉链上有一个粉红色的透明的爱心水晶。

拉开拉链，里面有两层。第一层有一个粉红色的网兜。

网兜里面放着课程表姐姐，每当我打开文具盒看到她时，我就知道今天学习的课程。第二层的空间可大了，你瞧：铅笔弟弟正在“呼呼”地睡着懒觉；钢笔哥哥正在锻炼自己的体形；圆珠笔姐姐正在欣赏自己头上的帽子；橡皮妹妹正端正地坐在那里，一动也不动……

每天文具盒都帮我将所有的文具保管好，是我的好帮手，好伙伴。我爱我的文具盒。

【篇二：水晶DIY】

每个学期的实践周，总有很多惊喜等着我们。这次，我得知要做“水晶滴胶”，兴奋得几个晚上睡不着。要知道，我可是顶喜欢水晶的。每次陪妈妈逛街，只要一看到水晶展示店，我就挪不动脚了。没想到我竟然有机会自己做“水晶”了，简直太美妙了。

时间老人仿佛故意放慢了脚步，我盼星星盼月亮，周四终于到了。早晨，我比闹钟醒得早，随便咬了几口面包就去学校了。活动开始前，周妈妈特地赶来为我们调配滴胶，她告诉我们，胶水需要一克一克配。如果调多了，水晶作品就会凝固不了。她三下五除二就调制好了滴胶。看她娴熟的动作，我可真羡慕呀！

胶水已经调制停当，李老师给我们每人发了一副手套、一根滴管，活动正式开始了。我们的教室成了一个大型实验室，课桌上摆满了各种材料。同学们叽叽喳喳的，兴奋之情溢于言表。我穿上手套，撸起袖子，准备大干一场。我先小心翼翼地搅拌胶水A和B，一串串小气泡冒了出来，真调皮，不过这也说明胶水逐渐变得均匀了。接着静置五分钟，我瞪大眼睛等待着，只见小气泡一个一个消失了，好玩极了。周妈妈说，这算是成功了第一步。

接下去的环节——制作“水晶”，是我最喜欢的了。我捏着滴管一吸，取来一些胶水。再一捏，将胶水注入模具里。然后，各种小干花、小亮片、小亮粉登场了。灵活使用这些道具可是我的拿手好戏。我往模具里撒了一些小亮粉，又在四周围点缀了一圈小亮片，正中央摆上了小干花。“呀，真漂亮！”一旁的同学赞叹道。看着它，我痴痴地笑了，我对自己的装扮非常满意。最后一步，滴管再次上阵，继续抽胶水注入模具，直到装满为止。第一个“水晶”大功告成了。（特别提醒：晾两到三天凝固。）环顾教室，同学们都还在埋首卖力做着，我当然不会就此停下来。于是，我又接连做了三个。想到自己拥有四块小水晶了，最关键的是都是自己做的，我控制不住喜悦的心情，真想告诉全世界这个好消息。

很快，教室里成了“水晶”的世界，窗台成了临时的展台。各种形状、各种颜色、各种款式的水晶，在阳光的照耀下，更显得绚丽多彩。

自己动手，自己尝试，自己摸索，总是最有趣的，也是最有成就感的。实践周，活动周，深爱这样有趣的活动。