【篇一：教鞭】
收拾房间时，翻出一根旧竹鞭，不知是妈妈什么时候用过的，教鞭它已褪去了一袭华衣，灰尘将它裹住，已看不出本色。拿在手中，觉得沉甸甸的，就如同沉在我心底最深处的那段记忆。
读小学时，教室里总有一根教鞭，不知哪里来的“传统”。那时，“教鞭”是老师的代言词。
每逢上课铃响起，正嬉闹的我们一下子变得寂静，老师缓缓走进教室，用“教鞭”将黑板上的“故事”一一点尽，年少的我们总会睁大了眼睛，耳边是那清脆的“嗒嗒”声，顿时，那苍白的粉笔迹变得生动，幻作一个个音符，留在我们心里。
虽只是一根竹鞭，但那时的我们是不敢去碰的，它安静地躺在讲台上，显得有些寂寞。它对于我们，是圣物，是不可触摸的，若是谁不小心将它碰落在地，定会赢得一片“唏嘘”，胆小的则会惭愧半天。
上课时也有“胆大包天”的，左顾右盼，和他人讲话，或是传小纸条的，这时，不会和老师大声的喝斥，教鞭在那位同学的课桌上轻轻一点，便是提醒，于是，这堂课继续愉快的进行了下去。
当然，结实的教鞭也有用坏的时候，常常是一端分叉，实在很可怜。老师便会询问我们，家附近是否有竹林，需要一根新的教鞭。我们把这当作最光荣神圣的任务，第二个星期，老师便会欣慰又无奈的收到七八根教鞭。
但不知从何时开始，教鞭渐渐在我们的生活中淡去，那悦耳的“嗒嗒”声不再，而它被小巧的电子白板触笔所取代，虽然教学条件更好了，但却少了一份当年的雅趣。
凝望着眼前这个旧教鞭，也许，它早已在我生命中逝去，但每每想到它，心中便会充盈而温暖。
【篇二：期待】
百花期待着万物复苏的春天，鸟儿期待着自由翱翔的蓝天，鱼儿期待着碧波粼粼的海洋，树期待着扎根沃土，沐浴阳光，而我期待着人们看见自然心中的那么纯洁绿色。
我看见，大雨磅礴，泥沙滚滚而下。我听见人们的点点叹息。我还听见人们昨夜里的砍伐声。
人们迅速发展工业是为了有一个更加美好的家园，殊不知那建造家园的资本正在一点一点地崩坏。
没错，地球我们的家园，我们建设美好家庭的基础，可若你无视它，使它死气沉沉，那你又拿什么资本去建设你心中那期待的小家园呢？地球都已经崩毁了。
在我们每个人所拥有的财富中，最美丽的最珍贵的不莫过于我们的生命了。
但是动物也同样是生命呀！他们也是有感情的，会知恩图报。但我们这些自认为“高等”的人类又为什么一定要伤害他们呢？一条鲜活的生命在眼前坠落，这并不是一曲优美旋律。他是充满了那么多的悲愤！难道这些悲伤的旋律的动听吗？
那么我就要向“你们”这些的悲催的生命说声：“对不起，我不懂，我了解不了！什么闺之八论，本末倒置。”我懂不了，我还小，若说我算不上。但对于儿童来说呢？幻想的世界是那么的美好、和谐。又何必过早的说破呢？
每个人都是由小而大的，小时候的幻想世界破灭了。又何必传播那阴暗，若不说，人总要往前看，坎后道道坷，不皆都一一度过，见到彩虹了吗？
网上那些触笔争锋的血案不正是换人的醒悟吗？
贪恶丑美，心之度量。幻想世界终会破，而真实是不会破的。
面对社会，你就去看吧，去感受吧，社会不是那么冷漠的，只是自以为人如顽石，人非草木罢了。
【篇三：坚韧】
古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。纵观古今上下，长城内外，多少能人志士以人为鉴，以死明志，将一腔抱负投入滔滔江水之中。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。后人道，刘邦奸佞小人，连匹夫亦称其不上，霸王则不同，不仅是敢打敢杀的性格，更有坚韧不拔之志。激荡的江水在他面前咆哮着，身后劳累的士兵喘息着。可这也奈何不了他，就地搭棚，与士兵同吃同住，破釜沉舟，带领士兵们直捣黄龙，不怕风雷雨电，严寒酷暑，战激人伤，最终喜讯传来。
苦心人，天不负，破釜沉舟，三千越甲可吞吴。一个湮灭的王国，一个沦为奴隶的帝王，在历史的轮回里写下光辉的一笔。日复一日，年复一年，清冷的房间里映射一张坚毅的脸，夜静人寂时，仍有一个朦胧的身影来去匆匆。是怎样的坚韧写就了这样一番执着，因为他心里始终牵念着千千万万的人民，守护着历史的期许。苦胆之苦有何苦，不与家人想见实乃苦。精神之辱有何辱，不能洗刷国仇家恨实乃帝王之辱。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”
终于，时机成熟，勾践率领他的虎狼之师靠着同一个信念，在那个兵荒马乱的年代，缔造了传奇，叫所有史官的触笔为之颤抖，所有黎民百姓为之泪流。
历史的影像逐渐由逗号缩成句点。在蝇营狗苟的名利场里，在明争暗斗的红尘浮世中，屈原，带着报国之情，握紧坚韧的双臂，在一声：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的惊天地泣鬼神的呐喊中，纵身跳入了滚滚的泊罗江水，被历史的时光明媚的埋葬。他是独处于黑暗世界的一抹白，在坚韧与责任的驱使下，换来了留在人们心中永恒的思念。
独立寒秋，橘子洲头，望湘江北去——他们流芳百世，不仅因为他们是赫赫有名的有道明君，曾出将入相，封妻荫子，还因为坚韧的信念让他们得以不同与世俗，与一股浩然正气留存于天地间。