【篇一：识字量测试】

【识字量测试】

作者：王培焱

在酷热的下午，我们紧张的进行了识字量测试。而这次的识字量测试往往不同，以前都是高年级的听写我们，而这次变成了我们听写二年级的小弟弟妹妹们。

老师很担心我们，因为我们之间有些人连字都不会，怎么测试别人啊！老师发给了我们试卷，让我们一个个的读，读错了就强调并纠正。老师还讲了讲怎么批，因为我们各个都是“小老师”。经过了半节课的讲解和练习，我们一个个没有不会的，没有听不懂的。老师终于松了一口气。

再往考场的路上的时候，我们各个都紧张的不得了，因为这是第一次吗！到达考场，我们根据老师给我们安排的位置一一坐下。而身边就是二年级的小弟弟和小妹妹。

开始了，我们让他们一一写上班级姓名。之后就开始了，我真幸运我身边的这个小妹妹挺厉害的。顺顺利利的读了下来，除了难免有记得错误的，我们还需要给他们一些提示，只要对了就算对。而她水渠的渠字不会念，我便教她来的反义词是什么“去！”她回答道。我说二声调她立马回复道“渠。”

另外她还有一些不会的，我也给她了提示，她都会了，她最后的结果是满分。啊！紧张的时期终于过去了，其实回忆起来没什么好紧张的。难忘的识字量测试啊！

【识字量测试】

作者：胡皖俪

今天下午，我们五年级全体同学要给二年级的小弟弟和小妹妹们识字量测试，识字量测试就是识字的一个小测试，只有一年级和二年级有，原来我们是被考者现在我们是考试者，第二节课的时候，老师就给我们发识字量测试的卷子，又怕我们不会读就开火车读一遍，然后就给我们说这个字怎么读，第二节下课我们就去一号教学楼集合。

当然考试也是有规则的，1、二年级小同学站着，我们五年级坐着。2、读对的画一个对勾，不会读的画一个小斜道。

我们是给二年级一班测，开始考试了，一共有十组字，我测得这个小妹妹很聪明，一会的功夫1到5组的字测完了，可是后面就没有那么的简单，她把好几个字都读错了，我给她了一点提示她就会了。

二年级小弟弟小妹妹的识字量真多呀！

【识字量测试】

作者：齐佳希

10月30日星期一晴

今天是个特殊的日子，同学们都很期盼——给二年级的小学生识字量测试。

走在通往考场的路上，我既紧张又兴奋。紧张：是因为我害怕有不会的字，虽然老师挨个儿的念了一遍，但我还是很紧张、担忧。兴奋：因为以前我们都是考试者。现在我们就是一个个小老师了。

在了考场，坐在位置上，小年级挨着我的左边站着。

考试了，我让旁边的小年纪写上名字和班级，便开始答题。

“这个。嗯。这个。嗯。这个。嗯……”小年纪在我旁边想说顺口溜一样读着我指的字，可真是令人出乎意料——眼看半张试卷全是对号。

“这个。”我轻轻的说道。“嗯。”他摇摇头，表示不会。我只好用各种方法来教他。“不对，再想一想。”我耐心地等待着他的回答。

反过来看看整张试卷，天啊！全对，可真是令人惊讶！考试结束，算算他共会多少个字。“嗯，满分！”我自言自语的说。交给老师，就跟着班级走了。

这可真是一次难忘的识字量测试呀！

【识字量测试】

作者：郑国桦

今天下午第三节课，我们整个五年级的学生要为二年级的学生来举行一次识字量测试，我心里仿佛出现了一片漂亮的云朵，笑嘻嘻的，以前都是我们当学生，哥哥姐姐们当小老师，现在的我，终于可以当上小老师啦！

我们集合完后，就被领到了指定的地点，进了班后，我看见了一群群小小的弟弟妹妹们笑嘻嘻的欢迎我们的到来，我考的是一个小妹妹，长得挺可爱，后来，小弟弟妹妹们就给我们让座，让我们做着，之后我们就等弟弟妹妹们看了看试卷，五分钟后，就开始考这个小妹妹识字量了。

我指一个，她说读什么，里边有一个字她不认识，就是铸字她不认识，我实在想不到该怎么提示，于是我的同学小王就帮我提示她，说；“高楼建什么？她说；“是“铸”字吧！随后，就给他判对了，就这样，在我们的嬉笑中，一张满分的试卷就被收上去了。

当小老师的滋味可真舒服呀！我觉得当这些小弟弟小妹妹升到五年级时，再给那些小弟弟妹妹们当小老师的时候，一定也会高兴会了吧！

【识字量测试】

作者：史紫婵

哈-哈-哈-哈！今天下午，我激动的心都“跳出来了”！因为我们5年级的同学给2年纪小朋友，识字量测试！

第二节课，一下课，老师就给我们发2年纪小朋友，的识字量测试卷子！然后，老师让我们开火车读识字量测试卷子的字……！读完了，我没有站起来，因为站起来的是不会读的，然后老师说，注意事项，我们就出去站队，然后我们1-12班到齐了，2年级的主任就又把注意事项说了一遍，然后我们一班就去给2年级一班做识字量，我们找到了位置，2年纪小朋友站起来，然后，我们五年级的坐下，我测试的是一个小男生！2年级识字量测试开始啦！我先让他写上班级，姓名！然后我就给他指着字让他去读，时间过得飞快，我旁边答题的人的了满分，我心里心花怒放呀！

给2年级小弟弟小妹妹们，做识字量测试，可真难忘呀！

【识字量测试】

作者：王佳穆

2017年10月30日星期一

晴天保持第二天

今天，是我最高兴的一天，知道为什么吗？因为今天我们要给二年级的小朋友考识字量测试。

我们到考场之前，田老师给我们说了到了考场的纪律，怎样给二年级小朋友考识字量测试。田老师说完之后，就我们一人一个的读，有错的老师纠正，让老师提醒我们，不要给二年级的小朋友判错。

然后，我们就去考场了。

我们到了考场，看见比我们矮半身的二年级小朋友。我到了我给小朋友考试的位置，离考试还有6分钟，我就我旁边的小妹妹好好看题，这样获得的分比较高。过了一会，考试开始了，我指着这个字让她回答，我本来以为我旁边的小妹妹很笨，结果我旁边去难过的小妹妹全会，我又检查她了十遍，她还是全对，我心想这个小姑娘真聪明。

今天，我正开心啊！

【篇二：我的读书生活】

我很喜欢读书，因为它可以让我收获许多新知识。

小时候，我就有了一个很大的书柜，里面放了许多书，有《恐龙百科》、《米小圈上学记》、《黑猫警长》……当时我还不识字，每天晚上都是妈妈读给我听。后来，我慢慢地认识了一些拼音和文字，便常常去书店看读本。书店里的书丰富多彩，我开心极了，那里成了我的乐园。

随着年龄和识字量的增大，我的理解能力不断增强，我开始喜欢上了《三国演义》。我常常把头天晚上看到的故事，第二天添油加醋地讲给爸爸听。七岁时，在反反复复地把《三国演义》看过几遍后，我又开始看《中华上下五千年》、《明朝那些事》、《史记》……我非常喜欢这些书。书上的每一个字，都紧紧地吸引着我的眼球。比如，《明朝那些事》里有个故事，描写了朱元璋造反时被敌人陈友谅围在南京的紧急形势。眼看着朱元璋就要支撑不住了，我好像热锅上的蚂蚁，在家里来回踱步：朱元璋，你可不能失败呀！我也很佩服朱元璋手下的名将与功臣，如刘伯温。在我眼中，他上知天文，下知地理，运筹帷幄，决胜千里。

我喜爱阅读历史书籍，从三皇五帝，看到明末清初，我被我泱泱中华五千年历史，出现过那么多叱咤风云的人物，发生过那么多传奇感人的故事而折服：战国七雄，春秋五霸，以及问鼎中原的楚庄王，一统天下的秦始皇。他们都是值得我们为之骄傲的历史风云人物！

每天晚上，当我阅读这些历史时，就会感到热血沸腾，常常到了睡觉时间，仍然爱不释手，在妈妈几次三番的催促下，我才依依不舍地放下心爱的书籍。

阅读，不仅让我丰富了知识，开阔了视野，还提高了我的写作能力！告诉你们一个小秘密：其实，我开始并不喜欢看书，在妈妈的循循教导下阅读了很多书，我渐渐发现读书很好，很享受！

这就是我的读书生活，我爱阅读。

【篇三：我迷上了看书】

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”，当然，书还有一种神奇的魔力，这不，我就迷上了它。

从幼儿园开始，我就接触了它。那时的我想看看莲连环画的插图而已，这旁边的文字一概不问。但是，渐渐地，我学习了汉字以后，便注意鲜艳图画旁，那些奇特的“小精灵”了。我总是一个字，一个字慢慢地，大声地读出来，那是识字量还太小，一句话有大半部分不会读。我便去找妈妈。妈妈大概是被我问得不耐烦了吧，直接想要读给我听。我才不要呢，我要一个人仔仔细细地品味，品味那书中，图与文字的关系，这让我学到很多，只看图画学不到的东西。

再大一点，我就不再想看幼稚的连环画，而且读起带拼音的短篇童话。那里面的内容极其有趣，我常常读到睡觉的时间，但我依旧孜孜不倦地读啊读，读啊读。

到了三四年级，我看起了短篇，中篇小说。我也不再大声朗读，而是安安静静地看。安安静静的，我感觉到了更多知识，还有一种美好的，说不出的滋味。

而现在，长篇小说都不在话下。我也不再看童话了，而是看一些名人的自传，还有各种各样的名著好书。书，让我变得更聪明，也让我聪明的挑选更好的书了。

现在看书。已达“开卷有得，便欣然忘时”的程度了。下课看，放学看，写作业后看，睡觉前还在看。书实在太有趣了，让人看了还想看。

看书看到吃冷饭，看书看到没热水，这些都是常有的事，阿，书，你好像魔法高深的巫师，把我完全迷住了。

啊，书，你真的是彻底把我迷住了！

【篇四：书柜的故事】

我的妈妈是一位老师，很小的时候，她就教我背三字经，背古诗，还每天为我读绘本故事。那个时候，妈妈特意给我准备了一个塑料箱子，里面装的都是有趣的绘本。每到晚上，妈妈就会打开箱子，让我挑选自己喜欢的绘本，轻轻地读给我听。

后来，我上小学了，学过拼音以后，我就能自己阅读注音读物了。能自己看书的感觉真好！也是从那个时候开始，我的阅读量就迅速增长，每个月，妈妈都要带我上一趟书店，搬回一大摞的书。书越来越多，箱子也越来越满，就像是一个贪吃的胖子，终于有一天，连盖子也盖不上了！妈妈说：“不行，箱子太小了，我们得换一个大一点儿的书架。”经过一番精挑细选，我拥有了一个漂亮的小书架，精神十足地立在我的小床旁。我十分喜爱我的小书架，我给我所有的书都编好号码，还列了个书单，然后整齐地摆放在小书架上。坐在书架前看书，是我每天最快乐的时光。

随着年级的升高，我的识字量越来越大，这让我的阅读有了更多的选择，历史故事、唯美童话、动物小说、散文集、诗歌集……我统统揽入怀中，书籍就像磁铁一样深深地吸引着我。在大量的阅读中，我觉得自己就像一块海绵，不断地吸取着书中的营养，知识也越来越丰富了。可是，这么多的书就像小山一样堆积在书架上，小小的书架似乎已经支撑不住了。那时，刚好赶上我们家的第二次装修，妈妈特意请木匠师傅在书房里多做了几个大书柜，其中一个专门用来装我的书！但随着时间的推移，现在连大书柜也装不下我的书了。你瞧，我正在一点一点地“霸占”爸爸妈妈的书柜呢！

读书使我快乐，满柜的书香充实了我的生活，也点亮了我的童年。哦，书柜的故事，我与书的故事！

【篇五：我是小老师】

今天考试，每个人都怀着兴奋的心情准备去考场，有人问了，为什么考试还那么兴奋呢？其实并不是我们考试，而是二年级的小弟弟小妹妹进行识字量测试，我们只是帮忙的。我好高兴，通常我的都是被考试者，但现在，我成考试者了。

下午第三节课课外活动，改成了识字量考试，我们班排成队，陆续的拿着卷子和笔，准备来进行考试。我的任务就是给随机一个二年级同学进行识字量考试，我就是来听他读的这个字对不对，在进行判对错。我们班是五年级一班，所以就给二年级一班的小弟弟小妹妹进行考试。我是给一个叫“张楷泽”的人进行考试的，起初他并不听话，就是念得非常快，我都跟不上了，后来我让他读慢点，他读的速度就变慢了。起初我以为这样慢慢批就行了，可是到了后面有的他读错了，就一直说要让我给他一些提示，我就想起了我们考试的时候一点提示都不能给，我就对他说：“你猜。”过了一会儿，考完试了，我就对别的同学说了我今天的感受，感觉好紧张啊。

我头一次当“小老师”，让我感觉好激动啊。

【篇六：我与书的故事】

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

我的家是书香门第，我的父母都是爱书之人，因此，从幼年起，书就早已悄悄进入我的生活，成为我生命中不可缺少的一部分。

小的时候，妈妈会给我买一些绘本、画报回家，虽然我不识字，但是我已被色彩斑斓的图画吸引住了，我请求妈妈给我读故事，但是，妈妈因为工作忙，只能一天给我讲一个故事。我特别好奇下一个故事讲的是什么内容，于是就自己爬到餐桌上去，拿着一本书津津有味地看了起来。就这样书开始走进了我的生活。

渐渐地，我长大了，随着识字量的增加，我读的书也多起来，书已经成为了我密不可分的朋友。记得有一次，家里只有我一个人，其他人都上班去了，我正在沙发上看着《红楼梦》这本书，突然，我的肚子“咕咕”的叫了几声，我又看了看表，已经一点半了，我连早上饭还没吃呢，但我却舍不得离开这本《红楼梦》，我只好拿着书去做饭，拿出几个鸡蛋开始做。过了一会儿，煎鸡蛋终于做好了，我把它放在盘子上，一口吃了半个鸡蛋，突然我感觉鸡蛋的味道有点不对劲儿，有些甜甜的，我来到厨房看了看我都放了什么调料，“啊！我把白砂糖当成盐放了。本来是可口的煎鸡蛋，却因为我满脑子都是书中的故事所以变成了甜甜的煎鸡蛋了，看来今天我的中午饭只能吃煎甜鸡蛋了！”我大声的叫着。

如今书增加了我的知识，增多了我的见识，在学校有的时候，会考书里的知识，我回答的倒背如流，还变成了一个小老师，把故事讲给别人听，我可真高兴呀！

随着时光的流逝，我从一个年幼的小女孩，变成了一个五年级的大孩子，人们都说，女大十八变，我也不例外，但是，唯一不变的是我对书的喜爱。

【篇七：我与书为伴】

书，它是我最好的朋友，也是我每天必啃的食物。我与书发生过很多有趣的故事，所以才有现在多姿多彩的“书”生活。

我的第一本书，它在我脑海里已经很模糊了，但它却是打开我寻找知识大门的钥匙，让我走入奇妙书世界的向导。小时候，因为我识字量少，每天晚上都是妈妈给我读书，每次听着，我总被那神奇的故事吸引了，听得津津有味，如痴如醉。从那时起，我对书充满了好奇，从此对书“情有独钟”，跟书有许多“悲欢离合”的故事。

那是四年级的场景，快到期末考试了，我不得不把心爱的书放下，读起正课。但没几天，我的书瘾又来了，又怕被妈妈发现，把我的书给缴走。我只好绞尽脑汁想出了办法。放了学，我开始我的计划。放下书包就跑进厕所，马上锁好门，把预先藏在厕所的书拿了出来，我放心地看了起来，不一会，就完全进入书中了。突然，传来了妈妈的声音，她在外面大叫说上个厕所得二十分钟。我只好无奈地又把书藏好，还装模作样地冲响了马桶。但姜还是老的辣，几天过后，妈妈见我呆厕所这么长时间，起了疑心，便在厕所展开搜索。我“做贼心虚”地马上逃难出去了，回来时，我可是受到了妈妈的“单打”。虽然书好看，但得注意看姿和时间，可别像我成为“眼镜一族”。

书中的知识像一条看不到尽头的路，让我的童年生活变得更加丰富多彩，它有时让我为它高兴，有时让我为它伤心，书！让我们成为永远的朋友吧，在你的知识世界探究吧！

【篇八：我的“伙伴”】

在成长中，书是不可缺少的“伙伴”。

我上幼儿园的时候就开始“阅读”了。但经常是妈妈给我讲，天长日久，许多书的故事情节我都能背下来了。所以，我便一直等待着一个大好机会来展现我的“才艺”。

四岁的一天，我急匆匆地从幼儿园“跑”回家，赶快做好准备，为妈妈“讲故事”！当妈妈踏进家门的那一刻，我的心都提到了嗓子眼儿，过了一会儿，心情便渐渐平静了下来。紧接着，我拿出了一本我最喜欢的书——《恐龙历险记》。我滚瓜烂熟地把每一个字都“读”了下来。我“读”了很久后，突然停下来，抬起头来问妈妈：“要翻页了吗？”(大笑)原来，我其实不认识字，我只是装模作样地拿这书，仿佛我认识字一样。

随着年龄的增长，我的识字量也渐渐增加，最终能够独立地阅读书籍，并从中得到快乐。在课余时间里，我经常来到书中，探索知识的奥秘，寻找学习的乐趣。

怪不得“读书有三到，谓心到，眼到，口到”。只有这样才能读好书，将自己与书融为一体。如今，书，成为了我生活中不可缺少的一部分。