【篇一：我在学校的一天】

早晨，外公骑着“小毛驴”，准时在七点四十分把我送到了学校。新一天的学习开始了。

穿过走廊，走进教室。第一件事是什么呢？当然是早自习。在这时，我早读。早读时，我要么在认真地读书，要么在发呆，要么在无聊时和同桌随意地“篡改”课文。

早自习结束了，也意味着大课间活动的到来。排队去操场时，我会和同学说说悄悄话；做早操时，我有气无力，做出来的动作蔫蔫的；跑操时，我跑得很慢，但还汗流浃背，搞得全身都黏黏的。唉，大课间挺讨厌的！

语文课，我们进行试卷分析。“吴哥”口干舌燥地对重点题型、错误率较高的题目进行分析。我按照他的讲解，在试卷上留下了“痕迹”。这痕迹，不是石头的痕迹，也不是金属的痕迹，而是订正的痕迹和画“火柴人”的痕迹。

羽毛球课，和平常一样。上课铃一响，老师就放我们进入健身房。我本来是和李轩宇单打的，但赵李和林思成在关键时刻来了，使好好的单打变成了双打。双方打得酣战淋漓，不分上下。最终，我们略胜一筹，打赢了这场比赛。

数学课，也在分析试卷。我时而在喝水，时而在打哈欠，心不在焉。

中午，我在学校吃饭。吃完饭，我一反常态。本来要去踢足球的我，却安安静静地坐在座位上写着作业。因为临近期末，作业像一座山，越堆越高。

音乐课，我们在看电影。这是一天中最轻松的一节课。上课时，我认认真真地看着电影，看着看着也会偷偷地笑出声来。

语文课，是最后一节课，是写作文的一节课。我大多数时间都发着呆，或摸着手指。我的这篇作文就是这节课上诞生的。虽然我的小动作挺多，但我也高效率的完成了。

放学。我排好队伍，来到了大门口。在学校的一天学习结束了。

【篇二：火星上会有什么】

有一天我想到火星上去旅行，于是我点进“行星旅游”这个APP，订到通往火星的列车，上面说的是四天到达火星。

当天晚上我就乘坐通往火星的列车，上了列车后，检察员说：“请大家穿上太空服！”我赶快穿上太空服说：“向火星出发！”说完列车启动了。

太空中的行程虽然漫长，但星际列车外的风景很迷人，地球这颗蓝色的星球离我们越来越远了。

我们终于到了火星，刚下飞船就快冷得直哆嗦，我打开手机看了一下温度，哇，零下47度。走了好一会儿，我看见了火星人，他和地球人差不多高，外表却很不一样，像火柴人，于是我走了过去，抱着试一试的心态说：“你好，很高兴认识你！”“那我们成为好朋友吧！”火星人竟然会说话，我惊讶得不已。

火星人突然惊恐地比划着对我说：“尘埃风暴快来了！”于是火星人把我拉到他的家——地下，只听地上传来可怕的声响，像闷雷一般，又像洪钟撞击一般，我吓得不轻，火星人却很淡定：“尘暴在我们火星上就像家常便饭一般，不用紧张！”听他这么一说，我稍稍放松了一些，我拿出手机，和火星人一起合照发到朋友圈，瞬间，点赞数便过了千。

他家还有一些有趣的东西：火星自行车、火柴放大镜，还有冒火冰淇淋等等等等。

等风暴平息后，火星人带着我来到奥林帕斯山，这里比珠穆朗玛峰高，珠穆朗玛峰只是它的三分之一哟！想一想，如果它俩站在一起，就像巨人前面站着一个小不点。

我对火星人说：“时间不早了，我要回家啦！”

“注意安全！”在这时候，尘埃风暴又出现了，风暴快把我卷走的时候，我吓出了一身汗，我重重地摔在地上。

原来是场梦啊！

【篇三：一本旧书】

校园新图书馆架子上的第十排，一本书正静悄悄地“劈叉”呢！它两手“撑地”，像一个人一样，做着一个高难度动作。书的名字叫《慢条斯理》。

旧书的脊梁处，有一处被双面胶贴过而留下的痕迹，已被好奇的我撕下来了一小条，还有一条波浪线似的竖线，一直往下延伸，远远望去，仿佛一条奔流不息的小河，哗哗地翻滚。

好奇地打开来，第一页是空白的，只有一道水笔写过的笔记。由于时间久远，已有些变黄了。书也有年龄，书也会变老，就像人一样，从黑头发到了白头发，慢慢地变老了。纸上有一些花花绿绿的斑点，好像老人脸上的皱纹，像爬山虎一样一点一点地往上爬，又像一条条丑陋的毛毛虫，一缩一缩地往上爬，慢慢地爬满了整个脸，苍老极了。

随意一翻，是157页。上面画着一个人，从一个巨人的脚下钻过去，下面还写着：做人底线，可以走矮门，不可钻狗洞。我还理解不了这是什么意思？于是继续往下看。只见一大块被撕掉了的痕迹，仿佛是被人撕下了身体的一部分，现在还在隐隐作痛，眼泪就如同一个小火柴人，把自己如同薯条一般细的身体，缩成了皮包骨头，猛地向下一跳，如同一个跳伞运动员一样，从书的眼睛里流了出来，似一颗晶莹剔透的珍珠，大滴大滴地落在纸上……

继续往后翻，被指甲刮过的地方很多，至少五十余处，那些刮痕各不相同，有的像三四岁小孩的涂鸦，乱七八糟的，看也看不明白，它们一条一条，交错在一起，令人眼花缭乱，不过它们都是从同一个中心点出发的，真是条条道路通罗马；有的像一缕烟雾，一直往下延伸，仿佛在空中飘荡，一副飘飘欲仙的样子，好像在说：我欲乘风归去……不过这淡淡的烟雾越往下越淡，从烟雾变成薄纱，又从薄纱变成透明的，最后不见了。

这本旧书，现在还在书架上躺着，你要不要也来看一下呢？

【篇四：坎坷的绘画之路】

从幼儿园开始的时候，我就当过一会儿“独行侠”，在那个时期我最喜欢的事莫过于画画了，也许我最初的想要绘画的梦想就是从此处开始的吧。

我是自学的，可是因为婆婆、妈妈她们认绘画是无用的，自然也没有交钱让我去学绘画了，但我也没有就此放弃了绘画。

一年级，没有任何认识的人，而我在整个班级之中更像一个外来人了。那阵子是我最难熬的日子，而我选择了不出去，在教室里看书、绘画。那还只是一个只会画火柴人的年龄，常常是三、四个身体都快要支撑不住硕大无朋的脑袋、脚细的仿佛一吹就倒、脸上洋溢着快溢出纸的笑容的火柴人们抱成一团或又是画一个“火柴盒”房子，周围再画一些丑的不得了的花儿和长到人手的草，以及一颗像做了“爆炸头”发型的树。这两种画是我那时最常画的画，通常要是我自己觉得进步那么一丁点儿的画，我就会拿回家给爷爷看，要是给婆婆，妈妈看的话，那么极有可能刚刚燃起了那么一丁点兴奋的小火花就会被一通“快去做作业”之类的话给熄灭的一干二净。

二年级依旧如此，只不过我有了许多新朋友，她们给予我前行的勇气与宝贵的经验。三年级的时候，我的绘画生涯出现了一个新的转机一爸爸新买了一台平板电脑。通常只要我在绘画或者作业方面遇到困难时，爸爸就会将这台电脑拿出来让我查询资料。这不，我遇到困难了：怎样画动漫眼睛？对于这个问题，或许在某家教育机构学习的同学可能不成问题，可对于自学的我来说，这可是比登天还难啊。起先我在不知道一切情况下在黑暗中摸、打、爬、滚，最后终于是摸索出了一套源自于我得来的经验：首先，这个眼睛的眼眶要大；其次，这个眼睛要有眼膜眼珠等部分，最后睫毛要“不同凡响”。恐怕后来是受到网上的资料或者是一本名叫“知音漫客”书的影响，我的画风开始转变了。

我画的人开始渐渐有美感起来，由最初那种火柴人变成了精美的动画风。人物的手部、腿部、脚部等部位也开始渐渐美观起来，甚至我还学了某些手部的动作以及人物整体的动作和比例等。以前大家画的都是一个样子，现在我也渐渐从其中脱颖而出了，我也从以前那个害羞的，内向的小姑娘变成一个爱笑的活泼的大姑娘了。

我的绘画之路自然坎坷而又不平，可世上还有那么多为梦想而努力的人吗？我也在其中，为着自己那一份平凡而又充满了希望的梦想而不断努力着。加油！你的努力会成就更好的你。

【篇五：有趣的网球活动】

网球是体育运动之一，但你有没有体验过在电脑上“打网球”呢？让我们一起来体验一下吧。

在教室里，老师先给我们看了一段搞笑编程短片，妈呀，只见两个火柴人在抢月饼。其中一个变出一个闪电球向对方发动攻击，另外一个不甘示弱，也变出许多尖刺插在地上阻挡。第一个又变出一辆坦克，第二个火柴人就变出一架飞机，你来我往，打的不可开交，最后各自吃了一个月饼。第三个月饼两人一起抢，结果被撕成了两半，让我们爆笑不止。

接下来到我们自己的动手时间了。老师教我们先找到那个网球拍图案，在积木堆里找到跟随鼠标移动放进去，马上就可以跟着鼠标动了，然后又填充很多内容进去，最后在老师的指导下，我们终于完成了。

室内的”网球”玩好了，现在要去室外上网球课了。首先，我们一起做热身运动，先快速通过小空桥，又跳过小栏杆，还摸线跑，等头上稍微出汗，我们的热身运动也结束了。只见我们模仿运动员们发球接球，但是我们球技都很烂，不是没接到就是飞出界外，但是我们还是玩的很开心。

这次的网球课对我来讲真的很有意义，让我明白了运动员们为国争光背后的汗水，也促使我更加努力的学习，为祖国的繁荣昌盛添砖加瓦。

【篇六：这个故事让我心灵触动】

今天，我打开我的语文书，发现里面有一篇名叫《陶罐和铁罐》的课文。这篇课文里所讲的故事让我明白了一个道理。

它讲的是，一个国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐常常奚落陶罐，非常瞧不起陶罐，觉得陶罐没有它坚硬，一碰就会破。但陶罐并没有因此不再理会铁罐，也没有懦弱，觉得不管是铁的，还是陶的，在盛东西上都是一样的。时间在流逝，王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子被埋在了尘土里。直到有一天，一群人来到这里，只发现了那个陶罐，而没找到铁罐。原来铁罐早已被氧化掉，变成了尘土。

读完了这个故事，我的心灵受到了极大的触动！我明白了人人都有长处和短处，不能只看到自己的长处，也要看到自己的短处，更不能总拿自己的长处和别人的短处比，要懂得虚心学习别人的长处，不能骄傲自大。此刻的我不由地联想到，平明的自己，不也是像铁罐一样吗？

平时，我和弟弟一起在家里画画，我常常笑话弟弟画的是火柴人，而我画的是很漂亮的动画人物。后来，我和弟弟又一起下围棋，但每次都是我输。

我和弟弟都有自己的长处和短处，我们应该互相学习，互相帮助，才能共同进步！

【篇七：改变一点点】

暗夜沉沉，黑夜将最后一点光芒深深淹没。橘黄色的温暖灯光下，我的心，却怎么也无法静如止水，呆坐在那书桌旁。

烦躁地望着那怎么也想不出来的题目，草稿纸上画满了火柴人。正在我百无聊赖之时，妈妈突然推开门走了进来。“咦？”我诧异地问，“你怎么还没睡？”妈妈笑着将茶杯放在我的桌上，笑道：“我不困。”然后，静静地将茶移到我的眼前。

我望着水面上飘浮的一丝新绿，急急地在水面打起了转，香气袅袅地钻进鼻子，禁不住那香，于是打开来喝了一口。

“呸！”喝进去的水又被我吐了出来。茶水苦涩无比。我迫不及待地嚷道：“什么东西啊，这么苦！”妈妈安慰道：“别急，待会儿你再喝。”这倒是激起了我的兴趣，我目不转睛地盯着那茶叶，发现那茶水的颜色已经变成了淡雅的淡绿色，漂浮在水上的片片茶叶缓缓舒展开了自己的身子，被水胀得鼓鼓囊囊的，我静静地等待着，只见小小的茶叶，终于喝足了水，沉了下去。

应该到了时候了吧。我再一次端起了杯子，呷了一小口。入口时仍有些苦涩，但那香气却缕缕弥漫开来，茶水已经下肚，舌根处却有了一丝清甜。

“妈！你尝尝！这水真不错！你看，茶叶沉下去了呢！”我惊喜地叫道：“是啊，它改变了，它沉下去了。你怎么还没沉下去呢？”我转过头，仿佛了解了其中的深意。

生活，不恰如这清清的开水吗？我们将自己置身其中。有的人，想得到所有人的目光，浮在水面，心浮气躁，一辈子只能在水面打着旋儿，最终也是华而不实。他们殊不知，懂得智慧将自己沉下来，改变一点点浮躁，才能享受更美妙的生活。或许，我也应该改变一点点，让自己平静下来。

翻开作业本，我仿佛看到了天地之间飞过一只鸿雁，金色的霞光划过漫长的黑夜，看到了随风摇摆的谷穗，我将自己置身于文章里，心，终于静了。

新日婉转地吐出一点印痕，如蝉翼的玉片刻在淡青的天空中。桌边是一壶清茶。因为改变了那一点点派遣，所以那一朵慈禧宁静的花，静静盛开在了心灵之间……

【篇八：遇见碎片化的生活】

我们生活在一个碎片化的时代。随着科技水平的不断进步，社会的发展也越来越快了，随之而来的，就是我们的生活在高节奏的变化中越来越碎片化。碎片化阅读，碎片化购物，碎片化社交……碎片化无时无刻不在影响着我们。

可是，我恨碎片化的生活。想想刚进小学的时候，我有大把的时间可以挥霍。在学习之余，我可以用大段完整的时间去做自己想做的事。下午放学，可以有好几个小时慢慢完成不多的作业，吃完晚饭，还可以美美地吃着水果看会儿电视；周末，我可以用半天时间画一幅自己满意的火柴人，花几个小时读一本有趣的漫画，用一整天给我的模型舰队增加几个成员……我可以干很多我想干的事情，我要学很多厉害的本领，我要去很多有趣的地方玩个痛快！

可是慢慢的，大段的时间被切割成了小段，又被切成了更小段。我要进行的任务越来越多了，背诵的古诗和单词不复习会忘，新课不预习会听不懂，学画画要完成规定的习作，小提琴每天都要练习，心爱的乒乓球要去球馆才能玩，为了减肥我还要去游泳，周末在外奔波一天回到家，刚拿起本书看了两页，啊，快乐大本营开始了……恍恍惚惚，我的小学生活结束了。回头想想，咦，时间去哪儿了？

今年暑假，新学校送了我一份礼物——《时间管理》。通过这本书，我知道了该如何管理自己的碎片化时间。

我们有很多零碎的时间。上学、放学的路上，等车的间隙，早到学校的十几分钟等等，如果不好好利用，它们就被白白浪费了。紧张的初中四年生活已经开始了，在这四年里我要学习大量的知识和技能，光靠课堂里的时间是远远不够的，所以必须合理计划并严格实施，让碎片时间也发出它的光和热。通过开学一周的学习，我尝试着进行这方面的改进，学校回家的道路很拥堵，等车和堵在路上的时间可以干什么呢？背英语单词、听录音、复习古诗，不用书写的任务可以这时候完成，不仅可以节约回家后做作业的时间，路上也不那么枯燥了。慢慢地，我开始有点喜欢这样的感觉了。其实，可以利用的碎片时间还有很多，比如到早上到班级后的时间可以预习功课、概念；中午午休的时间可以整理笔记、订正错题等等。我会努力让我的学习生活越来越充实和有序。

碎片化的生活，我对你真是又爱又恨。

【篇九：随意节】

这次老师突然叫我们设计一个节日，我马上有了灵感，这个节日就叫随意节。

这个节日仅限于小学到高中的学生及在校老师，那一天我们想干什么都可以，只是不能走出校门。我设定这个节日是因为我们平时都太累了，连个周末也在各个学习班奔波，我想让大家放松一下，那天没有作业，学习班也全部暂停。

随意节终于到了，小s带着酒精灯做实验，小j正在打篮球，而我在机房玩电脑，就连班长小c也把ipad带到学校里玩了呢。语文老师做起了奥数，数学老师在跟小j比篮球，英语老师在弹钢琴，而科学老师跟我和小c联机我的世界。很多同学都在黑板上画画，从简单的火柴人到高难度的漫画，都那么生动有趣。

中午，很多同学都说：“这个节日实在太好了，想干什么就干什么，就连老师也加入了。”看来办这个节日的效果很好，当时整个校园都充满了欢乐的气氛。

既然节日效果这么好，我一定要向教育局申请让每个学校的师生都过上这个随意节。

【篇十：坏心情】

坏心情就像一个捣乱的小精灵，当它入侵我的内心时，我眼中的世界就会变黑变暗，让我成为一头凶猛的老虎。

记得有一次在学校里，铃声敲响，下课了。我的笔还没有收拾好，本子也打开着，老师正要找我。我对一旁的同桌说：“不需动我的笔，也不能甩钢笔！”他笑着点了点头，我走了。等我回到教室，发现本子上都是墨水，我一看就知道是同桌干的，我很生气。他还一脸一无所知的样子！

这一个下课，我不仅心情很坏，还很难受。怎样才能消灭这个“小精灵”呢？

第二节课下课时，我趁同桌不注意，在他的本子上用钢笔点了个大点点。看见他也有了墨水，一个大大的黑色点点，我心情好起来了。可是这还不够！我拿起一张纸画了一个很难看的火柴人，那便是我的同桌。我拿起纸，把它撕成了一个个细小的碎纸片，扔进了垃圾桶里，看着那堆被我撕碎的“同桌”，我的心情好极了！

现在，那个调皮的小精灵被我从内心赶了出来，我眼中的世界也变得充满光明，而且我再也不是凶猛的老虎了，而是一只温柔的兔子。