【篇一：老师不在时】

老师呢？怎么还不来给我们上课呀！

老师还没来，教室来乱成了一锅粥，上午的第二节课是英语课，两个班长好不容维持好了秩序，就等着孙老师给我们上课夸我们懂事吧，但孙老师却迟迟不来，我一会儿往窗外探探头，一会儿往门外探探头，看老师来了没有，周婧都去找了三次了，都没看到孙老师，上面杨老师办公室问了，下面教导处找了，就是不见人影。

等周婧最后一次回来的时候，同学们都问，老师呢，来了吗，找到了吗，这个同学说，我们不会要这样子读整一节课吧，会不会是老师今天根本就没来上班，那个同学站起来问，他们你一句我一句，七嘴八舌。

全班立刻沸腾起来了，两个班长拿着教鞭在这个人的桌子上敲几下在那个人的身上打几下，可是那些人不听，我前面的王佳乐还站起来跳舞了，李晟来管他，他还拿着李晟的教鞭不放，害的李晟差点摔倒，后来王佳乐又跟方镇宇打起了架，不过班长没看见，后来……

唉，场面一片混乱，惨不忍睹，不忍直视，王伟甚至下座位就跟下课似的，到处游荡，有人还到外面去了。

之后碧老师这个“大救星”来了，把那些调皮蛋淘气包给制服了。

【篇二：致文文妈妈】

文文妈妈你好。对于校园之间孩子们争吵打架的情况我有以下建议，希望你能采纳。

你的孩子文文才刚上小学三年级，并不成熟，喜欢按自己的意愿去办事，很多待人处事的方法都还不懂，直来直往的。而这个时候的他就很需要家长和老师的帮助。因为文文还小，这时候的她比较听你的话，所以你对他的教导一般都会做到，并不像青春期时的那么叛逆。就像文文之前他把另一个小朋友的鼻血给打出来的时候，你告诉了他并不能打架。而之后文文也很听您的话，一直把不能打架这个观点记在心里。不能打架是一个对的价值观，但你并没有告诉他一个正确的待人处事的方法。

既然文文是在校园读书，碰到类似的情况，你应该告诉文文如果自己实在处理不了这件事，去寻求老师的帮助。就像最近发生的这件事，文文近来一直闷闷不乐，如果能早点寻求老师的帮助就不会这样。你向老师去了解情况，老师并不知情，老师并不是万能的，不像你能随时随刻关注文文，知道他闷闷不乐，老师要管很多孩子，不仅要教导他们学习，还要教他们做人。孩子遇到了这种事情，老师也很难发现，并且文文还小，比较依赖的是你，所以你因该告诉文文有处理不了的困难，寻找老师或者是你，不要一个闷在心里。不然文文只能成文我们口中所说的那个校园受气包。而欺负他的男生也得不到好处，会养成一种不好的价直观。

还有就是你发现这件事后你有问问问“他这么矮，你都打不过吗？”然后文文就很诧异，你这是不对的，会让孩子心里很矛盾，不知道该打还是不该打，而你是文文最依赖的人，这会让文文很纠结。你要作为文文的一个榜样，不管是从言行上，还是从思想上，都要作为一个良好的榜样才行。

老师和家长，都是孩子成长路上缺一不可的指明灯，而你更是要做文文重要的榜样，让文文快乐健康的成长。

【篇三：写给校园受气包】

“温柔”的校园受气包们：

受气包们，最近可好，你是不是正在为校园暴力伤心，愤怒或苦恼呢？这封信是给你的一个建议。

首先，我们要对校园暴力说“不！”我们应该从心底里对校园暴力嗤之以鼻。不参与校园暴力，当他人遭到校园暴力时，尽力伸出援手。当自己正在遭到校园暴力时，绝不坐以待毙，应该及时向周围的人声援，如果行不通，要在不激怒对方的情况下，尽力保护自己，有逃跑的机会，一定争取，为自己谋取最大利益。

在遭受校园暴力后，不自卑，不过于愤恨，要用合理的方式发泄自己的心情，使自己快乐起来，千万不要一蹶不振，严重的话，寻求心理疏导。遭遇校园暴力后，请及时在学校或者其他心理诊所寻求心理帮助。有些心理创伤是自己察觉不到的，只有及时辅导才能避免日后留下心理创伤。切记不能报复别人，校园不是战场，不需要拼个你死我活，不能以牙还牙，恶意报复只会导致雪上加霜。你是受害者，就不要再去给别人造成伤害，人有血有肉，打打杀杀会伤和气，如果你实在忍不下这口气，那么就用正确的方法维护自己的权利。

第一时间将此事汇报给学校，让更多的人知道此类事件的发生，可以让学校做出最及时的处理方案，也帮助避免更多的人遭受类似的暴力侵犯。向家长寻求帮助，要家长保护自己，让不良青年闻风丧胆。也可以报警，寻求司法机关保护，这是最有效，最直接，最权威的。

总之，面对校园暴力，我们应该冷静合理的处理。

建议人：XX