【篇一：我的变化】

“野火烧不尽，春风吹又生。”春天来了，小草在春风的怀里生长变化，看见小草，我就会想起，我有没有变化呢？我也要像小草一样，成长，变绿，更上一层楼。

刚上四年级的时候，彭老师让我写一篇作文，要求四百字以上，听到这句话，心“嘭”的一声，我吓了一跳。回家后，我抓耳挠腮，写不出来，就哭着给彭老师打电话，彭老师说：“这篇作文就可以这样构思：在语文课上课时，上节课的黑板没有擦，全部都是数学题，我批评了值日那一组的一名学生没有擦黑板，然后找了两个人，一个是单，一个是双，以后你们都不用再擦黑板了，就让他两人擦黑板，因为他们俩上课说话，做小动作。”老师说了以后，我的灵感一下子就来了，我知道怎么写这篇作文了。

我认认真真地从半张写到一张……很快，那篇作文完成了，但还是没有四百字，我有些失望。我没有放弃努力，过了一段时间之后，慢慢地从写半张，到写一张，再写一张半，我一直在不停地努力，最后我发现我的作文越来越有进步了。

这件事让我明白了，写作文要肯吃苦，勤练习，就像莫泊桑一样，刚开始他的作品都是平平常常的，他去请福楼拜老师指导他的作品。第一次，不知道怎样写的；第二次，看了几天来来往往的马车，还是一无所获；第三次，写了一些作品……他不断努力，终于成为一位有世界影响力的作家。

希望我也能像莫泊桑一样，一直向前面走，登上一层比一层高的台阶，这就是我的变化。

【篇二：总想为你唱支歌】

青春的坐标系已悄然掠过了十五个身体长度的单位。岁月早已将我记忆的碎片串联勾勒成成长的剪影。回眸我这一路走来，老师无疑是增上了浓墨重彩的一笔。

的确，许多老师也许只是人生旅途中擦肩而过的背影，然而你却是我久久不能忘怀一位“挚友”—我的语文老师张华东老师。

这位张老师，为我留下了太深的印象。不高的个头浓缩智慧，晶莹的眼睛透过镜片涌动着灵感。他很平易近人，很和蔼。嘴角总挂着似有似无的浅笑，一口“儿”话音，总让人听起来人舒坦。记得初三上学期，他刚来到班上任教语文，我就不由得对他有了好感。课后，我和同学总喜欢找一些历年的中考作文来训练作文，然后交给他改。他很爽快就答应了，并且每次交上去的作文上面总布满了他的“勾勾勒勒”和许些评语。有有时候他会找出一些我们写得不好的地方，然后一点一点的仔细给我们分析。他，我的语文老师，就是这样的细心负责。

久久不能忘怀的是那一个晚上，那天的晚修是他值班。当我正奋笔疾书时，他突然间点到了我的名字，我忐忑不安的走了上去。只见他正批改着我前几天交上去的作文。他抬起头，轻声问我：“这篇作文你的思路是什么？”我结结巴巴的说出了自己的思路。他并没有多说什么责怪的话，只是开始帮我分析这篇作文该怎么写，还举了好些例子。我哑然，原来这个不起眼的题目竟然蕴含了这么多，有那么多生动的例子可以运用。你说完，见我一脸惊讶，莞尔一笑说：“记住，以后写作文啊！一定要好好分析，联系实际。”听了您这般温和的话，我不经对您又多了一份敬佩。您让我回去后又伏下身去批改，望着您的身影，不禁让我想起黑夜里那不熄的红烛。

他，大爱无私。他不仅是我们班的语文老师。而且还是办公室主任。所以他总是很忙，但他却不忘批改我们交上去的每一次作业。记得有一次，让我很感动。他的办公室在二楼，可我们的教室却在六楼。那天并没有他的晚修，但他却特意跑上来，就是为了送他刚批改好的作文。我接到作文本，翻开，依旧是满当当的评语。但是还夹了一张纸，上面是他打印的优秀作文。他笑着说：“好好看看，你那篇作文还有待加强。我心里然涌一股感动。只因为我的一篇作文写的不好，他就特意去找了两篇优秀作文打印下来。那张纸仿佛有千斤重，每个字都浸透着他厚重的爱。

白驹过隙，岁月的末班车载我们驶向下一个轮回。离别的感伤却阻止不了时光的年轮。在这最后一刻，我想为您唱支歌，唱一曲“红烛颂”。你若红烛，点亮了我前进的路。

当我打开记忆的樊篱时，我们和他之间的点点滴滴，总会在心湖荡起一圈圈涟漪。