【篇一：我们的和平共处】

自从进入了新的学习氛围之中，在历史课上我们学习了周恩来总理在印度会谈中提出的几项原则。它大到处理国与国之间的关系，小到处理人与人之间的关系，至此这几个原则就流芳百世了。我将它巧妙的“活学活用”。

“互相尊重主权和领土完整”，进入新学习有了新同桌。这人际关系要处理好。这个新同桌他忠厚老实，什么都好，就是喜欢干两件事。一是将他的大长腿伸到我的课桌底下，真以为自己的腿是长颈鹿的脖子。对此借助第一条原则的时候到了，“互相尊重主权”，在此原则作用下，他才毫不乐意的收回他的“大象腿”。还有一个“互相尊重领土完整”，他呢，老是喜欢抄我作业，几次后，我也无可奈何的找了这一原则来遏制他。

“互不干涉私事”，我这个人最大的特点就就是不喜爱八卦。但前面一个女同学，那就是“八卦神”，从她嘴里出来的都是“及时快报”，别人的好事传出门，坏事也是传千里。这不又想八卦我同桌了，他也总是不耐烦地找借口撤离。最终我与同桌决定使用周恩来总理的原则，“互不干涉私事”，她对我们也无话可说了。

“互不侵犯”，作为同桌，当然交流不会太少啦。为了放松一下，我们下课后经常斗嘴。本来我是一个不太爱说话的人，被他感染了，最终都会变为追逐打闹。有次他说了一些攻击人身的话，我勃然大怒。因此一天都没理他。在其百无聊赖之中，只好主动承认之前这违反“互不干涉私事”的原则。

“平等互利”，对于利弊衡量，我们是很清楚的，因此用“平等互利”规定上课期间除学习以外的事都不准交流。

“和平共处”，都说人人平等，和睦相处，可真正做到的又有几个。社会上，阶级性明显。俗话说：“官大一级压死人”，并非不无其道理。想想当今社会，唉，金钱至上。今日我与同桌以“和平共处”这一原则，实现人人平等，和谐相处。

没错，这五个原则就是“和平共处五项原则”，现在它不仅是处理国与国之间关系的基本准则，也是处理人与人之间的基本原则。

希望人们能够将其完善，将其发扬光大。

【篇二：我最向往的境界】

我最膜拜的人不是在学习上特别出类拔萃的人，也不是在人缘性格上倍受欢迎的人，也不是整天被夸奖像个小公主或者是像个小王子的人，作为学生我最向往的境界是既有比较令人满意的成绩，但是也不是那样什么事情都听大人的话，有自己的兴趣爱好甚至有点小脾气，不用刻意和别人打交道，但是人缘却很好，很多人都信任他，并且特别善良的人。

这样的境界，太接近完美了，但是我的周围确实也有这样的同学。一般而言，一个学校里学习最好的大部分是专心专一，一心一意地投身于学习的人，我曾经亲眼见过一个学霸一到课间休息的时候就捧出一本厚厚的习题集，抓起四五种颜色的笔，带着大大的眼镜，一头扎进题海，他总是对班级的活动置若罔闻，也不会和身边的同学交流，他唯一的爱好可能就是学习，对他而言好像没有假期，他的课余时间都在学习。他拿过了很多奖项，还曾拿过奥赛的银奖，他总是被老师夸奖，可我还有其他同学也不是特别和他相处。对我而言，他每天沉浸在自己的小世界里，忙忙碌碌，他没有时间去闻一朵花，也没有时间去拥有自己的圈子，他有点木讷。

当然我也不喜欢那些特别在意朋友数量的人，总是喜欢关心别人的私事，想为朋友出人头地的人，他们的生活在我看来是有点累的，总是沉浸在别人的各种各样的苦恼中，我想这也挺压抑的。我向往的那种境界的学生，成绩总是不会太差的，他们除了学习也会追求自己的爱好，因为他们待人是真诚的，所以朋友也很多。我就认识一个女生，她学习的时候总是特别的认真，但是有时候学累了，还会偷偷地画一会儿画，她画出的漫画也是特别可爱的。每次她身边的朋友过生日她也会送一点小礼物，有时候也可能是几个橘子，但是她的祝福也都是真诚的。这样的境界才是真正的完美。

我一直渴望自己有天会达到这般境界，仰望未来的路上，我还在前行。

【篇三：成长的路上有你真好】

朋友，你可知，因为有了你，我的世界变得是那么美丽！

初见初识

在三年级的时候，我从家乡转到了这座小县城。第一次进入了陌生环境的我，变得性格内向、不爱说话，那无边无际的悲伤困扰着我，让我无法呼吸。

然后，我遇到了你，对你的第一印象就是阳光和开朗，我猜你一定是拥有一股正能量。果不其然，这股正能量感染了我。每当我与你在一起，便毫无悲伤可言。你有时会讲一些积极的故事给我，会安慰我，会鼓励我。你可知道，正是这温暖的涓涓细流，抚平了我内心的悲怆。

因为你，我的世界不再悲伤。

相识恨晚

之后，我们熟悉了起来，成为了好朋友。我们总是一起写作业，一起出去玩，一起约定着未来的梦想。

我不会忘记，无论是温暖的春夜，还是那炽热的夏夜，我抱着你，你骑着车，我们在小小的园子里埋下梦想的种子。

我总是唱歌给你听，你也不嫌麻烦，一首一首地认真听着。我告诉你我心中的小愿望，你也告诉我你的小理想。从那时起，我们互相鼓励，做着不切实际的白日梦。就这样，车子慢慢地走着，满载着歌声与梦想。

有了你，我的世界充满希望。

情比金坚

因为都是对方的好友，所以有什么活动就一定会一起参与。

记得那是几年前的一次假期，你拉我一起去山里摘枣。我们俩坐在车上，对近期发生的事侃侃而谈，上至天文地理、国家大事，下至鸡毛蒜蒜皮，个人私事，无话不说。

到了山上以后，我们便开始比赛摘枣，谁的更大些，谁的更甜些……甚至为了一个又大又红的枣吵着不可开交，最后真是谁也不让谁，把枣对半分才化解了这场“战争”。

自从有了你，我的快乐不会绝迹。

我们说好了不分离，要一直一直在一起，就算与时间为敌，就算与全世界背离。一首《时间煮雨》，纪念我们永恒的友情。

谢谢你，朋友。成长路上，有你真好！

【篇四：镌刻在记忆里的约定】

“记住，下一星期按时来，姐姐还给你买故事书。”

“好的。”我表面是这样愉快地答应着，其实心里满是不愿。因为我那时对书根本就没什么兴趣，每星期拿回家不是放在旁边，毫不理会；要不就是妈妈逼着我读的，还占用了我玩耍的时间。因此，我并不是很想去姐姐家。

恰好，机会来了。舞蹈课上，老师说下个星期就要去朱载堉音乐厅表演，并询问同学们是否有私事，如果有的话便可以推迟一天。我一想：这不就比和姐姐约定的时间早一天嘛！或许我编个理由，就不用去姐姐家了。我连忙举手：“老师，我下星期表演那天有奥数。”就这样，我成功地骗了老师，和姐姐约定的那天去朱载堉表演了。

又过了一个星期，我很不情愿地拉着妈妈的说：“走吧，今天去姐姐家吧。”

妈妈却甩开了我的手，说：“你舅舅一家搬去天津了。”“真的吗？”我诧异的眼神中似乎还有一些激动。“就在你表演的那天，你姐姐他们去天津了，忘了告诉你了。”我听了禁不住地有些兴奋，竟然手舞足蹈起来。

日子一天天过去了。我再也没有听见过那句“记得下星期过来，我给你买书。”此时，我多想看见姐姐手里拿着书在等我。如果有后悔药，我一定会回到那节舞蹈课，不再举手，而是等到明天去把姐姐手里的那本故事书拿过来，认真地读上一遍。那不是一本普通的书，是姐姐对我的爱。

现在，我多想再看到姐姐给我书时嘴角的那一抹微笑，姐姐和我约定的握手动作也一直在我眼前晃悠……

曾经的那个约定一直镌刻在我的脑海中，永远不会失去绚丽的颜色。

【篇五：学会实现】

我是一个现实的人，我的生活处处是坚冰，是高墙，是绝望无情的未来。这个社会教我要现实，太过于单纯反而无法生存，存在过多幻想会变成脑残。因此我变得虚伪，一切以向“钱”看为宗旨。

很多朋友开始远离我，不乐意见到我，好似我是洪水野兽，对我避而远之。我很烦恼，也曾为此消沉，但，很快便不在乎了。

直到一天，我开始为了私事与他们争吵，变得无理取闹，被视为“无可救药的疯子”。我开始意志消沉，难以交往，爱在书本上写“现实”二字。

一天，我正无味的写字时，风儿趁我走神之际吹走了桌上的白纸，我去追它，叫它别跑，最终抓住了它的尾巴。

而，白纸上赫然出现两个倒过来的大字——实现。

实现？我开始琢磨，想破了脑瓜也得不到答案。询问他人也没有结果，直到我在一本书中，看见这样一句话——实现你与他人的梦！

我豁然开朗。

于是，我慢慢的开始学会实现，第一个便是实现“改变自己”的梦。

我回忆着他们对我的评价，想从中得到启发，却屡屡受挫。因为，我还是无法理性的看待这些评价。于是，我开始与我的母亲交谈，同她说我的在校的生活。“我一直在为我的干部工作而努力，在学习方面也不愿意落于人下，对于朋友……我……我也会给予他们学习上的帮助……”

“我并不知道我做错了什么，但是，他们却一个个的离开了我……我很生气！我觉得我被玩弄了！”

“是的，他们有对我说过，我太过于‘公式化’。但我不懂他们的意思，因为他们太委婉了。我觉得我并没有对不起他们！”

最后，我的母亲问我道：“你确定，你真心将他们当做朋友，而不是用于消遣的玩伴？又或者，你有没有给他们的想要的，比如关心之类的？”

……我心头的疑问消失了。

在此之后，我按照母亲所说的一一尝试，如在天冷时提醒她多穿衣服，又如在下雨时递给她一把雨伞……在这期间，我觉得我真的改变了不少！

因此，以前的朋友渐渐回来了，新朋友也不少，大家都在议论关于我的改变。有人问我，“你怎么突然改变这么大啊！变得乐于助人了呢！是发生了很有意义的事情吧！”我不由回想起母亲的话，笑而不语。

是以，我眼中的坚冰溶化了，高墙消失了，举手投足间的世俗气也在风中消散了。原来啊，“实现”与“现实”不只是字的排序之差啊！

【篇六：青春无极限】

告别天真，告别烂漫，告别幼稚，告别无知。让我们一起步入青春的殿堂，让我们走向成熟。

进入青春期的我开始变得忧郁的不安、多愁善感的。并且我们还对未来感到十分好奇，虽然这是青春期的初步阶段，但是我们也要去有理智的去处理好它呀！

青春的我们，多梦！

进入青春期的我们，有了很多的梦，梦想着成为世界巨星，成为顶尖的设计师……。瞧！多么美的梦啊！我们在梦想、希望中成长向往美丽和幸福。

青春的我们，浪漫！

进入青春期的我们，开始变得浪漫起来。我们会不由自主地登上山峰，在高山上放开双手，紧闭双眼，感觉是那么浪漫、豪情。我们认为在雨中散步，那是浪漫；在雨中奔跑，那是浪漫；在雨中听歌、看书、捉蝴蝶……。那是浪漫。青春的我们，觉得浪漫如丝如雨如风。

青春的我们，多情！

当连续几次的考试失败后，我们会大发雷霆；当朋友离开时，我们会茶不思饭不想；当在处理一些私事时，我们会烦燥不安……

青春的我们，爱美！

往镜子前一站，服装倒搭配得可以，看看面部，不由得惊叫起来，啊，怎么脸上长了几颗青春痘呀，这可怎么办呀！无奈之下，挤掉了痘痘，最后被感染了，这可是爱美的表现。

青春的我们，善感！

虽然进入了青春期，但是，也不知道从什么时变得沉默和忧郁起来，我们学会独自一人坐在窗前发呆。静静地想着以前发生的每一件事，回忆自己的过去。烦恼时，可以一天不说话，我们似乎感到了成年人的落寞与伤感，在想我们变得沉默的原因。

青春就是这样，如果说人生是一本书，那么拥有青春就是书中最美丽的彩页；拥有青春，就是我们人生中最棒的日子。

【篇七：老师您辛苦了】

老师，您教给我们知识，是我们未来航行的帆；老师，您的才华是我们知识的来源，也是为我们指引方向的指南针；在知识的海洋里引领我们扬起风帆一直前进！

每天忙碌完，老师们还要备课，还要处理自己的私事，还要想着同学们，为同学们而担心。每天回来时，嗓子已经沙哑了，为我们费力地讲课。即使学生们没有认真听讲，即使学生们上课没有在状态，也会及时让学生们调整状态，变回上课认真听讲的模样。

老师，都是最值得我们尊重和感恩的人。他们虽然生活清苦，却情系学子未来，心联学子之心；虽是一烛微火，却燃烧自己，照亮别人。不惜自己辛劳，心里尽为我们学生着想。

老师，您批改作业时认真的神情，让我了解到当一个老师的汗水与责任；您上课时耐心给我们讲题而做出的夸张动作，使我意识到您是那么地注重我们的学习与成长；特别是那双一成不变的目光，让我觉得老师您如亲人般温暖。

老师，您是我永不忘怀的朋友，永远敬爱您的学生，我愿为您与全体老师们献上一声真诚的祝福：“老师，您辛苦了！”