【篇一：写我的好朋友的作文】

我的好朋友莹莹，她有一头长发，一双乌黑的眼睛，身材还非常苗条，看起来人见人爱的样子，但她有时也很讨厌，比如她很爱吹牛，什么事都想要我听她的，还老说我不跟她一起玩耍。

星期一早上，我刚满头大汗地走到座位上，莹莹就一蹦一跳地跑了过来，说：“祺，给我看看你的美术作业，一定没有我画得好！”说完，她脸上露出一副得意洋洋的笑容。“那可不一定。”我有一点生气地答道。我轻轻瞟了她一眼，打开书包，飞快地拿出我的美术作业。莹莹看了看说：“哈，你看，我画的就是比你好看多了，我可是美术科代表！”她仰头哈哈大笑了起来，骄傲极了。上画画课时老师说我画得很好，莹莹无话可说，尴尬地对我“呵呵”一笑，还对我说了对不起。我想：虽然莹莹爱吹牛，不过能改正错误也是好的呀！

星期二，第二节课下课后，我和莹莹准备给老师做一张贺卡。莹莹说在封面上画个爱心吧。说完嘟嘟嘴巴，抖抖肩膀，摊摊手，一副一定要听她的表情。我温和地说：“我想在里面画爱心。”她听完脸涨得通红通红的，就像一个大太阳，好像想打我的样子。看她这副模样，我只好在封面画了一个爱心，不过，卡片里面怎么画，她还是听了我的一点点儿建议。比如我想在里面画老师给我们上课的情形，莹莹眼珠子转了转后说：“好吧，那你就画吧！”我赶紧接着说：“那我在旁边写祝福语可以吗？”莹莹扑闪着她的大眼睛，笑了笑说：“当然可以，可是要我来写！”我点点头答应了。我想她有自己的个性，其实也挺好的，而且她也听了我的建议，她还是我的好朋友。

星期五有体育课，自由活动的时候我跑去和别人玩，忘了莹莹。她赶紧跑了过来，撅着嘴，眼里好像闪着泪花的样子，对我说：“祺，你不要我了，你要和我玩，必须得和我玩儿。”说完用手紧紧地抱着我，脸上挂着伤心的表情，好像真的快要失去我的样子。我还没来得及回应，她又继续说：“你再不跟我玩儿，我可要发火了。”真拿她没办法，我只好拍拍她的背，笑着说：“我会和你玩的，我没有不和你玩儿！”她脸上一下子笑了起来，说：“那我们就去玩儿吧！”我们玩起了猫捉老鼠，我是猫，莹莹是老鼠，我飞快地往她那儿跑去，莹莹吓得赶紧跑回老鼠洞，过了一会儿，莹莹出来了，我往她身上一扑，终于捉住她了。叮叮叮！下课了，我和莹莹玩得汗流浃背，开心极了！

这就是我的讨厌的好朋友莹莹了，虽然她有时候很讨厌，不过我还是非常喜欢她的！

【篇二：我和你】

师生之情，是成长中的一道青春骊歌。

——题记

初一，我和你……

坐在教室里的座位上看着窗外绚丽的阳光和姿态婆娑的白云在嬉戏打闹，自幼喜欢美术的我心里则迫不及待地想见到你——我的新美术老师。

忽然，身穿洁白衬衣搭配着旧式牛仔裤的你疾步来到教室，棱角分明的脸和蓬松的散发弥漫着一种青春、向上的气息。这时心里便涌起这几个词——“年轻”、“有干劲”！你笑起来又不缺乏温和。

初一，我和你相遇了，你的笑靥深深地烙印在我的脑海里。

初二，我和你……

上了初二以后，虽然还有美术课，但因作业的繁重，我逐渐疏远了画画。可是马上学校就要举行一个画画比赛，我束手无策了，这时你竟然牺牲你空闲的时间，来帮我补课。

在画画的过程中，你全神贯注，毫不含糊。你那对画画的热情，对工作的负责，就像那坚守岗位、保卫家乡的“哨兵似的”白杨树，让我打心里油然而生一种对你的敬佩之情。

初二，我和你相处了，我从你的身上学到了那股力争上游的干劲。

初三，我和你……

初三的学习生活令我应接不暇，而美术科已被其他科目占据，我为这忙碌的学习生活感到厌倦。

一天下午，我来到了学校的羽毛球场看你打球，站了一会儿，发现你打球总是输，我心里沮丧极了，但我又渐渐发现你对输抱着无所谓的态度，只是一味地打球，但上一次的错误绝不再犯。我猛然想到了我的学习也应该有你那像陆蠡笔下的“绿囚”一样有着永不屈服于“黑暗”而向着“光明”的执着。

初三，我和你分离了，但你我之间的师生之情坚如磐石，冷对狂风骤雨摧。