【篇一：有趣的音乐课】

“丁零零”，轻快而急促的上课铃打响了，好像在催促我们快点进教室。

音乐赵老师迈着优雅的步伐，踏着我们朗朗的读书声走进了教室。两个调皮蛋紧随其后气喘吁吁地蹿溜到座位上，直到问候完老师好都还在喘呢。

赵老师先带我们复习了一下上节课学的《茉莉花》。由于这首歌调太高，大部分同学都唱不上去，结果都唱破了音，使整个教室的上空弥漫着各种难听的“啊！啊！啊！”的“尖叫声”。

于是老师请同学单独演唱，刘紫蕴同学勇敢地举起了手，她虽然把音降低了一点，但唱得仍然十分好听。老师随后问：“有没有男生想唱唱？”大家都发出了“呵呵呵”的笑声，却谁也没有勇气挑战。

突然，如同一片荒地上冒出了一棵小小的树苗，俞书源举起了手，立刻被“护林员”赵老师给发现啦！在同学们期待的目光中，俞书源开始放声歌唱。这首曲子虽然被他唱成了低音，还跑了调，但我们还是为他的勇于尝试鼓起了掌。

赵老师大概是听不下去了，赶快开始了新的课程，唱的是《妈妈格桑拉》，这首曲子应该属于中高音。

唱歌的时候，同学们可谓是千姿百态，尹瑞唱得太用力了，使脸上肌肉都扭曲啦；程诗薇的声音又尖又大，在“大合唱”之中，尤其突出；李思涵的声音太低了，也十分的“显耳”；而我的同桌蚊子般的声音小的连我都听不见，应该起不了多大作用。

这可真是一节欢笑声不绝于耳的有趣的音乐课呀！

【篇二：我的梦幻书屋】

读书是一件十分快乐的事。因为，读书，可以增长我们的知识；读书，可以开阔我们的视野；读书，还可以培养我们的自学能力和阅读能力……我可以在书中找到不少乐趣。社区里有个书屋，那是我们孩子节假日里最爱去的地方。我多么渴望有一个自己的书屋。

自上小学起，爸爸妈妈给我买的书多了起来，我就开始存书，为我的书屋建设时刻准备着。绘本《猜猜我有多爱你》《我爱我爸爸》《爷爷一定有办法》等是第一批书源。渐渐地，

《格林童话》《安徒生童话》《小猪唏哩呼噜》《稻草人》来到了我的身边。《夏洛的网》《爱的教育》《大林和小林》《汤姆索亚历险记》《草房子》《女生日记》《昆虫记》《窗边的小豆豆》《假如给我三天光明》等依次与我相伴，有了这些可爱的朋友，我的童年变得快乐而充实起来。

终于，在那个我期待了很久之后，我拥有了一个我梦寐以求的书屋，那是一个属于我的书屋--梦幻书屋。每次我进书屋时都要大声地说一句“我读书，我快乐”然后才进去，因为它在我心里是弥足珍贵的。

梦幻书屋的陈设很简单，就一个书橱、一个书柜、一张书桌和一把椅子。书橱在书屋的西北角里，书橱的对角是书柜，书柜紧挨着书桌，书桌旁有椅子。这陈设再简单不过了。

在书屋里呆得久了，妈妈笑我身上充满了书生气息，说起话来文绉绉的，有点酸豆角的味儿。可是妈妈不知道，书屋就是我的亲人，朋友和老师。每当我伤心的时候，我会跑去书屋拿本书读读，读着读着，我就不再伤心。我开心的时候也会去书屋看书，把我的快乐也分享给我的朋友们。“书是人类进步的阶梯。”这句名言说的一点儿也不错。五年级时，在吴老师的影响下，我读书成了“魔”，看到什么好书就读。晚上一写完作业就捧起书看起来，看的书和学习又没有多大的关系。没想到，那些日子里我语文学科的考试竟然次次九十七分以上。这下子妈妈再也不会担心我读“闲书”了。

我在书屋里快乐成长，它陪伴着我，指引着我，我看到了人生的路上亮起了一盏盏明灯。