【篇一：听那一曲歌】
那一曲歌在远古的呐喊声中；那一曲歌在汉唐舞伎柔美的背后；那一曲歌隐匿在现代文明之间。
听……
它在春天冒出的新芽间弹拨，它在夏天的汩汩清泉中敲打，它在秋天纷飞的落叶中吹奏，它在冬天飘扬的雪花间高歌。
隔着五十多个世纪的门槛，我读它，我学它。那一曲歌像是那位丁香般的姑娘走过青石板路的零碎脚步声；像是柠檬茶飘出的清苦的余味。中华民族的天空下，那一曲歌谱出一季繁华。
它像黑暗里的一捧芬芳，弥散在夜的每一个角落，于是你内心最黑暗的地方被打开了，心房里到处充满了欢畅。
那一曲歌，如一缕清风，轻轻地，和着香韵飞扬进我的眼眸，在耳际萦绕。
华丽的歌是最伤人的记忆。当黛玉含泪葬花，七巧韶华逝去，梅飘落青春岁月，老舍含恨投江……含泪的情思被命运的车轮辗碎，只剩一季荒凉。
阳光的歌是最浓重的一笔。当孔子因材施教，武则天母仪天下，花木兰替父从军，秋瑾用鲜血铺成通向真理的道路，海伦·凯勒用心去体悟世界，罗斯福成为“轮椅上的总统”……有花儿从眼睛里飞出来，蜻蜓点头，裙裾翩跹。
那一曲歌是“孔雀东南飞，五里一徘徊”的忧伤，是桃园三结义的情同手足，是陶渊明闲居篱下的悠然。
它的柔会让你如痴如醉，它的清会让你如梦如幻，它的暖会让你如癫如狂。
语文是那一首歌，你沉溺在它华丽而不失清高的歌声里，你的心情会被回忆浸湿。
那一首歌在风中徘徊，落成一个大大的心形，在你的心中坐落成城堡。
【篇二：原来这就是春】
春是什么？也许是冰与雪融化的那一瞬间；也许是叶从枝中冒出的象征；也许是从枯黄的叶中生出的那一缕新生。
如果春是一首歌，那么冰与雪融化的那一瞬间便是歌谱。当云中射出的那一缕阳光照向大地时，封尘着世界的那一层薄雪化了，春来了。她降临大地是被万缕阳光包被着的。河流涌动着，急速飞窜着，它流经万座山，“唏溜溜“的声音滑遍山川。雪终于开始融了，融成水，渗入地中。那一道道金光，一座座山脉，一条条河流构成了一个庄重而悠远的歌谱。
光秃秃的柳枝上，已多久没有长叶过了？似乎从秋末开始落的吧，这得问柳树她自己才知道。绿意盎然已多久没有光临这片神州大地了？这得从调谢的那一刻说起。不知何时，不知何地，更不知何天，叶是从枝中冒出的。所有人不约而同想到是春天吧？也许柳树早已发芽，只是它发得静默罢了，或许当我们注意时，它已是长长的，或许绿绿的的像橄榄一般的柳叶了罢。谁也不知道之间它是多么渺小，多么娇嫩，它是嫩嫩的，像绿色的小线团挂在枝上，乍眼看去根本分不出杨柳枝与它，因为它实在太渺小。只能静静地，默默地吟唱与歌颂春，它是线谱上的不起眼的音符，却也是春天新嫩过的证明，更是春天不可少的一味重要的味道。
在冬天放眼望去是一片光秃，无论是树是地，除了林中地上的黑得发灰的叶子遍地是，摸上一把就会碎了一手，叶渣子贴在你的掌心。不知不觉中绿出来了，也不知何时地上的叶不见了。也许化作自己能最后献的一份力了吧——融入泥土中去哺育了下一代。忽然，枯焉中生出了那么一抹绿色，这是世间最美的旋律吧，总是让人心旷神怡，放眼望去，娇嫩中也尽显着生机勃勃也茂盛的生命力。他们上下不定地起伏着，一上一下，像曲线罢，是那些平淡中的一缕“芬芳”！
春，是冰与雪融化的一瞬间；是叶从枝中冒出；是从枯黄的叶中生出一缕碧绿。那破土而生的一瞬间，诞生新生的一瞬间，开始尽显朝气的一瞬间，原来这就是春！
【篇三：心中的花】
“五十六个星座，五十六朵花”这首《爱我中华》是大家耳熟能详的歌。在五中这个和谐温馨的大家庭中，我们合唱团的成员们将共同在全市中小学生合唱比赛中唱响这首歌。
“你来啦！”“对呀！”阿孜古丽笑吟吟地问道，“想我了没啊，嘿嘿！你总是那么爱笑。”我搂着阿孜古丽。
“今天发的服装，你们看看谁的衣服不合适，不合适的同学赶紧回家重新裁裁补补。”我们的刘老师站在台上大声的喊着，底下的同学们叽叽喳喳的讨论着。但是我却在担心，拿起衣服左看看右看看。阿孜古丽走了过来看我一脸皱眉的样子问道：“怎么了？衣服不合适吗？”“哎，我这个衣服好像装不下自己的身体呢！”我叹着气，把衣服小心翼翼的放在包里准备回家。
这时，阿孜古丽冲过来一把拽住我的包说道：“我来帮你改改吧！”正当我要把“谢谢”说出口时，阿孜古丽就打断了我，“谢什么！你是我的姐妹啊！”我笑着望望阿孜古丽，她也转头望望我。我们一起手牵着手回家了。
第二天，合唱训练快要开始了，阿孜古丽带着修改过的裙子，一路小跑赶过来，把裙子塞到我的怀里。我穿上裙子，大小刚刚好，唱歌的时候我的声音似乎比以前更嘹亮。但，在一旁的阿孜古丽却迟迟不敢出声，她仔细认真地看着歌谱，手指头指着每一个汉字。我注意了她几分钟，想了想。“我来教你读汉字吧！”“好啊！太谢谢你我正愁不知该怎么读呢！”阿孜古丽握着我的手。我专心的把每一个字都给她注上音，时间过了一秒、一分钟、一小时、一下午……
太阳从头顶滑向了山顶，黄昏下只听到我教阿孜古丽读汉语、阿孜古丽教我说维语的声音。这个声音真美啊！
比赛开始了，我和阿孜古丽站在队伍的最中间，因为我们的维汉双语发音最标准！我们俩的歌声自然最美妙！比赛结束，我们获得了全市一等奖！“五十六个民族，五十六朵花……”唱出了我和阿孜古丽，我们各族孩子们心中最美的花朵。
【篇四：写雨的作文】
今天课间时，我们在荻溪语文班中的阳台上看雨。这是一场什么样的雨呢？是一场突如其来的雨。
雨滴又大又重，至少得有黄豆粒那么大，像成千上万颗断了线的珠子，一个劲地往下掉。
雨滴从天上落下来，透明的，圆圆的。屋顶上，院子里，望去，一大片一大片全是的。雨滴追逐着，嬉戏着，落在树叶上，玩一次蹦极；落在小草上冒充一次露珠，落在小河里，想要融进小河这个大家庭。风软绵绵地吹着，雨静悄悄地落下。
雨像一位低调的歌手，不求回报，只为了让我们听到美妙的音乐。他同时也是一位自私的音乐家，为了创造新的歌谱，让人们出行麻烦了许多
今天本来很闷热，但这场突如其来的大雨让空气变新鲜了，这大概就是上天给劳动了一天的人们制造的惊喜吧，我喜欢这样的礼物。
看着眼前下个不停的雨，我思绪万千，雨是多么可爱呀，冲刷了灰暗的天空，也洗净了我们的心灵。
【篇五：坚守的作文】
吴宗宪接过歌谱看了看，发现这个年轻人所谱的曲子竟如此复杂、工整，不禁大吃一惊。出于好奇，他邀请他去自己的音乐公司写歌，想看看他有多大的才华。
由于从小音乐功底扎实，他很快就创作了大量的歌曲。但吴宗宪有些不可理解，他的作品都非常奇怪，没有多少人喜欢，因此吴宗宪非常失望，总是将他的手稿扔在一边。他因此很伤心，但他知道，自己不能放弃，于是以一天一首歌的速度写歌。连续七天，吴宗宪每天都能准时看见他的作品。吴宗宪渐渐被他感动，于是给了他一个机会：十天创作五十首歌出专辑，自己唱。在他的努力下，终于，他的第一张专辑——《Jay》制作出来了。令人意想不到的是，他竟然一鸣惊人，他的第一张专辑刚刚上市就被抢购一空，受到众多粉丝的热捧。这之后，他的'第二张专辑《范特西》也出版了。从此，他成为了歌坛的一颗闪耀的明星。他，便是周杰伦。
我想，这便是坚守的力量吧！“坚”，即坚持，坚定；“守”，即守卫，守护。坚持地守护自己的梦想，执著地实现，不抛弃，不放弃，这便是周杰伦从一个服务生变成一个歌坛巨星的原因吧。在自己的人生道路上，有多少人在挫折面前倒下，有多少人放弃了自己的梦想，又有多少人执著，坚定，坚守着自己的梦想？或许，我们是平凡的人，但若我们拥有一颗不平凡的心，拥有着坚守的力量，那么我们就能够创造出属于自己的精彩人生！
【篇六：难忘那浪花】
“听君一席话，胜读十年书。”或许别人，一句不经意的话，就能让你受益无穷。
二年级，妈妈给我报了学校管乐团——c团，学习大号。刚开始，我学得很认真：一有空，总把大号把玩不停，拿出谱子，吹一吹。嘟嘟，声音多好听呀！脑子里不时飞出疑问：这个大钢管子，这么长，这么弯，怎么就能吹出这样美的音呢？
到后来，学得东西越来越难，越来越枯燥，不再是几个简单的音符，而是一篇篇纷繁复杂，深奥难懂的歌谱！心里越来越烦躁！再见它，是那么的不情愿！
一天，我和妈妈在餐桌上吃饭时，我的脑子里冷不丁冒出了号管，那明晃晃的金色，是多么让人厌恶！我没好气地将筷子用力地摔在桌子上，大声地对妈妈吼着：“我不想学管乐了！”也许，妈妈早就明白我的心思吧！那时，妈妈一听，竟淡定地，微笑着放下碗，不愠不怒，和颜悦色地对我说：“学任何一样东西，都要坚持，不放弃，学习贵在坚持！哪有一路走来，满是轻松呢？”
一石激起千层浪，妈妈这句话，在我心海瞬间撞击出朵朵浪花，如飞花溅玉般！是啊，学任何东西，都不是一路平坦，坷坷坎坎，在所难免，没有风雨怎能见彩虹！
我抛弃了之前的厌嫌，重新审视这号管，依然是金黄，但似乎柔和了许多！莫名的，我又喜欢上了管乐！
经过一两个月的刻苦努力，我在一节课后，接到了，一张a团的邀请函。那一刻，我高兴地连心爱的乐器倒在地上，也没有感觉到。
经过这件餐桌上的故事后，我才明白了这句话的含义，正是妈妈那番让我难忘的话，一直鼓励着我前行！
【篇七：的作文】
艺术其实离我们并不遥远，它就在我们身边。它可以是一幅画，一首诗，也可以是一首不起眼的歌。
四年级时，音乐老师让我参加合唱队，这让我有了一个学习音乐的平台。
一开始，我只觉得参加合唱队好玩，可是学了几天就觉得辛苦，烦，累了。我们一开始唱的是《读唐诗》这首歌。当老师把歌谱发到我们手上时，只见歌谱上的符号还有老师在黑板上写的像楼梯一样的东西，我一个也看不懂，老师给我们一个一个分析，还说，学习唱歌是对人有利的，你们学习不一定能考到清华，北大等等的名校，但只要你们有一技之长，人家600分进去，你有特长是音乐的.300分就可以进去。每当我想放弃时，总会想到老师说的这句话。我们训练从4点半到六点，期间不能坐下，不能喝水，不能谈话。而且要周六，周日，暑假抽时间去学校练习，上课的时间也有时被占了。训练时，老师骂过我一次，那是因为我迟到了36分钟。从那以后，我再也没有迟到了。两年训练期间，我这颗被土壤妈妈保护着的种子进过无数的风吹雨打，终于练好了甜美的声音了，而且还可以唱女高音韩红的《天路》这首歌。
艺术就在我们的生活中，生活中处处都有艺术，只要我们细心体会，就能感受到艺术的美。
【篇八：游淮剧博物馆】
京剧、川剧、越剧……哎呀！可把大名鼎鼎的淮剧给忘了！我很骄傲地跟你说，淮剧可是我们盐城的家乡戏呢！如果你对淮剧还不太了解，那就跟我到淮剧博物馆来看一看吧！
首先，沿着长廊一路走过，看到的是一些雕塑，都是关于淮剧的起源、淮剧表演的情景。有趣的是：淮剧的起源的雕塑，雕着一个小顽童爬到了竹竿上，看得我着了迷，好像脚粘在地面上一样，不肯走了。接着，我们来到了淮剧歌谱前面，饶有兴致地观赏着，我不禁吟唱了起来：“感动我岳鹏举笑面宽容，你列位众父老不必再送……”
走着走着，我们就走进了有着淮剧演员使用过的道具的展览馆。这里的物品妙趣横生，大有看点，我仿佛进入了仙境：一个个道具整齐地陈列在玻璃罩内，是那么的精美、古老！那硕大无比的青龙偃月刀寒光闪闪，好像有千斤重，演员哪能拿得起来啊！那一件件袍子是那么的逼真，好像是坐时光机从古代穿越到了2019年似的……
时间过得真快，我们在淮剧的世界里流连忘返，这次的游览，不仅让我满足了视觉的享受，还收获了许多知识。
【篇九：我们的新老师】
“耶，下节课是音乐课！”教室里欢声雷动，同学们都兴致勃勃地等待着老师的来临。升入六年级仅一周的时间，教音乐的赵老师就荣升为我们班最受欢迎的老师，我们都倾倒在她神奇的魅力之下啦！
乍一看，赵老师可谓是“其貌不扬”。体态微胖，梳两支小辫子，两只小眼睛忽闪忽闪的，身着一套朴素大方的休闲服，可以说毫无特色。可是当她一开口时，我们就被震慑住了。你听，她的歌声美妙动听，如百灵鸟嗓音纯正；如黄莺婉转甜美；又如泉水清纯悦耳，我们都沉醉其中了，心里佩服得五体投地。她讲起课来，声音也是抑扬顿挫，口齿清晰，说也奇怪，那些枯燥的乐理知识在她的讲解下变成一个个美妙的音符，不断地跳入我们的脑海中。你再看，她教起旋律动作时宛如变了一个人，动作柔美，舞姿轻盈，浑身洋溢着青春的气息，真令我们这些小丫头片子倾慕不已。
赵老师不仅歌唱得美，课讲得好，还常用幽默风趣的语言给我们带来快乐。上课伊始，赵老师在黑板上写下了一行歌谱，并在歌谱的下面划上了节拍。赵老师告诉我们，因为前面有休止符，所以划拍往下的不唱，往上的要唱。这时，我班的调皮鬼冯泽伟举手问：“我能不能划拍往上的不唱，往下的唱。”赵老师扬了扬眉毛，面带诡异地笑了笑，说：“可以啊，今天中午你吃饭的时候，从碗底往上吃，行吗？”听完这句，我们全班笑得乐翻了天，冯同学也不好意思地坐了下来，而赵老师的小眼睛呢，也眯成了一条缝。
再看第二次音乐课，明明看见赵老师跳着欢快的步子蹦进了教室，她一手捧着厚厚的55本音乐书，一手拎着电子琴。可到讲台边，她却把音乐书重重地放在讲桌上，然后趴在音乐书上喘气：“好累呀——”瞧那模样，仿佛是刚刚参加完马拉松五千米赛跑，有气无力了，那憨态可掬的模样逗得我们哈哈大笑。上课了，老师开始检查上节课唱歌谱情况，从第一组开始开火车。火车一直顺利地开着，当开到吴霈同学处，“咔擦”一声停了，吴霈同学的声音像蚊子般，而且有一句没一句地。赵老师的眉毛变成了波浪状，一副不满意的模样，双手插着腰，伤心地说：“诶，这位同学，我再找一位朋友陪你同唱。”可没有谁肯主动上去，最后赵老师请了刘星宇，全班同学忍不住都笑了起来，（因为他们俩是最好的死党），真是有难同当，有福同享啊！赵老师却像看不懂我们的意思，她站在了他们俩中间，眼睛瞪得大大的，看看左边的吴霈，再看看右边的刘星宇，一脸茫然。由于他俩都不太熟，就断断续续，你一句我一句地配合着，唱着唱着，居然还唱完了！赵老师也跟着嘻嘻地笑了起来说：“你俩配合得这么好，我还以为你们是好朋友呢！老师要奖励你们！”吴霈瞅瞅刘星宇，忍不住笑了起来。大家都瞅着老师，好奇地睁大了眼睛。老师嘴角微微上翘，故意拖长了声音说：“那就奖你们——把这首歌重唱一遍！谁让你们不早点公布你们是死党的！”望着赵老师闪烁着狡猾目光的小眼睛，我们早就笑作了一团。
仅仅两节课，赵老师就让我们不由自主地喜爱上了音乐，我相信，在充满着欢声笑语的音乐课堂上，我们和她携手同行，一定会谱写出童年更美妙、更动人的篇章！