【篇一：校园里那一道风景】

说到我们的校园，我早就有写一点什么的冲动。现在恰逢她100岁生日，我终能写点什么了。

可转念一想，该如何写？想写的太多了，写一点未必能以小见大；写得多了，又有罗嗦累赘之嫌，不如就简单介绍一下她，再加点我的肺腑之言。

一天之中，我竟有八九个小时“泡”在校园里。我只要从中捕捉一些琐碎小事来写，也许就足够了。

虽然学校里没有草地，没有暖房，但她本身就是一片草地，一座暖房。人们不是常说中学时代是花季，是雨季吗？我们若是花季，学校当然就是一座暖房啦。暖房内花儿争妍斗艳，学生多才多艺。当窗外寒风凛冽时，暖房里却是贴心的温暖。倘若说我们是雨季，那校园就是草地了。雨点在这一方草地上挥洒自如，偶尔一朵小花，虽小却是用“心”浇灌的，那是属于自己的成果。

实验室里，打点计时器上跳跃着电火花；书本里，我看见了璀璨的星空。难道我们仅仅能看到这一些吗？我们心灵深处跳跃的火花不也在这里被点燃了吗？每当校园科技节来临时，你看见了吗？星空遥不可及，但我们的身边却有多少“SEPERSTAR”，什么“文艺之星”，什么“科技之星”、“体育之星”……真是数不胜数。

我喜欢自然，在校园里能看见四季更迭。从中，我明白了许多许多……

春季，我会情不自禁地想起雪莱的诗句：“冬天到了，春天还会远吗”，有了对春天的企盼，严寒的冬季定能度过。“千磨万击”更“坚韧”，春季开学时，我觉得校园更加生机勃勃。

夏季，最深刻的感觉便是炎热，树木却越发茂盛。操场上，不也有同学冒着酷暑在运动吗？热，不是烧毁毅力，是在点燃激情。

秋季，它的胜景是落叶。落叶金黄金黄的，把校园染得金灿灿的。金黄象征着旺盛的生命。在秋季，落叶证明的是生命有限，它总要凋零，但金色不变。金色象征知识，“吾生也有涯，而知也无涯。”

冬季，虽然没有“千里冰封”，也没有“万里雪飘”。但在冬季的压力下，在严寒困境中，松柏依然青翠，我们依旧“冒着风雨前进”。

其实，我想写的实在太多，可我不必多写，最终都要化作一句话：我爱我们的校园！

【篇二：我眼中最美的风景】

马蹄落到了花儿上，花儿却把清香留在了马蹄上。这便是包容。

——题记

独自来到天台，眺望远处稀疏座落的房屋，闪着几点微弱的光；仰望天幕零碎的星辰，冷冷地挂着；俯视地面上的湖水，被风掠过，漾起了微微的涟漪。此刻，我的心头也漾着微微的涟漪。

那是一个飘雪的夜，雪花零落地飘着。那夜，我与母亲因为一些小矛盾吵了起来，她情急之下举起拖把，狠狠敲了我一下，一瞬间我的泪像有了冰的重量，猛然地坠下，而我的脑袋却如烈火一般“嗡”地热了。我忍不住冲母亲大喊：“够了，大年夜还要打人，像你这样的人根本就不配当一个母亲！”母亲自然也忍不住骂我，我转身走向自己的房间，“啪”一声，摔门而入，故意放起音乐，大声唱着。窗外还在飘雪……

第二天，父亲和姑姑拿着头痛药给我，叫我给母亲送一下药，道个歉。他们告诉我，母亲因昨夜之事气得一夜未眠，一大早，头痛病又犯了。看着父亲手中紧握的药，我的心微微颤了一下，但我还是固执地不肯去，于是母亲便在床上躺了一天。（我们那二十九是大年夜，所以这天并不是正月初一，不用接待客人）晚上，雪依旧飘着，我仍是一个人缩在房间，一声不吭。望着窗外飘落的雪花，我忍不住推开了窗，伸出手，任凭雪花在我指间起舞。但天太冷了，我便又把手缩回了房间，手里还捧着雪花，一入暖房，雪花瞬间融化。我陷入了深深的沉思——我与母亲现在的隔膜不就像这雪花吗？而且母女之情就是我们之间的暖房。望着指间萦绕的水，我似乎懂了些什么。

次日，正月初一，母亲起床接待拜年的客人，我却睡到了饭点，母亲含着笑来到我的房间，拿着新衣，看着我和姐姐，又笑了笑，抚摸我的头说：“傻孩子，妈那天太冲动了。新年伊始，可不许生气了，快起床吧！”说完她便出去了。那时，我呆住了，应该是我向母亲低头的。此刻，眼中的冰化了，化成水落了下来。那一刻我才意识到，一个伟大的母亲给孩子最好的不是什么似山的大爱，似水的温柔，而是给予孩子简单的包容。

风拂过我的耳际，又把我从回忆中拉了回来。因为心存母亲的包容，眼前已不是一片萧条，而是构成了我眼中最美的风景。