【篇一：老师的目光】

我可亲可敬的老师，您的目光我终身难忘。这目光如一泓清泉，滋润我懵懂年少的心灵；如一阵清风，吹散我犹豫彷徨的困惑；如一盏明灯，照亮我学涯前进的方向……

我刚进入初中时，清脆的铃声响过，门“吱呀”一声，推门进来的是一位身材矮小、十分年轻的语文老师。我想：她这么年轻，能教好我们吗？没想到，您大步流星地走上讲台，一声河东狮吼：“安静！”顿时，全班寂静得使人窒息，接着您笑了笑，开始自我介绍。

您讲话语速很快，给人一种激昂的生气和活力，或许这就是年轻老师的风格吧，您还说您有信心把我们教成全年级最优秀的班。于是，我们开始上课了，忽然您问：“哪一本书给你的启示最大？”我的脑海中顿时想起了那本《爱的教育》，可是又心怯不敢说，心中像装了只小兔子嘭嘭乱跳，回答还是不回答我犹豫不决，最后，我还是鼓起勇气，手颤颤巍巍地举起来，您见终于有同学举手，非常高兴，叫我站起来回答。这可是我上初中以后的第一堂课，第一次回答老师的提问，紧张的心情难以平静，我深吸了一口气站起来，老师和同学们的目光一瞬间全部向我望过来，我一下子忘了说什么，急的脸涨得通红，一个字也说不出来，忽然间，我触到了您的目光。

哇！那目光从您美丽明亮的双眸中射出，是那样的亲切真情，那样的慈祥柔和，那样的让人留恋难舍，它就像一束冬日正午暖暖的阳光射进我的内心深处，那一刻我如触电般的呆住了，再也不想把视线从您的目光中离开。您的目光给了我极大的鼓励，是它让我有了蓬勃向上的热情，有了自强奋进的动力，有了战胜困难的勇气！这样的对目交流虽然只是短短的十几秒，但我感觉像是过了很长很长的时间，灵光闪现间我顿悟：原来，老师的谆谆教诲和关爱，不仅仅是文字言语的知识传递，老师举手投足的一个细微动作都饱含着真情，一束目光中都蕴含着鼓舞勉励的无穷动力。

燕归潮落，我的心思回到了课堂上，在您的目光的鼓励下，我自信地把自己的观点流畅清晰、一气呵成说了出来，全班同学给予我热烈的掌声，您的目光中充满了欣慰和赞许，微笑着点点头表扬了我。

感谢！老师的目光。

【篇二：此番旅途——泪与笑兼程】

只有渡过苦海，才能踏入黄金滩；只有翻越高山，才能观览众山小；只有独倚窗前任风吹，才能遥望繁华尽。

看！那脱缰的野马奔醒了草原的沉郁；听！那初生痛苦的婴儿嘶吼出生命的洪亮。生活中无不溢满着泪水与欢笑交织出的旋律。生活如此，莘莘学子的学涯之路亦不如此呢？既然选择此路径，就该有勇气承担起这如山的艰难，畅饮这如海的痛。待越过高山，渡过苦海，脚下必然是黄金滩，心中必然是感慨万千！

高中之旅、天堂之路。我哭泣过，因为漫长枯燥；我无奈过，因为路途艰辛；我烦恼过，因为困难重重。但我从未想过放弃心中的梦想，因为我坚信，手握信念，脚踏实地，方可谋大志、创伟业。

高中是一场无悔的旅行。体验高中之趣，它将引领你穿梭于浩瀚数学变换式；沉浸于中华文化之底蕴；知晓于华夏群览之山河、历史发展之潮流；荡漾于形态相近的英语字母中。这难道不是泪水夹缝中的欢笑吗？高中都会是一辈子都会封存好的记忆！

高中之旅又像是泪水与欢笑的杂糅。在艰苦的求学中领略欢乐，那解不出数学题的瓶颈；背而又易忘却的乏味的政治；分不清形色的世界地形；近而相识的大事年表；这都将为高中划开完美的一笔。在压力的重启下，“呼吸”都悄然发生变化，更使得自己精神紧绷不容懈怠。

秋天树叶因放下叶子，才有来年的“换将新绿千百种”；春天杏树因放下花朵，才有“红杏枝头春意闹”的佳话；在高中之旅中，只有放下负赘悬庞，才会有“直挂云帆济沧海”的奇迹。

高中之旅就如司马迁虽身处狱牢仍不忘父亲之嘱而造就流传至今的《史记》；周恩来口中的“为中华之崛起而读书”的豪情壮志；李白不折腰事权贵从而获得的开心颜。因而处于最接近天堂的地方，便是梦想与成功的恰好榫接。

高中之旅仍需欢笑与泪水并行。若想感受“会当凌绝顶，一览众山小”的快感，必经得起风雨崎岖、耐得住途中的寂寞与考验，此途为我的高中之行。

愿高中的你，不负韶华、奋勇前行、赢得开心颜！

【篇三：我为青春点个赞】

那天阳光大好，你感觉不到那个结的存在。你被自由的时光所释放，只留下了会心的笑容挂在脸庞。

——题记

“光阴似箭，日月如梭”。时间任冉，光阴在悄无声息地流逝。我们已踏上了初三年旅途，告别了孤单、寂寞。迎着着我们的是青春的美好时光，在这赋有朝气蓬勃，拥的无限地活力和生机的阶断。我们谱写了一曲曲优扬悦耳的旋律和一篇篇扣人心弦的画面……

青春的学涯与拼搏。

在课堂上，老师在抓紧时间的讲解每一道题目时，我们坐在教室里全神贯注的倾听着，思维在不断地运转着，生怕浪费一分一秒。当老师考题时，我们都勇跃的举起手来，每个人都不甘示弱地展现着自己的才能与智慧。与原来的七八年级相比，我们比以前更努力，更向上。因为每个人都拥有自己的梦想，都会为了自己的梦想不断地努力拼搏、奋斗。

青春的活力与激情

那是一个烈日炎炎的下午，炽热得太阳烘烤着大地，让人多了几分厌倦之情。但是，这并没胆识冬夏我们比赛跑步的心情。我与我的对手们并在排站在起跑线上，彼此十分“仇恨”地瞪了一眼对方。做好了预备起跑的姿势，两眼注视着前方，仿佛对面有着无数的鼓励和鲜花在等待着你。我正悄快地迈开步伐，向前冲去。顿时面红耳赤，豆大的汗珠不断地往下滴着。使出吃奶的劲，不断地向前“奋斗”着，咬紧牙关直冲着，胜利遥遥在即。

青春的成熟与蜕变

记得在那段时间里我变得有点“叛逆”，甚至是没有把学业放在第一位。我躲在角落里独自一个人偷偷地玩，用课桌前的书本挡住老师看我的视线，一个人正享受着乐趣。灵魂早就被飘到不知什么地方去了。这时，老师不知什么时候出现在我的面前……可想后果，罚站了一节课而且还语重心长的教育了一番。现在的我懂得了老师的用意和用心良苦，并且上课很少偷懒，懂得了做好学生的职责。

青春是赋有活力地，是积极向上的。在这美好的时光里，让我们的人生变得更加炫丽，多滋，与众不同，珍惜美好的青春吧，为青春的魅力点个赞。

【篇四：灯光】

心灯不灭！

——题记

我对灯重要性的最初认识，可能是在停电的时候，手电筒里发出的光。那光虽不及太阳光般耀眼，却一度成为驱散我心中害怕和迷雾的一盏明灯。

直到初中，我对灯光有了第二重认识，那便是落在书桌上台灯的光和放学后街道上路灯的光。这些光对于每一个刻苦读书的学生来说并不陌生，它们支撑着日复一日的枯燥学涯。同样在这灯光下努力和前行，我似乎总是差人半截。我常常自问：是我不及他们勤奋吗？为何我每每见到那些学霸都在玩耍啊？越想越百思不得其解。

语文试卷飘落在我的课桌上，头顶上昏黄的灯光映着窗外那落日的余晖，渲染在桌上，独有一种“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返”的悲壮之感。似是看出了我的黯然，课后，语文老师叫住了我，来到她的办公室。

“哎呀，”她依旧一贯轻松的口气说，“这次怎么会考成这样呢？”

我也不知道再说什么好，说我尽力了，还是说我傻？而后竟化作晶莹的液体，湿透了眼眶。她站起来拍了拍我的肩膀，语重心长地说道：“在人生道路上，我们常会为暂时的困难和逆境蒙住了执著向前的双眼，这时靠眼泪是解决不了问题的，我们需要一盏心灯，不灭的心灯，需要它给予我们前行的勇气。加油，老师相信你会找到这盏心灯的！”我懵懂地点了点头。

天黑了，走在清冷的归家途中，心中的希望如脆弱的火花一般亲着最后零星的火星，我在脑海里不断地问回味老师的话，心灯，什么是心灯？什么是不灭的心灯？

突然，一道光，光来了！抬头，眼前一排的路灯整齐地亮起，光终于来了！是啊！光，希望的光，驱散黑暗，给我勇气。“心灯不灭，方可达到成功的彼岸！”顿时，灯下的我，不再迷茫，不再彷徨，因为有光！

“第五名！”当语文老师再次念到我的名字时，全班都大吃一惊。我坚定地望着老师，这个结果并不出乎我的意料。因为我心中有光，是老师点亮了我心中这盏不灭的明灯，照亮了我前进的方向！

“考得不错呦！”还是在她办公室，还是拍了拍我的肩膀，老师说道，“继续加油，我相信你！心灯不灭！”

我也终于敢用坚定的眼神面向她，用力地点了点头。

书桌前，今夜的灯光格外敞亮，如烟花绚烂，我心海澎湃，擎一盏不灭的心灯，梦想生生不息，信念永恒无畏！