【篇一：传话】

瞧，快乐六班的教室里，排成两队的同学在一个接一个地“咬耳朵”，我们在干什么？那就跟我来看看吧！

老师走进教室说：“今天，我们来玩‘传话’游戏。”教室里瞬间闹腾了起来，“传话”，顾名思义，就是一个人把一句或几句话传给另一个人嘛！这游戏大家都玩过：先排成两队，两位同学把老师说的话传给各自队伍的第二个队员，这样一个接一个地传话，这到最后一个人那儿再汇报给老师，传话时不能让别人听见哦！

游戏开始了，老师先分好队。我在第二队。第一个队伍开始传话了，我竖耳聆听着，希望听出点眉目来，可什么都没有听清，只好老老实实地待着。只听见孙君考说：“啊？那么长啊！”我心里直打鼓。孙君考传了话，然后速速地传了下去，我充满了疑问：“还传那么快，怎么可能？”话传好了，张展博说：“小狐狸的尾巴在前面，小狐狸的尾巴在后面。”老师哈哈大笑，同学们也大笑起来——就算不知道原句，这句子也绝对是错的离谱啊！老师笑得肚子都疼了，说：“你们知道原句是什么吗？‘狐狸大摇大摆地走在前面，老虎小心翼翼地跟在后面，动物们都四处逃跑，你说，它们到底怕谁’？”“哈哈！”同学们捂着肚子，笑得更离谱了，这回，第一组的人都诧异地看着前面的人。孙君考哭笑不得地说：“老师说得太多了，我记不住啊！”

轮到我们，我站在第四个。黄帅上前听老师说了半天，总算记了个七七八八。他传话给了陈靖鹏。陈靖鹏这记性哟！真叫人不得不服啊！跟南卓琳说了不到一句话，便转回去问：“是什么来着？再说一次。”真让人苦笑不得啊！总算传到了我这儿，只听见几个字儿而已，那就是“外婆给我讲了一个故事。”我惊讶得看着南卓琳，她说：“陈靖鹏就是这么说的。”我只好半信半疑传给了下一个人。最后一个人——叶姿妤大声说出了这句话。大家笑得前俯后仰。老师说：“这还不算离谱，原句是‘外婆给我讲了个《狼和羊》的故事，她一会儿学狼嗷嗷嗷，一会学羊咩咩咩，夸张的表情逗得我哈哈大笑’。”“哈哈哈！”笑声大得快把天花板给震破了。

这个游戏告诉我们，一定要认真倾听，但“眼见为实，耳听为虚”。我们不要随便相信他人的传言，因为传话者可能会加入自己的感受，传出的内容会跟实际有差距，甚至天囊之别啊！

【篇二：秋语】

秋语，化作雨，来到我们身边；秋语，化为雨，传入我们心间。

曾有几日，她隐隐出现，拂开了面前隐隐的纱。她很柔，软绵绵地，似无力地坠下。她露着娇态，又不失神秘，轻柔地现身。来时也柔，去时也柔。你无法挽留，因她去意已决，反而，她回首一个眼神，还让你朝思暮想，难以从心间拂去，似藕丝未断，牵着你的心，深深滴埋在心中的田里。

当你觉得细细密密的小点摩挲着自己，在身上，在脸上，在发丝间，这便是她又一次的降临。因为她很细，细如少女的腰肢，如飘飞的锦带。这倒是与朱先生的春雨有几分不同。春雨轻快、活泼、散发着孩子般的稚气，与沾花惹草般的新奇。秋雨，有了成熟女子的沉稳，更不失婀娜妩媚之态。

你会察觉，当她来到身边时，很静，很静。风吹着她，她不来气，端庄而平和地随着风走。与花蕊，与树叶，与大地，与她身旁的万物，是多么和谐，不嘈杂，不喧闹。她不需要引人注目，因为万物属她瞩目。

轻柔是她，细密是她，沉静也是她。她是秋日的舞女，更是一种语言，在你耳边轻语，留下一抹淡淡的香。香气久而不衰，沁人心脾。享受的同时，两三丝光线射下，映衬着此情此景，倒是会更有一番诗情诗意。

雨落阳歇，留下一抹寒肃，掺杂着几点花香，意境轻远；阳洒雨停，换来一丝暖艳，左右着些许秋意，情愫绵长。

秋语，亦化作阳光，穿过厚厚云层；秋语，亦化作阳光，不远万里相遇。

很遗憾秋天的太阳，可没有秋天的雨成熟大方，顽皮如垂髫孩童，逮着空就东躲西藏。那蓝天、白云、微风、长空之中，却找不着个晃眼的火球。转眼间，秋日只剩霜降时节，口中渐渐能吐出白雾，着实让人怀疑这个小家伙时不时没有尽守其职责。不过这小机灵鬼儿，消息还灵通的很。觉着自己受了冷落，遭了质疑，气得涨红了脸，呼哧呼哧地喘着大气。但不一会，累了，又露出了孩童本性，又不知道去哪里玩去了。惹得人们一会儿叫热，一会儿喊冷，着实让人不能琢磨啊。

相比之下，我在这秋日之中，喜雨竟甚于喜阳。望着雨中阴沉沉的天地，全然没有一丝忧愁与惆怅。更多，是一种打心底清芬与爽朗。

话语，诉说的是人间真情，而这飘洒的秋语，正如传话者，雨水绵绵，正如，秋语绵绵。