【篇一：我的姥爷】

姥爷在这个世界上的时候，他非常热心肠，他很乐意帮助人。在我五岁时，我就跟着他到了他家，在他家住了两年。

他头发苍白，脸上时不时还有好些皱纹，这是在他笑的时候。当然，在他生气的时候就气喘吁吁，嘴里还不停念叨：“该死，该死，真该死，为什么我不早点去死呢？”他一生气，就是这样。

他的话果然应验，就在几天前，他就去世了。我们在一起的快乐时光，就这样一扫而过了，“姥爷，我们在一起的快乐时光，您还记得吧？我们在一起唱歌，在一起采蘑菇，在一起打水仗，您还记得吗？姥爷。”

说起唱歌来，我恨不得把几首歌都唱给您听，那就是我们两个最喜欢唱的呀，那不就是《生僻字》吗？我现在就给您唱起来。

“我们中国的汉字，落笔成花留下，五千年的历史让世界都认识……”。我大声唱着，直到唱完为止。这首歌下来，就是《沙漠骆驼》……。很快，这两首歌我就唱下来了。

还有采蘑菇，这不都是您教我的吗？您就是这样说的：让我先拿一根棍子，然后边走边搅和，只要有东西搅和不过去，只要用手掀开看一下，就知道是不是蘑菇了，这不是您说的吗？

“只可惜你现在听不见。”

还有画画，这些统统不都是您教的吗？姥爷，你教我画花，画虫，画房，画……这些不是您教的吗？

对了，我现在还有一张纸，我还有一支笔。您要我画什么呀？我就给你画一朵花吧，很快我就把花的根和茎画了出来，随后，我又画了好些花瓣，最后我画了更多的花瓣，终于，我把这一朵花画完了。画完的时候，已经不早了。不知您会看到吗？

那天晚上，我一边吃饭一边看电视，直到吃完了饭，我才回到了我和姥爷的房间里。过了一阵子，我发现了姥爷的新手机，于是，我就过去打开手机。这时，我发现了姥爷手机居然还有“和平精英”这个游戏。后来，我又把自己的手机打开了，我加上了他，就又玩了起来。

“姥爷，你还好吗？”

【篇二：吉他中的秘密】

俗话说得好：台上一分钟，台下十年功！你在看别人表演的时候，会觉得他人吉他弹得很轻松，好像并没有什么难度，但是你看不见的，却是他人背后付出的努力。

我刚学吉他的时候，就是看见那些大哥哥在舞台上潇洒地弹着电吉他，表演时是那么的帅气，我那时起，就以弹吉他的人立为我的偶像。当我真正接触到吉他的时候，我便下定决心去学好它，去学完美！

我第一次遇到挫折的时候可以说是在我学到《那一年》这一首歌的时候，虽然这首歌弹起来不难，就是4个和弦还有单音，唯独难得就是“唱”！

那时才4年级，根本不知道那里是高音，那里是低音，低的我唱不下去，高的我一唱就破音了，所以我就很无奈，听了很多遍，唱了很多遍，可就是不行。而我的吉他老师明知道我唱不好，还给我报了吉他7级考级。考级的两首曲子一个是《天空之城》，还有一个是《那一年》，我《天空之城》弹的很好，就是那一年唱不上去。我既然考级，那我只好在家里一直边弹边唱（邻居找上来好几次=-=），直到考级的前一天晚上（这里要有细节，把难的点告诉读者，然后再交代如何克服的困难），我终于能够很好地弹唱下来了！

考完级以后，老师又让我去参加表演，演出的歌曲就是《那一年》。演出完没过几天又让我去参加吉他比赛，还是《那一年》。到目前为止，我这首歌已经熟能生巧，高低音都可以，并且其他歌也是。

我第二次遇到挫折的时候就是现在这几天。我正在弹9级的《sunflower》和《无题》。这两首歌各有各的难处，太阳花你手指要不停的滑弦，没几天你手就会磨破。而无题呢？就是你左右手要配合，经常是用了左手忘了右手也要动，并且中间打板部分和扫弦部分节奏很难掌握，按和弦的手指还要跨得很大。我天天练天天练，因为我知道：离考级只差10几天了，再不练考级就不会考过。最后，经过我的不懈努力，我的手指上弹太阳花已经弹出茧了，无题我弹得可以和QQ音乐里的原音差不多了！

如果你想做一件事，那么就请把他做好，做到精致。如果你半途而废，那我表示：呵呵。因为你连《愚公移山》中的90岁老爷爷都不如。老爷爷都可以坚持去移山，而你要做的事，比移山还难吗？而且，就算比移山还难，既然你当初选择去做，就不应该放弃！

【篇三：我们独缺的是匠人情怀】

在嘈杂纷扰的现代社会中，无数人追逐着似镜花水月般的名利，很少有人坐下来，安静地做着一件日复一日的事情。

古代有一种人叫做匠人。何谓匠人？就是指那些专注、执着于自己所热爱手工制作事业的人。而他们身上那种专注，执着的品质可称为匠人情怀。他们在自己的事业领域有着坚定的决心和持之以恒的耐心，正因为如此，这群人中佼佼者最终能达到领域内的大师甚至宗师的境界。

70年代的美国的唱片公司有一个不成文的规定：只有专辑的整体水准才能体现歌手的艺术性。而单曲则通常用来打榜，只能反映歌手的的流行度。通常情况下，一个高档次的歌手只会从专辑中挑出一两首歌去打榜，他们害怕出版太多的单曲会造成公众的审美疲劳，甚至降低专辑的艺术性。但是杰克逊不信这个邪，他破天荒的选用了4首歌曲去打榜，最终这张专辑成了美国乐坛最成功的专辑。随后，他决定要让每首歌都成为流行金曲。他又从300首歌曲中精选了9首组成一张史无前例的专辑，正是这张专辑成就了当仁不让的专辑销量冠军。

杰克逊的这个思考和行为，让我们看到了他在自己事业的追求中的热爱程度和他那安静执着的匠人情怀，心无旁骛地力图把每首歌都做到完美，也正是这种精神成就了杰克逊在流行歌坛经久不衰的传奇。

菲尔普斯，一位美国体育界的游泳巨星，也是美国历届奥运会上最为成功的一位游泳选手。他曾在2008年北京奥运会上夺得8枚金牌，打破了世界纪录，也最终以14枚金牌拥有者成为奥运史上金牌数量拥有最多的运动员。他的光辉成就的身后，其实是梦想实现的安静追求的过程。他从7岁开始，几乎每天都坚持早上5点钟起床训练，每天的游泳距离多达12公里，最能令人另眼的是一年365天从未间断。就是这种近乎偏执的努力，他成功了。这也是一种匠人情怀。看来安静执着，心无杂念，用心追求，历练匠人情怀，成功不是不可能的。

生活在现在的我们，好些时候漫无目的活着，盼望着每一天的结束却又希冀每一天的开始。之所以这种状态，与我们缺乏一种能够使自己静心专注于某一件事情上的情怀不无关系，换言之，就是我们还缺一种匠人情怀。芸芸众生，不少人成天朝三暮四，不能在一件事情上做到底，或者遇到困难就张皇失措，要么左顾右盼，不能静下心来匠心对待，最终功不成名不就。也有人试图努力，却最终败在不安静上，明明曙光在前，最后也功败垂成。

好些时候抱怨世界不公平，社会不用我，其实根本原因还是我们自己缺乏坚定安静的匠人情怀。拥有匠人情怀，即便是修鞋匠也能成为大师，更何况拥有远大前程的年轻人呢。静下来吧，做我们手中的事情，即便简单动作的持之以恒，也应该是我们的执着追求。这恐怕才是真正的高境界。

【篇四：给别人一个微笑】

【给小伙伴一个微笑】

卢振宇

“小小的红树，手挽着手歌唱……”合唱团排练厅里同学们正在紧张地排练，我正在其中一位。自从一年级加入校合唱团，我便没有离开。五年了，经过几十、几百次的训练，我付出了很多，但也收获了许多。

今天是周三，我们来到排练厅开声，接着便开始排练了。我们的合唱曲目很多，有时唱《花树下》，有时唱《红树林》，有时唱《动土》……有时唱外国歌曲，有时唱中国歌曲。有的歌曲激情澎湃，有的婉转抒情。老师总会让我们一遍一遍唱，而且每唱完一遍会给我们作出指点或评价。在我们的歌声和老师的点评声中，时间飞速的流逝。

台上一分钟，台下十年功。童声合唱很好听，但排练是一种煎熬。每周5-6个小时的排练，尤其是音乐会前几天，我们要从早到晚排练，还是有点不容易。在唱中文歌时，老师要求注重歌唱的感情，“花开、上高山、离离、鲜血、染红它”这句我们就唱了有十几遍，老师对我们说前一句要渐强，唱到“离离”时要突然弱下来，为观众营造出一种美好的气氛。伴随着乐曲的情节，我们的歌声和表情有开心的，也有痛苦的。

又是一个炎热的夏天，我们在南艺音乐厅准备举办音乐会，我们所要唱的18首歌中有一大半是外国歌曲。音乐会开始了，我们个个神采奕奕地走上舞台，抬头挺胸。第一首歌开始了，我们每个人都沉浸在音乐中，享受着音乐的美妙；第二首歌，第三首歌……。一首一首唱完，没过多久音乐会就要落下帷幕，可是观众却意犹未尽，热烈掌声一浪胜过一浪。

我们知道我们的演出成功了。开心、喜悦、激动，我真想给我和伙伴们一个微笑。我们的辛苦没有白费，我们感受着成功的快乐、收获。微笑中成长，真好！

【给折纸大王一个微笑】

任奕宁

说起我们班的折纸之王，这桂冠必定要戴在陆寅诚头上啦！陆寅诚看上去很疯，一头不短的黑发总是乱乱地散在头上，每天都会变换造型。都快成一道缝的小黑眼中，闪着俏皮的光芒，嘴边还有一颗小小的黑痣。他个子也不高，样子就如同一个“小”字。不过你可不要小看它呦，他灵活的小手指能把一张大白纸，编出一个栩栩如生的小动物、造型逼真的食物和生活用品。

“叮铃铃”下课铃响了，他的座位被同学们围了个外三圈内三圈的。大家紧盯着陆寅诚手上的彩纸，似乎时间过去一分一秒，就会错过他那玄妙的折纸表演。屈指算来，他折过铅笔、T恤衫、草莓、小鸟，青蛙、圣诞老人，没有一个不像真的。铅笔似乎折后就能写字，T恤衫好似完工就能穿，草莓好像折完就能品尝它甜蜜多汁的果肉。陆寅诚每折完一件工艺品，都会引来同学们的深深赞叹。

这个课间，陆寅诚拿出一张冰蓝色的正方形纸片，飞快的叠起来。他先是把它对折成一个等腰三角形，再把这个三角形对折打开，再折成一个较小的正方形。再把几个角分别提起来，反过来翻折。“他在折什么呀？”我们小声的议论着。“不知道，我们看着吧，等他做出来再看吧。”

只见陆寅诚把几个原先折进去的小角翻出来，照着原先的办法翻折，再折几下，一片小小的冰花就出现在众人面前。大家一片惊呼，纷纷鼓起掌来。陆寅诚十分得意地说着：“我要在此基础上增加难度，做出一片雪花。”大家立马躁动了起来。几个女孩子窃窃私语：“雪花唉，好难做的，他能做出来吗？感觉他很厉害。”只见陆寅诚的手指飞速地穿梭在裁纸边，渐渐的他手中的雪花有了轮廓，有了纹饰，有了边缘的小绒毛几分钟后，他手中的雪花工程竣工了，同学们不约而同的赞叹：哇哦，好美啊！

我看着折纸，雪花蓝中衬白，锯齿状的内纹整齐而不失俏皮，中间五角星的白色底有种端庄，还有一种典雅的韵味。看着陆寅诚教我们折的栩栩如生青蛙、让人垂涎三尺的蛋糕、威风凌凌的大老虎，我真想送他一个微笑，我对他说：“你真厉害。”

【给同学一个微笑】

滕锦宣

微笑就像一朵灿烂的花朵，给人一种愉悦的心情；微笑就像一束温暖的阳光，给人带来希望；微笑就像一丝春雨，滋润着人们的心灵；微笑，有时也带给鼓励、力量、自信。

那是最近发生了一件事。体育课上，老师把两人分为一组比赛跳远。和我同组的卜欣怡对手是体育小健将小郑。面对强手，卜欣怡的眼神里流露出一丝小担心，喃喃滴说：“这下咋办呀！”我注意到她的眼神，忙走上前送给她一个微笑说：“没有关系，只要尽力，超越自己就行了。”我伸出双手和她击掌，我们两人轻声喊了一声：“加油。”

那一刻，她就像打了鸡血似的开始助跑，加速，再加速。接近起跳线，她右脚猛地蹬地，左腿腾空而起，她的双腿带动着上身，在空中画了一道美丽的弧线，轻盈地落在沙坑里。或许是小郑的一次失误，这一次卜欣怡竟然比小郑跳得更远，我们两人激动地紧紧抱在一起。

“卜欣怡，你来讲讲这道题怎么解。”数学课上孙老师用温和的眼光看着她。卜欣怡本来就有点胆小，她张开了嘴巴，声音小得同桌的我也听不到。孙老师看着她说：“没关系，大声讲，你说，我听。”卜欣怡双眼盯着老师，还是发不出大声来。孙老师让卜欣怡不要看着老师，看最亲密的小伙伴。卜欣怡突然把目光投向了我。我知道，此刻的她害怕说错，她需要我的支持。我甜甜地送她最熟悉的微笑，她紧锁的眉头突然有一丝松开。我拉拉她的衣角，小声地说：“没有关系的，你说的是对的。”卜欣怡听到我对她说的话，报出了答案。

“对，你的答案是对的。下面，来给我们说一说你是方法。”孙老师也送给卜欣怡微笑。那一刻，卜欣怡的声音大了，更大了，完整地讲述了自己的思路。我发现，她的解题方法比我的方法更简单。顿然，老师请我们给卜欣怡掌声。掌声中，她微笑看着微笑的我。

“卜欣怡，来玩。”下课铃响了，小张站在走廊外喊她。卜欣怡下课一般都和我在一起，听到小张喊她，看着我有点不知所措。“你先去吧。”我看见了这一幕走向卜欣怡，一边微笑着一边说：“你怎么啦？发生了什么不愉快的事情啊？”她没有讲话，还是默默地看着我。“开朗一点，别拒绝别人，去和小兰一起玩吧！我们，是最好的朋友。”卜欣怡听了，笑了笑，蹦蹦跳跳地走向小兰。

我用微笑送去鼓励，卜欣怡不再担心、更自信。我用微笑赢得信任，卜欣怡和我成亲密无间，互相帮助的好朋友。微笑竟然有这么神奇的力量，飘在人脸上，照进人心里。

【篇五：我爱的一首歌】

我非常喜欢听歌，平常无聊时就会拿着手机，戴着耳机听歌。我最喜欢听韩语歌和中文歌，因文韩文歌可以给我带来快乐，而中文歌可以让我更了解中国的文化知识呢！我把这首歌当做我们破哪个右之间友谊的见证！

今年暑假，我们该毕业了，要分开了，我现在想说：“那一年盛夏心愿许的无限大我们手拉手也成舟划过悲伤河流你曾说过不分离要一直一直在一起现在我想问问你是否只是童言无忌？”今年夏天，我们要说再见了，但是我们说过要一直一直在一起不分离，你们是否还曾记得？

当青春变成旧照，变成回忆，还好有你们，陪着我一起，用时间将万物煮雨。这首歌将我的心声唱出来了，每一次听到这首歌，我的眼前就浮现了这六年以来我们的一件件往事。风吹过雨就成了雨花吗，时间流逝就再也追不回来了。年少时的我们曾说过的梦话，也许现在实现不了了，未从紧握着过。心中的眼泪被岁月蒸发，经历过那么多的事情，是否迷茫了呢？说好一辈子不分离的好姐妹，现在还能继续吗？当初说好一起闯天下的，你们还记得吗？曾今说过要一辈子珍惜我们的友谊和感情的，虽然曾今我们不是一起长大的，但是我们可以做一辈子的好姐妹！

“我们说好不分离要一直一直在一起就算与时为敌就算与全世界背离”你能明白我的心声吗我的好姐妹？你放心，谁也阻止不了我忘记它的！我更不会忘记我们之间友谊的见证的！我发誓！记得我们友谊的见证是我们最爱的一首歌——时间煮雨！我最爱的一首歌！

【篇六：我们班的邵家煦】

“啦啦啦……”“糟了，邵家煦又在释放他的无敌海豚音了！”“喂，你能安静点吗？邵家煦。”无论谁怎么抗议，邵家煦还是在哪儿放声歌唱。

每次下课，我们五（4）班的同学都会听到邵家煦的“魔音”，耳朵害怕被震聋就算了，最要命的是他又不是唱哪一首歌，而是从这首歌词直接跳跃到另首歌的歌词。那尖尖的声音一次一次地传过来，耳膜都会震破！每次，同学问他喊的是什么，他总是笑嘻嘻地说：“我唱的是粤语歌，只不过你们没听过。”无奈之下，同学们也只能摇摇头。

虽然他在课下很喜欢乱喊乱唱，但是在课堂上却是一副乖模样。

记得有次语文课上，老师提出了问题，但班上一片寂静，半晌，老师打破寂静，给了我们提示，说在书中仔细寻找，就能找到答案。听完老师的提示，大家不约而同地翻看课文，依然没有结果。在这时，邵家煦把手高高地举了起来，老师示意让他回答问题，邵家煦胸有成竹地回答了出来。同学们都用佩服的眼神看着他，他一脸坦然。老师让他坐了下来，并表扬他回答得很好，希望我们能向他学习。

“雪花飘飘，北风啸啸……”听，邵家煦的“魔音”又在教室里响起来了！